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我身边的音乐范儿

发布时间:2026-07-30 09:30:01 字数:750字 阅读:59
导语

六年级写人作文:我身边的音乐范儿,以音乐通感贯穿全篇,将听觉体验转化为可视可感的自然意象,人物刻画虚实相生,既写面容皱纹,更重眼神与指尖的细节神韵。

我身边的音乐范儿

作文范文

主题: 师道尊严、艺术热爱、生命律动、匠心坚守、代际共鸣

音乐”这两个看似简单的字眼,其实蕴藏着无穷奥妙,只有有心人才能发现它更深一层的美丽,教我古筝的林老师就是其中的一个。

一曲《高山流水》已毕,弹筝人缓缓站起,向观众鞠了一个90度的躬。那人面容清秀,虽然脸上已刻满岁月的痕迹,但那双慈祥的眼睛却使人久久不能忘怀。

她是谁?她就是林老师。林老师已年过五旬,但她对音乐充满了无限激情和无限热爱。

林老师自幼酷爱音乐,长大后因家里不能供他她读音乐学院,而选择在师范就读音乐专业。在师范就读期间,她刻苦练习,笛子、口琴、古筝、钢琴、小提琴、扬琴,样样精通,就连现在非常少见的古琴都能弹得很好。特别让人佩服的是,古筝和钢琴,她都是到达十级,要知道这两样乐器不花大工夫是练不成的呀!

成名之后,林老师收了很多学生,但仍没放弃学习音乐。有一次,我去学古筝,我轻轻的打开了门,看见林老师正坐在钢琴凳上,细长的手指在黑白琴键上跳跃,一个个如水滴般清冽的音符滴下,时而变成暴风骤雨,时而变成静止在一片绿叶上的露珠,时而变成一阵绵绵细雨,时而变成一个幽幽山谷间的哗哗小溪……当一切都变得静谧的时候,我仍沉浸在乐曲的美好遐想中……“刚才的高潮部分不应该弹得那么激烈的。”林老师正边翻乐谱边纠出刚才犯的错误,却没发现我已经走了进来。如此认真,如此专注,如此努力,怎能不练就一身好的音乐技能呢?

林老师还经常课余时间翻阅枯燥的乐谱,一是能把乐曲熟记在心,二是能把书中的错误纠出来。

现在,林老师已经桃李满天下了,的学生,已经开始工作了。他们会抽空来看看这位外表年老而内心充满激情的和蔼老人。也是她,教会了我:音乐只有碰撞,才能磨出火花。

看着林老师在演奏时的满足与专注,一股敬佩油然而生……

广西柳州鹿寨县城南实验小学六年级:金牛座女生

精选读者点评

林老师弹琴时“手指在黑白键上跳跃”,这个“跳跃”用得呼之欲出!后面“水滴”“露珠”“小溪”的比喻也清亮,可惜没接着写下去,你明明能写出音乐的形状,怎么突然收住了?再往后多写两行试试?

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

【成语使用】

高山流水、桃李满天下、油然而生

【形容词】

清秀、慈祥、幽幽、静谧、清冽、绵绵、和蔼、专注

【好词好句】

1. 一个个如水滴般清冽的音符滴下,时而变成暴风骤雨,时而变成静止在一片绿叶上的露珠……

2. 音乐只有碰撞,才能磨出火花。

3. 外表年老而内心充满激情的和蔼老人

【修辞手法】

比喻:”一个个如水滴般清冽的音符滴下“,以水滴喻音符,突出其晶莹、灵动、富有生命力的听觉质感

排比:“时而变成暴风骤雨,时而变成静止在一片绿叶上的露珠,时而变成一阵绵绵细雨,时而变成一个幽幽山谷间的哗哗小溪”,通过多重意象叠加,强化音乐的丰富层次与画面张力

【文字校对】

• "教我古筝的林老师就是其中的一个"应为"教我古筝的林老师就是其中一位"

• "因家里不能供他她读音乐学院"应为"因家里不能供她读音乐学院"

• "已经桃李满天下了,的学生"应为"已经桃李满天下了,她的学生"

【写作亮点】

✓ 以音乐通感贯穿全篇,将听觉体验转化为可视可感的自然意象

✓ 人物刻画虚实相生,既写面容皱纹,更重眼神与指尖的细节神韵

✓ 引用《高山流水》典故自然嵌入,不着痕迹地提升文化厚度

✓ 结尾句“音乐只有碰撞,才能磨出火花”凝练有力,赋予哲思余味

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