
✎作文范文
六年级我懂得了作文 篇1
情感风格:懊悔、朴实
核心事件:抄袭作文
中心思想:懂得珍惜时间,才能不辜负每一分每一秒。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间从不等人,一定要珍惜时间,这样时间才不会与你擦肩而过。
自从我经过了那件事以后,我对时间的珍贵有了更深的体会。那一次,老师布置了一个作业,让我们自己编一篇故事。我刚回到家,妈妈就催促我说:“心仪还不赶紧写作业。”我不耐烦的回答着:“今天只有一个作业,很快就能完成的。”我心想:不就是编故事吗,我平时看的故事书还不多吗,就这么简单的一件小事,完全不在话下。
到了晚上八点,我才走到书桌前拿起笔和稿纸写了起来。可是我想的焦头烂额也编不出来。我看了看表上的数字,已经十一点了,可我还是想不出来。“怎么办,明天就要交了……嘿嘿,有了,随便在网上抄一篇不就行了。”我迅速在百度上打了“故事大全”四个字。我看了一篇还算不错的文章,由于时间不够,我便马马虎虎的抄了起来。
第二天,老是检查到我的作文时,眉毛一皱,把我叫到了办公室。对我说:“心仪,这篇作文是抄的吧?”“嗯”。我脸红的回应。今天叫你来办公室就是不想让你难堪,下次不准再抄了,再回去重写一篇吧。
自从经过那件事,我懂得了珍惜时间。
六年级:六年级小学作文
六年级我懂得了作文 篇2
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:她大胆的表白
中心思想:理解是缩短人与人之间距离的重要力量
那一次,我懂得了理解
一考生
小学的学习生活即将结束了,我们即将奔向一个新的起点。此时,我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活,多么留恋我们的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前……
那是刚开学不久的一个班队会上,班主任为了加强班级治理,让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。
一开始班级里静静静地,都在等着别人的发言,谁是第一个发言者呢?我心里想着。
教室的后排忽然发出一阵桌椅的碰撞声——是她,这个班里最沉默寡言的人。她说:“我学习不好,总是给班里拉后腿,平时也总抬不起头来。”她顿了一下,接着说:“这次,我经过认真复习,在期初考试中取得了一个令自己比较满足的成绩,可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’!我很伤心……”她的声音哽咽起来,我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白,就像一面镜子,照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!
一位男生不好意思地站起来,低着头说:“那个泼冷水的人就是我。我对不起你,真的,遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后,我一定改正,真的。”
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说:“谢谢!”我们都看见她的头抬起来了……
是啊,谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我们的距离一下子缩短了,是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……
那一次,我终于懂得,同学们之间的理解是多么的重要……
六年级我懂得了作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:课桌下的守护
中心思想:懂得是内心对事物的真实感受与领悟
懂得,是心底对事物真切的感受,真切的体会、真切的领悟。
我懂得了如何感受,如何体会,如何领悟,如何,懂得。
时光漫漫,我们将要分离。与我们分离的,有母校,有老师,还有那与我们朝夕的同学。甚至还有校园里的一草一木,教室里的一桌一椅。
对于母校,我们从心里滋生出的是浓浓的留恋。是啊,对这个包容了我们六年,纵容了我们六年,宽容了我们六年的校园,我们又怎能不留恋?回眸我们的母校,她依然屹立;回眸我们的母校,她依然挺拔;回眸我们的母校,她依然昂首,记得那个下午,老师对我们说:“地震来了,如果来不及逃跑,就躲到桌子底下,校园母亲会保护我们的。”记得那个傍晚,我第顶嘴的傍晚,我怀着一颗忿忿不平却又无比慌乱的心出了家门,可是稚嫩的我又能去哪呢?于去我想到了你-----母校!你敞开的校门,像是温暖的双臂拥我入怀,你满园的阳光像是宠溺的笑脸……..。
当我们惊慌时,我们会想到你,当我们恐惧时,我们会想到你,当我们无措时,我们还是会想到你!噢,母校,你让我懂得了留恋。
对于老师,我们有的是尊敬。当老师青亮的发丝在粉尘乱舞的空中一点一点被染白时,我们会心疼,当老师清脆的声音在教室的回音中嘶哑时,我们会担心,当老师即使是深夜也依然在灯光下伏案,我们会感动。记得您专注讲课的样子,记得您在批改作业时,时而舒展眉头,时而皱起的样子,记得您因为某个同学的退步而悄悄抹泪的样子;记得……我想我懂得了体谅,懂得了回报,懂得了感恩。
对于同学,更多的是想好好珍惜这份友谊,记得我们一起恶作剧被老师抓到时,谁也不把谁供出来的默契;记得下雨时,一群人共一把伞,宁愿每个人浑身都湿透却还是坚持不赶出一个人,记得被欺负时,你定会“刷”地拍着桌子站起来,即使知道打不过对方,也会指着他的鼻子,叫嚣着“道歉!”,噢,亲爱的同学,即使我们要面临分离,面临岁月对我们情感的考验,但是亲爱的同学,请记住,我们曾这样疯狂地快乐过!
