23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 六年级作文

我们的树

发布时间:2026-09-24 20:00:02 字数:650字 阅读:23
导语

六年级状物作文:我们的树,拟人手法贯穿始终,树、鸟各具性格与立场,角色鲜活自然,环保主题借奇幻设定悄然落地,不直说教而意蕴自显。

我们的树

✎作文范文

主题: 生态警示、人性异化、自然尊严、童真批判、文明反思

“远古的森林中,有一位德高望重的树爷爷,他的岁数可比我长多了。他法力高强,曾引领我们树族走向辉煌。”一棵苍翠欲滴的大树掐着腰自豪的向停落在他庞大的躯干上的鸟儿介绍着。

“那他现在在哪里呢?”鸟族很有声望的啄木鸟小姐发话了。

“他苦心修炼,得到高人指点,成精了!”大树爷爷显得更加神气了。

“切,那有什么了不起的,成人了?现在的人类,到处砍伐树木,只要他们经过的地方,就会变得光秃秃的。也不知道他们施了什么魔法,弄得整个森林雾烟弥漫的!”啄木鸟小姐很是不服气,连忙反驳。

“是呀!是呀!”旁边的鸟儿也在起着哄。

“有一天,我和小伙伴一起去城市里,一个像大炮似的东西,向碧蓝的天空吐着黑气。黑气飘到天上变为朵朵黑云,飞翔在这种云中弄得我呛得无法呼吸!”一只黑翼青鸟既激动又遗憾地补充。

“唉!”连本来很自豪的大树爷爷现在也一筹莫展,“人类这么做真的有点过头了。”

忽然间,东边一群鸟儿惊叫着离开他们所栖息的大树。遥望东边,眼看着一棵棵“绿色”倒了下去。不一会儿,一片片“绿色”就瘫倒在树爷爷和啄木鸟小姐面前。这时候,一个手持铁斧的人走了出来。啄木鸟小姐用她的“智慧之眼”望了一下那个人:这个人长相奇怪极了,他的脑袋竟是一段木桩。

“前辈!”树爷爷称那个人为前辈。哦——原来是那个树精爷爷呀!

“我要是你的前辈的话,就让我来把你砍到吧!”那个“人”幸灾乐祸地说,“成为进我腰包的钱吧!”那个“人”举起斧子就砍树爷爷。

这段木头里一定有虫,啄木鸟小姐这样想着,可是树爷爷以及一片有一片的绿色倒了下去,她却什么也做不了。

六年级:森苍刃

✎精选读者点评

树爷爷喊“前辈”那句,我读着鼻子一酸,原来最狠的斧子,是自己人抡起来的。结尾啄木鸟盯着木桩头不说话,比喊一万句“保护森林”都重。

名师·深度剖析

作文类型:童话、寓言、环保主题作文

【成语使用】

德高望重、苦心修炼、一筹莫展、幸灾乐祸

【形容词】

苍翠欲滴、庞大、碧蓝、光秃秃、黑、绿色

【好词好句】

1. “一棵苍翠欲滴的大树掐着腰自豪的向停落在他庞大的躯干上的鸟儿介绍着。”

2. “黑气飘到天上变为朵朵黑云,飞翔在这种云中弄得我呛得无法呼吸!”

3. “这个人长相奇怪极了,他的脑袋竟是一段木桩。”

【修辞手法】

比喻:将人类比作“脑袋是一段木桩”的怪人,形象揭示其麻木与异化本质

【文字校对】

• “雾烟弥漫”应为“乌烟弥漫”

• “一片有一片的绿色”应为“一片又一片的绿色”

• “称那个人为前辈”前缺少主语衔接,宜加“树爷爷”或调整语序

【写作亮点】

✓ 拟人手法贯穿始终,树、鸟各具性格与立场,角色鲜活自然

✓ 环保主题借奇幻设定悄然落地,不直说教而意蕴自显

✓ 结尾“这段木头里一定有虫”巧妙化用经典漫画意象,余味深长

✓ 对话节奏明快,符合儿童视角的叙事口吻与认知逻辑

猜你喜欢

  • 我们的树
  • 我们的树 650字

    六年级状物作文:我们的树,拟人手法贯穿始终,树、鸟各具性格与立场,角色鲜活自然,环保主题借奇幻设定悄然落地,不直说教而意蕴自显。 ...[更多]

  • 我家的樱桃树
  • 我家的樱桃树 600字

    六年级写景作文:我家的樱桃树,按四季时序铺展描写,结构清晰而富有节奏感,多感官交融:视觉(红彤彤、浅粉)、听觉(知了叫、鸟鸣)、嗅觉(淡淡花香)立体呈现。 ...[更多]

  • 许愿树下你和我
  • 许愿树下你和我 700字

    六年级叙事作文:许愿树下你和我,通感运用自然,“涂挤”“爆炸似的绽放”打通视觉与触觉、听觉的边界,人称视角灵动穿插,在“我”“你”“我们”间轻盈流转,增强沉浸感 ...[更多]

  • 六年级假如我是一棵树作文
  • 六年级假如我是一棵树作文 550字

    六年级假如我是一棵树作文,以树为第一人称贯穿四季,视角独特而统一,将自然现象人格化、亲情化,“孩子”“母亲”“按摩”等词充满童趣与温度。 ...[更多]

  • 树叶的神奇旅行
  • 树叶的神奇旅行 1350字

    六年级想象作文:树叶的神奇旅行,视角独特,以叶片第一人称贯穿全篇,赋予自然物以童真情感与生命意识,情节脉络清晰,从树上—被摘—漂流—结友—飞翔—归土,形成完整生命闭 ...[更多]

  • 一棵枫树的故事
  • 一棵枫树的故事 1600字

    六年级想象作文:一棵枫树的故事,以植物与鸟的双主角视角贯穿四季,结构完整、脉络清晰,赋予自然物以童真人格与细腻情绪,拟人化描写生动自然。 ...[更多]

  • 我是树林里的一棵树
  • 我是树林里的一棵树 450字

    六年级想象作文:我是树林里的一棵树,全篇采用第一人称拟人视角,树有情感、有记忆、有担当,童趣盎然又逻辑自洽,自然元素人格化层次丰富——朋友、伙伴、营养师、医生, ...[更多]

  • 家乡的桃树
  • 家乡的桃树 800字

    六年级状物作文:家乡的桃树,以时间顺序串联四季变化,脉络清晰,结构完整,多感官融合描写:视觉(浓妆淡雅、红扑扑)、嗅觉(醉人芳香、迷人香味)、触觉联想(青色小家伙躲藏)浑然 ...[更多]

  • 秋天的树叶
  • 秋天的树叶 450字

    六年级写景作文:秋天的树叶,拟人灵动,“秋姑娘忙着披秋装”“河水鼓掌欢迎”赋予季节与自然以生命温度,想象奇崛,将心形叶幻作“偷落凡间的仙桃”,打通神话与现实的诗 ...[更多]

  • 砍树风波
  • 砍树风波 550字

    六年级优秀作文:砍树风波,以拟人化森林与动物构建生态叙事视角,立意新颖,啄木鸟台词“你这木头里的虫才多哩!”兼具童趣与深刻讽喻。 ...[更多]