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停电后

发布时间:2026-06-11 09:30:01 字数:500字 阅读:17
导语

六年级优秀作文:停电后,以停电为切口,将日常小事写出紧张感与真实童趣,黑暗中的多感官描写细腻生动,听觉(嘎吱、呼吸)、触觉(摸到、撞墙)、心理(发抖、心跳)交织呈现。

停电后

作文范文

主题: 生活体验、成长感知、能源意识、童年趣味、环境适应

停电

一天晚上,我和爸爸妈妈在家看电视。突然,停电了……

“哎!又看不成电视了!”我郁闷地说。

“反正还有半小时才睡觉,我们来玩儿会儿!”妈妈提意。

“好!好!我们玩捉迷藏!”我最希望有一天能在黑夜里玩捉迷藏了,“谁当‘猫’?”

“你呀!”爸妈都这么说。

“1、2、3、4……20!我来了!”我趴在茶几上数到了二十。

“他们在哪儿呢?”客厅背对公路,没有了灯光和车灯的照射,客厅里黑得伸手不见五指,在黑暗里只能听见自己的呼吸声。“真刺激!”我在黑暗里摸索前进,突然,我摸到了什么东西……“呼,好险!差点就撞墙了!”我大声说话为自己壮胆。

“嘎吱!”“什么声音?!”我赶紧向传出声音的地方望去。可我什么也看不见,眼前只有像墨水一样颜色的黑暗。我双腿发抖,心越跳越快,简直快跳出心窝了。我慢慢地朝发声处挪去,此刻的我就像一个盲人,眼睛不听使唤,只能摸索前进。

“啊!”我撞墙上了!爸爸赶紧打开手电筒。我猛然发现一扇木门打开了,原来刚才的嘎吱声是风吹门的声音呀!

上床后,我辗转难眠。停电原来是如此可怕!“饱汉不知哦汉饥。”有电时我们不知停电的不便,就浪费了太多电,我们一定要节约能源,否则有一天电被浪费光了,那该有多么可怕!

(璧山县东关小学6年级2班 胡腾月)

(指导老师 陈怡)

精选读者点评

这个“嘎吱”真有神后文立刻接上心跳、发抖、摸索,黑不是黑,是能咬人的东西,孩子把感官全打开了,比好多大人还敢写。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、生活随笔

【成语使用】

伸手不见五指、辗转难眠、饱汉不知饿汉饥

【形容词】

郁闷、黑暗、刺激、可怕、不便、节约

【好词好句】

1. 客厅里黑得伸手不见五指,在黑暗里只能听见自己的呼吸声。

2. 此刻的我就像一个盲人,眼睛不听使唤,只能摸索前进。

3. 眼前只有像墨水一样颜色的黑暗。

【修辞手法】

比喻:此刻的我就像一个盲人,眼睛不听使唤,只能摸索前进,以盲人作比,突出黑暗中感官受限的真实体验

引用:“饱汉不知饿汉饥。”,化用俗语“饱汉不知饿汉饥”,范文中写作“哦汉饥”,属笔误,但意图明确

【文字校对】

• "提意"应为"提议"

• "哦汉饥"应为"饿汉饥"

【写作亮点】

✓ 以停电为切口,将日常小事写出紧张感与真实童趣

✓ 黑暗中的多感官描写细腻生动,听觉(嘎吱、呼吸)、触觉(摸到、撞墙)、心理(发抖、心跳)交织呈现

✓ 叙事节奏张弛有度,从抱怨到游戏、从兴奋到惊惧、从惊吓到顿悟,自然推进

✓ 结尾由个体体验升至节能思考,朴素真挚,不刻意说教

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