亲爱的“小六”学子们,我们就要毕业了,就要步入一个新时代——初中,我们将少一份天真烂漫,多一份学习压力,我们将不再那么没心没肺,我们将有属于自己的小秘密。初中,是一段有青春作伴的日子,有着叛逆的小尾巴作伴的日子,亲爱的“小六”学子们,对于未来,请不要惶恐,我们要大声宣战,“初中,我来了!”
那么,我到底懂得了什么呢,也许,我什么都懂,又也许,我什么也不懂……
湖南郴州苏仙区龙门池小学六年级:雷柠濛
六年级我懂得了作文 篇4
情感风格:懊悔、朴实叙述
核心事件:错过班车
中心思想:时间宝贵,应当懂得珍惜。
俗语说:“盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。”时间匆匆而过,转眼之间我们又长了一岁,去年的过错,希望今年大家能改进。
从小到大,我就没有时间观念,时常错过了每一分,每一秒。记得,有一次搭乘公交车因自己的迟到,错过了班车,害我和家人又等了一个半小时,结果到达火车站时,往天津的那一班火车竟然开走了,让我们又要再等一小时,经过了许许多多困难,终于到达天津。结果到了目的地已经四点了,时间根本就不够,家人的心情极差,当所有的矛头都指向我,此时的心情彷彿从天堂掉落了地狱。原本好要到百货商场好好逛逛,结果因自己的不守时而使得时间不够而作罢。唉!还不是因为自已没有时间观念,才会落到这种下场。
五年级时,因为没注意时间,考数学竟然慢慢算,直到了下课钟声响起,很多会算的题目没算到,那时只有写四分之三的题目,结果考试成绩登出来当然惨不忍睹。你说时间是不是如金钱一样重要。
所以今年我最想做的`事,就是将时间掌控好,将每件事情都做好。如:若等公交车有空档时,就可以看一下书;考试时要注意时间;还有做课程表来安排时间等。你想,分配好时间不是一举两得吗?俗语说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”,这也是古人警惕我们要好好珍惜时间,因为时间不会因你而停留。
若有人的情形与我相同,那就要好好反省了。时间宝贵,应当要懂得珍惜啊!
六年级我懂得了作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:小蚂蚁喂父母饼干渣
中心思想:人应学会感恩,孝顺父母,从小事中体会亲情的温暖。
感恩这个词,在生活中我们常常听到,而在社会上很少有人懂得感恩,而我就通过了一件事懂得了感恩。
感恩可以指的是自身小时候,爸爸妈妈、爷爷奶奶每天照顾我们,而我们能长大后,再孝顺他们的意思。如果你细心观察,感恩父母的情况随处可见。例如,在超市里,我们常常看到有很多人给自身的父母买衣服;在花园里,可以看到儿女们陪父母散步聊天,在家里,孩子们也常给自身的爸爸妈妈炒菜、做饭……
在我小时候,爸爸妈妈也常常照顾我。如果饿了,他们就给我做饭吃;如果我渴了,又给我接水喝;如果我想出去玩,他们又寸步不离地陪着我;万一我生病了,又立马跑到药店给我买药……他们为我付出了太多太多,因此我很早就想孝敬、感恩他们了。而前几天老师也布置了个特殊的作业:要我们回家后孝敬父母,学会感恩,给父母捶捶背。
我原本对感恩这个词不是太理解,但我通过了一件事懂得了感恩。我在回家的路上,看到了感人的一幕:地上有两只蚂蚁,一直很小,好像是未成年的蚂蚁,另一只较大,像是那只小蚂蚁的父母。小蚂蚁起初好像在周围寻找着什么东西,后来不知从哪里找来了一小块儿饼干渣拖到了大蚂蚁面前,喂给自身的父母。看到这一幕,我非常感动,心想:一只小小的`蚂蚁居然都懂得感恩父母,那人类岂不是更要孝顺自身的父母吗?我想到这里,顿时明白了感恩的意思。于是,我飞奔回家,帮妈妈捶了捶她那劳累的背……
今天,我懂得了感恩,以后不管什么时候我们都应该孝顺自身的父母!
