
✎作文范文
六年级我最棒作文 篇1
情感风格:激动、朴实
核心事件:考试第一名
中心思想:通过一次考试的成功,我认识到自己的潜力和价值。
回想童年的一幕幕动人往事,最使我难以忘怀的一直是一次期末测验。因为那次期末测验使我懂得了——我是最棒的!
那天,我一走进学校,就有几只小鸟冲我歌唱。仿佛在说:“相信你一定能考出好成绩!”
我也很自信地走进班级,等待期末测验成绩的.揭晓。
我坐在自己的座位上,焦急地等待着。心想:我这次一定要考出好成绩,才不枉费父母对我的教诲啊!才一会儿工夫,班级“小喇叭”赵云昊就跑进班级里向同学们报喜了:“崔婧瑶,你真厉害,你考了全班第二名!”我一听,心想:完了,崔婧瑶都考第二,那我这回肯定考砸了。唉……
终于到了宣布成绩的时候了,我心想:考砸就考砸吧,身上也不会掉一块肉。就在这时,我的同桌“班长大人”王时使劲摇我的手臂,说:“想什么呢,你考了全班第一名,还不出去和其他同学合影!”
“真的吗?我不信!”
“不信,你自己去看看!”
我怀着忐忑的心情,睁大了眼睛,特意看了一下我的成绩,呦!真考第一名!那时别提我的心中有多自豪了,同时心中也充满着对父母和老师给予我教诲的感激之情,没有你们的教诲,哪有我的今天?
通过这次测验,我变得不再害怕考试,同时成绩也证明了,我是最棒的!
六年级我最棒作文 篇2
情感风格:自豪坚定、生动具体
核心事件:知识问答环节
中心思想:知识是比物质更珍贵的精神财富
什么是财富呢?有的人说财富就是包里的人民币,是银行卡里的数字。不错,这些都确确实实是一种财富,但于我而言,相比这些物质财富,精神财富更加重要而珍贵。
一个人的知识量,就是他精神的谷粮,是他最宝贵的财富。
在小学的一场知识竞赛上,我更加深刻地到了这一精神财富的重要性。“知识问答”环节时,老师一说出上句“明月几时有”,我就立马道出下句“把酒问青天”,“最是人间留不住”,我又快速回答“朱颜辞镜花辞树”简直对答如流。接着是“数学快答”,当老师说出算式时,不出5秒我就能给出准确答案,当时那种成就感是不可言喻的。
可是这是总有人会问:这些怎么算做你的精神财富呢?这种诗词积累和速算方法很多人迟早会学会的呀。的确,这些知识并不是我独自一人占有和知晓的,但不可否认的是,我比一些人更早拥有它。我把这些知识装进大脑里,并且牢记在心,这时它就成了我所拥有的精神财富。
然而这些财富又有什么作用呢?我想,心灵上的享受就是它最大的益处。书本上一串串文字排着队进入大脑,千千万万小字构成一个个有趣或富有哲理的.故事。知识能够净化我们的心灵,洗涤我们的灵魂。还有就是,在今后的学习乃至工作中,我们所写出的新颖独特的论文和逻辑清晰的方案,这些都是在我们拥有足够知识的基础上来的呀。
现如今,我的知识量通过每天一点一滴的学习在不断增长。但目前我所拥有的知识仅仅只是沧海一粟。不过我相信,只要我每日勤学苦练,坚持不懈,日积月累,这些点点滴滴的知识终会在我脑中凝聚成一股强大的力量,这是我的精神谷粮。
知识,我最宝贵的财富。
六年级我最棒作文 篇3
情感风格:温暖、朴实
核心事件:留字条
中心思想:通过讲述自己的经历,展现一个懂事、积极向上的小学生形象。
大家好!我的名字叫陈婧,是铁二处小学的一名小学生,今年6年级,还有一年就上初中了。我来自我介绍一下,我长着一张瓜子脸,黑黑的额头,细长的眉毛,高高的鼻子,红红的嘴唇,一双像猫头鹰一样好的视力。
我是我们班赫赫有名的人,我十分热爱音乐、语文、数学,在我们班的学习成绩中等偏上。在我们班里,我的人缘十分好,是因为跟我们班的同学一起生活学习五年了,很有默契。在我们班,只要有活动,我都会参加,比如出黑板报啦,运动会啦。由于我的音乐好,也学过一些舞蹈,老师还让我参加了“阳光体育之歌”,比赛时我们翩翩起舞,婀娜多姿的舞姿让评委们赏心悦目,我们最后夺得了第四名,给我们学校的光辉史上又添上一笔。
我在学校里、家里都很懂事,从不让一些父母、老师为我的"生活和学习担心,一次我出去玩,为了不让爸妈担心,我还特意留了字条,让爸妈知道我的去向。所以在我一直认为“我是最棒的”。大家看了这一篇,一定也会在心里敬佩我的吧?
