
✎作文范文
六年级小树苗作文 篇1
情感风格:温暖、 沉稳
核心事件:种树苗
中心思想:人和小树苗一样,只有经历困难与挫折,内心才会变得刚强
在我很小的时候,父母就外出工作,我一直跟着爷爷生活。爷爷今年已经63岁了,他浓眉大眼,长得特别英俊,但头发稀疏还有不少白发,我想肯定有几根白发是被我气出来的。爷爷对我特别好,经常为我准备丰盛的菜肴,而自己却整天两个大白馒头就着咸菜吃。
爷爷是地道的农民,每天都会扛着锄头去田地里劳作。小时候我总是跟在爷爷身后去田地里玩耍。在田地里,爷爷忙着锄地,我不是在追蝴蝶,就是在溪边捉鱼。
有一天,爷爷给我一棵小树苗,让我自己去种。他说等小树苗长大了,我就会有收获。我二话不说,拿着铲子,去挖了个又深又小的.坑,把小树苗插进去,把土填上之后,就立马给它浇了点水。之后,我怕小树苗不牢固,就拿了些石头,学爷爷的样子,放在小树苗旁边堆着,精心照料。每天,我都亲自给它浇水,风来了,我在前面挡着;雨来了,我就拿伞遮着。
春天,小树苗要遭受虫子的侵咬;夏天,它要遭受毒辣太阳的炙烤;秋天,它要遭受秋风的吹袭;冬天,它要遭受寒霜的击打。但不管环境怎样恶劣,小树苗却在慢慢长大,一年比一年茁壮。经历了种种考验之后,小树苗变成了一棵参天大树。从那么幼小的树苗,长成了那么高大的树,真是太神奇了!
小树苗长成大树,我也从小孩变成少年。其实人和小树苗一样,只有经历困难与挫折,内心才会变得刚强,才会有足够的勇气去面对人生的风风雨雨。
六年级小树苗作文 篇2
情感风格:温暖细腻、诗意抒情
核心事件:小树苗与种子的故事
中心思想:母亲用故事教会我虚心与坚持的重要性
许你认为大珠小珠落玉盘的琵琶声是最动听的声音;也许你认为浮云柳絮般的琴声是最悦耳的声音;也许你认为小动物们的大合唱是最自然的声音。在我心灵深处,有一首歌,那是对母亲的"赞歌。
刚入小学的前一天晚上,妈妈跟睡在床上的我讲了一个关于小树苗和一粒种子的故事。她说:小树苗总是保持着积极的心态,虽然被其它树苗遮掩着,但它仍然不放弃,最后终于见到了灿烂的阳光和五彩的世界;而种子怕苦怕累,总是躲在树苗的下面,最后只能见到树的刻纹。这让我朦胧地明白了人要有理想,有追求,还不怕挫折才能取得成功。
小学的生活里,每一天对于我来说都是充满阳光的,与同学一起玩耍,被老师表扬……在那一次考试中,我取得了全班第一的好成绩,回家后就把卷子摊开给妈妈看,妈妈看着我喜滋滋的笑容和我的满脸自豪,便亲切地对我说:你真棒呀!可是你不能骄傲哦!要知道,人外有人,天外有天,不要因为一次的考试而骄傲,取长补短走天下,向别人虚心学习,你会变得更棒的!妈妈的一番话让我立刻收回了骄傲。这时,我明白虚心使人进步,骄傲使人落后。这不正应对了虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花吗?