六年级我懂得了作文 篇6
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:零食袋
中心思想:理解能化解矛盾,促进人与人之间的和谐相处。
人与人之间经常会产生一些争吵、纠纷,其中甚至还会有一些误会,这时候,就需要人们的理解,只有理解别人才不会发生争执,从前,我根本不知道什么是理解,怎样去理解。可发生在小学的一件事,却让我对理解有了很深的感受……
那是我6年级时的事情,当时我要打扫学校的卫生,而且我是组长,所以我对自己要求很严格,于是,我和我们小组的同学开始打扫操场的卫生,我努力仔细地打扫着,不敢有一点马虎,到了要上课的时候,我开始检查其他同学打扫的如何,忽然,我的眼神落在同学李海辰打扫的区域,我在这里发现了一个淘气的零食袋,在干净的操场上显得格外刺眼,我感到气愤,于是大声地吼到:“李海辰!你怎么搞的,这么大的一个零食袋没看到吗?被发现我们会扣分的!”我大声地责怪道,他沮丧着小声说道:“对……对不起……我以后会认真的。”看着他那惭愧的`样子,心里一紧,感到了一丝后悔,可更多的只是愤怒,对他卫生没打扫干净的愤怒!
接下来的日子里,他打扫卫生格外小心看到他那个害怕样,我深深地叹了一口气,他也不跟我说话了,看到我就像老鼠见了猫一样躲开。难道我真的错了吗……
有个星期一,我被老师叫去打扫美术教室,我拿着扫把就“战斗”起来,十分钟就叫老师来检查卫生了,可是,老师检查完却皱着眉头说:“陈星廷,你看着钢琴上还都是灰,凳子也没摆好,讲台也没整理好,你怎么打扫的?”我对老师的批评感到委屈,心想:你又没说要这么做,我又哪里知道?我很伤心。突然,我想起我当时对待李海辰的态度,顿时一阵惭愧涌上心头,我当时对他那么凶,可想他有多么的痛苦,现在老师只是指出了我的错误我就哭了,我真是太不对了!当天,我就赶忙去跟李海辰道歉,希望获得原谅,他高兴并爽快地接受了我的道歉,我们又成为了朋友,打扫卫生时,我也更加学会去理解别人,组员们也放松了许多!
那一次,我懂得了理解,理解可以使人避免争执,理解可以使人变成朋友,理解还可以使人获得快乐,只有更多的理解别人才能和人和睦相处,快乐成长!
六年级我懂得了作文 篇7
情感风格:坚定乐观、细腻生动
核心事件:彩带分版面
中心思想:只要坚持就能成功
还记得去年的圣诞节,老师安排我们板报小组出一期全英文的板报。
我一听到消息就立刻想版面该怎么设计,突然,一个想法从我脑子里冲出来:不如把铃儿响叮当和圣诞树画上去?就这样!可是由于画的太密了,被否认了。
第二次,终于把板报出好了,但颜色画的"太淡了,根本看不出来,那天下午,老师把我们留下来,对我们说:“这份工作有很多人都可以做,有的人说不定比你们做的更好。但老师相信你们,你们能不能做好?”“能!”原本想要放弃的我在此重拾信心“加油啊,要努力做好!”晚上,我在网上不停的翻看着别人做的圣诞节板报,希望找到可以运用的设计,哈!有了!我们可以用彩带把板报分割成几大块,每一块都有不同的内容,这个肯定可以!第二天,我和赵一凡,乐千禧子正式开工,只用了半天时间,我们就出好了这一期的板报,并且得到了同学们的好评。
只要坚持,无论做什么都能成功。
六年级我懂得了作文 篇8
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:朋友的拥抱
中心思想:真正的幸福是来自他人真诚的关心与陪伴。
小时候,我总是看着爸爸妈妈,笑着问,幸福是什么。爸爸说,看着我们一家吃饱穿暖他就幸福了,妈妈说,看我健康成长,她就很幸福。渐渐地,我长大了,有了许许多多的朋友,但对于幸福我还是很迷离,当我问朋友时,她说,看我快乐,她就幸福……
