
✎作文范文
六年级一双眼睛作文 篇1
情感风格:深情、细腻
核心事件:眼睛的光
中心思想:那双眼睛承载着老师对学生的关爱与期望,成为学生心中最温暖的印记。
那一双眼睛是和蔼的,是亲切的,那双眼睛陪伴了我们五年。这五年里,它给予了我们无限的温暖,那双眼睛散发着光芒,里面包含着这五年的点点滴滴。
在幼儿园的时候,我还只是一个什么都不懂的小屁孩,到了小学我发现了一双与众不同的眼睛,那双眼睛如秋水,如寒星,如宝珠,像灯光一般璀璨。那双眼睛有着湖水的平静,有着阳光的温暖,有着糖果的甜意。这双眼睛令我痴迷,这眼里有一份信念,就是教好我们。
每当我们失去信心,考砸了的时候,她总会走上前来安慰我们,给我们讲解不懂的地方,在她的眼里,我看到的是一丝温暖,是一丝鼓励,是一丝希望。
那双眼睛能重新给我们带来信心,那双眼睛能让我们振作起来。看到那双眼睛时,我的内心就会燃烧起一团熊熊烈火,这团火仿佛能让一块冰瞬间融化。
那双眼睛是亮堂堂的`,有说不出的神韵,那双眼睛能让我痴迷其中,无法自拔,那双眼睛透露出一丝又一丝的温暖。
这双眼睛,让我无法忘怀,经历了这五年,那双眼睛的样子深深地刻在我的脑海里。
六年级一双眼睛作文 篇2
情感风格:温暖细腻、细腻动人
核心事件:母亲的目光
中心思想:母亲的关爱如眼睛般温暖,让我懂得了爱的真谛
眼睛是心灵的窗户,它点亮了我的星空,指引出了人生之路,向我诉说了爱的真谛。走进我的人生,体验丰富多彩的生活。看出无私、伟大的爱。
“叮铃铃,叮铃铃……”烦躁的声音再一次响起。我不得不窗好衣服,整理内务,向学校开始出发。
只听“咣当”一声,盘子掉在了地上,变的四分五裂了。见状,我急忙向前去拣。一不小心,我的手划破了一个小口。
这时,妈妈在不停的叫我。我呆呆地站在那里,不知所措。妈妈见无人回答,便走进厨房。发现我的手被划破了,赶紧将我送进医院,进行包扎。在送往医院的路上,妈妈一直在盯着我的手,见此情景。我不止在心里千万次的`骂自己“不懂得保护自己,处处要父母为我操心”。我真想,为母亲做一件事。通过妈妈在目不转睛的眼睛下,我发现了妈妈的无微不至关心,让我明白了爱的伟大。在这时,我要告诉妈妈:“妈妈,我爱您。”
此刻,医生说:“新亏来的及时,否则伤口感染就麻烦了。”这时,让我悬在头上的一把剑,就这样从我的头上滑了下来。包扎完毕,妈妈在一旁观看,虽然这是一次小小的伤口。可是,从妈妈那永不闭合的眼神中,我看出了亲人之间要相互关爱,以及我对母亲浓浓的母子之情。和妈妈对我伟大的爱。这一刻,将让我永远铭记。我爱我的妈妈,我愿意将我的生命奉献给我的妈妈。
还记得那首歌吗?“久久地凝望你的脸,为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你,告诉我不再孤单。”是的,这不足以表达母亲对我的爱。是的,母亲就是这首歌中的眼睛,她带领着我,看遍了世间万物的缕缕丝情。让我学会了如何对别人关心,让我明白了,爱的力量将战胜一切
母亲不是天神,更不是天使。她就是世界上我独一无二的亲人。她在我心中的地位永远无法更换,更不可能代替。她的力量将是无法可拟的。她为我所做的每一件点滴小事都将记录在我的人生历程。
这件事情过后,在发现母亲对我的爱不仅仅可以用言语来表达。千言万语尽在不言中,您的爱将让我永远铭记在心。您的爱比天大,更比地宽。
