
✎作文范文
六年级种希望作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种树
中心思想:通过亲手种树表达对未来的美好期望。
六年级的植树节作文:种“希望”
到达了目的地之后,发现同学们都带上了铁锹|、铲子、水壶早早得来到了曲江公园,等待着植树的开始。老师给每两个同学发了一棵树苗后,大家便都热火朝天地干起来。我也不甘示弱,专心致志地挖起来了坑,可是我们这些二十一世纪的“小皇帝”“小公主”们哪会植树呢?这不我挖着居然挖到了两条蚯吲,吓得我差点没叫出来,后来还是同学帮我将土把它们埋起来,终于,我挖好了一个圆柱形的坑,刚要将小树苗放进去,老师走过来告诉我,在放小树苗之前,一定要把树苗的塑料袋和绳子解开,不然小树苗会因为有塑料袋包着,绳子捆着而吸收不到营养而枯死的。
我这才恍然大悟,解开了塑料袋和绳子,将小树苗轻轻地放到了坑里,又小心翼翼地用土将坑填平,刚准备从河里打水来浇小树苗。老师走了过来告诉我,将树放入土中填平后,不可以马上就浇水,先要用土在小树苗周围建起一个“城堡”这样水份地不白流失。还有第一次给树浇水要浇两桶,这样才不会枯死。我按照照老师说的先用石头泥土在小树周围建起一个“城堡”,接着又从河里打了两桶水均匀地倒在了城堡的“围墙“里,最后,我在小树上挂上了自己的小木牌,希望小树可以陪伴我一起成长。树种好了,我在远处看着自己亲手种下的小树露出满足的笑容。我种下的不只是小树,还是绿色、是希望。我希望大家每一个人都可以种上一棵小树,这样我们的地球便成了绿色的世界。
六年级种希望作文 篇2
情感风格:温暖真挚、诗意浓郁
核心事件:红烛
中心思想:老师是播种希望与幸福的人
老师,大家都说您培养着祖国栋梁,我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您支撑起我们一代人的脊梁。
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是一一燃烧!
您讲的课,是那样丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前,打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您花园才这般艳丽、多彩,充满春意!老师,快推开窗户看吧!这满园春色,满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您的用心栽培、滋润,怎会绽开的那么美好、有着灵魂之花。啊!老师,您就像是人类灵魂工程师,有谁在将您赞扬!传播知识,就是播种希望、播种幸福。
老师,您就是幸福与希望的播种人。
老师,您是美丽耕耘者,美丽播种者。是您用美丽的阳光普照,用美丽的雨露滋润,我们的心田才绽放绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌默默地垂着叶的"绿荫!
啊!老师,您的精神永远铭记我心!
老师,您就像我的妈妈,精心的抚育着我,在这个节日,我要对您说一句:“老师,您辛苦了,感谢您!永远爱您的学生。”
六年级种希望作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种桂花树苗
中心思想:通过种树寄托希望,表达对成长的期待。
春风送暖,正是播种的好时节,正逢3月12日植树节。早晨,我们来到了曲江公园,准备亲手种下一棵棵桂花树苗。
在老师简短的.植树动员后,我们便领取了小树苗,来到公园的一个小土坡上,植树活动开始了。我和向往一组,将合种一棵桂花树苗。本以为对六年级同学来说不算太重的铁锹,我使用起来却很吃力,刚铲两锹土就气喘吁吁了,我只得和向往轮换着挖。终于坑挖好了,我把小树放进坑中,将土回填,并用铁锹夯实,这时,向往拎来了水,我们把水浇在小树的根部。看看一桶水很快被吸收,我仿佛看到小树苗正尽情地吸收着养分,我的心中也感觉十分的畅快。
树种好了,我把精心制作的心愿卡用红丝带系在了树枝上。从这一刻起,我的心中将多了一份牵挂和希望,有时间,我一定常来看看它,照顾它,让它伴随我一道茁壮成长。
六年级种希望作文 篇4
情感风格:清新灵动、诗意盎然
核心事件:海浪追沙滩
中心思想:通过描写烟台海的春景,表达对自然与希望的赞美。
亲爱的游客们,大家好!今天,我们来到了山东的烟台。它是中国的沿海城市,虽说东面或南面的临海居多,但北面的临海却很少。而烟台恰是北面临海。由此,它便成了一份独特的海上景观!
