✎作文范文
三年级春情作文 篇1
情感风格：喜悦、清新
核心事件：小燕子飞回来
中心思想：在自然中发现春天的美好与希望
在一座大山里，我着急地寻找着春天，一片叶子落在我的头上，一片花瓣掉在地上，太好了，我找到了！
我兴奋不已，还在继续寻找，咦﹖这是什么声音？原来是小燕子，它从南方飞回来了，我心里透露出一丝丝甜甜的，甜甜的快乐。我不知不觉走上了纪念碑平台上，我心里又多了一丝清甜，我在大自然中寻找。发现，无比的快乐显现在我的脸庞。在我身边有一棵柳树，它抽出了枝条，清苦的叶子泛起了一点绿，随后，好像又若隐若现，春天的波纹荡漾开去，一滴滴渗透我的心灵，把它灌溉得更加红润。我静坐下来，回忆春天的气息，它多么美，多么纯粹啊！
春天来了，它真的来了，它伴着春姑娘吹拂着我的头发，让世界万物更加美好！
辽宁省抚顺市新宾满族自治县实验小学三年四班
三年级春情作文 篇2
情感风格：温情、细腻
核心事件：孩童捉鱼
中心思想：春天的希望与生机在自然与人们的生活中悄然绽放。
阳春三月的一天，我独自来到河边，寻找春天的足迹。
啊，春天仿佛是在一夜之间悄悄来临，干枯的柳树不知什么时候已经长满嫩绿的枝叶，那细细的柳枝，就像孩子的胳膊一样让人怜惜。一条条柳枝顺着树干垂下来，排列成行，微风一吹，轻轻摇曳，就像和我亲切地打招呼。经过寒冬的洗礼，松树的腰杆更挺直了，叶子显得更苍翠了。站在柳树的旁边，它就像一位德高望重、饱经风霜的老爷爷，坦然地面对季节的更替，命运的沉浮。小河里的冰早融化了，河水哗啦啦地唱着歌，欢快的奔跑着，好像急着去看下一处的好风景，根本不在意河边小草依依不舍的目光。不过，小草也并不寂寞，看，河边上那些不知名的野花正争先恐后地向小草们展示自己魅力呢。它们一堆堆，一簇簇，有的已经开出了花朵，有的正含苞待放，有的还在静静的"等待。
“快来呀，捉鱼啰。”一群小调皮提着桶来了，一到河边，他们就脱了鞋，挽起了裤管，跳进水里。
“啊，好凉啊。”突然，小家伙们都跳上岸。大家你看看我，我看看你。停了一会儿，有几个不怕冷的试探着把小脚丫慢慢放进水里，又一点点往水里移动。
"不冷了，下来吧。”禁不住别人的怂恿，那些怕冷的孩子们也下了水。于是，大家又打又闹的，在河里逮起了小鱼，那声音，那动静，都把树上的鸟儿吓跑了，就连我也想光着脚和他们一起玩耍。
“哞———哞”一位农民伯伯赶着耕牛路过河边，牛在前边走，它的主人跟在后边。那是一头又大又肥的黄牛，它旁若无人的走在河岸上，还不时的吃着草，好像它是大功臣，又要披甲上阵，谁也得敬它三分。农民伯伯一边走，一边抚摸着牛的背脊，自言自语地说：“伙计，今年又要辛苦你了。等秋收了，好好慰劳你。”看着这一幕，我不由得感慨万千，是改革的春风，让人民的生活充满了希望啊。
啊，我明白了，春天，就在这河岸上，在田野里，在人们的心里。
三年级春情作文 篇3
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：贴春联剪窗花
中心思想：通过描绘过年时的活动和感受，表达对传统节日的热爱与美好祝愿。
新年到啦！过年啦！新年姑娘迈着轻快的脚步，悄悄地、缓缓地来到了我们身旁。
大年三十，我们回老家过年。
一大早，我就睁开了眼睛，从被窝里爬了出来。穿衣洗刷、吃完早饭后，我和爸爸妈妈快快乐乐地回乡下老家过年了。首先要把老家“梳妆打扮”一下哦，我把自创的春联贴在门的两侧后，拿起小剪刀和红纸，剪出了一朵朵美丽的窗花。有圆形、三角形、梯形、正方形、长方形，还有扇形的。我们还在门上、墙上贴了许多的吉祥图案，有年年有余、“福”字、吉祥如意……
午饭后，我和爸爸来到大润发，左挑右选了许多烟花爆竹。有炮炸、大富大贵、彩烟花、烛光棒和旋转王……
吃年夜饭啦！亲朋好友们全都围坐上来，大家开开心心的边吃边聊，神采飞扬，热闹极了。饭菜可丰盛啦！有胡萝卜丝、黑木耳炒蛋、番茄蛋汤、青菜、鸡汤、昂刺鱼、和红烧羊肉……哇！这么多饭菜，可以让我们饱餐一顿啦！
晚饭后，亲朋好友们都拿出各自的.压岁钱送给我，并且祝我新年快乐、天天向上。这时，我快乐无穷。