六年级一双眼睛作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:阿婆的眼睛
中心思想:阿婆用一生的辛劳和慈爱守护着我,她的爱如春风般温暖而恒久。
阳春三月,春又至。晚风闻得让人心酥软,那充满阳光味道温暖的春风,当她袭过我的脸庞,就像阿婆温暖的大手抚摸着我。
阿婆是一位朴实的地道农民,她身体十分强壮,现在也非常健康。已经退休十年多的她常常笑着说:“一辈子就劳动的命,不劳动就会生病。”阿婆虽过六十岁了,白头发却寥寥无几。小时候,在我眼里,阿婆的眼睛就像一块棕色的琥珀闪烁农民特有的智慧光芒,还有一种曾读不懂的爱。大了,看我一天天长大了,阿婆一天天衰老了,我充满了力量,而阿婆的脸上被岁月又刻上了几条让人心疼的皱纹,而阿婆的眼睛里依旧闪烁着智慧和慈爱的光芒,只是添上过度劳累的血丝。
小时候,阿婆从不吝啬对我的爱。只有七个月大的我,因为父母工作繁忙被送到阿婆家,父母则每个月给阿婆我的生活费,她算是我的保姆。那时候,我一天大部分时间都在睡觉,没让她多费心思来照料,阿婆在我睡觉的时候也不闲着,到后面的香山上去捡柴火,到下午一个人背了百多斤的柴往家走。有时,我睡醒了,看不见阿婆,就用尽吃奶的劲儿哭,阿婆急急忙忙放下手中的活计,赶到床边哄我,用一种安慰、慈爱的眼光看着我再次安然入睡。大点,我和阿婆常常去地里摘菜,可惜我到现在也没认识几种菜,我到地里,不过就是玩耍。拿起一个土块就砸路过的癞蛤蟆,吓得它乱跳,阿婆呵呵地笑了一会儿,就用大手捏我的鼻子,连她的眼睛都在笑,说:“你这个小调皮鬼,真像个小男孩。”有时,我就把地里摘下的韭菜喂了鸡,草拿给阿婆炒菜用,她笑得更厉害了,她盯着我的眼睛眨一眨,那时那双眼睛就特别漂亮,亮得犹如黑樱桃一般,然后再苦口婆心低教我认一遍,我就似懂非懂地点点头。
即使我已经长大了,阿婆也从不吝啬对我的.爱。到我要上小学一年级时,就离开了阿婆家,那七年的感情之深厚无法比拟。在学校住宿,我星期六、星期天又要写作业,所以,除一、二年级,我就很少再去阿婆家,再回到那幢我眷念、充满美好回忆的房子。每到周末时,阿婆总是不厌其烦低打电话问我们要不要过去吃饭。待我过去吃饭时,她总是笑盈盈地打量着我说:“长高了,成大姑娘了!”她的眼里依旧闪烁着那熟悉的慈爱的光芒。我吃饭,她不停地将好菜夹到我碗里。我吃饭慢,她就耐心地等着我,注视着我慢悠悠把饭吃下去,咽尽,此时,看到她的眼神,我仿佛觉得是她正在吃得有滋有味,流溢着一种幸福的满意。
阿婆的眼睛不好,看东西模糊,要戴老花镜才可以看书、杂志、报纸,但从未模糊的是她眼睛里对我不变的爱。那一双眼,只要我回想一遍,心头就满是暖暖。
六年级一双眼睛作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:妈妈的眼睛
中心思想:母亲的眼睛是
有那样一双眼睛,喜怒哀乐全部表现在其中,酸甜苦辣全部融汇在那里。人常说:“一双眼睛可以洞穿世界”,但这个人的眼睛可以看穿我的心思,没有什么小九九可以逃避这双眼睛,虽然这双眼睛前面架着一副眼镜,但眼睛可是特别具有洞察力。如古人云:“眼睛是心灵的窗户”,这双眼睛里透露除了众多她的内心变化——她高兴的时候,眼睛会笑得眯成一条缝,她笑起来很好看,嘴角微微上扬,露出洁白的8颗牙齿异常漂亮。尤其是那双眼睛,犹如清澈的湖水,衬托出那心灵的宁静。