春天,烟台的海水变得绿莹莹的。微波泛起,一道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。到养殖区去播下希望的种苗。俗话说:“一日之计在于晨,一年之计在于春。”就让我们像烟台人一样,去播下希望的种苗,期待着收获的季节。
烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
好了,游客们,再见!
六年级:sehun心尖
六年级种希望作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:播种
中心思想:春天带来了万物复苏和新的希望。
春天来了,一切生物都苏醒了,冰雪融化了,大沙河里的冰层在慢慢的变薄,隐约可听见冰层下的溪水在高兴的弹奏着乐曲;树上的柳条儿也越来越软了,仔细看还有一个小嫩芽在悄悄的探着头,小草悄悄的钻出了鹅黄色的脑袋,向人们预示着春的气息;小鸟从南方飞回来了,给春天带来了无限生机。
春天到了,天气变暖了,人们脱下了厚重的棉衣,换上了休闲时尚的春装,走出野外。春天的广场是我们这最热闹的地方,随着天气变暖,广场上人越来越多了,大人们有的散步,有的聊天,老人们边看着孩子玩耍边悠闲的摔打着自己胳膊,锻炼着身体。篮球架下男孩子在激烈的打球,广场中央女孩子在玩溜冰,还有的孩子们骑着自行车在兜风,还有的在放风筝;天上已飞满了五颜六色的风筝,有的像鱼儿,尾巴一摆一摆的像在游泳;有的像老鹰,在天上寻找猎物;还有的像蝴蝶,在天上盘旋、飞舞……
春天到了,人们开始忙活起来,你看那广场南边的建筑工地上,塔吊在“呜呜”的响,脚手架上,有许多工人在绑钢筋;农民伯伯也忙活起来了,有的在平田整地,有的在翻地,有的已开始播种,他们的脸上都洋溢着笑容,我想,那笑容里一定蕴涵着对来年丰收的希望。
春天真好啊,一切看起来都充满了生机,一切都好象是新的开始。我可以想象,等到了秋天,广场上的大厦保证能建好,农民伯伯的地里一定会硕果累累。“一年之计在于春”,我想,我也应该用一个新的姿态面对学习,秋天,应该给老师和父母一个满意的成绩报答他们。
六年级种希望作文 篇6
情感风格:温暖细腻、 生动质朴
核心事件:冬日播种希望
中心思想:农民用辛勤劳动换来丰收与希望。
家乡的田野每年都会变四次,分别在春,夏,秋,冬四季变化时也发生了改变。
夏天,在那光秃秃的田野上总有那么三五个人赤着脚丫,戴着斗笠,顶着烈阳不断插着那绿油油的充满生命力的禾苗,使我想起了”足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。”那种辛苦场景。没错夏天是炎热且忙碌的。
秋天,”轰隆隆,轰隆隆”那是收谷机工作时的声音,看着那不断从机器”口中”流出的那一股股”稻流”,农民们仿佛已经忘记了夏天顶着烈日工作时的辛苦场景,不断交谈着自己的收获有多少,田野里传来了阵阵欢声笑语。是的秋天是收获和喜悦的。
冬天,”呼~呼~呼~”冬风不断怒吼着仿佛在说;”为什么我这么晚才出场,现在我很生气。”阵阵冷风打在脸上就像刀子刮似得,但这恶劣的天气依然无法阻挡农民们播种”希望”,他们三个一起,五个一伙的在田野上他们把一棵棵油菜苗栽在地里,同时栽进去的还有他们对希望的期盼,嗯,是的,冬天是寒冷和播种希望的日子。春天,农民们播种的”希望”已经开花结果了,那金灿灿的油菜花就是对农民伯伯冬天时不畏严寒时工作的最好嘉奖,那美丽的花儿就是希望,就是财富,就是喜悦。是啊,春天是收货希望是美丽的日子。