哎呀，放烟火的时间到了！我和哥哥姐姐们一把抓起烟花就往院子里跑。我们首先放的是炮炸，只听“啪”的一声巨响，炮炸爆炸了，哇，吓死我了，我赶紧捂住耳朵。我们又放了很多烟花，其中，烛光棒和旋转王最有趣了。先说旋转王吧：只要点着后就会旋转起来，并且旋转的时候会冒出五彩缤纷的火花，有时还会因转得太快而飞起来呢！接下来该说烛光棒了：点着后，烛光棒就会冒出银白色的火花，有时火花还会变成金色的呢，可漂亮啦。我想，烛光晚餐也许就是因为烛光棒的原因而闻名的吧。
过年真好，我真希望每天都过年！
三年级春情作文 篇4
情感风格：细腻、清新
核心事件：春风拂面
中心思想：春天的温柔与美好源于自然的生机与人间的温情。
春，我爱看，爱那柔风，爱那细雨，爱那真情。
风，春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。春天，花开了，草绿了，树儿伸展了腰肢。瞧，那小花，正在缓缓的开放；瞧，那小草，正在冲破那土层的压力；瞧，那柳树，正在梳洗它那长长的辫子，荡着那湖水的波粼……
雨，春雨，不像夏天那么少见，不像秋天那么迅疾，不像冬天那么冷酷。那细细的雨，好似牛毛，好似花针，好似细丝。那柔和的春雨，轻轻打过我的发梢，像在大自然中沐浴，那么清爽，那么自在。雨儿打在花瓣上，花儿羞涩的低下了头；雨儿打在小草上，小草坚强的挺了挺腰身……在春雨的伴随下，大自然所有的.生物都显得那么的美好、美妙。
我还爱那春情，寄托着春天的爱，动物之间的问候，植物之间的点滴，人们之间的交流……带者真诚，带者关心，带者体贴。
我爱春，爱那绵绵的细雨，爱那柔柔的春风，爱那暖暖的真情。
三年级春情作文 篇5
情感风格：清新自然、生动活泼
核心事件：柳树抽芽
中心思想：春风带来生机，让自然焕发光彩。
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。我建议大家到黄山湖公园去游玩。公园里到处都是春姑娘的足迹，看，那一棵棵柳树，抽出了嫩黄的叶子，远远看去像无数条绿丝带，在春风的吹拂下，迎风飘荡，甚是美观。
小草在春风的召唤下也悄悄地钻出了土地，露出了绿绿的小脑袋，在春风中左右摇摆，充满着活力，给人向上的力量。春风可真是一位魔法师，一夜之间，就把百花吹开，刚刚送走迎春花，又迎来了粉红的桃花、火红的杏花、雪白的梨花……黄山湖公园一下子就变成了花的世界。
来到湖边，风景更美，湖水在春风的`吹拂下，荡起了一圈圈的波纹，惊醒了湖底的小鱼小虾，它们争先恐后地浮出水面，探出头来，看看外面的情况。不远处的迎春花开得很茂盛，很适合我们在那里拍照留念。
希望我的建议大家能够采纳。
三年级春情作文 篇6
情感风格：温馨、朴素
核心事件：放烟花
中心思想：通过描写过年期间的活动，表达对传统节日的喜爱和对家庭温暖的珍惜。
大年三十，我早早地起床和妈妈一起去市场买来了汤圆，鸡，肉等下午二时，我和妈妈就开始做午夜饭。妈妈烧饭烧菜的时候，我和爸爸一起挂灯笼，贴对联。等我和爸爸挂好了，贴好了，妈妈就把年夜饭烧好了。
下午五时，我们开始吃年夜饭了，有鱼，虾，鸡肉，肉等美味佳倄。吃完以后，我换上新衣服等爸爸和妈妈给红包。8时，我们一起看春节联欢晚会。12时我听到外面的烟花声越来越多，我叫爸爸下去放烟花。烟花直冲上天，有花朵形的，有圆形的，五颜六色的，好看极了。
我喜欢过年。我希望天天过年。
三年级春情作文 篇7
情感风格：清新、诗意
核心事件：桂花
中心思想：秋天的美景让人感受到自然的美丽与生命的循环。
秋风吹走了夏天的炎热，迎来了凉爽的秋天。
我走在上学的路上，闻到了一阵阵淡淡的清香，走近一看，原来是桂花的香味，桂花的香味真让人陶醉！我看见桂花都是一簇簇的、一团团的，一簇桂花少的有三、四个，多的"有十几个，更多的甚至数不清。我想：桂花为什么这么香呢？大概是秋姑娘想让它引人注目吧，告诉我们秋天来了！
我更喜欢秋天的树叶。一阵风吹来，树上的叶子都纷纷落下来，有的在空中旋转，有的直直落下来，还有的一会儿飞到东，一会儿飞到西，好像跟我们捉迷藏似的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，成为大树妈妈的肥料，回报大树妈妈，在来年的春天，大树妈妈将长得更加茂盛。
