✎作文范文
六年级我最熟悉的作文 篇1
情感风格：温暖细腻、朴实自然
核心事件：三字经输入电脑
中心思想：父亲用严格与关爱的方式影响着孩子的成长
我熟悉的人是我的爸爸。
他中等个子，一头乌黑的头发，总是自然三七分开，浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，一张爱教育人的嘴，整天唠叨的我烦死了，这可别怪他，他可是个老师哦！
由于职业的关系所以他对我的学习非常关心，学习要求也十分严格，每天晚上都要坚持写毛笔字，一周要读三篇课外故事书，还要我把《三字经》六个部分全部输入到电脑里，我整整花了半个学期才把《三字经》存入到我的文件夹里，特别是考试如果是因为粗心做错的题他都要对我进行严厉的惩罚……
爸爸还是一个做事十分专心的人，在工作上他总是精益求精让同事们无可挑剃。有他正在看《photoshop cs3》的书，我和妈妈站在他身后看了他半天，他转过头来，才看见有两个大活人站在他身后，他被吓了一大跳……
我的爸爸还是个熬夜“老头”，每天我和妈妈睡觉的时候，我叫爸爸睡，他却总是说：“我还有一点没搞懂，你们先睡吧!”可他每次都熬夜到凌晨两三点。早上看见他的样子总是有两个黑眼圈，真像个老头！
正是因为他的专心好学，爸爸已经从电脑新手进步到能自己独立操作photoshop cs3的中级电脑手了，我要把他当成我学习的好榜样，做事的好帮手，熬夜的好老爸！
正是因为他的专心好学，爸爸已经从电脑新手进步到能自己独立操作photoshop cs3的中级电脑手了，我要把他当成我学习的好榜样，做事的好帮手，熬夜的好老爸！
这篇文章“我熟悉的人”，作者从爸爸对自己无微不至的关爱中，揭示了某些社会问题，发人深思，文章内容新颖独特，引人入胜。作者通过自己的生活实际发表见解，认识深刻。
六年级我最熟悉的作文 篇2
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：钱包的归还
中心思想：一位卖菜老奶奶用真诚和善良打动了“我”，体现了人与人之间信任与关爱的重要性。
在我家附近的农贸市场上有一个卖菜的老奶奶，黄黄的脸上布满一道道皱纹，一看就知道她是一个农民。我经常到她那里买菜，所以对她很熟悉。
有一天，我妈妈非常的忙，所以拜托我去帮她买菜。我来到农贸市场，依然找那家我熟悉的卖菜的地方，这时，那位老奶奶热情的招待我，高兴的说：“小妹妹，又来帮妈妈买菜拉是不是要些西红柿？”说完，便行动起来，挑了个又大又新鲜的，我好奇地说：“老奶奶，您怎么知道我要的是西红柿呢？”“那当然，你呀，可是我们的老顾客了，我当然清楚拉。”
我拿着老奶奶给我挑的西红柿，高高兴兴的回家拉。
当我把西红柿交给妈妈时，忽然发现钱包不见拉，我非常的着急，马上原路去找，刚一出门，便看到老奶奶气喘吁吁地朝这边跑来，说：“小妹妹，你的钱包放在我这里拉，看到你往这边走，才立刻追了过来。快拿走吧，否则你妈妈又该生气拉！“”说着，把钱包还给了我。我抹了一把脸上的泪水，望望她那憨厚的面容，不知说什么好。老奶奶冲我一摆手说：“孩子，回家吧，免得妈妈着急。”
我摆手告别了老奶奶，心想：这是一位多么好的人呀，她带人诚恳，心地善良。她的精神和品德都深深地留在我的记忆中……
六年级我最熟悉的作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：同桌主动承认踩踏花草
中心思想：在小事中体现责任与勇气，是真正的成长。
我最熟悉的人，他不但身材瘦小，而且脑袋也小小的，一张好看的瓜子脸上长者一双黑亮的大眼睛，透着精明的光。没错，他就是我的同班同学，更确切地说是，我的.同桌，我的铁杆好哥们儿——陆启安。
