
✎作文范文
六年级研学作文 篇1
情感风格:细腻、质朴
核心事件:照顾太爷爷
中心思想:在乡村生活中体会到了亲情和孝道的温暖
我生在城里,长在城里。由于爸爸妈妈工作的原因,我一直都是爷爷奶奶带着。
上个月的一天,奶奶对我说:“妍妮,我们要回乡下住一段时间。”我很惊讶,我问奶奶为什么?因为我不喜欢到乡下去住,乡下没有我的伙伴,没有热闹的街道,没有……我非常反对回乡下。奶奶看出了我的心思,于是告诉了我实情,她说:“你太爷爷生了重病,我们要回去照顾他。”“哦……那就回去吧!”说着,我便回房间收拾起自己的东西。
住在乡下的这段时间,爷爷奶奶除了要照顾太爷爷,每天晚上还要开车十多公里来学校接我。周末的时候,我和爷爷奶奶都陪在太爷爷身边。我有时在院子里跳绳,有时到地里拔萝卜,有时去田边摘野花。野花很香,萝卜很大,跳绳的"时候我特别开心。
乡下没有城里的热闹和繁华,但我却喜欢上了这里。在这里,我从花草树木中感受到了大自的“美”;在这里,我从爷爷奶奶身上看到了我们中华民族的传统美德――“孝”。
六年级研学作文 篇2
情感风格:兴奋、生动
核心事件:生态湿地的参观
中心思想:通过研学旅行体验,认识到生活中的知识与道理。
研学旅行行走中的课堂盼了一天又一天,终盼来了我们期待已久的研学旅游。在上个周末,我们就已经把时间定好了,是在这周的周一。
周一早晨,因为心里太激动、太期待了,所以,急得我手忙脚乱,收拾东西时,不是忘了这就是忘了那,可是,幸好有妈妈的帮忙,才使我心里的小兔子渐渐的安静下来。早饭我几乎没动,都怪我嘴馋,昨日晚上吃了块西瓜,这一吃,不要紧,大清早的,我跑了好几趟厕所,迫不得已,终,我只好摸着空空如也的肚子去了学校。
到了学校后,我们排好队,分好组后,就去了大巴车上的出发了!今日,是我们六年级和二年级,还有四年级一齐去的,其他三个年级会明天再去。在大巴车上。我显得异常安静,因为我的心里实在是太激动了,更让我激动的是,语文教师竟然交给了我一个任务:用她的手机把好看的风景和对我们有用的东西拍下来,好吧,我只好乖乖的去拍照了!
没过多久,我们就到达了今日研学旅游的第一站——生态潜流湿地!在生态潜流湿地的旁边,还有化工厂和污水处理地,就是把化工厂里的污水靠地下水管运输到污水处理地进行处理,听那位讲解的教师说,经过处理的污水会变得和海水一样,哇塞,这也太神奇了吧!
我们的第二站是——蔬菜基地。蔬菜基地里可真好玩!全都是刚刚长出来没多久的黄瓜,西红柿,西瓜等等。在第三站——植物园林里,我懂得了嫁接;在第四站——中心幼儿园里,我懂得了要“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理;在第五站——寅寺中学中,我懂得了要好好学习,为祖国奉献,以此来感激革命祖先们的奋斗与牺牲……
回到家了,摸着有些痛的`脚腕,才发现:原先在不知不觉中,欢乐的一天就这么过去了……
六年级研学作文 篇3
情感风格:兴奋、生动
核心事件:飞跃河谷
中心思想:通过一次研学旅行中的刺激体验,表达了对快乐时光的珍惜与怀念。
自从学校宣布要带我们去方特研学时,我就无比激动,晚上翻来覆去睡不着觉,盼星星,盼月亮,终于把星期一“请”来了。
一路上,我们兴高采烈地唱着国歌,有说有笑,不知不觉就到了目的地——株洲方特梦幻王国。我在门口拿了张地图,捧着大大的地图一看,哇!玩的项目可真是丰富多彩,看的我眼花缭乱:有刺激的极地快车、有精彩的哪吒闹海、还有好玩的秦陵历险等等……
我拿起地图,奔向“飞跃河谷”,我买了一套雨衣,踏上被水流冲得摇摇晃晃的小船,船开动了,平稳地行驶在舒缓的"水上,一丝丝温柔清凉的微风扑面而来,我感到格外地安闲。
