✎作文范文
六年级心路作文 篇1
情感风格：细腻真挚、质朴自然
核心事件：水的误会
中心思想：学会在喜悦与困惑中调整心态，感受生活的美好。
言为心声，行为心本，语言是心灵的窗口，一切言与行都是在一念之间。
我愉悦的时候，我会与大家分享快乐，比如我当上班长，我回家后会对妈妈说出我的愉悦，和妈妈分享快乐。
有愉悦，当然也有困惑。当竞选三好学生没有评上，我会找一个我信赖的"人去诉说，她告诉我人生不免会遇到挫折，遇到挫折要学会接受，遇到困难要选会放弃，然后迎难而上，胜利的曙光一定属于自己。
喜怒哀乐，人之常情，有喜有怒，有哀有乐。困惑常使人心情不愉快，困惑每人都有，比如：有一次我问李学军：“喝口水。”他说：“不让”。我就没理他，他从外面回来，发现水少了一大半，说：“史晓芸，你喝的。”“不是”。我说。我就被人这样冤枉，回家后痛痛快快的大哭一场，哭完后我的脑子一片空白。
我愉快的时候，知道和别人分享快乐；与到困惑和郁闷时知道怎样解决；还学会了在种种坏境下改变心态，这时，我觉得生活是美好的，世界上所有的东西都是美好的。
六年级心路作文 篇2
情感风格：深沉、细腻
核心事件：会飞翔的鱼
中心思想：书籍给予人力量，让人在困境中找到希望。
如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的根茎，如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星。
我和书本有着一个个不为人知的故事。说道读书，让我想到了一个叫《一条会飞翔的.鱼》的书，讲的是，主人公马腾，还是个孩子却因为得了小儿麻痹症而成为残疾人。他开始变得暴躁，内向。因为别人骂了他一句“小瘸子”，他便将那人给打进了医院。可是，因为面对老师的鼓励与支持，同学们的一颗颗真诚之心他终于敞开了心扉，以及自己那不屈的一致力和顽强的净胜而终于真正的称谓了一条会飞翔的鱼！
在生活中，我也曾有过这样的经历，记得那是在六年级的上半学期时，我参加了一次很大规模的奥数比赛。可是我的数学真的很不好，于是一放学老师便用仅剩的一个月时间来给我们恶补数学，最后，我不懈的拼搏努力，专用于在比赛上见了成效！
回到家，看着将被，感觉真是要感谢这本书。
六年级心路作文 篇3
情感风格：坚定执着、诗意抒情
核心事件：银色月亮
中心思想：只要坚持努力，心中的理想终会实现。
我常常在静静地祈祷，祈祷着心中最美好的意愿能得到实现，祈祷我心中的画笔能给眼前的枯燥涂上一点儿色彩，增添一点儿美丽的生机，我希望成为一名艺术家，为我今后的道路添上光辉的一笔！
每每看到那一幅幅栩栩如生的图画，每每看到那一张张五彩缤纷的作品，心里有一种无比羡慕的心情。
刚刚升入一年级，我就开始在纸上用曲折的线条绘画着心中的色彩的梦想。升入三年级，我就开始专注地用灰白的图画向我的梦想一步步挨进。到了四年级，我积极地参加各种艺术比赛，无数幅作品交给指导老师，得到了许多奖励。我心想：我距离理想又近了一步！
虽然我得到了不少奖励，但也免不了要失去些珍贵的时间与健康。那次，我因为在冬天外出画外景，得了重感冒，因为在做手工时没有注意，将自己的手指弄伤了，面临着做手术的危险……但我从未失去信心，我相信，我距离理想并不遥远！
我的心里有一支画笔，一直在不停地绘画着一个银色的月亮，并且已经由“新月”变成了半个月亮，我坚信，这个月亮终究会变园的！
我曾以为春天斑斓而充满温暖与温馨；我曾以为夏季火热而充满生机与希望；我曾以为秋天凉爽而充满收获与快乐，我曾以为冬天洁白而充满和谐与吉祥……其实，我该是雄鹰，只属于天空；我该是蓝鲸，只属于海洋；我该是帆船，只属于远方！
