导语
六年级写景作文:春，多感官融合描写，听觉（“哗啦，哗啦”“嗡嗡”）、视觉（黄花、绿柳、彩蝶）、触觉（温暖的手）交织成鲜活春景，拟人手法密集而自然，“春姑娘的呼唤”“蜜蜂这辛勤的园丁”“春雨点绿”“染黄”等赋予自然物以生命温度。
✎作文范文
主题：
生命萌动、自然之美、季节更迭、童心观照、诗意感知
春天，万物复苏，百花齐放，处处都是生机勃勃的景象。如果让我赞美春天，我一定会说：“春天是一年中最美的季节，它代表着新生的开始。”
在我眼中的是春天，是快乐的，是温暖的。一阵阵春风，犹如一双温暖的手轻轻的抚摸着大自然。它，吹绿了麦苗，吹开了花朵，吹化了河面上的冰。听，“哗啦，哗啦”，一块块冰与河水一起欢唱。“嗡嗡”，蜜蜂这辛勤的园丁正在采花蜜呢！看，迎春花这时开得最欢，黄色的花朵像一个个小喇叭，开遍了春天的每个地方。春风还鼓动着孩子放风筝。看，孩子们撒着欢的跑到田野放风筝。蝴蝶、燕子，各式各样的风筝飞上了蓝天！
南飞的燕子，好像听到春姑娘的呼唤。一群群的飞回北方，衔泥、筑巢，一幅热闹的景象。
“淅淅沥沥”春天的雨有节奏的打着拍子。田地里的麦苗，绿地上的小草，随风摇摆。好似在给这首大自然的曲子伴舞。小孩子说：“春雨是有颜色的。”是啊！雨是绿色的，它点绿了柳树，使柳条萌生枝芽；雨又是黄色的，染黄了一片片油菜花；雨还是五颜六色的，大自然的每一朵花都被染上了鲜艳的色彩。春雨又是无色、无味、天然的营养品，它让万物绽放生机。正应了那句话：“春雨贵如油。”
春风、春雨如同神奇的画家，为我们描绘出了五颜六色、五彩缤纷的世界，让我们为之陶醉和向往。
六年级:轩子
✎精选读者点评