突然,船卡了一会儿,缓缓上升,我还没明白是怎么回事,船就已经升到了最高点,我望着彩虹般的地下面,吓得我的小心脏似乎都要跳出来了,我一阵慌乱,好像热锅上的蚂蚁一一急得团团转,情急之下,我只好双手紧紧抓住小船上黑色的栏杆不放,船像陨石一般急速下落,冷风像子弹似地从我脸上呼啸而过,我们吓得发出阵阵尖叫,只听见“砰”的一声巨响,船终于安稳着地,水花也在空中欢快地舞蹈,随后又飞快地投入我们的怀抱,哪怕有雨衣也阻挡不了水花们的“热情”,我们全都变成了一只只落汤鸡。
之后,我们又进行了刺激的秦陵历险,“盗”了一次秦始皇的墓;体验了精彩无比的哪吒闹海,让我们在“海底”遨游了一番,还游玩了缤纷华夏……
美好的时光总是那么地短暂,不知不觉,集合的时间到了,我们恋恋不舍地回到了大巴车上。虽然已在返程之中,但我的心好像还沉浸在这次欢快、美好的方特研学之游里……
六年级研学作文 篇4
情感风格:朴实真挚、细腻生动
核心事件:割稻谷体验
中心思想:通过亲身劳动体验,认识到粮食的来之不易和珍惜生活的重要性
11月8日下午,我校六年级部分师生在学校的统一组织下,来到西峡县五里桥镇的稻田村,进行愉快的研学旅行。
坐在公交车上,看着美丽的稻田村,笔直的村道直通山坳,梯田里,黄澄澄沉甸甸的稻谷随风摇曳,农家屋舍错落有致,靓丽的环境整洁怡人,巍巍群山,青青小草,一幅人与自然和谐相处的生态画卷映入眼帘。
下了车后,我们就随着稻田村里的叔叔阿姨来到了帐篷部落。在这里,我们观看了生动有趣的纪录片,让我体会到了农作者的辛苦和粮食的来之不易。
互动抢答环节之后,我们来到了向往已久的稻田里,带上工具,体验一把农之乐。看着金黄金黄的稻谷,似乎嗅到了香喷喷的大米。我迫不及待的拿着镰刀去砍,可是没想到看似柔嫩的稻谷这么顽强,加上我的方法不对,忙活半天,只长短不一地砍下来几根稻穗。老师直呼这样的动作太危险,手把手指导我们一把握紧稻秧的中下部,镰刀贴着稻秧底部用力,我们熟练的掌握了割稻谷的精髓,轮换割着、拿着,在稻田里上演一场竞技赛,不一会儿,我们班第一个割完了自己区域的稻谷,大家都欢呼了起来,原来收割稻谷如此不易,以前真的是看花容易绣花难,小瞧这些农活了。我心里默念,我以后一定不挑食,珍惜每一粒粮食。
割好了稻谷,时间也不早了,带着稻谷回到帐篷部落,广场上叔叔阿姨邀请我们参与体验打稻谷、舂米活动,大家兴致勃勃,一脸好奇,原来我们吃的的大米是这样变来的呀!我们休息了一会儿,老师说今天在这儿晚餐。大家边走边想着,晚餐是不是还有山珍海味,大家期待极了。可走到餐桌边一看,顿时像泄了气的皮球,为什么是青菜萝卜呀?这些我都不大爱吃,可是一下午的劳作,使我的肚子饿得早就叫的不耐烦了。等到大家都到齐了,每个班即兴发挥,表演背诵珍惜粮食相关的古诗词,感恩大地、感谢万物然后开始吃饭。看着那清淡的饭菜,我吃中药似的,把青菜往嘴里塞,出乎意料,居然脆脆的,还甜甜的,没有我想的那么难吃,我十分惊喜,原来青菜这么好吃,再配上稻田村的白米粥,清香扑鼻,让我想起这一句“高端的食材,只需要最简单的烹饪方式”,白菜配清粥,就如同这稻田村的农作者一样纯朴无华。以前挑食的我完全不知道,看来以后遇到事情要多多尝试呢!看着同学们狼吞虎咽的样子,我哈哈大笑了起来。据说我们吃饭用的都是稻壳一次性环保餐具,它们由稻壳等天然植物材料制成,符合国家标准的餐具,原料配方采用100%全植物原料,以稻壳为主要原料,冷冲压成型,通过物理过程完成,真正做到了环保无公害,资源充分利用。我心里暗暗惊叹:科技的力量真神奇,自然万物皆是宝啊!