经过不懈的努力，我已经更加坚定顽强！我心中那银色的月亮也从失败的阴影中升了起来，依然散发着皎洁的银光，让我即使在黑夜，也不会迷茫！
六年级:肖娜
六年级心路作文 篇4
情感风格：紧张、务实
核心事件：复习备考
中心思想：积极备战期末考试，以良好状态迎接挑战。
本学期的全部课程已经读完，紧张的温习阶段也将要结束，下个礼拜三就要入行期终考试了。
期终考试是对本学期学习成果的一次大校阅阅兵;是对自己的自决心信念、意志力的一次大考验;是向老师和家长最详细、最直接、最全面的大汇报;总之，这是一次具有非常重要意义的考试！
经由一个多礼拜的温习，让我对这学期所学的知识内容有了更系统的把握，加深了对难点、重点知识的理解。还有几天的温习时间，我将振作精神、全力以赴，当真备战期终考试，争取考出水平，考出好成绩，让老师满足，让家长兴奋！
首先，用准确的心态对待考试，已要克服温习迎考前过分紧张的情绪，又要克服盲目乐观，不当作一归事的疏松情绪，更要克服畏难怕苦、得过且过的情绪;要坚定决心信念，从容自信，积极备战，努力攻克期终考试关。
其次，公道安排时间入行温习，分秒必争做训练，充分利用好这个礼拜六和礼拜天，当真对各科的知识入行查漏补缺，努力巩固所学习到的`知识;
再次，当真完成老师布置的测练标题题目，对这学期单元考试时造成丢分的标题题目留意教训，千万不能再次丢分，不懂的题目要及时请教老师或同学，不放过一个难点和疑点，扎实把握基础知识。
另外，要保持精神上的最佳状态，按时作息，保证充足的睡眠时间，保持最佳的身体状态，努力打好这一仗，为这学期画上一个圆满的句号！
六年级心路作文 篇5
情感风格：感动、朴实无华
核心事件：推车寻医
中心思想：孝心是人间、中国、世界的美德，应从孝敬长辈开始。
孝心是人间的美德。孝心是中国的美德。孝心是世界的美德。——题记
星期五晚上八点，我和妈妈一起看了最美孝心少年的颁奖晚会。
经过多次的评选，一共选出了十位最美孝心少年。他们是：黄凤、赵文龙、吴林香、许沁烨、林章羽、高雨欣、路玉婷、龙花、邵帅和王芹秀。
最令我感动的是黄凤的故事：爸爸干活从楼上摔下来，妈妈离家，只有双目失明的奶奶在家。黄凤决定推起这个家，便推着爸爸千里寻医。从大山走到上海，路就有几千里她没有放弃，还是一步一步的推着爸爸走向上海。因为黄凤一定要把爸爸的病治好……
这种场景一次又一次的出现在我的`眼前，他们大多都生活在农村，每天要早早的起床干活，但他们都快快乐乐的成长。我们的世界里如果没有这些孩子们，那我们就生活在一个没有爱心，不会谦让的世界里。
感谢父母、感谢生活，先从孝敬长辈开始吧!
六年级心路作文 篇6
情感风格：坚定执着、朴实真挚
核心事件：给布娃娃打针
中心思想：坚守初心，不惧世俗偏见，勇敢追求为人民服务的理想。
我是社会上一员，我拥有自己梦想，相信生活在地球上每一个人都拥有自己梦想；有人想当一名人民教师，有人想当一名科学家，有人想当一名魔法师……
我有一个梦想，我想当一名为人民服务白衣天使，这是我从小梦想，而我觉得这个梦想是平凡，可是不时遭来许多人讥讽，他们对我梦想议论纷纷，有人曾对我这样说过：“当医生有什么好，薪水又不多，还要整天生活在细菌周围，要面对各式各样病人，真不知你是怎么想。”
听完这话后我很难过，如果每个人都害怕细菌，那么谁来当医生？谁来救死扶伤呢？当医生是一个责任，而不是为了个人利益。
也许个人有个人看法，但我不在乎。小时侯，我幻想着自己是一名医生，每天都给布娃娃打针，我对着布娃娃说：“小朋友，医生姐姐现在来给你打针了，要听话哦。”这类似话语，常在我口上说出。