他性子“急躁”，喜欢乒乓球。上课铃响了十几秒，他才匆匆忙忙地从操场往教室跑。安静坐下没几分钟，就耐不住性子，让我看看手表，隔几秒就问我一次：还有几分钟下课？怎么可能是几分钟呀，才上课没多久呢，我告诉他还有几十分钟，他的眉头就像水纹一样皱起不松开。当我告诉他还有一分钟下课时，他快速地晃动自己的腿，看起来心已经飞奔到操场了。果然，下课铃刚响，他就如离弦的剑一般，奔向操场，快速地占领了一个乒乓球台。那速度，简直堪比刘翔破亚洲纪录。
虽然，他身材瘦小，看起来很好欺负。但他做的事，却令我感到敬佩。记得有一次，我和他，还有几个其他的小伙伴，在操场上玩。我们玩得太开心，不知不觉间追逐打闹，跑到了草地上，我们反应过来时，还未长大的小花小草都被我们欺负地低下了头。上课铃响了，我们都带着愧疚和害怕的心情跑回教室。上课了，班主任用严厉的眼神看着我们问：”刚谁踩的小花小草”？我们都不敢作声，假装镇定地坐着。教室里安静地一根针都能听得见。突然，传来一声椅子划拉地板的声音，大家都看向我这边，我抬起头，惊讶地看向同桌。同桌出声说：“老师，是我干的，我错了”。我悄悄地看了下当时的其他小伙伴，发现大家都羞愧地低着头。最终，老师并没有严厉地批评他，只是教导他要爱护草坪，告诫他下次不要犯同样的错误。
现在想起这件事，依然内心充满惭愧。对我的瘦小的同桌，充满了敬佩。
六年级我最熟悉的作文 篇4
情感风格：温暖、朴实
核心事件：多出的两元钱
中心思想：做人要从一点一滴做起不能贪图小便宜
我最熟悉的一个人就是我妈妈了。妈妈中等的身材，乌黑的短头发。有一张常常挂着微笑的脸上长着一双明亮的眼睛。
妈妈从小就教育我做人要诚实，不占别人的小便宜。就在前不久，我就遇到了这类的事，让我刻骨铭心。那天中午，我上完补习班回家，就被火辣辣的阳光照射着。我边走边用广告纸不停地扇着，可是汗珠还是止不住的滚落下来。这时我发现妈妈在楼下买菜，就连忙跑过去对妈妈说：“妈妈！今天天气太热了，我都要被烧着了，我想买个冰棍吃。”妈妈对我说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起了钱包。
走到了买冰棍的地方，我在一旁挑选着冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张100元的钞票给了买冰棍的阿姨，阿姨找完钱后，我和妈妈没数，就匆匆忙忙的回家了。回到家，妈妈把找回来的钱数了数，对我说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回95元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人胡涂了，多找了2元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地对我说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图别人的那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀。”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把那2元钱给人家送了回去。
晚上睡觉的时候，我躺在床上，想起了白天发生的事情，心中明白了一个道理：做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。
这就是我最熟悉的人——妈妈。一位善良诚实的好妈妈。
这篇文章开篇点题，指出了最熟悉的人就是自己的妈妈。小作者选择的材料很典型，叙事也很条理。能运用语言描写和动作描写，突出妈妈的诚实和善良。结构严谨，是一篇不错的文章。