时间过得真快,天色渐晚,也是时候回家了。公交车上,大家望着那金黄的稻田,望着那整齐的帐篷部落,我们恋恋不舍,远处传来鸟儿归巢的鸣叫,好像是在和我们说再见!
稻田村景美如画,村民热情淳朴,现代与自然的融合,生活与学习的结合,在这个自然大课堂里我学到了要珍惜粮食的来之不易,珍惜劳动者的辛勤付出,更要珍惜我们当下这幸福生活。
六年级研学作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:做菜
中心思想:通过一次研学活动,体会到团队合作和劳动带来的快乐与成长。
期中考试结束后,学校组织了一次研学活动。这一天里,我们有笑,有泪,有辛苦,也有收获,一切显得那么有意义。
经过几次转车,我们终于到达了目的地,刚下车,阵阵清新的空气扑面而来,夹杂着淡淡的泥土和树根的味道,让人感到舒服。过了开营仪式后,在教练的带领下,同学们三五成群,走到了灶台开始做菜。同学们都将自己带的食物拿出来后真是琳琳满目,色香味俱全。同学们都在七手八脚地忙着,我带的是牛排,在一顿操作下,样子不是很好看,可味道还不赖,在我们的"再三邀请下,教官以及老师都品尝了我们组的美食,给出了还不错的评价,我一脸满意。
之后在教练的带领下,我们看了有趣的电影精灵旅社,还到田间为玉米施肥,虽弄得满身是泥,可我心里却是说不出的高兴,带着一身泥巴,我们还玩起了拔河比赛,虽然输了,可是我们班的气势却比别班更胜一筹。接着,我们参观了羊群,一路上的“蓝莓”,逗得大家。捧腹大笑。
研学在同学们的欢笑中画上了句号。现在想起研学过程,我们脸上不禁浮出一丝笑意。我想那些美好的场景应在我心中永远珍藏,那深切的感受应当在我心中难以忘却吧!
六年级研学作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:羌族蜡像
中心思想:通过一次研学旅行,感受民族文化与自然之美。
今日阳光明媚是一年一度春季研学旅游的日子,早晨我早早的来到了学,哇,学校里早已经人声鼎沸,好多同学排好了队,迫不及待的想出发了。
终我们坐上大巴士,经过一个小时的长途跋涉我们之后到了旅游的第一站——博物馆。这座博物馆坐落在四川省绵阳市北川,里面记录着我国少数民族羌族的非物质文化遗产和羌族习俗。令我深刻的是博物馆四楼的蜡像,这些蜡像已经高度还原羌族人民的习俗和习惯。走出博物馆我们开始玩起了小游戏,像两人三足,击鼓传花都映入了我们的眼帘。
一个小时后同学们都已经满头大汗了,这时领队的教师大声喊道:“同学们!午餐的时间到了,跟着教师一齐去吃饭吧。”我们跟着教师的步伐来到了酒店,我们就这样一齐吃这美味的佳肴。吃完午饭后我们又来到了本次旅行的第二站——植物园。这座植物园总共分为了两类,作物类和鲜花类。作物类就是农作物,这些农作物生长在用泡沫纸板做成的环保纸箱里。这些可都是纯天然无污染的喲。就在这时有个同学大声喊道:“你们快看!这个葫芦好奇怪呀!"领队的教师给我们介绍到:“你们都必须看过西游记吧!这些就是西游记里出现过的人参果。”我抬头看了看,这些人参果可真像一个个的胖小子呢!
