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我发现的美

发布时间:2026-06-13 21:30:02 阅读:49
导语

六年级叙事作文:我发现的美,开篇以题记凝练点题,形成哲思氛围,由古典美人过渡到现代人物典范,拓展“美”的历史纵深与精神维度。

我发现的美

✎作文范文

主题: 人性之美、精神力量、善行实践、生命尊重、自我成长

美,处处都存在……——题记

我发现了美。“爱美之心人皆有之,”说起美,首先联想到人,再想到的就是美人:杨贵妃的回眸一笑,倾国倾城,那是一种艳丽的美,王昭君的“犹抱琵琶半遮面,”那是一柔情的美:薛宝钗的“任是无情也动人,”那是一种冷言冷艳的美……但是,凡此种种,都是一些外表美,而这种美并不永久的,我发现的,是一内在的美:张海迪面对悲惨的命运,仍高呼“生活多么的美好,”那是一种坚强的美;居里夫人面对唾手可得的财富不屑一顾,选择为人类奉献,那是一种无私的美;革命先烈面对敌人的严刑拷打不低头,那是一种不屈的美……

在我眼里,最美的就是爱护动物。

那一天,我走在大街上,听着歌走在回家的路上,突然,我看到一个年轻的女子,大概20多岁,他牵着一只泰迪犬,这只狗全身是棕色的毛,脖子上套着一个狗链,那个女子正在拼命的拉狗链,想让这只泰迪犬走,可那只犬无动于衷,一直站在那棵大树旁,不愿意离开,“估计是要上厕所吧!”我心里想到,便想上去制止她,但这是,这个女生拿起了一根木条,二话不说就往狗身上抽,狗发出了稚嫩的喊叫声,它看到我后,想朝我这边跑,但是没有用,我看到后,也很心疼,便走到那个女生旁边说:“您这样虐待狗是不对的,请您不要再打了!”那个女的听后,说:“你是谁呀!要你管!说完还想打狗,我看劝她没用,也拿起了一只木棍说:“您如果再打狗,那对不起,我要打您了,您应该知道木棒打得有多疼吧!”那名女生听后,就放下狗链子,一个人走了!我看了看狗,真可怜,但不知怎办,后来,我看见一位老奶奶一直看着那只狗,我猜想这个老奶奶肯定喜欢狗吧!我想完后,便牵着狗,对老奶奶说:“这只狗送您吧,我妈妈不让我养狗!”奶奶听后,笑眯眯的接过了狗链子,说了声你真是个爱护动物的好孩子!就带着小狗回家了

走在回家的路上,我想,我这算不算做了好事呢,如果算的话,我要告诉老师,让老师好好表扬我!哈哈!

六年级:戈茹萍

✎精选读者点评

这个题记用得巧!后文却悄悄把“美”从古典诗词拉到街边小狗身上,跨度大得让人愣住,但愣住之后,又觉得挺真。小狗脖子上的链子、女生扬起的木条、老奶奶笑眯眯接过去的那一瞬,都像镜头卡在眼里拔不出来。结尾那句“哈哈”,孩子气得刚刚好。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文、议论文

【成语使用】

倾国倾城、犹抱琵琶半遮面、任是无情也动人、唾手可得、无动于衷

【形容词】

艳丽、柔情、冷言冷艳、坚强、无私、不屈、稚嫩、可怜

【好词好句】

1. “美,处处都存在……”

2. “张海迪面对悲惨的命运,仍高呼‘生活多么的美好’,那是一种坚强的美”

3. “我看了看狗,真可怜,但不知怎办”

【修辞手法】

比喻:将杨贵妃的笑比作“倾国倾城”,突出其震撼性的外在美感

引用:“犹抱琵琶半遮面”“任是无情也动人”“爱美之心人皆有之”均直接引用古诗或俗语增强文化底蕴

排比:连续使用“那是一种……的美”句式,强化内在美的多重维度与情感张力

【文字校对】

• "冷言冷艳"应为"冷艳"

• "他牵着一只泰迪犬"中"他"应为"她"

• "估计是要上厕所吧!"标点误用,感叹号应为句号或问号,此处语境宜用句号

• "但这是"应为"但这时"

• "稚嫩的喊叫声"搭配不当,“稚嫩”多形容声音质地,与“喊叫”语义冲突,宜用“凄厉”或“微弱”

【写作亮点】

✓ 开篇以题记凝练点题,形成哲思氛围

✓ 由古典美人过渡到现代人物典范,拓展“美”的历史纵深与精神维度

✓ 街头护狗事件描写具现场感,细节真实,动作与心理同步推进

✓ 结尾略带童趣的内心独白自然流露六年级学生特有的质朴与真诚

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