六年级我最熟悉的作文 篇5
情感风格：温情、 真实细腻
核心事件：妈妈拒绝带我去游泳
中心思想：母亲虽固执但充满关爱，是孩子最熟悉和依赖的人。
我们的身边有许多熟悉的人，但在中间加一个“最”字的话，我想大家第一时间想到的一定是你们的爸爸妈妈了。是这样的。但如果让我在“父”与“母”中间选一个人做我最熟悉的人，那我就一定会选妈妈。
我的妈妈不高不矮，不胖不瘦，留着长长的咖啡色卷发，不怎么喜欢穿运动鞋。她不像大家闺秀那样，琴棋书画样样精通，但由于出身在书香门第，便让人对她的第一印象添加了一些不低于大家闺秀的奇幻色彩，颇像小家碧玉。
记得有一天下午，我想让妈妈带我去游泳，可她不高兴。但我可不是那种明知自己做不到就不做的人，而是那种明知自己做不到就偏偏要做的人，便再次来到她面前，对她说：“算我求求你了，带我去吧，好不好啊！
”可她也是一个很固执地人，不同意就是不同意，
不答应就是不答应，不想去就是不想去，明摆着，一定会被拒绝的。可我就是不罢休，继续缠着她。她好像耐烦了，开始发起了牢骚：“你到底烦够了没有呀！
”最后磨蹭了半天，我还以失败告终。但是妈妈还是安慰我，让爸爸周末带我去游泳了。
人们常说“严父慈母”，她可算是这两个词语的混合体。
在平时生活中妈妈却很关心我的学习，不管自己有多累，也总要等我把作业做好，才能安心的让劳累了一天的自己休息。这就是我最熟悉的人，一个认真负责，严厉而又慈祥，有时却很固执人——我的母亲。
六年级我最熟悉的作文 篇6
情感风格：天真烂漫、生动活泼
核心事件：遥控越野车欢奔
中心思想：通过描写表弟对汽车的热爱，展现儿童纯真的快乐与家庭的温暖。
表弟是个小汽车迷，家里的汽车各式各样，晚上睡觉时，双腿骑在被子上，嘴里喊着：“嘀嘀……公共汽车开来了！”早晨一睁眼，他就问：“我的110呢?”前几天，我的爸爸给弟弟买了一辆遥控越野车，他望着新汽车连声叫舅舅。爸爸开始遥控汽车了，这辆越野小汽车的威力特别大，在房间里疯狂飞奔，把垃圾桶和其他玩具都撞翻了，弟弟手舞足蹈地连声说：“哇塞！哇塞！”
瞧，这就是我的表弟，听了我的介绍，你一定也十分喜欢他吧！
六年级我最熟悉的作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：糖葫芦
中心思想：母亲用行动教会孩子尊老爱幼的传统美德
妈妈今年五十一岁了，有一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛，好像两颗黑色的宝石，她个子高高的，不胖也不瘦，爱穿黑色的衣服。
妈妈的特点是孝敬父母，她从小就告诉我要做善良的人，要做孝顺的孩子。记得那是我六岁时候的一天，我和妈妈去姥姥家，因为姥姥爱吃糖葫芦在路上妈妈就买了好多好吃的糖葫芦，我当时很不理解，心想：“糖葫芦也不是啥好东西，买那玩意干啥？”路上我急着要吃，可妈妈不让。到了姥姥家里，我迫不及待的拿出一串要吃，妈妈看见了狠狠的瞪了我一眼，从我手里夺过那串糖葫芦递给了姥姥。我当时可生气了，心想：“路上不让我吃，现在还不让我吃，凭什么啊？姥姥比我重要啊？气死我了！”我又拿起了一串糖葫芦，我料定妈妈还会把第二串糖葫芦给别人，所以我干脆抓起一把糖葫芦，分给了屋子里每个人，还给了妈妈一串。当我把那串糖葫芦放到妈妈手里时，妈妈没有吃而是把糖葫芦放回到塑料袋里对姥姥说：“妈，剩下的几串糖葫芦我给你放冰箱里了，你啥时候想吃就到冰箱里拿。”然后妈妈就帮舅妈做饭去了。