继续前行,我们来到了鲜花的展览厅,那里的鲜花可真是五颜六色。每朵鲜花都努力开放,绽放出自我做花的意义。而我们则像在花海里遨游的鱼儿一样,尽情享受着花的芬芳。时间就这样悄悄的溜走了,也到了我们该回去的时候了。
坐上返途巴士,我们一个个精疲力尽。有的同学早已呼呼大睡了,有的同学还在看着窗外的风景,还有的同学仍沉静在研学旅游的欢乐中,久不能自拔,也许大家已经在期待下次研学旅行的到来。
六年级研学作文 篇7
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:药王节研学
中心思想:通过民俗研究活动,学会感恩与探索的重要性。
老师曾经说过:“如果只是这种老师讲学生听的填鸭式教学,那么学生只能学到总量百分之四十的知识。如果在老师讲的基础上学生还能互相交流合作,那么能学到百分之六十的知识。究竟怎样才能学到更多的知识呢?就是让学生先自己学会再教其他人,这样能吸收百分之八十的知识。”为了学会更多东西,我们全班举行了一次民俗风情的主题研究活动。
老师并没有直接教我们这次研究的重点知识,而是教会我们学习方法。这好比古人所说的“授人以鱼不如授人以渔”,老师教会了我们方法,接下来,我们就要一起在无边无际的大海里抓捕智慧的鱼儿。其实我们整个研究的过程都非常简单,虽然遇到过不少困难,但收获颇丰。
我学会了感恩。
我感谢我的组员在集合的时候等待迟到的我;我感谢我的组员在排练时就算一次次重来也从来没有抱怨;我感谢我的组员就算得知结果差强人意也尽可能的安慰我;我感谢我的组员在修改幻灯片时给的一次次建议;我感谢我的组员与我分享成功时的喜悦。
我学会了探索。
刚开始的我们就犹如雏鸟一般懵懂,对药王节一无所知。直到后来,我们知道了它是壮族人所通晓的节日;知道了它是一年一度举办于四月二十八日节日;知道了它是为了纪念药王所创办的;知道了它对于壮族人有着特殊的意义;知道了······
通过这次活动,我主要学会的就是两点,感恩和探索。在这个世界里,有太多太多危险和谜团,所以我要感谢那些在困难时曾经帮我一把的人,尽管有的熟悉,有的只是打过一个照面的陌生人。我还要探索那些谜团,在探索出结果时,我会突然发现收获的不仅仅是成功的喜悦,还有自身能力的提升与一种境界的升华。
六年级研学作文 篇8
情感风格:庄重、自豪
核心事件:海巡11号船参观
中心思想:通过研学活动感悟祖国的科技发展与自然之美。
第远行从那里开始,怀着一颗好奇心登上了去青岛的飞机。
大战期间保留了灯塔,在这四十多年王炳交爷爷的维修下,很好地存了下来。每当夜幕降临,灯塔灯光闪烁,冲破黑暗,为海上船舶点燃一盏之路明灯。
水准零点是地面点高程的起算面。全国所有海拔高程都是以水准原点为基础测量计算出来的,为了更好地利用水准原点这一资源,在青岛建起了“中华人民共和国水准零点”。
在那里,能够享受高度从那里开始的体验。
青岛奥林匹克帆船中心是奥运水山项目的比赛地。数多帆船在此一齐竞发,虽没能亲眼看见,但能够想相当时场面的无比壮观。
“海巡11”是中国海事系统目前规模大、装备先进的海巡船。当我们亲自登上这艘船时,里面配备了信息监控系统,心中顿生敬意,我感受到了中国科学技术的高速发展,为祖国的强大而骄傲!海军叔叔们不畏风雨,为保障水上交通安全,保护海洋环境,维护国家主权做出了贡献。
迎着刺骨的海风,眼前是一望无垠的大海,层层波浪叠起,天水一色,心胸开阔。
我们参观了山东大学,站在教学楼的高层,眼底的奇观”令人赞叹。我们应当明确目标,努力学习,为了有一个更好的未来!
众多北辰学子在山东大学留下合影。
早晨退潮,同学们不顾寒风在海边挖蛤蜊,体验劳动”的欢乐,享受收获的喜悦。
欢乐的时光总是那么短暂,青岛研学活动接近尾声,在那里,我们看到海上的世界,领悟了海军的艰难工作,不畏风雨的精神,感受了大自然的魅力。
六年级研学作文 篇9
情感风格:好奇、生动
核心事件:方轮车
中心思想:通过研学活动,孩子们在实践中感受科学与工程的魅力。
3月29日,泰州市大浦中心小学四、五年级全体队员开展了春季“行走在路上”的研学之旅活动。在这春意盎然的天气里,大家在踏青的途中一路探寻“科学”的奥秘,一起领略泰州引江河工程的宏伟和神奇!