六年级我最棒作文 篇4
情感风格:紧张期待、生动描写
核心事件:二米远的跳远成绩
中心思想:通过跳远比赛展现克服紧张、坚持努力的重要性。
若是有人问我干什么最拿手,我会毫不犹豫地告诉他:跳远我最棒。
一次体育课,我们班进行跳远比赛。老师首先讲解了比赛规则和要领。比赛开始了,虽然还没有轮到我,但我的额头上已不住地冒汗了,我一个劲地用手擦着不断流下来的汗水。此刻,双腿也不停地打颤,身子也不由自主地发起抖来。突然,我的耳畔想起了妈妈的声音:不要紧张,不要紧张,放松再放松,这样才能发挥出你的高水平。于是,我闭上眼睛,攥紧拳头,原地踏步一会儿,我完全平静了下来。终于轮到我了,我慢慢地转过身,向远离沙坑的方向走去。当我走出大约四十步远的.的时候停住脚步,转过身向沙坑跑来,我的速度越来越快,越来越快。当我踏在起跳线上的时候,我的速度已达到了我奔跑的极限。此刻,我屏住呼吸,抬起双臂,借着惯力,身子腾空而起,整个人像燕子一样在低空掠过。同学们的呐喊和助威声此起彼伏。我猛地向前伸出双脚,便在沙坑里留下了一双深深的脚印。好哇!小个子跳出了二米远的好成绩,真是不可思议!我心里的高兴劲就甭提了。
回到家,我立刻炫耀起自己是如何加大助跑距离,如何起跳的等等。看着我眉飞色舞的高兴样,爸爸告诫我说:不要骄傲,要继续苦练。听了爸爸的话,我若有所思地点了点头。
六年级我最棒作文 篇5
情感风格:紧张刺激、生动形象
核心事件:攀岩挑战
中心思想:通过攀岩经历领悟到勇敢面对困难才能战胜自我
在我成长的路上,经历的点点滴滴,咀嚼起来很有味道。
那是一个星期天的晚上,我和妈妈去游乐园,“我想玩攀岩,好不好”?我思索了片刻对妈妈说。妈妈想了想回答我:“一个女孩子玩这么危险的游戏,你想挑战自己吗?好吧,我真拿你没办法。”妈妈同意了,我特别高兴,去收银台付了钱,就武装起来,穿上一套红色的防护服,上面挂着铁环,这是连接安全绳的部件,戴上手套,做好了攀登的准备。
这时,听一个阿姨说:“开始爬”!我心里发怵,这么陡峭,几乎90度!这么高呀!我很快稳住神,鼓足勇气,既来之则攀之,挑战一把自我!我勇敢地往上攀爬,两只手紧紧扣住不同点上的圆洞,左右脚也踩在不同的圆洞里,像一只壁虎一样贴在岩壁上,稳健缓慢地往上爬,不敢松劲,也不敢回头,攀呀!爬呀!费了九牛二虎之力,终于爬到了顶峰,回头往下看,真得好高好险!我挑战成功了!这时,我踌躇满志,喃喃自语:我才是最棒的!我按照那个阿姨的.指点,按了一下白色按钮,音箱里响起了震耳欲聋的雄壮的音乐声,这是胜利的凯歌,这是给勇者的赞歌!这时所有人把赞许的目光都投到我身上!俗话说“上山容易下山难”,我像一块巨石往下坠落,往下看了看,好恐惧,好刺激,好兴奋!我终于成功着地,身子像散了架,妈妈赶紧上前扶着我,说:“宝贝,你真棒!”