在妈妈做饭的时候我就生气的去质问妈妈：妈妈你明明知道我也想吃糖葫芦，为什么不让我第一个吃糖葫芦，别人家都是可孩子先来，难道我不是你们亲生的吗？我越说越生气，气得都哭了。妈妈把我搂在怀里，一边为我为我擦眼泪一边说：“姑娘，妈妈知道你爱吃糖葫芦，可今天咱们在姥姥家，姥姥是妈妈的妈妈，你爱妈妈就应该更爱姥姥啊。再说了你是个懂事的孩子，应该知道尊老爱幼是咱们中华民族的传统美德，何况他还是你的姥姥呢……你后来给每个人分糖葫芦的举动做的就特别好，有孔融让梨的风范……”在妈妈的教育下我感到很惭愧，同时也一下子明白了自己以后应该怎么做了，我笑了，妈妈也笑了。我也加入了做饭的队伍，帮妈妈烧起火来，偶尔抬起头，看见妈妈的眼里露出了会心的微笑。
这就是我善良而又孝顺的妈妈，她用她自己的言传身教告诉了我做人的道理，使我受益匪浅，我爱我的妈妈！
吉林长春榆树市新立镇中心小学六年三班六年级:范佳玉
六年级我最熟悉的作文 篇8
情感风格：温暖、朴实
核心事件：姐姐的坚持
中心思想：要像姐姐一样把学习放在第一位
我最熟悉的一个人是我的姐姐。她比我大十岁，她的个子高高的，长得很漂亮。去年高考时她考上了郑州的一个理想大学。之所以会考上这么好的大学是和她好好学习分不开的，她在学校总是努力学习 ，把学习放在第一位。
她不贪玩，她告诉我只要努力学习，才能取得好成绩。
记得有一次，姐姐放假来我家，爸爸说要带姐姐去旅游，但姐姐说：“现在学习很紧，我要抓紧学习不能放松，一出去玩就会耽误学习的。”
我也要像姐姐一样，要把学习放在第一位，玩放在第二位，做一个全面发展的"好学生。以后也像姐姐一样考一个好大学。
六年级我最熟悉的作文 篇9
情感风格：真诚、细腻
核心事件：跳山羊坚持练习
中心思想：通过王思远的三个特点，表达了对勇敢、聪明和坚韧品质的赞美。
王思远是我熟悉要好的一个同学。
王思远是一个很有胆量的人。上数学课，老师讲解了一道题，我们总觉得他有个地方讲错了，但我们不敢出声。王思远却站了起来，大胆地指出老师说错的地方。老师听了，有点难为情，但也表扬了王思远的行为。下课后，我走到他桌前，竖起一个大拇指，对他说：“你胆真大，敢当面指出老师的错误。”他只笑了一下，又做起了作业来。
王思远是一个很有智慧的人。，我有一道数学题不会做，去请教老师，老师也弄不明白。这怎么办呢？咦，我的好朋友王思远数学不是不错吗？对，找他帮我解解看。我把不会做的题给他看。他立刻拿出稿纸算起来。过了一会儿，他就说：“算好了。”我惊讶地说：“不会吧？这么快？”我拿过来一看，果真算好了。我心想：连老师都算不出来的题，他却能，真聪明，怪不得每次考试都名列前茅。
王思远还是一个很有毅力的人。他的体育成绩不怎么好，但他很努力。在跳山羊，我们都在老师面前跳过去了，只有他没跳过去，但他不气馁，叫我帮他练习。王思远要我造型低点让他先试跳。于是，我全身趴下，他轻松地从我身上跳过去了。接着，我增加点高度，半蹲着。他跳了好多次，才跳过去。然后，我又稍直点下半身子让他跳。，两次，三次……他跳得满身大汗，精疲力尽，但始终没跳成功。体育老师见了，把同学们都召集起来说：“王思远这次表现得非常好，即使他没有跳过‘山羊’，但他这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。”说完，他就在王思远的成绩表上打了一个“优”。
这就是令我敬佩的熟悉要好的同学。
六年级我最熟悉的作文 篇10
情感风格：细腻温婉、含蓄真挚
核心事件：热水递饮
中心思想：老师用温柔与关爱给予学生最深的温暖。
阮教师是我们的语文教师，也是我们的班主任，她十分关心我们，是我最熟悉的一个人。
阮教师身材苗条，个子不高也不矮，长着一张瓜子脸，那双水灵灵的大眼睛在脸上显得炯炯有神，最让人羡慕的.就是那一头乌黑亮丽的头发，披洒在两边，再配上那张瓜子脸，显得既和蔼，有温柔。
