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我的老师

发布时间:2026-06-21 14:30:01 字数:850字 阅读:79
导语

六年级写人作文:我的老师,人物形象立体丰满,严慈相济、才情兼备的教师形象跃然纸上,叙事双线交织,以“聊游戏”显亲和、“扣分数”见原则,对比张力自然。

我的老师

作文范文

主题: 师者风范、教育智慧、人格魅力、亦师亦友、立德树人

有一位老师,他是我认识的一位有才华,风趣幽默,能与学生打成一片的老师,同时又是严厉的,无私,公平的老师,他就是我的语文老师郭老师。

郭老师长着高高的个子,不大不小的眼睛炯炯有神,一头黑发虽然不长,却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题,只要我们感兴趣的,他都会讲一讲。

那次郭老师送放学路队时,我和同学们在路队里聊天,出学校后,我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴,许老师却突然过来,问道:“聊什么呢?讲给我听听。”他见我们都不说话了,就说:“是聊游戏吗?没关系,要学会放松!我也很感兴趣,讲给我听听!”我们便把正在聊的游戏讲给郭老师听。他听后反而非常高兴,问我们:“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗?”我只知道是哪一个公司做的,却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。

郭老师和我们关系好,对我们的要求却一点也不放松。

有一次召开一个卫生知识讲座,那天恰巧轮到郭老师当值勤老师,而我们班主任又出去了,没人管纪律,只有郭老师每过一会儿过来一次。我们一看是郭老师,心想:没关系,郭老师这么好,一定不会给我们班扣分的!于是,我们便大大方方的开始说话。没想到,过一会郭老师就过来了,他看见我们在说话,便提醒我们集会时要安静,不能出声。我没有在意,仍然和旁边同学说的起劲。郭老师又来了一次,这次却直接在记录表上,扣了我们班的分。我当时非常生气,认为郭老师太不近人情,直接扣我们班的分。后来,我想起数学老师说过的一句话明白了郭老师为什么要扣我们班的分。“一个幽默的老师也是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。”

郭老师就是这样一位老师。他从来不包庇任何一位学生,但每个学生犯了错误他一定会想办法让犯错的人去弥补和改正。他十分有才华,经常给我们讲一些古诗、名句。他又是公正的,每次我们被批评全都心服口服。这就是我的老师,的老师。

六年级:雨季微凉时

精选读者点评

郭老师讲游戏动画那段文意清晰!眼睛一下就表达鲜明,原来科学知识还能这么聊?话说回来“许老师”突然冒出来,是笔误吧哦!

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

炯炯有神、打成一片、心服口服

【形容词】

高高的、不大不小、整整齐齐、风趣幽默、无私、公平、严格、公正

【好词好句】

1. 郭老师长着高高的个子,不大不小的眼睛炯炯有神,一头黑发虽然不长,却梳理得整整齐齐。

2. 一个幽默的老师也是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。

3. 他从来不包庇任何一位学生,但每个学生犯了错误他一定会想办法让犯错的人去弥补和改正。

【修辞手法】

比喻:用“炯炯有神”形容眼睛,赋予目光以光亮、专注的生命感

引用:“一个幽默的老师也是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。”,化用教育理念,非直接引诗,但具格言式凝练感

【文字校对】

• "梳理的整整齐齐"应为"梳理得整整齐齐"

• "许老师却突然过来"应为"郭老师却突然过来"

• "的老师。"应为"这就是我的老师。"

【写作亮点】

✓ 人物形象立体丰满,严慈相济、才情兼备的教师形象跃然纸上

✓ 叙事双线交织,以“聊游戏”显亲和、“扣分数”见原则,对比张力自然

✓ 细节真实可感,如“过一会儿过来一次”“记录表上扣分”,生活气息浓郁

✓ 结尾收束有力,用三个“他……”排比短句强化印象,节奏明快

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