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当小老师的不容易

发布时间:2026-09-19 12:00:02 字数:700字 阅读:63
导语

六年级叙事作文:当小老师的不容易,以儿童视角展开叙事,语气自然真切,充满生活气息,对话鲜活灵动,真实再现课堂突发状况与心理变化。

当小老师的不容易

作文范文

主题: 成长体验、角色转换、教育初识、童心童趣、自我认知

星期天,我正在家里做作业,忽然听到楼下传来一阵喧闹声,我打开窗一看,原来是几个小朋友在玩儿游戏啊,他们弄得个个满手都是泥巴,身上也弄得一塌糊涂。

楼下有一个姐姐正好路过,看看他们,又看了看我,她指着他们对我说:“我的小屋正好空着,那里有粉笔和黑板,我们一起来管管他们,教小朋友们认认字吧!”我想:自己从小就很想当,今天正是个好机会,可以亲身感受一下当老师的滋味。于是就一口答应了。我下楼后,看了他们一眼,大声说:“跟我来,今天姐姐当老师,我可以给你们讲故事!”

一听讲故事,5个调皮蛋就急忙跟着我来到了小屋。我让他们洗干净手后,坐在空屋里。姐姐对我说:“我先去放一下东西,等会儿再回来,你先讲着吧!”我点了点头。安排好了小朋友的座位后,他们迫不及待的抬着头,叫着:“老师快讲!老师快讲!”我想:给他们讲点儿什么故事呢?脑子里一片空白,什么也想不起来。忽然,我灵机一动,先教他们拼音吧!于是,我就在黑板上写了一个“a”,“小朋友们跟我念!”他们齐声念了几声:“a,a……”我问他们:“你们怎样才能记住它呀?”一个小男孩说:“像梳辫子的小女孩。”我听了笑起来,又在黑板上写了一个“o”,便问:“你们怎样记住它呀?”这下举手的人更多了,有的说:“像月亮”,有的说“像大饼”,还有的人说:“像盘子!”我看他们学的兴致勃勃,心里暗自高兴,原来当老师这么简单,我还真是块天生当老师的料呀,想到这里我暗自得意起来。可是我才得意了几分钟,那些小家伙便不听我的命令了,“老师我要出去”“老师我要喝水”

我看他们嚷起来,大声说“安静一下”不料他们却一哄而散,看着空荡荡的教室的我,一_坐在椅子上,委屈的泪水情不自禁的从眼中涌了出来……原来当老师还真不简单呀!

六年级:王琪

精选读者点评

这个“a像梳辫子的小女孩”恰到好处!孩子气的比喻,比教参还鲜活。后半段散场时那句“一_坐在椅子上”,破折号留白太描述贴切,委屈、愣神、没力气写完一个字,全在里头。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、生活随笔

【成语使用】

一塌糊涂、一哄而散、情不自禁

【形容词】

喧闹、空荡荡、调皮、齐声、兴致勃勃、得意、委屈

【好词好句】

1. “像梳辫子的小女孩。”

2. “有的说:‘像月亮’,有的说‘像大饼’,还有的人说:‘像盘子!’”

3. “看着空荡荡的教室的我,一_坐在椅子上,委屈的泪水情不自禁的从眼中涌了出来……”

【修辞手法】

比喻:[“像梳辫子的小女孩”,用生活化形象帮助理解字母“a”的形体特征,富有童趣]

排比:[“有的说:‘像月亮’,有的说‘像大饼’,还有的人说:‘像盘子!’”,连用三个相似结构句式,生动展现儿童丰富的想象力]

【文字校对】

• "一_"应为"一屁股"

• "弄了个个满手都是泥巴"应为"弄得个个满手都是泥巴"

• "我想:自己从小就很想当,今天正是个好机会"应为"我想:自己从小就很想当老师,今天正是个好机会"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角展开叙事,语气自然真切,充满生活气息

✓ 对话鲜活灵动,真实再现课堂突发状况与心理变化

✓ 细节描写传神,如“齐声念了几声:‘a,a……’”“一屁股坐在椅子上”等极具画面感

✓ 情感脉络清晰,由憧憬、自信到挫败、顿悟,完成一次微小却真实的成长体验

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