2026三年级作文：不是我的我不要，以“小白人与小黑人”巧妙呈现内心道德挣扎，童趣盎然又富哲理意味，时间线索清晰自然，从下午捡笔到次日交还，节奏舒展有致。
✎作文范文
艳阳高照的一个下午，我在课室里扫地，突然，猛烈的一串阳光照射在教室门口的角落那，我看见那特别的阳光照射到那，我的目光就投到了那。我发现，那里有一只漂亮的钢笔。那钢笔是我最喜欢的颜色一种颜色—淡紫色，上面还有黑色的花纹呢!漂亮极了，人们看见了都会想要它。于是，我想都不想就把这支钢笔放进口袋里了。
回到家里我兴奋地告诉妈妈：“妈妈，在教室门口的一个角落里我见到了一只淡紫色的钢笔。”妈妈说：“这支钢笔虽然很漂亮，但这不是你的，你要怎么做呢?〞我想了想，就回房间思考。
晚上，我在睡觉的时候在床上翻来覆去，我还在想钢笔的那件事到底要怎么做呢?还给别人还是留给自己用呢?“诶”!我叹了一口气，自言自语的说：“我早知道捡到这支钢笔之后就应该问一下同学这支笔是谁的，可是，我又想要这支钢笔，到底要怎么做呢?诶!”我又叹了一口气。
早上，在上学的路上，我抬起头望着晴空万里的天，太阳当空照耀，天就出现了一个小白人和一个小黑人。小黑人说：“你应该把这支这么漂亮的钢笔留给自己用，这是天大的好事呀!”小白人接着说：“不!你应该把这支钢笔还给别人，要是别人等着用怎么办呢!”你别听它的呀，它的是错的呀!〞小黑人不愤气的说。小白人不服气的望了望小黑人，说：“你才错呢!”……这两个小人在那吵吵闹闹，真烦人。
在路上，我想呀想，我终于知道怎样做了!就是把这支钢笔交给老师，叫他在课堂上问一问这支钢笔是谁的，就行了。
我的心情终于放松了，我的开心荡回来了，真开心呀!
回到学校，我把这支钢笔交给老师后，老师直夸我是懂事的孩子。
通过这件事，我懂得了是你的东西始终都是你的，不是你的东西始终不是你的。
✎精选读者点评