这个过程,我尝到了恐惧、刺激、兴奋、自豪的味道,并悟出“世上无难事,只要肯登攀”的真谛。
这是一个促我成长的故事,也是我成长中不能忘怀的味道。
六年级我最棒作文 篇6
情感风格:自信从容、生动细腻
核心事件:考试写作
中心思想:通过一次考试写作经历,展现自己善于运用书籍知识进行创作的能力。
听,我们班级里响起了雷鸣般的掌声,原来,老师在读我的呢!听老师读着,我不禁回忆起写时的场景。
“叮铃铃……”考试的铃声响了。试卷刚发下来,我飞快地扫了一眼卷子,心里说:试卷的基础部分真是太简单了,老师都讲过很多遍了。再偷偷瞟了一眼同学们,只见同学们低着头在奋笔疾书,教室里只有笔尖触碰纸面的“沙沙”声。
到题了,我看了一眼题目,觉得非常难写。我又偷偷地抬起头,环视了教室四周,只见同学们都皱着眉头呢!他们有的咬着笔,愁眉苦脸的,五官都挤在了一起;有的用笔杆挠着头,头皮几乎都快被蹭下来了。
我看着愁眉苦脸的他们,自己的脑筋却在飞快地转动,突然,我想起了平时看过书籍中的知识,顿时有了灵感,此时我文思如泉,笔走如飞,把书籍中的知识灵活地穿插进了我的之中。不一会儿,一篇完美的.就呈现在了我的眼前。
这就是我的长处——写。
六年级我最棒作文 篇7
情感风格:紧张期待、 简洁朴实
核心事件:打字比赛
中心思想:只要努力练习,就能掌握一项技能并获得认可。
每个人都有自己的特长,只要能发挥它们的力量,就能使我们功成名就。我嘛,也有一个特长,偷偷告诉你,就是打字快。
你一定会想,打字快算什么特长?不过,以后等成人以后都要用到电脑,那肯定会要打字。要是打得快,效率就高;打字慢,工作量就少。
当然,我打字快也不是天生的,也需要我的一番努力。记得每逢放假,我总会在博客里打文章,时间一长,我打字的速度自然就越来越快了。
在学校,我也能练打字,什么时候练?早上。只要一早有空,我就跑到电脑房里去练打字,因此,早读的时候常常不见我的`身影。“哒哒哒”,打字的声音一只回荡在我的耳边,仿佛成了一种美妙的音乐。
功夫不负有心人,经过了好长时间的努力,终于,我可以去太仓市参加打字比赛了。记得那次,我心里十分得紧张,就像是十五个吊桶大水——七上八下。不过还是取得了第四名的好成绩。
虽然现在我的学习开始忙碌起来开了,但是,我还是会抽出时间来打字。所谓一寸光阴一寸金嘛!只要我天天练习打字,总有一天会变成打字的高手。
六年级我最棒作文 篇8
情感风格:温暖、励志
核心事件:老师一句我最棒
中心思想:自信是成功的关键,但需恰如其分,不可过度。
插上自信的羽翼,高飞!自信是一切力量的源泉,自信是广阔的呼吸空间,自信是通往成功之道的智囊。
自信,成功之奠基
我说:“成功需要有70%的自信和30%的努力。”当然,自信助我们攀上成功之巅。
时光回到了两年前的一天,老师派我去参加镇里一个英语演讲比赛。紧张是必然的,比赛前,剧烈的紧张油然而生,双脚发抖。就在此时,老师的一句“你是最棒的”,让我信心倍增,挺起了胸膛,胸有成足地走上台,开始了我精彩的演讲。一口流利的英语,赢得了雷鸣般的掌声,我夺得了冠军!