记得有一次过六一儿童节的时候,我往她脸上抹蛋糕,我还给她洗干净头发,当时她的眼睛也是溢着许多快乐,但更多的是感动,那眼睛中的泪水证明了感动的存在,淡红的眼圈也证明了泪水的存在,那眼中包含了许多,也许是因为最后一次和我们过节,感动与激动融合在她的眼睛里。也许你已经猜到了,她就是我的`妈妈。她的眼睛中,有一堆可以表现出来的东西,也有一堆无论是谁也看不出来的东西。那深情的眼睛,那明亮的眼睛,那清澈的眼睛……
六年级一双眼睛作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:王齐悦照顾失明父母
中心思想:孝顺是守护家庭温暖的坚强力量。
“孝”是中华民族的传统美德,我们沐浴在爱的阳光里,爱滋润着人间的亲情,但我们却不知道什么是“孝”往往对“孝”这个字感到陌生。当我看了“最美孝心少年”才知道什么是孝。
就在昨天周六我看了“最美孝心少年”颁奖典礼,被评为最美孝心少年的有:看完之后我认为他们的美不在外表的美而是心灵的美他们懂得孝敬老人,承担自己的责任。他们就是真正要学习的人。
在这么多孝心少年中,给我印象最深的是10岁的王齐悦,他整天和时间赛跑,每天别的小朋友都还在睡觉的时候他却早早起来,给双眼失明的父母做饭之后又牵着父母的手把父母送到盲人工作的按摩店,这样才开始了她一天的学习时间。放学后他又赶紧跑回家来照顾爸爸妈妈。小小年纪的她承担了家里所有的家务,而他却一直那么的.乐观。有时候做家务还和爸爸妈妈做游戏。还表扬妈妈做的好,其实是在鼓励妈妈,要让妈妈坚强。一家人,三个人一双眼睛,她说她要一直成为爸爸妈妈的眼睛他身上传承着中华传统美德“坚强、自立、孝亲、担当”就像金子一样照亮一个家庭的梦。她让我懂得了要“自立担当孝顺”
看完《最美孝心少年》我明白了孝顺就像一间房子父母在里面不受风吹雨打,我们在外面保护着一个家的温馨。
六年级一双眼睛作文 篇6
情感风格:温情、细腻
核心事件:背我回家
中心思想:真正的友情源于相互的关怀与守护。
世界上,有好人,有坏人,世界因此而丰富多次。
可我始终相信世界终有一天会变得十分友善,因为他启发了我,人不一定要孤独一生。你的生命中心有一位和你心意相通的知己,而他就是我命中注定的知己。他在我孤独时伸出温暖之首,在我困难时伸出援救之手。
我和他在一家图书馆相见。那时,我脚扭了,动弹不了。他正好看见了,问了我家的地址,毫不犹豫地背我回家。我问:“你为什么这么傻?”他笑着回答:“因为友善,我决定你讲成为我的知己。我只是助人为乐!”他把我送到家后走了。我依依不舍地看着他远去。
第二天,我来到教室,发现他也在这个班。我询问了他的名字,原来他教陈胜迪。
一次,我抄近路和陈胜迪回家。没想到有劫匪,他们要我们交钱。可我们没钱。这就少不了一份挨打了。他们刚要打我,陈胜迪冲过来,挡住了他们。我含着泪问:“你怎么总是这样?”他说:“因为我……我们是……是哥们。”我心想:以前都是他保护我,这次换我来保护他。我把他推倒,自己饱受皮肉之苦。我们伤痕累累地回家了。
从此,我们一起去上学,一起玩黏黏纸,直到一起呗抓住……就这样,我们成了无话不说的知己。
友善,是多么温暖的东西啊!