上午9点30分,队员们分批进入科技馆参观。一楼的科学乐园充满童真,也特别好玩。二楼是一些探索科学原理和数学的`地方。我们亲自体验“勾股定理”,绳波,方轮车,IQ测试以及其它,都让我们流连忘返。其中,我最好奇的还是方轮车,方轮车子的自行车怎么滚得动呢,说不定还得翻呢!我怀着一颗疑惑的心去问讲解员,她耐心地问答了我。噢,原来呀,这方轮车底下还有一条由无数个半圆组成的波浪形轨道。当方轮车停止时,角在重力作用下自然停在轨道的凹处;当我们一用力,方轮的边就沿着半圆轨道到达最高点,然后在重力作用下沿着半圆弧线下滑,抵达最低点。方轮车可真神奇呀!三楼有一个幻影剧场,神奇的4D球幕电影让我们的眼睛都怀了孕。
下午1点30分,队员们来到了泰州引江河管理处参观了水利工程。引江河还是南水北调工程的基础实施,完成了灌溉、排涝、航运等多项工作。万吨货轮,闸门的开闭,樱花的盛开,都让我们眼前一亮。
美好的一天结束了,奇妙的研学之旅也圆满完成了。大家收获了快乐,更收获了知识。
六年级研学作文 篇10
情感风格:好奇、严谨
核心事件:考试
中心思想:通过一次研学经历,展现了对理想学校的向往与追求。
所有妈妈都希望自己的孩子上一个好学校,我妈妈也不例外。这不又要带我去昌乐北大看一看,正好暑假学习班组织去研学,妈妈就麻利的给我报上了名。
在去的路上,我的小脑瓜里不时蹦出来几个问题:“昌乐北大就是人们口口声声中的北大吗?”“它什么样呢!”“住的远的同学如何在那生活呢?”我一直在思考这几个问题。
我们坐了两个多小时的车程,终于到达了目的地。一下车,映入眼帘的就是它的大门,一眼望去,这门口精致、美观,一看就知道里面都是些精英人士,我们跟着学校老师进去大门,在眼前出现了一栋又高又宽的大楼,老师说它是行政楼,是建造时,第一个建起来的楼。再进入行知楼时,老师在前面呱呱讲,而我一个字也听不进去,因为我被行知楼那课程的丰富所吸引了,有直播间、舞堂、练习室和各种画室,如水粉画室、国画室、动漫室。“接小航!”好吧妈妈又在叫我了,我又掉队了!哎,走吧。
接着我们来到了室内操场,这里又宽又大,下雨时,同学们喜欢的体育课也不用停课了。
我们又参观了图书馆等地,参观完老师将不同年级的"孩子带到不同的教室,先在那里进行各科考试。来决定谁能适合这个学校的学习,谁不适合,我们这群小孩都蒙了,心里七上八下的,“不是参观吗,干嘛考试啊?”我在心里嘀咕。不一会儿,试卷和笔就发下来了。我们拔开笔盖,教室里立刻安静的只能听见喘气声和写字的沙沙声。
考完试,就进了学校食堂吃饭,吃饱了饭,照完相,我们就返程了。
在这里,我得到了车上思考的那几个问题的答案。等待着成绩的出炉,没过几天,学校里打来电话说我被录取了,而且据我所知,在我认识的人中,只有我被录取了!刚扣了电话,屋里就传出来喜悦的笑声……
六年级研学作文 篇11
情感风格:紧张刺激、生动细腻
核心事件:网山攀爬
中心思想:通过攀爬“网山”的经历,展现战胜恐惧、突破自我的成长过程。
去年,我和同学们一起参加了东灶港的研学之旅,其中,一个名叫“勇敢者之路”的项目让我至今难忘。
当导游姐姐带着我们来到“勇敢者之路”的场地时,我简直吓了一跳!“勇敢者之路”是模仿红军长征时的路线建造的,主要分为三关:“爬雪山”、“走铁索桥”和“过草地”。后两关我没问题,可第一关“爬雪山”把我吓倒了。那座由网织成的.“雪山”最高点可有两三层楼那么高,要知道,我是有恐高症的。我的心里顿时打起了小鼓:我能上去吗?