小时候总是无忧无虑,自由自在的玩耍。转眼间,我已经离开那个时代六年了。随着年级越来越高,我的压力也越来越大,原本不爱说话的我现在更加沉默,孤独了。自从下雪以后,天气变冷了,朋友们都不愿意出来,我只好拿大量的作业填补我的大脑。渐渐地,我被作业压得麻木了。一天放学,我机械的装好书包,走出了教室,突然,背后传来:“李春颖,你等等我啊。”我吓了一跳,转过身去,原来是我的朋友啊!她跑了过来,一把抱住了我,问了我许多问题,其中,我印象最深刻的就是:你怎么了,脸色怎么这么不好呀?这看似简单的一句问候,对我来说却意味非常。因为这句话让我懂得了不是只有父母最关心我,我还有真心对我的伙伴。
现在,我已经懂得了幸福的含义:当朋友快乐的时候我就幸福。如果以后遇不到她,那我就一现有的时间保护她。我还有许多我爱着,珍惜这的朋友,我很幸福。
六年级:李春颖
六年级我懂得了作文 篇9
情感风格:温馨细腻、朴实真挚
核心事件:跑步摔倒的温暖
中心思想:幸福和快乐需要自己去体会和感受。
幸福是什么?快乐是什么?幸福在哪里?快乐在哪里?年少无知的我总会问这样的问题,妈妈无法解答,因为幸福和快乐是抽象的,是看不见、摸不着的。爸爸却说,幸福和快乐要自己体会。
有,我们一家一起出去玩。我们在草地上嬉戏、打闹,我很高兴,爸爸还把我抛上了天,亲昵的叫我宝贝、心肝,我心里美滋滋的。哦,原来这种甜甜的、美美的就是幸福、快乐啊!
我上体育课时,有在跑步时摔倒了,膝盖磕出了血,同学们都围过来安慰我,帮我去找老师。那一刻,我明白了,生活在学校这个大家庭里同样幸福,是和在家里不一样的幸福,此时的幸福夹杂着感动与感激,心底还涌上一股暖流,让我感到很温暖。
一天,我在超市购物,看到一个小弟弟和自己的妈妈走散了,急得哇哇直哭。我带他找到售货员阿姨,让阿姨播放广播。不一会儿,小弟弟的爸爸妈妈来了,小弟弟一下子扑到妈妈怀里,又回过头来甜甜的对我说:“姐姐,谢谢你。”我又感觉到帮助别人也是一种快乐,而且是发自内心的快乐,这一点很难得。
幸福和快乐无处不在,你要去慢慢感受,慢慢体会这甜甜的、美美的、暖暖的幸福与快乐吧!
六年级:李雅琪
六年级我懂得了作文 篇10
情感风格:愧疚反思、细腻描写
核心事件:忘记关水龙头
中心思想:通过一次忘记关水龙头的事件,明白了节约用水的重要性。
这个暑假,我表姐来我家住。
记得有一天,早晨,阳光隔着窗户透进来,照在我脸上,这刺眼的阳光照在脸上,换谁也睡不着。我的眼睛半睁半闭,拿起闹钟盯了好长一段时间,这才发现已经十一点,我穿上拖鞋,下了床。
餐桌上,时妈妈做的早餐,却不见妈妈,我疑惑地问表姐:“表姐,我妈人呢?”表姐边悠闲地吃着早餐边回答我:“哦,姨妈go shoping去了。”
我却并没有在意表姐刚刚说的话,直奔洗手间。我拿起牙膏和牙刷刷起牙来。刷完牙,我又拿起毛巾架上的毛巾,打开水龙头,洗脸。洗漱完,我来到餐桌前,乍眼一看,“哇,我亲爱的老妈竟然准备了我最喜欢吃的牛肉耶。”“小馋猫”表姐笑了笑我。忽然,表姐似乎听到了哗哗的流水声,赶忙奔向洗手间,看到水龙头里的水哗哗地流个不停,表姐生气了,他把水龙头关掉,跑出来对我说:“心仪,你怎么没关水呢?”我并没有认识到这件事的严重性,不紧不慢地说:“忘了呗。”表姐看到我这样的态度,更生气了:“忘了,一句忘了就好了吗。”我不屑的回答:“这有什么,我平时没有关都是我妈帮我关的,来我家用水随便用。”你难道忘了上个星期停水的事了吗?那个时候我们可是费尽心思的节约用水啊。”我突然恍过神来:对哦,上个星期停水的时候不知道有多辛苦。想到这,我突然感觉脸蛋热乎乎的。我充满歉意的跟表姐道歉:“对不起,表姐,我下次会记得的。”表姐看我已经知错了,便平静下来。“好了,吃一块你最喜欢吃的牛肉,说着便把牛肉夹到我碗里。
通过这件事,我懂得了要节约用水。地球上的资源是有限的,我们不可以浪费资源哦!
