导语
六年级叙事作文:草原，以课本《草原》为引子，巧妙勾连经典文本与现实生态观察，“绿悠悠”“枯黄”等色彩词形成强烈视觉对比，强化情感张力。
✎作文范文
主题：
环境保护、人地关系、时代反思、自然敬畏、成长觉知
今天晚上，我无意间看到上一个学期的语文书本，便随手翻开来看。最先映入眼帘的是老舍写的《草原》。“草原，一望无际……一眼望不到的……”我断断续续地背诵着，脑子里全是关于草原的遐想。
“表姐，你看这儿多美呀！”我指着课本的插图给表姐看。“长大以后，我也要去草原！”“别傻了，等你长大之后，看的不是草原而是‘黄土高原’了！”我美好的遐想被表姐打断了。“你看！这是我妈妈上个月去草原的照片。”表姐拿了一堆照片让我看：照片上的“草原”虽然一望无际，但却不是一碧千里。跟着时代的变化，我担心那儿即将一幢幢高楼拔地而起。原本草原上绿悠悠的小草已变成枯黄，好像大病过后似的。表姐还说，那里的草轻轻一拽，就会被连根带起。看着照片上的草原，我再也感受不到老舍笔下的草原是那样的绿，那样的美丽。时代越来越科技化了，方便了我们人类。但我们有没有想过，在科技发达的背后，大自然在“呻吟”。汽车排放的废气令清新的空气变得浑浊；工业厂排到河里的有毒液体让原本清澈见底的小河变得灰黑；人类不断砍伐树木来制造更多精美的木制品……这一切的一切，难道都是大自然应受的吗？
我曾看到过一句话：大地不属于人类，而人类却属于大地。
是呀！并非大地要承受着人类快乐之余的“痛苦”，因此，我们一定要好好利用这地球上的资源。
因为，我想看到一碧千里、一望无际的大草原……
六年级:茴忆
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