我爱家乡,爱家乡的田。但是说我爱家乡的田,还不如说我爱家乡的人,爱家乡人的那种勤奋,纯朴的精神。
六年级种希望作文 篇7
情感风格:温暖、朴实
核心事件:老师的微笑
中心思想:只要坚持努力,就能实现心中美好的梦想
我的梦想,早在儿童时代就扎下了深根。
在我垮进学校大门的那天起,就对对老师充满了无限尊敬与崇拜。
老师总是带着甜美的微笑,被一群天真烂漫的孩子围着,津津有味地讲故事,耐心细致地解答问题。老师总是不知疲倦地工作,把脑中的知识全部传授给孩子们,让我们尽享知识的甘露。老师的语言是精炼的;老师的动作是优美的;老师的神情是丰富的;老师的字体是端正的。更重要的是老师的知识是渊博的。看到这些我都会油然而生敬意。成为一名光荣的人民教师已是我心中的梦想。
又一次理想课上,老师问我的理想是什么。我大声的回答:“我的理想是长大后成为像您一样的老师!”老师幸福的笑了,教室里也响起了热烈的掌声。
选择一个理想并不难,但要实现它却不容易。有了理想还要为之坚持不懈的奋斗。但在这一过程中,偶尔也会出现一些小插曲。有一次,我与其他同学在谈论着自己的理想,有一名同学说:“我的理想是当一名科学家,能发明出许多高科技产品……”还有的同学说:“我要做一名军人。”他们争先恐后地谈论起来。我被他们所说的深深吸引住了,在那一瞬间,我想放弃我原来的理想。可转念一想,所有梦想的实现都不是那么容易,我应该坚持我的理想,努力拼搏,最后才会绽放出最美丽的花朵!
杨利伟是我国的航天第一人,他选入宇航员的前两年,在12点之前从未睡过觉,这是因为他的学习比较薄弱造成,但之后的考试中,他的英语考出了100分,并且航空飞船的手册都能背下来。最后才取得这样好的成绩,实现了中国人飞天的`梦想。
我不是天才,只是把别人喝咖啡的时间用到学习上了,”我的未来不是梦,我认真地过每一分钟”,只有珍惜分分秒秒,认真对待每一节课,才会实现这自己的梦想。老师这个职业,肚里没学问更是做不了。曾经看过这样几句话:农民劳动一年,收入3000元,花费3个月;工人劳动一年,收入9000元,花费6个月;学生劳动一年,收入未知,花费一辈子。所以,我要认真的学习,尽管实现梦想的道路是崎岖的,但只要心中的道路是平坦的,什么都不会阻碍你的前进,除非你已灰心,厌倦了这漫长的道路。
梦,是美好的。但我们未来不是梦,因为——我们在认真地对待每一分钟,认真对待每一秒钟。
感谢我的老师,是她在我的心田里播下了美好的种子,我一定要辛勤耕耘和浇灌,让种子开出美丽的花朵,散发芳香,一路撒播,浸润到我的学生心里。
“小时候我以为你很美丽,领着—群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你……”每当听到这首歌,我就会更加执着地去追求我的理想。
六年级种希望作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:播种劳籽花
中心思想:劳籽花虽平凡却蕴含深厚
放假了,走在回家的小路上。眼前繁盛的劳籽花海一次又一次冲击眼眸,一波又一波漫过心田……
儿时的回忆,似花海的波浪翻滚不息。
劳籽花,花朵繁小,似有清香,却生得精巧美丽,好像朱砂涂抹却不均匀。
春耕之后,便到了“种肥”的时节,奶奶从陶罐里小心地捧出一大把种子,包在四四方方却皱皱巴巴的报纸里,向自家秧田走出。每当这时,我便颤颠颤颠跟在奶奶身后,探索魔术的秘密——黑不溜秋的种子如何变为烂漫的花儿和广阔的花海。