现在,我们六年级了,我们马上就要分开了。
我们就像一双眼睛,一起笑,一起哭,我和陈胜迪的友情也是这样化不开的。
六年级一双眼睛作文 篇7
情感风格:细腻、温暖
核心事件:朋友分纸帮助我
中心思想:朋友用她的眼神传递温暖与力量,教会我用乐观面对生活。
有那样一双眼睛陪伴我度过六年,陪我经历风雨,那是一双坚定、执着、干净、纯洁 的眼睛。一双不能忘记的眼睛。
从小学入学那天起,当她向我走过来,热情地向我问好,她是我认识的第一个人。那时,她的眼睛是热情的,热情地看着我。当熟悉以后,发现她是一个善良的人。那次,下午的美术课没有带纸,向好多人借都说只有一份,当遇到她时,她把一份分成了两半,为的就是借我一半。
那时,她的眼睛是纯洁的,善良地看着我。她的性格里有坚强的一份,我目睹了那件事。运动会时,一不小心脚受了伤,可偏偏快要接力跑了。明明可以让别人代替,自己去休息的,可她固执地选择继续。我站在赛道边为她加油,看得出跑得很吃力,可她仍然坚持,一声不响的跑完了一百米。我什么都没说,过去扶着她。那时,她的眼睛是坚强的,坚定地看着我。同时她的眼睛也是很有感染力的.,时时刻刻感染着他人。
班里一位同学心情不好,家里发生了一些事。她拉着我走到那位同学身边,充满快乐地对她讲笑话,对她说话。慢慢,那位同学也开心的笑了。那时,她的眼睛是快乐的,开心地看着那位同学。她的眼睛也有悲伤的时候。因为一次考试的失手,原本成绩很好的她,只拿了80分。课上,老师批评她时,我已经感到她哭了。一下课,我马上赶过去,安慰着她,对她说没什么。虽然笑了笑,可我知道她还很伤心。那时,她的眼睛是伤心的,难过地看着我。坚强的她也会有无助的时候。因为一些小事,一位朋友选择和她绝交,我轻轻地走过去,陪着她。她伤心难过,也很无助。她靠在我的肩膀上,留下了眼泪。
那时,她的眼睛是无助的,无神的看着我。更多地停留在她脸上的还是微笑,她喜欢快乐,喜欢用快乐面对生活,面对每一个人。
她——我的朋友,最好的朋友,离不开的朋友,用不会忘记的朋友。
六年级一双眼睛作文 篇8
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:悲哀的眼睛
中心思想:呼吁人们关注自然环境,珍惜生命,保护弱小。
自从见到这双悲哀的眼睛,我的内心就有了一个心愿,我看到的这双眼睛不是人类的眼睛,而是一只小鸟。
这只鸟奄奄一息的躺在马路边,翅膀上的羽毛所剩无几,一条腿被折断了,头顶和脖子血腥腥的,一看就像受了很重的伤。浑身都在颤抖着,用那双悲哀如同黑宝石的眼睛看着我,眼睛里透露着惊恐和悲哀。昨天,我也是在这样的黄昏时刻看到你。你被一群男孩追着,你认为他们在跟你嬉戏着,不是,他们想捕捉你,可是你不像今天这样狼狈,你的羽毛是完整的,腿没有折断,头部和颈部没有出血。
我不知道你为什么在蹒跚地挣扎挪动,却是无论如何飞不到天空。是冲不破这这城市里高楼大厦的陷阱吗?或者把路边的玻璃墙当做成你美丽的家园,糊里糊涂的一头撞上去,才使得你头晕眼花吗?还是你被马路上的汽车熏得呕吐了?生病了吗?总之你现在失去了自由飞翔的能力,眼看着你就要成为顽皮孩子手中的玩物!也就在这个时候,你走投无路地把头扭来扭去,我和你的目光相遇了。这是一双多么悲哀的眼睛啊!这辈子只在汶川大地震的时候,电视里面孩子脸上见过。这双眼睛充满绝望,对死的恐惧,我可怜你甚至同情你。
在我们居住的`县城中,车水马龙,马路上时不时还传来汽车排除的废气,有时还把人熏呛到。而且有些人,喜欢乱扔垃圾,明明垃圾桶只有几米远,却把垃圾扔马路边,臭气熏天,多走几步路,就减少了这些问题。
从小喜欢保护弱小的我,不能改变大自然环境的问题,但我不会眼睁睁地看着你成为那群顽皮孩子的玩物,决定救你,我奋力地把那群孩子给赶走了。小心地拖起你的身体,你惊慌地大叫了一声,大概害怕我又是这个城市的一名施暴者。可我的抚摸让你很快安静下来,你偏过脑袋静静地看着我。
我把你放在一俩车上,希望你稍作休息,又能展开翅膀,自由自在地飞向天空。飞向你美好的家园。
可我今天怎么又见到了你,你终究没有逃脱那群孩子的魔掌马?你真傻,如果不能飞,为什么不把自己藏起来?,你不知道自己注定是被这城市吞没的生物吗?
我只好第二次把你从路边托起。你在我的手心里艰难地喘息着,你那失去羽毛的翅膀轻轻动了动,似乎想最后飞上蓝天一次。可你终于耷拉下脑袋,你死了,死不瞑目,嘴巴微微张着也不肯合上。你想说什么?想告诉人类用高楼、高耸烟囱、高速公路、铁路破坏了你和你家人的生存环境吗?还是生气哪些汽车排除的废气把你呛到了?再不然就是埋怨上帝没有把你创造更强大一些,让你有能力去保护家人和家园吗?