老师赞赏的目光,同学们竖起的大拇指,父母喜悦的眼神,纷纷投向了我。因为我自信,所以我成功!
自信,不意味自负
自信,恰如其分地肯定自己,备受尊重;自负,过度地肯定自己,别人的白眼接踵而来。
曾经,有个同学,在一次竞选班长的活动中,他落选了。但是,他并没有想想自己落选的原因,而骄横地说道:“你们都嫉妒我,所以都不选我当班长!”因为自负,他失败了。自负是无能的表现。
过度地肯定自己,是给自己致命的一击。
跨过自卑的"门槛
自卑,是一个心里牢笼,封锁了人们的心灵。请敞开大门,让束缚的鸟儿自由飞翔,飞往自信之门吧!
世界上没有两片相同的叶子,每个人都是独一无二的!扬起自信的风帆,驶向茫茫的大海;提起手中自信的灯,冲破茫然的黑夜;捧起一本自信之书,在冬日里感受到温暖。
雕木会朽败,但我坚信:我们的自信永存。在自信中呼吸,生命在超越,灵魂在飞翔,自信之歌在奏响!
在成长的道路上,我读懂了自信!它,是一本无法诠释,但充满希望的书!
六年级我最棒作文 篇9
情感风格:自豪、生动活泼
核心事件:分享莲蓬
中心思想:通过展示自己的优点,表达对自我价值的肯定和自信
每个人,都有自己想夸的人,我呢,就夸夸我自己吧!我有充分的理由。我多才多艺
别看我一副弱不禁风的样子,我可是琴艺高超,身怀绝技哟
我从上幼儿园大班开始学习古筝,至今已快四年了。二年级时我当上了武昌区的“艺术小人才”;去年参加湖北省青少年才艺大赛,经过一轮又一轮的激烈竞争,我终于进入了决赛,还夺得了银奖呢!
我大方
人们都夸我是一个大方的孩子,我要是有了好东西,一定会主动与人分享。昨天,爸爸给我买了很甜的莲蓬,我提了一大袋到郑浩然家和他一起吃。郑浩然吃莲蓬时直夸“真甜!”,我听了这句话,心里美滋滋的。今天我又把爸爸刚买回家的莲蓬带到郑浩然家和他分享,万老师和奶奶都说我真是一个大方的好孩子。
我善良
我有一颗善良的爱心。()平时我很喜欢看课外书,我已经看完了很多本小说。每当我看到感人的情节时,就忍不住会流下同情的眼泪来。第看《苦儿流浪记》,我就和故事里的小雷米成了好朋友,每当看到他遇见困难或危险,我就很替他担忧;而看到他找到幸福和快乐时,我又会和他一起高兴。看书时我为了擦眼泪,用了一大堆卫生纸,妈妈说我是“替古人担忧”,但也夸我很有爱心,是个善良的孩子。
说了这么多,我真是越来越喜欢我自己了。怎么样,你们也想夸夸我吗?
夸夸我自己
我今年10岁了,是一个活泼可爱的男孩。我爱好读书、武术、跆拳道。我非常喜欢读书。每天晚上学完习,我都要抽出半小时来读书。早上,我很早就起了床,除了复习一下课文,我还会拿出喜欢的书,认认真真的读了,每次妈妈看见我在读书,总是说:“别看了,再看就会把眼睛弄坏的!”我只好乖乖的把书放下,去吃早饭。
我还很喜欢练武术,由于我练的非常认真,老师经常夸我,还让我当排头,领同学们一起练。我很能吃苦,遇到困难我毫不退缩,妈妈也经常表扬我。
我还很喜欢帮助别人,有,下课铃响了,我正要上厕所,一个小姑娘摔倒了,我连忙把小姑娘扶起来,并把她送回了班级。还有,我和妈妈坐公共汽车,我看见有一个老奶奶没有座位,我连忙给老奶奶让座,老奶奶摸摸我的头,夸我真是个好孩子呀!
