救小树

发布时间：2026-05-19 08:57:01 字数：250字阅读：51

导语

四年级看图作文：救小树，开篇时间、人物、场景清晰自然，符合低年级叙事逻辑，风的变化（狂风→微风）巧妙推动情节转折，赋予自然以灵性。

救小树

✎作文范文

主题： 关爱自然、团结协作、善意回报、童年纯真

一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。忽然狂风大作，他们见一棵小树被风吹的东倒西歪，树叶吹落。围着小树的木棍与绳子被风吹开，树边的一块写着“爱护树木”的木板被刮倒。小华指着小树说：“我们快把这棵小树扎稳吧！”丁丁、小兰异口同声地说：“好！“说着他们动起手来。

小兰把小树木棍扶起来，小华将绳子把木棍和树扎在一起。丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。这时狂风摇身一变，变成了微风。小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好！”

小兰、小华和丁丁看着微微摇动着叶子的小树，脸上露出了彩虹般的微笑。

小树“说话”那段真灵动！叶子摇动像在道谢，童心闪闪发亮，比直接写“他们很开心”强多啦～可“狂风摇身一变”有点跳，风不会变魔术呀，改个自然点的说法？比如“风渐渐小了”？

作文类型：记叙文、看图写话

东倒西歪、异口同声

狂风、微微、彩虹般、摇动、扎稳、可爱

1. 狂风摇身一变，变成了微风。

2. 小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好！”

3. 脸上露出了彩虹般的微笑。

比喻：”脸上露出了彩虹般的微笑“，以彩虹喻笑容之灿烂明媚，富有童趣与画面感

排比：小兰把小树木棍扶起来，小华将绳子把木棍和树扎在一起。丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。，通过并列动作展现三人协作的节奏感与画面感

• "小树木棍"应为"小树的木棍"

• "他啊把树边的木板扶了起来"应为"他把树边的木板扶了起来"

✓ 开篇时间、人物、场景清晰自然，符合低年级叙事逻辑

✓ 风的变化（狂风→微风）巧妙推动情节转折，赋予自然以灵性

✓ 小树拟人化道谢，童心跃然纸上，情感真挚不造作

✓ 结尾“彩虹般的微笑”意象清新，余味悠长