我托着你温热的小小尸体,我的眼泪夺眶而出。此时此刻,我这幼小的心田里最大的一个心愿就是为你造一片森林,哪里有芳香的花朵,一棵一棵的健康的大树,许许多多的蝴蝶。没有汽车排除的废气,没有臭烘烘的垃圾、没有一栋栋的高楼大厦,创造一个属于你的世界,小鸟的世界,你喜欢吗?
虽然你已经死了,但是你那双悲哀的眼睛永远留了下来,留在我内心的深处,希望你在远方能听到我的心愿。
六年级一双眼睛作文 篇9
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:妈妈的眼睛
中心思想:妈妈的眼睛传递着爱与责任,是孩子成长路上的依靠。
那一双眼睛千变万化,有时温柔,有时严厉。
记得有一次我生病了,晚上9点多发烧,她急忙拉着我去医院,医生说让我打针,她知道我最怕打了
就请求医生看看能不能吃药,我说:"算了吧,打针好得快,明天还要上学。"我坐在凳子上等待护士来给我打针
她对我说:"两天都没吃东西了,你想吃什么,我去给你买。”“没事,我不饿。”我无力地回答着。几个小时后,
我打完了针,正要站起来,谁知两脚一发软差点摔倒,她满眼心疼地看着我。“我没事,可能是太累了,睡一觉就
好了。”我安慰道她。那时心里有种说不出的感动,看着她的眼睛心里会有中踏实,就像无助中找到了依靠。
那双眼睛有时也很严厉,像锐利的匕首正中你的心脏。一次期中考试后,老师让家长去开家长会,我
回家对她说:“老师让明天去开家长会。”她问我:“你考了多少分?”“300多一点”我小声的回答。听了这分数
她的眼中充满了愤怒:“才考这一点分,枉我还天天起早给你做饭,就怕你上课饿,你看看别人家的小孩,天天在
家学习,你呢,天天玩电脑,你对的起谁?”她呵斥道:“我不去给你开家长会,说起你这分数我都怕丢人!”短短
的几个字像飞箭刺入我心脏。那时她的`眼睛里充满严厉,任何人看了都会感到背后一阵冷风吹过。
她的眼睛好像会说话,随时给你传递着心里所表达的内容。就是这样一双眼睛,在我失败是,给予我鼓
励;在我无助时,给予我方向;在我胆怯时,给予我勇气。这就是我妈妈的眼睛。
六年级一双眼睛作文 篇10
情感风格:严肃、细腻
核心事件:严厉目光
中心思想:老师用严厉和关爱引导学生成长
说起最敬佩的人,那就非我们班的冯老师莫属了。
冯老师个子高高的,留着长长的`卷发,看上去又年轻又时尚。上课时要求十分严格,特别是她的目光,那是怎样的目光呢?说她凶,的确有一点。
记得有一次,我班同学在数学课上大吵大闹,数学老师告状,其他科的老师也纷纷告状。冯老师知道后,马上来到教室,严厉的目光不止一次扫到每个同学的脸上。当冯老师看我时,目光里充满了不悦,好像在说:“你是班干部,怎么没起带头作用呢?”
虽然冯老师没有狠狠地批评我们,而我们在她那严厉目光的注视下,不约而同地低下了头,刚才还闹哄哄的教室一下子变得鸦雀无声。
冯老师严厉吗?可你要是这么认为,那就大错特错了。有一次上公开课,我们班表现超好,发挥超常,收到了很多老师的好评,冯老师太高兴了,开眼睛眯成两条缝,眼里流露出的尽是赞许和喜悦,为了奖励我们,冯老师慷慨解囊,给我们每人一支棒冰。大家吃得好痛快,别班的同学都羡慕地看着我们,唉,谁叫他们命不好,没碰到这样的好老师呢?