正是初春时候,天气还未暖和。前方田野空旷伴有大风,我开始后悔跟来了,头缩进衣服里,心里打着退堂鼓,只是心中还有牵挂——那漫际的花海到底如何形成。
身边的人脚步一慢,奶奶自然发觉。瞧见我的窘状,只是摇着头笑笑,伸出闲着的左手牵住我。那粗糙的手掌只消一磨蹭,热量便从右手传递到全身。
终于来到了田里,我蹲在枯干的水沟里,背着风;奶奶站在迎风的滑陡的田梗上。此刻的奶奶收起了脸上若有若无的微笑,神情严肃,一脸认真,手里抓住这些种子向前方撒去。种子夹在风中,缓缓向前飞去,像雨点儿般均匀密集地落在田地里,发出“沙沙”的悦耳声音。呆呆地我看着,这精妙的"表演,绝对可以媲美任何一流的魔术师。
我知道,劳籽花没有花语,它也许是某些人眼中的“土花”“野花”,但于我,却是比玫瑰更能表示爱意,比康乃馨更能表达亲情的美丽的花。它在春寒料峭中播种,艰难地生长,成为广褒田野中难得一见的景色,却注定要翻到泥土中,化为稻谷的养料;但它其实没有消失,它化作那稻谷的清香,久久地萦绕在碗里,心间,四季。
余思还在流淌,奶奶却已站在门前候着我。时光荏苒,奶奶还是奶奶,只不过白头发多了一些,手上的茧厚了一些,操心的事多了一些,为了子孙儿女,她就像一位“劳子”奉献着一切……
闭上眼睛,眼前的,童年的,那些烂漫无际的花儿仍然深深印刻心中,久久挥散不去。
六年级种希望作文 篇9
情感风格:温暖真诚、清新自然
核心事件:送盆栽给路人宣传环保
中心思想:通过植树和送盆栽活动,传递环保理念,表达对绿色地球的热爱与责任。
一年一度的植树节又来了。在初的两年里,我们在学校植树(我们的学校是一所新学校,校长专门为我们预留了一个植树的地方,说小树将见证我们的成长)。今年,学校发布了“种一点新绿,送一万平方米祝福”的口号,要求我们每个孩子给路人带一盆小盆栽,并提出保护绿色地球的倡议。为此,我们还精心准备了节目。
3月11日星期五中午1点,我们来到河西万达广场。与此同时,许多报纸、电视台和其他媒体都来了。每个学生都拿着漂亮的盆景,包括芦笋、蕨菜、芦荟、仙人掌和许多其他我说不出名字的花草。好玩的是含羞草。她看起来像一个害羞的`小女孩。每当有人碰她,她就害羞地躲起来。过了一会儿,她探出头来,好奇地看着周围的世界和孩子们。虽然阳光明媚,但我们穿着紧身健身服进行有氧运动还是很冷的。然而,因为我们心中有爱的种子,学生们表现得非常认真。然后我们的陶笛团队表演了陶笛的表演,“马戏团____”和“森林狂想曲”。我们穿着短袖。整个活动期间,我都在忙着换衣服。我也没有看到其他学生精彩的表演。真遗憾。
演出结束后,学生们拿出盆景,走向路人,一个接一个地小心而耐心地告诉他们保护绿色地球的重要性。我在紧张和快乐中度过了整个活动。预计明年会有更多的人加入植树大军。
六年级种希望作文 篇10
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:种植桂花树
中心思想:通过植树活动表达对自然的热爱和对未来的美好期盼
播种一片绿,收获一大片美好。在这个令人难忘的日子里,我们603中队和校长以及党支部各位老师来到操场一旁的空地种植树木,一起携手为育才小学增添一抹绿意。
第三节上课铃一响,大家像离弦的箭似的飞奔出教室排队,我们个个兴致勃勃,每个小组都带着自己的铲子、锄头、水壶等工具,为接下来植树的过程做讨论。
到了操场边上,就看到了一个个大土坑,旁边排列着的一颗颗桂花树正等着我们把它们栽入土里,看来我们双方都等不及了呢!