我有一个梦想，我要当一名救死扶伤医生，我要拯救病患者，让他们过着平常人一样生活，让他们健康；我要拯救重症病患者，我要让他们脱离痛苦，脱离死神。我要让世界更加活跃，空气更加新鲜，让地球上人民跟病魔说拜拜。
我梦想自己是一名医生，一名穿着白色衣褂，在医院忙碌医生。
六年级心路作文 篇7
情感风格：坚定信念、朴实真挚
核心事件：努力读书
中心思想：只有通过不断学习和准备，才能实现成为医生的梦想。
我想要当一位医术高明医生，因为我从小就钦慕医生的风?及态度， 不过在我当医生之前，我一定要先用功读书，一来不会让别人嘲笑没常识、没知识；二来如果我能懂得外国语言，我才可以看得懂药罐子上密密麻麻的英文，才不会 帮病人开错药；三来要知道如何理财，这样才不会掉入金钱的陷阱。所以我要先念书，这样我才能当医生。
不过想要当医生，光是努力念书还不够，还要有一些额外的预备工作，例：要去看一些有关于医生的书籍，举凡他们当医生后努力的过程，进修的管道、当医生的态 度；或是去请教一些医术一流的前辈，毕竟担任医生工作不是简单的事，不但一切要非常小心，工作态度更是不能漫不经心啊！
经过不间断的努力，我相信我想为每一个病患治疗的梦想又前进了一大步。 要成为一位好医生的过程虽然很辛苦，但是人家说“天下无难事，只怕有心人。”我想如果我能坚持到底，一定会成功的！所以我要从现在开始努力呢！
六年级心路作文 篇8
情感风格：温暖励志、细腻生动
核心事件：爱心魔方
中心思想：创新是个人成长和国家发展的关键力量。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。中小学生是祖国的未来和希望，引导和鼓励中小学生广泛开展科技发明、科技创新，不仅可以开发学生智力、提高创新思维能力、更能培养学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。在泰丰小学丰富多彩的课外活动中，我迷上了科技活动，养成了勤动手、肯动脑的好习惯。更懂得了如何细心地观察和捕捉灵感，不轻易让灵感溜走的重要性。记得在一次科技兴趣活动课上，欧阳老师教我们玩魔方的技巧，后来一次突然的停电，激发了我的灵感：要是有一种魔方让盲童也能象我们一样轻松自如操作，体验快乐，那该多好啊!于是我萌发了“爱心魔方”的创意。欧阳老师辅导我完善创意并制作出来。我永远忘不了在我制作“爱心魔方”时。欧阳老师精心地帮我挑选材料，耐心提出宝贵的建议。永远忘不了参赛前，欧阳老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。
创新永无止境，实践才出真知。当我得知获大奖的时候，我心里是说不出的激动和欣慰，自己的`努力终于有了成就，付出得到了肯定这是对我最大的鼓励。虽然过程中充满了挫折和艰辛，但没有崎岖的山路，怎能登上顶峰?没有经历风雨，怎能见到彩虹呢?体验这样的成功滋味，是我人生中一个难忘的经历!
同学们，我们正在经历生命中最美好的年华，我们应该在这美好的年华里，在老师的指导下，用自己最富创意的思维，综合应用自己丰富的知识，来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创造辉煌!我们应该在美好的年华里，丰富自己的知识、磨练自己的意志，培养自己的实践能力，发掘自己的创新精神，不断体验、创新、成长，让自己的综合素质得到全方位的提高。
创新是个人能力的表现，是一个民族的灵魂。没有创新，国家就没有竞争力。同学们，我们是祖国的未来，未来是属于我们的。潜江市委、市政府，市教育局和学校为我们提供了良好的学习和创新环境，让我们携起手来，热爱生活，热爱科技，努力创新，再接再厉，一如既往地走科技创新之路，为迎接更好的明天共同奋斗吧!