我喜欢帮妈妈做家务事了。有一天,妈妈忙着上班,我帮妈妈洗碗、打扫房间、做饭,累得我满头大汗。心想:妈妈回来了,一定会夸我的!
大家快跟我这个可爱的男孩交朋友吧!
夸夸我自己
今天,我就来夸夸我自己。
我有一头乌黑的头发,戴着一副黑框眼镜,小小的鼻子下面是一张常常微笑着的嘴巴。
六年级我最棒作文 篇10
情感风格:认真专注、生动活泼
核心事件:理财知识讲解
中心思想:理财的重要性在于积累与规划,而非盲目追求收益。
早上,天公不作美,临出门前下起了倾盆大雨,但还是丝毫不能浇灭小记者们去华融证券听“金福融大讲堂”的热情。
讲座开始了,屏幕出现了一个词“财礼”,老师问:“什么是财礼?”“不知道!”“是一个妈妈给自己的孩子办了张银行卡,让孩子理财,我们今天讲的就是理财。”老师说,“大家来看看赚一块钱和存一块钱的理论……最重要的是你赚一块钱并不一定是你的,存一块钱才真正是你的。”老师又问:“你们知道证券是什么吗?”我们摇摇头。“证券是用来证明券票持有人享有的.某种特定权益的法律凭证,懂了吗?”老师又绘声绘色的讲了很多理财的知识点。突然,她加强了声音:“注意哦!我要讲最重要的啦。”小记者们都聚精会神地盯着屏幕,耳朵竖得像兔耳。老师继续讲:“股是一种投资,它分了三种。第一种是最普通的A股,它是人民币普通股。第二种是B股,它是人民币特种股。第三种是H股,它是国企股,也称香港股……”时间就在老师与小记者们一问一答中悄然流过。
非常幸运,我在抢答成功后意外价得到一份粽子大礼包呢。证券公司还赠送了我们每人一份值95元的现代汉语词典,小记者们脸上都洋溢着满载而归的喜悦。
这次讲堂让我知道了理财是多么的重要,让我们好好存钱,做一个小小理财家吧!
六年级我最棒作文 篇11
情感风格:激动人心、生动形象
核心事件:马赛回旋
中心思想:只有通过不断练习和努力,才能将技能掌握得炉火纯青。
十八般武艺,样样是好戏,我的拿手好戏就是马赛回旋。
马赛回旋是一个足球的过人动作,我第一次见这个动作是在电视上。那一次,我看足球明星梅西的比赛直播。只见梅西被四个人围住,这次非丢球不可了!没想到他左脚一踩球,身子一拧旋转540度,随后右脚一拉,带球从人群空档处穿出。解说员赞叹道:“太棒了!梅西凭借一个马赛回旋突破了围追堵截!”我被“马赛回旋”震惊了,我也要练成这个“拿手好戏”。
我迷上了马赛回旋,不管在学校还是在家里,一有时间就假装有球,左蹦右跳练上一通。有一次在家里拿球练习竟然把柜门踢坏了,爸爸批评我:“要练就到球场去练!”我好像得到圣旨一样,拿球飞奔下楼。小伙伴们正在踢球,我赶紧加入一方。球传到我脚下,对方上来两个人围我,我灵机一动,这不正是我练习的好机会吗?我边想边观察场上的站位,然后左脚把球一拉,右脚一踩一拨,正要出球的瞬间,球被对方队员破坏,我也由于站立不稳摔倒在地。易地再战,我又一个机会拿球,同伴大喊“这回可别再丢球!”面对对方两人围堵,我身体旋转540度,对方以为我要向右面突破,都向右面移动,而我却用比上次更隐蔽的动作右脚把球拉了回来,从左面空档突破了重围!哦!马赛回旋——我练成了!