我们小组5人,每个人都拿起锄头和铲子,把坑挖得更深些,方便等会儿载入土里。我们配合得很默契,一个人松土,一个人挖坑,还有几个人去帮忙灌水。
忙了许久,终于挖好了土坑,几位老师们也一起帮忙,她们围在一起,把小树放进土坑里,然后填上土,接着浇上水。小树看起来一下子精神多了,它的枝叶在春日的微风中轻轻摇曳着,挺立的树干沐浴着春日里明媚的阳光,享受着大自然的美好。
接下来林老师把心愿牌发了下来,颜色各式各样的木牌记录着每位同学对小树们不同的祝福。我写的是一句简朴的话:“面向阳光,才能拥抱美好。”这不仅是对小树的祝福,也是对我自己要说的话。不论是狂风咆哮,还是雨雪飘洒,都要面向有阳光的地方,不要畏惧坎坷,相信会有美好的明天到来!只有面向明亮那方,才能看见希望与美好。
我们拿着心愿牌,想给小树挂上,可挂了之后又取了下来,是因为害怕折断小树瘦弱的细枝。终于挂好了!一块块鲜艳的木牌上画着精致的插图,使小树更加引人注目,看来每位同学都用心良苦呢。
小树啊小树,希望你能无所畏惧地战胜困难,健康成长。我们503中队的同学们会陪伴你同行,在崭新的每一天里与你共同快乐成长。
六年级种希望作文 篇11
情感风格:温暖、朴实
核心事件:三轮车上的书
中心思想:一个人的梦想可以点亮更多人的未来。
“一切重零开始,从乡村开始,从识字和计算开始。别人离开的时候,她留了下来;别人收获的时候,她还在耕作。她挑着孩子们沉甸甸的梦想,她在春天播下希望的种子。她是八零后。”这是xxxx年感动中国评委对李灵的颁奖词。xxxx年,李灵从河南省淮南师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家,便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下,她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳浒湾希望小学。在学校,她是个校长兼思想品德的老师。在她的辛勤操劳下,这个学校有了七个班和300多名学生。由于所有学生学费全免,学校无力为学生购置教铺读物和课外书籍。7年来,李灵为了办学已经欠了8万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书,李灵趁着放暑假,向父亲要了200元,只身来到郑州。她买了一辆破旧的三轮车,沿街收购各种书籍,带着孩子们的精神的粮食回到学校。李灵阿姨的行为深深地感动了我,因为她不仅仅是为了自己的“教师梦”在奋斗,同时也在为辍学在家的孩子们的“读书梦”在奋斗!我知道:梦就在我们的身边,就要看看自己有没有把握住。大大小小的梦组成了一个中国梦。中国梦,梦圆中国!
福建南平建瓯市建瓯市第一小学六年级:钟芮如
六年级种希望作文 篇12
情感风格:温暖、生动
核心事件:播种希望
中心思想:春天带来生机与希望,激励人们努力奋斗。
春天你好,你是微笑着朝着我们走来的,带着自信,还带着无尽的希望。
只要春临大地,大地泥土里的各种种子全都受到了召唤,然后破土而出,开始它们的生命之旅。春天你好,你温柔的走向我们,给自然界里洒下了丝丝飘雨。接受了你的恩惠的自然万物,在钻出了泥土之后,甩了甩身上的"雨珠,然后抖了抖那两片嫩绿的叶来。雨滴被抖了下去,不过春天里的太阳一出来,这圆圆点点暖暖的阳光可就抖不掉喽。
春天你好,你一来到大地,就给大地送来了无尽生机。在你的笑容之下,大地上的万物都宛若得到了鼓励般,全都用尽全力在生长着。于是,在自然界里,各种植物之间就都存在了竞争力,每一种植物都在为生长而努力着。植物汲取着土地下的营养,不断吸收着温暖的阳光。自然界里的植物在这成长的关键时期,都不甘弱后。也就在这种竞争之下,春天的自然界里焕发着勃勃的生机。
每一个在这个时期走了大自然里的人,一定都会为这种几乎无处立足的生机而震撼。生命的力量在春天里被无限的放大,春天也是一个很热闹的季节。
春天你好,你一来,不知道有多少人在鼓掌欢迎,就差在每个迎风口举上红旗来表达我们对你的喜爱之情了。春天你来了,也就意味着人民迎来了播种的季节。尽管在这个季节里,人们是辛劳疲累的,但是,我们所播种下的每一颗种子,还有每一棵幼苗。这些用我们的汗水种下来的不仅仅是简单的一棵植株,还有种下了我们收获的希望。
所以,在春天里劳动起来的人们。每个人的心里可都高兴着呢,谁不是在心里头欢迎着你的到来呢。