有一次,我因为忙于去学唱歌,竟忘了造句,我不想承认,老师却十拿九稳,看出我字写得不好,给我一个下马威,我顿时羞红了脸,不得不服老师的厉害。
和冯老师相处两年了,我们都非常喜欢她,任何枯燥的课文在他的讲述中都变得简单易懂,好似身临其境一般。我敬佩冯老师,一看到她走进教室,就觉得她是那样可亲可敬。
六年级一双眼睛作文 篇11
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:母亲的爱
中心思想:母爱无私,儿女应感恩回报。
谁是我们最爱的人?谁是我们最值得尊敬的人?谁是生我们养我们的人?谁是不管艰难和危险来呵护我们的人?没错,就是我们可亲、可爱、可敬的母亲。
从我们呱呱坠地,牙牙学语到结婚生子,是母亲一把屎一把尿的把我们拉扯大,不畏艰险不畏困难。
当我们伸手要钱时,母亲给;当我们被老师批评时,母亲安慰,母亲鼓励;当我们生病时,母亲不论风吹雨打送我们去医院;当我们笑时,母亲陪我们一起笑;当我们哭时,母亲陪我们一起哭。母亲的爱是一本我终生无法读完的巨著;母亲的爱是一片我永远也飞不出的天空。
记得在小的时候,期末考试数学没有及格,回到家不敢和母亲说,但母亲一遍遍的问,我每一次回答都吞吞吐吐,母亲似乎察觉出了什么,就放下手中的活,来“审问”我,我只好将数学成绩告诉母亲,母亲听见后就开始骂我、打我,这是生来母亲第一次打我,当然,疼痛疼在我的身上,也一样疼在母亲的心里啊。
初中时,因为和母亲吵了一架,摔门就去奶奶家了,当我回家吃饭时,母亲的眼角已变得通红,其实我知道,我真的.伤了母亲的心,事后想想,当时我一生气摔门走了,我并没有想过母亲的感受。
在网友的空间里看见这样一则报道:有一个儿子,住上了大楼房,买了冰箱彩电汽车,但他的母亲还住在漏雨的房子里,他,有钱给他家的名狗买狗粮,却没有钱给他母亲看病;有钱给他家的名狗买漂亮的衣服,却没钱给母亲买一件美丽的衣裳;有钱给狗看病,买营养品,却没有钱给母亲治病,他母亲说:“儿啊,娘宁愿做你家的一条狗,只要你让娘在娘的有生之年和你一起度过,娘就知足了。”
这个儿子太不孝了,让我们给母亲一个拥抱,一个真诚的拥抱,感谢她们对我们的爱;感谢她们对我们的呵护;感谢她们为我们付出的一切。
六年级一双眼睛作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:数学晚自习辅导
中心思想:老师用耐心和鼓励帮助学生克服困难,传递了希望与坚持的力量。
有这样一双眼睛,她充满渴望,关爱,鼓励。
那一次要进行月考,这倒没有什么,而让我更加担心的就是数学,因为每次考试让我看到最失败的就是数学,而这次又要考试我又是悲痛不已啊,而在数学的晚自习中,老师说:“我们今天复习,如果有不会的就赶快问。”话音刚落下,就望着我说:“你不是最烦恼的就是数学吗?过来吧,我来教你。"我就搬着板凳坐在她的"面前。她就先问我:"你那一方面有不懂的,我来帮你讲。""老师不是说要考前三单元吗?"我望着她说道,她先拿出高效,从高效上挑了一些题,她用橡皮把她原来做的题都擦掉,然后说:"你先看看这道题怎么写。"我看了看,然后摇了摇头,她见我这样于是就拿起书来说你用一下a的平方减b的平方等于括号a加d乘于括号a减b的公式试一下,我按照那个公式写了出来,然后拿给她看,老师说:“不错吗?竟然对了,于是老师就有找来一些类似于这样的题让我写。就这样她就一直给我讲到晚自习下课。她说:“你明天一定要考好,不要辜负我白白地教一节课。”到了第二天考完数学,我见她在教室门口等我,我就出去了。她说:"怎么样。我说差不多吧。”直到考试卷发下来时,她看了我的卷子说:“你这些错的题不是跟我们做的题差不多吗?为什么会错那么多。”我也不知道啊,我也不知道这么会考这点分啊。随后,她就说:“失败乃成功之母,这次考不好,下次考好不就可以了吗?又不是这一次考试,还有下一次,不要灰心,继续努力,说不定会有好成绩吗?你笑一下吧。”听了她的话我笑了笑。
就是这样一双眼睛,时刻给你安慰,时刻给你鼓励。带你前行的魔力眼。