我这棵小树苗,经历了5年多的酸甜苦辣,喜怒哀乐,比以前天真稚嫩的我已经懂事了许多,我也明白了妈妈在我入学前一晚给我讲的那个故事的深刻含义,她想让我在小学生活中像小树苗一样不怕困难,积极向前,最后取得成功,换来喜悦。
母亲给了我最崇高,最无私的爱,我这棵小树苗,一定要成为一棵大树,再向全世界唱出我心灵深处的歌母亲赞
六年级小树苗作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:种树
中心思想:团结合作能创造美好成果。
六年级植树节作文:森林里的植树节
明天是一年一度的植树节,森林村村长说明天下9点让小动物们一人拿一棵小树苗、一个桶和一把铁锹,到森林中的一片旷地上去。小动物们都十分兴奋,因为明天可以大干一场。
第二天到了,小动物们都拿着工具来到了森林中的那片旷地。小老鼠因为个头小,一次只能拿一棵树苗,要再回去拿还需要时间,它这会儿正发愁呢。这时,热心肠的大象走了过来,对小老鼠说:“小老鼠,别发愁了,我已经让小猴子、小兔子和小麻雀去帮你取去了。”正说着小猴子、小兔子、小麻雀拿着工具来了,小老鼠看了十分高兴,说:“谢谢大家帮助我!”大家异口同声地说:“不用谢,我们都是好朋友嘛!这是应该的。”突然,小猴子大叫一声:“我的妈呀,还有10分钟就9点了!我们快走!”说着,大家刚要跑,就被大象拉住了,大象说:“大家都到我背上来。”大象个头大,所以走路也快,不到5分钟就到了。大家从大象背上下来,对大象说“谢谢你。”“不用谢。”大象说。9点到了,小动物森林村村长在旷地边上对着话筒大喊:“小动物们,现在开始植树。”话音刚落,小动物们就开始植树了。大象把树苗不小心弄断了,小老鼠对大象说:“咱们俩合种一棵吧。”大象说:“好啊,好啊!”小猴子负责把坑挖好,小老鼠把树苗插在土里,小兔子和小麻雀负责把土填平,大象负责浇水。就这样,一棵小树苗诞生了。后来,那片旷地里只有一棵树长得,最壮,这棵树就是它们5个团结合作的成果,也是它们之间友谊的象征。
看来,还是团结力量大,我们做事只要团结一致,就能取得成果。
六年级小树苗作文 篇4
情感风格:感伤、细腻
核心事件:三八节的贺卡
中心思想:渴望母亲的陪伴与关爱。
亲爱的妈妈:
您好!
您是我心中的参天大树,而我,是一株小树苗,在您的呵护和关心下健康、快乐的成长,曾几何时,谈心、看书、讲故事是我的最爱,您的陪伴带给了我无限的`快乐。但渐渐的,我发现您爱上了手机,陪伴我的时间变得越来越少了,好几次我鼓足勇气想对您说:“妈妈,陪我一起看书吧”!但看到您正在津津有味的看手机,我都把想说的话深深的埋在了心底。
还记得去年的三八妇女节吗?那是我印象最深的一天,为了在您的节日给您一份惊喜,我费了九牛二虎之力做了一张贺卡,并用自己的压岁钱准备了小点心,贺卡不算精致,但融入了我对您全部的爱,当我兴高采烈的把礼物送到您面前时,满心期待有一个大大的拥抱,但当时,您正在看手机,看到贺卡时,只轻描淡写的说:这贺卡真幼稚!当时我心里很难过,闷闷不乐的来到自己的房间生闷气。过了一会儿,爸爸安慰我说:“今天是妈妈的节日,让她轻松轻松,不要因为这事生气了”。
妈妈,我想对您说:“我爱您,喜欢您的陪伴,愿意在您的怀里撒娇,在您面前,我是永远不愿长大的孩子,请您多抽时间来陪伴我,好吗?”
祝您身体健康、工作顺利!
爱您的儿子:许铭洋
20xx年11月16日
六年级小树苗作文 篇5
情感风格:温暖、 生动
核心事件:植树
中心思想:人的一生总要经历挫折和磨难,只有在逆境中自强不息才能成长。
人生当中有许多的第,第的感觉不一定是快乐的,但永远是新鲜的。吃一堑,长一智,第总是让人回味无穷,打开记载着酸甜苦辣的记忆宝库,想起了我的第植树。
去年的植树节,伙伴们都去找乐子了,我经不住考验,一时心血来潮,于是偷偷背着妈妈,种树去了。
我四处搜寻,在后院找到一块适合种树的空地,挖了一些土出来,挖成一个圆圆的小洞,然后把准备好的一颗小树苗轻轻地插入土里,再把旁边挖出来的土又推进洞里,埋住小树苗的根,后装模作样地敲紧松土。要知道这可是未来设计师种的,可神气了!临走时,我突然想起还没浇水呢!捡个矿泉水瓶子装点水浇在小树苗周围,大功告成,我兴致勃勃地跑回家去了。
之后的几天,我有时间都会去后院瞧瞧,有没有成活?有没有发芽?哪个时候会长大?带着这些期盼,我日日去照顾我的小树苗。功夫不负有心人,也不知过去了多少天,我发现小树苗成活了,小小的茎用力地向上挺着,好像努力长高去吸收日月的精华。它的勃勃生机让我开心地又蹦又跳,仿佛这颗小树苗已经长成了参天大树般。
看到它的成长,我放心了也松懈了。之后一连好些天,忙于自己的学习没去理会它。等我想起去后院看望我的小树苗,我好失望,因为它耷拉着头,刚长出来的叶子焉了,一副有气无力的样子,好生让人心疼!怎么会这样?我垂头丧气地去问妈妈,妈妈语重心长地对我说:“你以为植树是好玩吗?小树苗是需要打理的.,只有让它经历过脆弱的初期,它才能真正长成参天大树!”