六年级:六年级小学作文
六年级我懂得了作文 篇11
情感风格:温暖、朴实
核心事件:老师的鼓励
中心思想:心怀感恩才能让生命更加灿烂辉煌
在六年的小学生活中,我一天天长大,一天天变化,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友谊,懂得了珍惜幸福,懂得了保护环境,也懂得了感恩。
人,应该常常怀着一颗感恩的心。我感恩老师,感谢他们的教育之恩;感恩父母,感谢他们的养育之恩;感恩同学,感谢他们的友谊之情。
我感恩老师,是老师教会我知识,为我打开知识宝库的大门,让我从年幼无知的孩童长成为意气风发的少年。感谢老师,是老师让我在一堂堂生动的"语文课上,学会了拼音和汉字;在一个个有趣的故事里,懂得了圆周率和数字的用法。记得我刚上一年级时,数学课上,老师让我回答问题,我有些害羞,回答完毕,老师带领全班同学给我鼓掌,使我克服了胆怯的心理。感谢老师六年来对我的关心和鼓励。
我感恩父母,是父母给了我生命,哺育我长大。父母是我的第一任老师,教给我生活的常识,教会我做人的道理,在生活上无微不至地关怀我,对我嘘寒问暖。每当我遇到困难想要放弃的时候,父母总是鼓励我:“孩子,你要相信自己,你一定能行!”父母的鼓励让我懂得了:做事情要有信心,要相信自己能行!父母的工作非常辛苦,现在放暑假了,我每天要给父母做可口的饭菜,做一些力所能及的家务活儿,报答父母的养育之恩。
我感恩同学,是同学们让我懂得了什么叫助人为乐,什么叫团结。在我需要帮助的时候,同学们及时伸出了援助之手:当我上体育课跑步摔倒时,是同学们马上扶起我,陪我去校医务室疗伤;当我因考试成绩不理想而伤心时,是同学们安慰我、鼓励我,帮我找回了快乐;当我心中有怨气而无法发泄时,是同学们默默地与我分担;当我受到老师表扬时,是同学们为我送来赞许的目光和鼓励的话语。感谢同学,是同学们让我懂得了友谊的珍贵。六年来,我们在一起玩耍,互相学习,互相帮助,互相勉励,建立了深厚的友谊。
每个人都有自己要感恩的人,我要感恩的人还有很多。我相信:心怀感恩,阳光将洒遍心灵;心怀感恩,社会将和谐美好;心怀感恩,生命将灿烂辉煌,让我们都怀着一颗感恩的心,去回忆过去,去描绘现在,去收获未来!
六年级我懂得了作文 篇12
情感风格:细腻温柔、朴实真挚
核心事件:老师脱下衣服盖在学生身上
中心思想:老师用行动传递关爱,让学生感受到深沉的爱。
在我们的生活中发生过许多的事,如牛毛、似繁星,但有一件事令我难以忘记。
那天中午,天下起了雨,一阵风从窗外擠了进来,吹走了我的睡意,我不禁打了个冷颤,因为今天没拿被子午睡有点冷,再看看老师,风吹乱了她的头发,她不禁紧了紧身上的衣服,还抬起头看了看正在熟睡的我们,她走下来拉拉那个孩子的被子,又把这个孩子滑落下来的被子拾起来盖在他身上。只见她又走到了窗前,把窗户轻轻的关上了,这时老师向我走来,我以为我做小动作被发现了,立刻闭上眼睛装睡,半晌没有动静,老师似乎没有走的意思,这时我突然感到什么东西盖在我的身上,眯着眼睛一看原来老师脱下了她的`衣服盖在我的身上,刹那间一股暖流从心底涌起,流遍全身,那一刻,我懂的了老师的爱,溶在这浓浓的爱中我甜甜的睡着了。
上课走神时老师严厉的目光,失败时老师鼓励的眼神,成功时老师慈祥的笑容,这一切的一切都表示了老师对我们的爱。
那一刻,我懂得了老师的爱。
