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让我最激动的发展成就

发布时间:2026-08-28 07:00:33 字数:550字 阅读:13
导语

六年级叙事作文:让我最激动的发展成就,以亲身经历为线索,真实展现初三学生初涉理化实验的心理变化,语言质朴自然,保留口语化表达中的鲜活感与少年气息。

让我最激动的发展成就

作文范文

主题: 实践育人、学习兴趣、科学启蒙、青春体验

升到初三,第一次亲手做实验,我心里是即开心,又激动,以前总是看老师做,或者根本就没有看过,终于有一天自己亲手做实验,我对实验充满了兴趣。

第一回,我们先被分配到物理实验室去做,刚开始我觉得自己什么都不会做,因为是第一次,慢慢地,我自己动手做起来,做了一个,又想做一下,首先看到的是“测量石块密度”的实验,我看到那么小的天平,觉得很稀奇,动手慢慢做起来,感觉像是再玩,我先测出小石块的密度,把它放到天平上,按照册子上的规定,一步一步把它完成,当我在做着其他的实验,有的同学在做“侧小灯泡功率,”有的在做“侧杠杆平衡”的实验等等,同学们的也是对实验充满着好奇

第二回,我们又到化学实验室去做实验,以前老是说总是酸灯很危险,小心弄到手上或衣服上,还有酒精灯,防止爆炸,我听了以后提心吊胆的,害怕做,所以我就小心翼翼地按照册子上的规定,慢慢地做起来,最让我感兴趣的是做“粗盐提纯”这个实验,我先配置盐水,然后通过过瘾再把杂质滤去,最后通过用酒精灯加热,蒸发,最后得到纯盐。同伙做这个实验,我觉得实验挺有趣的,我也慢慢地开始喜欢做实验,我现在不觉得这是考试,觉得是在锻炼我们动手能力,我们学生的学习生活不应该是死气沉沉的,应该是充满活力的,生动有趣的,动手动脑的。

六年级:李泉泉

精选读者点评

“即开心,又激动”,“即”改“既”哦!还有“侧小灯泡功率”“过瘾”这些笔误,圈出来啦~字迹工整,读着像听你边做边说话,真可爱!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文

适合年级:初三、高一

【成语使用】

提心吊胆、死气沉沉

【形容词】

稀奇、小心翼翼、充满活力、生动有趣、动手动脑

【好词好句】

1. 我心里是即开心,又激动

2. 感觉像是再玩

3. 我们学生的学习生活不应该是死气沉沉的,应该是充满活力的,生动有趣的,动手动脑的

【修辞手法】

比喻:感觉像是再玩,将实验过程比作游戏,突出轻松愉悦的体验

排比:“应该是充满活力的,生动有趣的,动手动脑的”,增强语势,强调学习方式的多元价值

【文字校对】

• "即开心"应为"既开心"

• "再玩"应为"在玩"

• "侧小灯泡功率"应为"测小灯泡功率"

• "侧杠杆平衡"应为"测杠杆平衡"

• "过瘾"应为"过滤"

• "同伙做这个实验"应为"同学做这个实验"

【写作亮点】

✓ 以亲身经历为线索,真实展现初三学生初涉理化实验的心理变化

✓ 语言质朴自然,保留口语化表达中的鲜活感与少年气息

✓ 两段实验室经历形成清晰对比,结构分明又内在呼应

✓ 结尾升华自然,由实验兴趣延伸至对学习本质的理解

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