十年树木,百年树人,生活的大海并非永远风平浪静,人生的旅途也绝非平原纵马,永远一路顺风。人的一生总要经历这样或那样的挫折和磨难。温室中的花朵经不起风雨的考验,屋檐下的小鸟飞不上广阔的蓝天,在逆境中自强不息,才是成功的必经之路。
无数个第汇成不同的音符,凑成一曲美妙的乐曲,就在这一个个第里,我们逐渐成长!
六年级小树苗作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小树苗成长
中心思想:老师用耐心和关爱帮助学生克服困难,实现自我成长。
尊敬的吴老师:
您好!
谢谢您,吴老师!
在我上幼儿园时,老师说我傻得可爱。虽然那时候我并不聪明,就像一棵淘气的小苗,只爱玩耍。
但是上了小学,老师说我变了样,和以前大不相同了。我知道,是您把我浇灌成一棵健壮的小树,天天不辞辛劳地为我浇水、施肥,让我觉得世界真美妙!
上二年级了,我已经当上了班委,学习成绩像一支离弦的箭一样猛升。虽然,二年级下册卫生委员的职位被撤了,但是,我并不伤心,更不会责怪您,因为,是您告诉我,人生难免会遭遇挫折,从哪儿摔倒就要从哪儿爬起来!
三年级上册了,我不仅成功地当上了卫生委员,而且还为班级争得了“卫生示范班”的荣誉称号呢!这份荣誉永远刻在我心中。即使我粉身碎骨了,我也会把它带到天上去的!三年级下册了,我学习成绩也随着年龄的增高提升了,变成了一位名副其实的班长!我骄傲!我自豪!我爱您!
现在四年级了,我考试成绩又提升了,连续几次得了全班第一!这包含着我的汗水,也包含着您的辛劳,我想大声地对您说:“吴老师,我爱您!吴老师,您称职!”
敬祝
身体健康,万事如意
您的学生
六年级小树苗作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种桂花树苗
中心思想:通过种树寄托希望,表达对成长的期待。
春风送暖,正是播种的好时节,正逢3月12日植树节。早晨,我们来到了曲江公园,准备亲手种下一棵棵桂花树苗。
在老师简短的.植树动员后,我们便领取了小树苗,来到公园的一个小土坡上,植树活动开始了。我和向往一组,将合种一棵桂花树苗。本以为对六年级同学来说不算太重的铁锹,我使用起来却很吃力,刚铲两锹土就气喘吁吁了,我只得和向往轮换着挖。终于坑挖好了,我把小树放进坑中,将土回填,并用铁锹夯实,这时,向往拎来了水,我们把水浇在小树的根部。看看一桶水很快被吸收,我仿佛看到小树苗正尽情地吸收着养分,我的心中也感觉十分的畅快。
树种好了,我把精心制作的心愿卡用红丝带系在了树枝上。从这一刻起,我的心中将多了一份牵挂和希望,有时间,我一定常来看看它,照顾它,让它伴随我一道茁壮成长。
六年级小树苗作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:种下桂花小树苗
中心思想:通过植树活动展现人与自然和谐相处的意义。
3月12日植树节,我校六年级全体师生来到了公园参加植树活动。
一路上,微风轻轻吹拂着我的脸庞,让我顿时有种神清气爽的感觉。路边的鲜花也争相开放,小鸟高站在枝头,愉快地唱着美妙的歌曲,小树也招着稚嫩的绿手快乐地迎接我们.大家手拿着各种工具,谈笑风生,不一会便到达了目的地。
老师先帮我们分好小组并发给我们桂花小树苗,然后告诉大家种植地点。只见同学们还未等老师说开始,便一呼百应,迫不及待地登上了一处小山坡,准备植树。寂静的大地顿时热闹起来,耳边响起了乒乒乓乓的“交响奏”:有的拿着沉甸甸的铁锹,鼓足气准备开挖,可用力过猛,差点仰面而倒;有的小组为使小树能茁壮成长,竞与别组为地盘争得面红耳赤;还有的为了给小树浇水,不知跑了多少弯路,浑身上下汗流浃背……