还记得，那是一个阳光明媚的早晨，班上正在上着音乐课，突然，我觉得肚子异常疼，当我告诉阮教师时，她用温柔的大手抚摸着我的肚子，用那焦急的眼神望着我说：“觉得好点儿了吗？”我顿时觉得浑身暖暖的，我点了点头，她的眉头才显得有些舒展了。可是，阮教师可能觉得不放心，便接了杯热水递给我喝，我赶紧把水喝了下去，阮教师才放下心来。阮教师摸了摸我的头，淡淡地笑了。
阮教师您是令人生畏的，也是和蔼的，我必须会用优异的成绩报答您。
六年级我最熟悉的作文 篇11
情感风格：沉稳、睿智
核心事件：数学课上选择乙厂
中心思想：真正的智慧不在于外表，而在于内在的思考与见识。
我有一个好朋友，他叫姚聿骋，是我最熟悉的人了。他有浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，皮肤黑黝黝的，可身材矮小，而且非常的"瘦。
你知道他为什么这么瘦小吗？那我来告诉你们吧!他可为“素食动物”。他只吃蔬菜，从来不吃肉，而且非常讨厌吃肉。有一次中午，学校里的菜是红烧肉和豆芽汤，他却只盛饭和豆芽汤，但饭只有几口而已了。老师也不去管他，因为老师已经习惯了，就因为挑食造成营养不良，他才会长成这么瘦小。
他虽然瘦小，但说起话来却跟大人似的，十分老练。
有一次上数学课，讲的是众数，其中老师让我们想一道题，就是有甲厂和乙厂，职位和工资情况都列在表格上，问我们要找工作，会选择甲厂还是乙厂，课上，大家都积极发言，说出自己的意向。大家都选择了甲厂，因为甲厂的工资都比乙厂要高，可姚聿骋却跟我相反，觉得乙厂好，他说得是头头是道，滔滔不绝，我们都听不懂他在讲什么，只有老师才听得懂。这也难怪，谁叫他的爸爸妈妈都是银行的行长，都是从那里学来的。
我就那么一个好朋友――姚聿骋。虽然他个子比我矮一大截，但他待人和气，讲义气，知识渊博。我非常喜欢他。
六年级我最熟悉的作文 篇12
情感风格：担忧、细腻
核心事件：爸爸抽烟
中心思想：父爱需要理解，戒烟是责任与关爱的体现
他，高高的个子，瘦长的身影，鞋子总是一尘不染。一双炯炯有神的眼睛，戴着一副黑色边框的眼镜，手指间总夹着一支烟，连同他身上淡淡的烟草味，肯定让你印象深刻。没错，他就是我的爸爸。
在家中，爸爸是我再熟悉不过的人了，就像熟悉我自己一样。他所有的举动，我都摸得一清二楚，尤其是那些抽烟的把戏。
一天晚上，我回到家，一进门就闻到了烟味，直冲鼻孔！这老爸，趁我不在，又玩花样了！我可不能就这么轻而易举的放过他！得抓他个现行！我放下手中的袋子，连忙捂住鼻子，慢慢地朝着洗手间走去。
我轻轻地推开门，果然不出我所料，只见爸爸一手拿着手机，一手夹着香烟，用食指和中指夹住香烟，闭上眼睛，嘴巴撮住香烟，深深地吸一口，好像要把什么都吞进肚里去似的。如此悠哉悠哉地抽着，时不时就像天上的神仙一样吞云吐雾！
我皱着眉头，迈着大步走了进去，一把夺过爸爸手中的香烟扔掉。“爸爸，不是说好了吗？不抽烟的！”
爸爸一脸的尴尬，不好意思的笑了笑，拍了拍我的背：“没事！就一根，你先出去吧！”边说边把我往外推。“你必须说到做到！”“行、行、行！”
过了一会儿，我透过门隙一看，只见爸爸又从裤兜里掏出一支烟抽了起来。
要想禁烟，须从根源下手。我二话不说，把爸爸所有的香烟都找出来。摸摸爸爸的"衣袋，有烟，掏出来；翻翻爸爸的公文包，有烟，拿出来……我就不信，我把这些烟都“消灭”了，你还能再抽？
爸爸从洗手间出来了，他准备再抽一支时发现香烟不见了：“儿子！你又把我的香烟放哪了？”
爸爸左转右转，翻了沙发垫子，趴下身子搜寻了床底，连阳台的花盘也不放过，找遍了他知道了的所有地方，他挠了挠头：“唉？我的香烟会在哪儿呢？”听他这么叨念着，看他一副焦急的样子，我暗自窃喜：别费力了，我可是专门把香烟藏到了一个连齐天大圣都找不到的地方！想在我眼皮子底下抽烟！白日做梦！
这就是我的爸爸，我最熟悉的一个人！
