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六年级过六一儿童节的作文

发布时间:2026-06-26 12:00:01 字数:900字 阅读:21
导语

六年级过六一儿童节的作文,按时间顺序清晰勾勒六一活动全过程,结构完整自然,多处细节描写鲜活,如“手捧向日葵”“扭起了秧歌舞”,画面感强。

六年级过六一儿童节的作文

作文范文

主题: 童年欢乐、传统文化、成长印记、集体记忆、节日仪式感

六年级过六一儿童节的作文

我们渐渐的离开了春暖花开的五月,迎来了属于我们的节日“六一儿童节”。今天早上阳光明媚、风和日丽阳光笼罩着大地,我们隆重举行了庆六一活动。

早上吃完早饭后我们就飞奔下楼,去看在艺术节里被选上在六一活动中表演。然后,我们依次排了座位。

下去以后,__台前有一行字“庆六一活动”。不光这样,连四个气球上都有祝福我们的话。经过四位小小主持人的开场白后,他们宣布“庆六一活动”现在开始。

首先,上场的是一年级一班的演出《戏曲联唱》里面还有《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉。尤其是贾宝玉,好像还是男扮女装呢!经过一年级一班的同学表演的戏曲以后,我们都听得如痴如呆的。

然后,是二年级为我们表演的《数字歌》。我觉得有点像“你拍一,我拍二。”但他们的歌声是在太美了我们都欢呼起来。

接下来我忘了是哪一个班了,一是,他们把古诗《咏鹅》改编成了一首歌,很了不起。二是,他们的舞姿很优美。不由得,让我不由得想起了幼儿园时,我们曾经也表演过《咏鹅》,那一招一式我至今记忆深刻。一眨眼离开幼儿园快一年了,我已经成为一名优秀的少先队员

还有一首古诗也被他们改编成了一首歌,是什么呢?那就是《悯农》这首诗是男同学伴舞。他们班表演得太好了,我们如同喝了很多酒一样,叫都叫不醒来了。

然后是我们舞蹈队员为我们表演的《我最爱回答问题》首先第一个问题是“的峰是什么?”大家都是你推我我推你的大家都想回答,正确的答案是“珠穆朗玛峰”。后面,老师又提出了等等等等的问题,他们还是你推我我推你的方式抢答的。

下面是最后一个班级,那是那个班呢?那就是一年级九班了。主持人开始报幕了。

话音刚落,只见九班的同学们分为两组,伴随着音乐依次出场了。古诗《春晓》被编排成一首美妙动听的歌曲。伴随着音乐第一组同学跳起了欢快的扇子舞,第二组的同学们手捧向日葵,扭起了秧歌舞。

我看见了以后实在都跟一个木头人似的,太美了。我们回到了教室,休息了一下,我们接着下来进行大会第二项。休息完了,我们开始买书。

买完书以后,最激动人心的时候到了,那就是颁奖了。我的了两个奖状,虽然没有发三好学生和优秀少先队员的,但是我知道,葛老师一定是想给我们一个惊喜。

今天我过的很快乐!

精选读者点评

“如痴如呆”“叫都叫不醒来了”,多鲜活!把小孩看节目的傻乐劲儿全人物真立住了。连用两个“不由得”,笨拙得可爱,改一个就行,另一个换成“突然想起”更顺。气球上写祝福?这个细节真暖。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、节日作文、校园生活作文

【成语使用】

风和日丽、如痴如醉、记忆深刻、你推我我推你、激动人心

【形容词】

明媚、隆重、优美、欢快、美妙动听、激动、快乐

【好词好句】

1. 阳光明媚、风和日丽,阳光笼罩着大地

2. 他们把古诗《咏鹅》改编成了一首歌,很了不起

3. 第一组同学跳起了欢快的扇子舞,第二组的同学们手捧向日葵,扭起了秧歌舞

4. 我看见了以后实在都跟一个木头人似的,太美了

【修辞手法】

比喻:[“我看见了以后实在都跟一个木头人似的,太美了”,以“木头人”喻指因惊艳而呆立出神的状态,生动传神]

引用:[“你拍一,我拍二。”]

排比:[“第一组同学跳起了欢快的扇子舞,第二组的同学们手捧向日葵,扭起了秧歌舞”,动作与意象并列呈现,富有节奏感]

【文字校对】

• "如痴如呆"应为"如痴如醉"

• "__台前"应为"主席台前"

• "的峰是什么?"应为"珠峰是什么?"或"最高峰是什么?"

• "我的了两个奖状"应为"我得了两个奖状"

• "葛老师一定是想给我们一个惊喜"语义含糊,宜改为"葛老师说还要给我们一个惊喜"或类似明确表述

【写作亮点】

✓ 按时间顺序清晰勾勒六一活动全过程,结构完整自然

✓ 多处细节描写鲜活,如“手捧向日葵”“扭起了秧歌舞”,画面感强

✓ 叙事中穿插个人回忆(幼儿园演《咏鹅》)与身份认同(“已成为一名优秀的少先队员”),情感真挚

✓ 语言口语化特征明显,符合儿童真实表达口吻,质朴有温度

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