我们组也不示弱,很快作好了挖坑的准备。只见游阳手提铁锹,大步流星地走到挖坑地点前,那样子好像不费吹灰之力便能把树坑挖好。我们一个负责去打水,另两个则负责扶树苗。别看扶树很简单,其实要很小心的。我先小心翼翼地树苗轻轻地放在地上,然后慢慢用手靠着树干,生怕碰掉了半片叶子,让小树受伤。
大家忙得不亦乐乎。时近中午,树差不多都植好了,我们望着自己亲手种植的树苗在微风中摇曳,心中有种说不出的喜悦之情。大家不禁畅谈起来:“几十年后它定会长成一棵参天大树。”、“我要每个星期都来看它。”……我的眼前仿佛浮现出树苗长大时的样子,仿佛闻到了一阵阵清新淡雅的桂花香,仿佛看到了一簇簇洁白的桂花,繁星点点,如一座喷花的飞泉,仿佛感受到它那蓬勃向上的旺盛生命力。
这次有意义的活动不仅放松了我们的心情,还使我们亲近了大自然,更让我们为家乡增添了一份绿意。这次活动真让我快乐!
六年级小树苗作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师教导学生
中心思想:老师是学生成长路上不可或缺的引导者和守护者
亲爱的老师:
您好!
在逃去如飞的日子里,在华新小学学习的日子里,在老师陪伴下的日子里,我也度过了快乐的时光。眼看,我们六年级的学生就要毕业了。我似乎有点舍不得:舍不得老师,舍不得同学,也舍不得着美丽可爱的母校。虽然我来这华新不久,只在这儿读了六年级,可我还是一样舍不得:怎能忘记,同学们给我的`快乐时光;怎能忘记,老师那和蔼可亲的面容;又怎能忘记这所校园带来的快乐和悲伤。虽说我只在华新小学度过了半年,但我还是觉得华新小学是个很好的学校。学校是“死”的,但人是活的,这都是因为老师,您们呀:是您们给我们带来了欢乐,是您们给我们带来了知识;如果没有了您们,我们就不会像现在一样快乐地度过每一天。无论是孙老师(我的班主任)或者是潘老师(语文老师),再或者是教我们英语的李老师,他们都希望我们将来——能成为有用的才人您是辛勤的园丁,无论是再苦再累,您们都一样的忍着,我们呢?却是不知道您们有多辛苦,而且还经常误会您们,或者说您偏心这一类的话。我才知道,老师您们对待的每一个同学都是平等的。
老师您们就是雨,我们就是小树苗,没有了雨,小树苗怎能发芽,长出叶子,变成一棵参天大树哪;您们就是海,我们就是船,如果没有了海,船又怎能航行,去扑获大量鱼。
老师您们伟大的,无论将来是我们同学当中谁有了更大的成就,这其中都会有你们的一部分。
老师您们是伟大的,有谁又知道,如果一旦教师这个道路,那他将来面对的每一位同学,都要付出自己的所有,把自己每一点一滴的知识都教给学生,让他们以后能对祖国做出更大的贡献。
老师我知道,就算是平常,您对我们严厉管教,说的每一个字,每一个词,都是为了我们以后着想,想让我们每一位同学都能成为人才。
老师,千言万语,我只要对您说:“老师,您辛苦了!”
您的学生:袁帅
六年级小树苗作文 篇10
情感风格:热忱澎湃、朴实真挚
核心事件:植树活动
中心思想:通过植树活动展现少年们在劳动中成长,在付出中感悟责任与珍惜。
植树节那天,我们学校要举行一次植树活动,消息一传开,同学们可高兴啦,有的甚至跳了起来。
去植树的路上,同学们一路春风,脚下像装有弹簧一样,转眼到了操场边的荒地上,同学们争先恐后地拿起铁锹去挖树坑植树。我也拿起铁锹,弓着背,弯着腰使劲地挖树坑。整个操场顿时响起了挖地声和同学们的欢笑声。
植树可不是一件容易的事,本来植树就累,我们负责的区域又恰巧在操场边的旧厕所那儿,地基还在地下,尽是砖头,特别不好挖,所以我只干了一会儿,手就开始发软了,腿也快支持不住了,真想坐下休息一会儿呀!
