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大自然的交响乐

发布时间:2026-03-29 10:23:01 字数:600字 阅读:94
导语

六年级优秀作文:大自然的交响乐,通感运用自然,将听觉(鸟鸣、雨声)与视觉(明镜、岩伞)、触觉(清凉、清风)交融呈现,拟声词密集而富变化,“叮铃铃”“叽叽喳喳”“哗哗哗”“轰隆隆”“叮咚叮咚”层层铺展声景韵律。

大自然的交响乐

作文范文

主题: 倾听自然、生命律动、诗意栖居、童心观照、声景交融、天人和鸣

大自然的交响乐

银川市兴庆区回民二小六年级 宋亭伊

音乐可以给人带来快乐;音乐可以让人全身心的放松;音乐还可以让人进入一个奇妙的世界。而大自然,就是一曲美妙的音乐。

“叮铃铃,叮铃铃……”小闹钟把我从梦中吵醒,我下床走到窗前,向外张望,“叽叽喳喳,叽叽喳喳!”一阵清脆的声音传进我的耳朵,是什么声音这么悦耳动听?啊,原来是两只可爱的黄鹂鸟在枝头歌唱。

我顺着歌声走进树林,一阵阵清风迎面拂过,发出忽忽的声音,头顶的树叶发出沙沙的声音,我用心地感受着这美妙的声音,我是树林的第一个倾听者。

沿着树林的小道一直走,我来到了一条小溪边,这清凉的小溪好像是为我捧出的一面明镜,是那么的清。流动的小溪发出“哗哗哗”的声音,像是一个个跳动的音符。

忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟诵,满世界都是雨,我头顶的岩山像为我撑起的巨伞,我站立之处成了倾听雨声的好地方,雨越下越大,从“啪啪”声变成了“哗哗”声。“轰隆隆、轰隆隆!”“忽忽忽、忽忽忽。”闪电和狂风也赶来凑热闹。闪电,狂风,暴雨凑到一起仿佛是在进行一场激烈的摇滚乐。

不知过了多久,雨悄悄地停了,风也屏住了呼吸,世界一下子变得安静下来,只有落叶上的雨珠滚落到小水洼中发出的“叮咚叮咚”声,仿佛是一场山雨的余韵。

回家的路上,我不在回味着这场美妙的大自然交响乐。

银川市回民二小六年级,作文多次获奖。

精选读者点评

黄鹂鸟那段灵气十足!“叽叽喳喳”叠得俏,窗前一愣、一望、一认,小动作传神至极人。后头雨声太满,“一千个侠客”“一千个诗人”挤一块儿,喘美中不足气来啦,留两处最响的,余下的让耳朵自己补。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、状物抒情文

【成语使用】

屏住呼吸、悄无声息(注:“悄悄地停了”非成语,不计入;“屏住了呼吸”属常用短语,但“屏住呼吸”为规范成语)

【形容词】

清脆、悦耳动听、清凉、明净、激烈、奇妙、美妙、安静

【好词好句】

1. “叮铃铃,叮铃铃……”小闹钟把我从梦中吵醒,我下床走到窗前,向外张望,“叽叽喳喳,叽叽喳喳!”一阵清脆的声音传进我的耳朵……

2. 这清凉的小溪好像是为我捧出的一面明镜,是那么的清。

3. 雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟诵。

4. 闪电,狂风,暴雨凑到一起仿佛是在进行一场激烈的摇滚乐。

【修辞手法】

比喻:”这清凉的小溪好像是为我捧出的一面明镜“,以”明镜“喻溪水之澄澈,赋予溪水温润可亲的人格化姿态

排比:“音乐可以给人带来快乐;音乐可以让人全身心的放松;音乐还可以让人进入一个奇妙的世界。”,三组结构相似的分句增强节奏感与情感递进

【文字校对】

• "不在回味"应为"不禁回味"

【写作亮点】

✓ 通感运用自然,将听觉(鸟鸣、雨声)与视觉(明镜、岩伞)、触觉(清凉、清风)交融呈现

✓ 拟声词密集而富变化,“叮铃铃”“叽叽喳喳”“哗哗哗”“轰隆隆”“叮咚叮咚”层层铺展声景韵律

✓ 视角统一且富有代入感,以“我”的行踪为线索串联晨光、林间、溪畔、山岩、归途,形成流动的音画长卷

✓ 想象奇崛而不失童真,“一千个侠客”“一千个醉酒的诗人”“摇滚乐”等喻体鲜活跳脱,彰显少年灵性

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