从那以后,不论是正式比赛还是自己练习,一有机会我就运用马赛回旋过人突破,渐渐把马赛回旋练成了自己的拿手好戏。
今天正是学校班级联赛的决赛。“加油!加油!”同学们的呐喊声如雷贯耳,可场上的气氛却非常紧张。临近终场比分还是0:0。这时队友把球传给了我,对方马上两个队员上来围我。对方教练马上大喊,“注意!他会马赛回旋,再上一个!”对方另一名球员应声而动。我不慌不忙,左拨右拉,一个马赛回旋过了两个人。迎面而来的第三个防守队员,我身子往左一个假动作没有晃过对手,紧跟着第二个马赛回旋从右面突破了防守。这时防守队员都被我甩到了身后,直接面对对方守门员。守门员是个虎背熊腰、比我高出一大截,他张着手臂勇猛地朝球扑来。场下喧闹的声音静止了一样,掉一根针仿佛都能听到。队友朝我大喊:“马赛回旋!看你的`!”对方门将也知道我有绝招,一边大呼小叫分散我注意力,一边逼近缩小我的射门角度。这一次,我没有像前两次那样直接使用马赛回旋,而是先做一个钟摆动作。守门员已经和我相距不到两米了,他飞身跃起双手扑球。这时看我的了,我把马赛回旋反着做,右脚踩球,身体旋转,左脚一拉一挑,球从守门员两手上方跳过去,我跟上一脚,射门——进了!1:0!比赛结束,我和队员们热烈庆祝,高兴极了!
只要功夫深,铁杵磨成针。要想把拿手好戏练到炉火纯青的程度,必须平时付出汗水和努力。对学习也好,对业余爱好也好,都是一个道理。
六年级我最棒作文 篇12
情感风格:坚韧不拔、朴实自然
核心事件:学骑自行车
中心思想:通过学习骑自行车的过程,体会到坚持与努力的重要性。
时光小汽车的年轮飞快转动,刹那间我已经来到了六年级,转眼就要升初中了,爸爸妈妈开始非常心急,想到我升初中后没人接送,怎么办?出于下策给我买了一辆变速自行车儿,于是我就开始了魔鬼训练。
变速自行车终于到手了,还是我自己挑选的绿色,呵呵,因为看起来比较环保嘛,真想骑着自行车绕完整个迁西县。可难题就来了,我还不会骑自行车。我兴奋地把自行车推了出去,然后就叫爸爸和我一起练习,刚开始,我叫爸爸慢慢把着我,然后我把脚踩在脚踏板上,一点一点的骑,慢慢找感觉。可这样骑了半天,也没什么感觉。爸爸实在受不了了,就让我在地上慢慢滑,说慢慢就会了。我知道爸爸是不想教我只好按照这个方法,在地上慢慢的"滑,于是我开始每天绕小区滑,几天后,爸爸让我试一试,我们来到了广场。只见我一脚在瞪另一个脚也在蹬,爸爸让我转弯,可我并知道如何转弯,重重的摔了一跤。后来爸爸又教我手要把稳方向盘,向前看,于是我按照爸爸教的方法,一次又一次的尝试,当我觉得我可以放松的时候,自行车又不听话了一摇一摆的,车想往左拐却偏往右拐,好像在驯服一匹野马似的,后来我摔跤的次数也越来越少,功夫不负有心人,骑车的技术越来越好了,爸爸还一再的教我过马路的交通规则,我终于学会了骑自行车,可以去我想去的地方了。
功夫不负有心人,经过数小时的努力练习尝试,我终于学会了如何骑自行车。在无数失败中我懂得了坚持才能胜利,阳光总在风雨后!