但我看到同学们有的挖坑,有的扶树苗,还有的浇水,不少同学累得汗流浃背、气喘嘘嘘的都不肯休息一下,我也不甘落后,又重新站起来继续挖。
挖呀挖,一个水桶大的树坑终于挖好了,我和同伴立刻把树苗放到坑里,扶正,盖了一半土,把树苗往上提了提,再把剩下的土也盖上,踩实,然后浇了些水,就这样,一棵树苗就待在土里了。呦!操场又增添了一份绿意,地球上又多了一个绿色的生命了!我们高兴万分。接下来,我们干得更加起劲了,一个坑一个坑地挖,并种上树苗。
我们种完一棵又种一棵,慢慢地忘却了身上的"疲劳,一滴滴汗水落在泥土里,我们都顾不上擦了。
在同学们的辛勤努力下,一大片小树苗神气活现地在操场边安家了。
我们望着眼前的小树苗,陷入了深深的思考:我们已经六年级了,马上就要步入初中的殿堂了,也马上就要和母校分别了。也许我再也不会回来了。但我们的纯真,我们的回忆永远会留在母校中--这就是我们--“90后”虽知有困难,却仍迎着困难去解决它
闭上眼睛,感受着我们留在校园中永远长不大的记忆……
六年级小树苗作文 篇11
情感风格:温暖憧憬、清新自然
核心事件:初中新生活
中心思想:小学即将毕业,对即将到来的初中生活充满期待与憧憬
现在,我们还有半个月不到的时间就小学毕业了,小学毕业之后,我们将升到初中,结束小学生活,开始新的初中生活。我所期待,所向往的初中生活是这样的……
第一次踏入初中学校的大门,我们的初中生活也就拉开了帷幕,在这全新的校园里,我们将会在这里获得新知识,新朋友。初中三年,上千多个日子里,我们也许会像一棵棵小树苗在“园丁”老师的`照料下、培育下,茁壮成长为一棵棵参天大树。课堂上,回荡着我们琅琅的读书声;操场上,充满着我们的欢声笑语,上课的时候,老师讲得细心,我们听得专心,早自习或晚自习我们静静地坐在教室里,一言不发,专心致志的自习,垃圾桶里也堆满了我们扔掉的草稿纸团……
每逢周末,我们总是以最快的速度收拾好东西,一个劲地跑出校门口,等待自己的家长来接自己回家。星期天,我们又神采奕奕地回到校园学习。初中学校的每一个角落,都有我们嬉戏、玩耍的身影……
升到初中后,虽然学习量增加了,但我们的生活是丰富多彩的。现在,我们只需要好好学习,努力学习,争取考上自己所向往的初中,开始我们向往的初中生活。
六年级小树苗作文 篇12
情感风格:温柔细腻、诗意盎然
核心事件:转椅变色
中心思想:美好的事物无需追问来源,它本身已足够温暖人心
彩色的梦
清晨,太阳醒了,像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿园醒了,小朋友们争先恐后地从睡房跑了出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,活像一群小麻雀。
“咦,那是啥?”不知哪个孩子发现了“新大陆”,许多孩子都跟着跑过去。原来,园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶,刚刚萌发出几个绿莹莹发的小芽。
“哎,快来看转椅变色啦!”又一声清脆的喊声,孩子们又朝那边跑去。果真,原先油漆剥落的旧椅焕然一新,轴心是白的,底座是绿的,小椅子是粉红的,旋转起来,就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操,走进教室,看见每个人的桌上都摆着一本彩色的书,打开扉页上面写着“送给祖国的花朵”,话相同,笔迹不同。窗台上新添了一盆盆盛开的窜窜红,红得那样热烈,就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西?这是谁干的?
孩子们去问老师,老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道,孩子们仰起头,可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道,可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了,互相猜测着:是离休的老爷爷?是红领巾大姐姐?是爱做好事的解放军叔叔?还是苗圃的阿姨?其实,何必要问呢?孩子们,就当是一个美好的、色彩绚丽的梦,留在你们幼嫩的心田吧!