六年级心路作文 篇9
情感风格：深沉内省、细腻真挚
核心事件：坚守信念
中心思想：每个人因坚守不同的事物而拥有独特的人生价值。
每个人都有自己所坚守的东西，正因为我们所坚守的不同，才使得我们的人生不同，各有各的绚丽之处。
幼时
小时候，我经常问母亲，为什么人与人之间的思想会有所不同呢？母亲告诉我，那是因为人与人之间所坚守的事物不同，有人坚守自己的狂傲，有人坚守自己的.守信，有人坚守自己的梦想等等。而你坚守的又是什么呢？我想了想没有回答。直到第二天，我遇到了一位哥哥，他蹲在马路边失声痛哭，我问他为什么哭，他说：“考试没有尽自己最大的努力，考的很差，还向同学们炫耀，当我被父母老师批评的时候，我才觉得自己是一个非常愚蠢的小丑。”听完他说的话，我深受感触，回到家兴奋的走到母亲跟前，兴奋的对他说：“我有自己所坚守的事物了，就是信念，就是认真做好每一件事不留遗憾的信念”母亲笑着对我说：“能不能坚持下来还得看你自己。”
幼年的时候，我开始坚守信念，使我倍感开心。
六年级心路作文 篇10
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：非典期间医生的奉献
中心思想：要为实现理想而努力学习，成为对社会有贡献的人。
每个人都有自己的理想，我也一样。我有一个远大理想，把就是当以为“白衣天使”――医生。
我从小就很敬佩医生，能救死扶伤，解除病人的痛苦。自XX年发生非典后我更敬佩每一位“白衣天使”了。他们能减轻病人的痛苦，有的医生护士，为了救病人，不幸感染非典，献出宝贵而又年轻的.生命，有的医生为了照顾病人，每天熬夜，眼睛都熬肿了，可他们全然不顾，坚持要照顾正在被病魔困扰着的病人。
等我长大了，我要像李时珍那样刻苦钻研，编出一本〈现代本草纲目〉的书，研制出一种神奇的药：人生病了，吃了这种药后，马上就好了，而且以后再也不会生病了。我还要研制出一种能缩短手术时间的器材，这样，做手术就不用做好长时间了。
为了将来的理想，我现在要好好学习，考上名牌的医科大学，当上享誉中外的医科博士！
六年级心路作文 篇11
情感风格：温暖、朴实
核心事件：白衣天使
中心思想：梦想是内心深处最坚定的信念，它能让人无畏艰难，勇敢前行。
什么叫梦想?就是做梦都能想到的事,梦想,是一种欲望,是每个人都有的．当然，我也有自己的梦想，我的梦想就是要当一位＂白衣天使＂．
也许，大家会问为什么要当医生呀？医生那么辛苦，一天到晚都守在手术台，一天到晚都加班！
你们应该知道吧！在２００４年那场非典里，有多少人感染上了，大家都在家不敢出门，可我们的白衣天使，不顾自己的生命连夜抢救了多少非典病人，可谁又知道在这场抢救中倒下了多少白衣天使啊！
在今年一场百年难见的大风雪，袭击了中国，多少地区遭受了袭击，多少条高速公路塞堵．在零下几度的天气里，很多被困在路上的旅客遭受了病魔的`袭击，那时是白衣天使冲向第一战线，把多少旅客从病魔手中夺回来．
在小时侯我就想当医生，那个会救人的白衣天使．
六年级心路作文 篇12
情感风格：温暖感动、质朴真挚
核心事件：拾荒助学
中心思想：一位年迈老人用微薄之力资助无数学子，传递无私大爱。
今天，我要给大家介绍一位年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人——刘盛兰。
刘盛兰住在山东烟台的一个村落，老爷爷每顿饭吃的都是清粥小菜，xxxx年几乎没尝到过肉味。在贫苦交加的xxxx年里，他慷慨地将靠拾荒的所有钱捐给了各国各地的贫困学子。自己的花销也是订阅报纸的钱，因为只有这样才能了解哪些孩子能上学，但是没有资金，需要帮助。
他资助学生也是一次偶然的机会，刘盛兰老爷爷在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。当他把所有积蓄都捐出去后，原本就非常节俭的刘盛兰只能从集市上捡别人丢弃的白菜、土豆、茄子等蔬菜以供日常生活，这一捡就是将近xxxx年。“那些东西其实都能吃；要是看到有被丢了的鞋子，我就捡来缝缝再穿。”
刘盛兰对自己很“抠门”，但在给学生捐钱这方面，却很大方。最多的时候，他同时资助着50多名学生。微薄的工资也让他在资助学生时力不从心。“300块钱的工资没办法分给50个人，我只好这个月寄给这个，下个月寄给那个，一个个的轮着给。”而且，他为了多捐钱给学生，自己孤身一人也不去养老院，因为这样，他每年可以拿到1800-2000的生活补贴，前不久，烟台一家公司的老总了解到刘盛兰的情况后，直接派人给他送了六千块钱，“推不掉，我收了，但在收条上按了手印，然后就全捐出去了。”
是啊，刘盛兰老人用他的崇仁厚德，他的执着，感动着千千万万的人。我的内心同样被深深打动了，看着电视画面上老人对自己的极度“吝啬”，房子是破旧的，室内是极其简陋的，吃的也已不能再俭朴。可是他却用自己从牙缝里省出来的一分一分，汇集成一片大爱的海洋，他将自己朴素的爱无私地奉献给了那么多素不相识的困难学子。多么华丽的辞藻在刘盛兰老人的事迹面前也显得格外苍白。刘盛兰老人那做好事不求回报的精神值得我们学习。风烛残年，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案……
山东青岛市北区鞍山二路小学六年级:刘裔凡