我看了看其他同学,他们有的跃跃欲试,有的犹豫不决,还有的连连摇头,觉得自己不行。正在我拿不定主意的时候,两个胆大的男生已经爬了上去,看到他们灵活地移动着身体,我的斗志一下子被激发出来了。
我小心翼翼地踩上了网格,手紧紧抓着绳子,一点一点向上移动,感觉自己像一只大壁虎。爬着爬着,我不由低下了头,“啊!这么高!”我大声尖叫,两条腿也似乎颤抖起来。看见我害怕的样子,跟在我后面的同学告诉我:“你不要往下看,只要一直向上看就没那么可怕了。”我听了,咬咬牙,继续往上爬。我的手像吸盘一样牢牢地抓着绳子,脚也有节奏地蹬上一个又一个网格。
很快,我就登到了网山的最高处。我的心里又像揣了只小兔子,“怦怦”地跳。其他同学有的轻轻松松地翻了过去,有的跟我一样“卡”在了顶端,还有的看了看高处,吐了吐舌头,干脆放弃了。我闭着眼睛,手牢牢抱住顶端的大铁柱,一只脚踩着网格,一只脚用出吃奶的力气,一蹬,就跨到了对面,接着身体微微向对面倾斜,另一条腿也跨了过去。终于成功地过翻越了“网山”,我可太开心了。
后面的“走铁索桥”和“过草地”就容易多了,我如同一只灵活的小猴子一般顺顺当当通过了全关。
经受了这次锻炼,我勇气倍增,真是让我又爱又怕的一次活动啊!
六年级研学作文 篇12
情感风格:激动澎湃、生动形象
核心事件:团队游戏
中心思想:团结的力量是强大的
星期五,是我们学校的四、五、六年级师生研学的好日子。这次的研学与上回有所不同,我们要去莆田科技馆、秋芦南坛景区参观、学习。一路上,我们与班主任、彭教官、许导师相伴而行,内心激动万分。
第一站,莆田科技馆。刚下车,科技馆的建设无疑是引人瞩目的。进了科技馆馆内,光和影斑驳交错,呈现在大家眼前的便是一个个智慧的结晶:“壶兰之光”、“智慧小城”、“生命演化”、“海天一色”等8个展厅的展品,令人大开眼界。其中,“手影游戏”中翻飞的"手指,展现了光的美妙;“时空隧道”中密集的光斑引人浮想联翩;“是你还是我”小屋中那一块小小的玻璃和简简单单的灯光因光的强弱,展现出变幻莫测的光影;“偏振光”的空间色彩斑斓、变幻莫测;“幻影水族馆”中的画面逼真,多姿多彩的海洋世界,让人如临其境……
在科技馆的参观与体验中,我们学习了科学知识,探索了科技奥妙,感受到了科学的魅力。
第二站,涵江区秋芦镇南坛基地。在这里,我们填饱了肚子,感受了莆田美食文化之一——捏红团。趁着蒸红团的时间,导游又带我们去认识各种果树:番石榴、红美人、芭蕉、无花果……最后,令大家最兴奋的便是玩团体游戏。教官开始宣布游戏规则:每班的同学围成两个大小圈(或一个大圈),以“我们是最棒的团队”为话题,逐字念起,每念一个字,便迅速拍手、再拍左右人的肩膀,以此类推,直到念完为止。宣布之后,我们便开始练习:”我,我,我……“40分钟过去了,比赛正式开始了,我们紧张地听着口令:“三,二,一!开始!”19秒过后,我们完成了游戏。当听见五(1)班最后一名时,我的心就像一块大头石砸了下去,泪水在眼眶里打转。听见还有一次机会时,我们又振作起来。结果,我们得了一个季军,大家失落极了,垂头丧气地坐了下来。不过,我们虽然没有赢得胜利,但是明白了一个道理:胜利与否并不重要,重在团结,团结的力量是强大的。
通过一天的研学探索,我懂得了科学对人类社会发展的重要性,明白了团结的力量。这次的研学之旅,真令人难忘!