秋天多么美丽啊，就像一幅幅多姿多彩的画！
三年级春情作文 篇8
情感风格：震撼、细腻
核心事件：柳絮飘飞
中心思想：生命以独特方式传递希望与生机
生命如花，芳香四溢。
又是一个万物复苏的春天，我漫步在小河边，发现了天空中飘着许许多多像雪花一样的白色物，但又比雪花更棉，更薄、更柔软，落在地上一片一片的。走在湖边的人们，任它轻轻地飘在身上，缓缓的从身边擦过，静静地落在地上。
一时间，湖边像是披上了一层薄如蝉翼的白纱走近后我才知道，这是柳絮，而它是靠风力来传播种子的。那是我第一次亲眼见到春天，柳树用自已的方式来传播生命，我完全被震撼了！我的心里简直承受不住这份欣喜和敬仰之情。
在每一个春天，它载着一粒希望的种子，飘向它梦幻的那片土地，去洒下一地可见的生命。谁见了这种场面也不会无动于衷的，谁都不能不被这样的生命所感动。
这个春天让我闻到了新鲜的空气；这个春天使我们感受到了万物的欣欣向荣；使这个春天使世界充满了无限的.希望。这个春天，让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！
春天真美，我爱春天！
三年级春情作文 篇9
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：梧桐树四季变化
中心思想：校园因树木与学生的活动而充满生机。
我们的校园到处是生机勃勃，不论是春夏还是秋冬。
春天，操场两旁的梧桐树长出了一片片嫩芽儿，像刚出生的宝宝，可爱极了。慢慢儿，叶子长大了，还是淡淡的绿色，在太阳光的照耀下透着光亮。渐渐的，梧桐树开了花朵，喇叭形，粉红色，因此招来了许多的蜜蜂和蝴蝶。花与叶子相结合，真是绿得优雅呀！
夏天，梧桐树的叶子变得更大了，颜色变深了，由淡绿变成了墨绿，花朵凋谢了。整体看来，像一把大伞，并且绿得有一些庄重。
秋天，这些梧桐树长粗了一点，变成“大人”了。看！梧桐树的枝丫上挂着一些泛黄了的树叶，风儿吹过时，几片泛黄的树叶和风儿挽着手，跳着轻快的《天鹅》舞，平稳地落在了操场上，然后静静地睡着了。看着半黄半绿的树叶，我想起了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这些可爱的叶子不也正具有这种品质吗？
冬天，这操场两边的梧桐树更像是暮年老人，“牙”掉了，光秃秃的“牙”龈上只剩一两个小果子，其它什么也没有。而梧桐树旁那冬青依然闪着绿色的光芒。你可能觉得校园的`绿色太少了，不引人注目，但是，孩子们在梧桐树下打雪仗、堆雪人，热闹的情景不是又给校园增添了生机吗？
啊！你们看看，看看这充满生机的校园，是多么的可爱呀！正是因为有这些树，正是因为有这些孩子们，校园才处处充满生机。我爱这些可爱的梧桐树，我更爱这个生机勃勃的校园。
三年级春情作文 篇10
情感风格：温馨、生动
核心事件：放风筝
中心思想：清明节是人们踏青放风筝、感受春天美好时光的传统节日。
清明节那天，人们要禁火，还要踏青。
踏青又叫作春游。古时候叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。中国民间长期保持着明踏青的习惯。
放风筝也是清明时节人们喜爱的.活动。每逢清明节，人们不仅白天放，晚上也放，在风筝上挂上一串串彩灯，象闪烁的明星，非常漂亮。人们把它称为神灯，把它放到蓝天上，剪断绳子，任凭风把它们往天涯海角，据说能除病消灾，给自己带来好运。
清明节真好玩！真想快点过清明节！
三年级春情作文 篇11
情感风格：温馨、细腻
核心事件：放烟花
中心思想：亲情在传统节日中温暖延续。
一年一度的春节到来了，爷爷奶奶急着到商店里买灯笼、对联和各种美食，最高兴的"是爸爸妈妈从长沙回来了，伯父、伯母还有两个哥哥都来到奶奶家吃团圆饭。
吃饭前，放了我爸爸买来的一大卷鞭炮，只听那鞭子噼里啪啦的响，像似敲锣打鼓。吃饭了，桌子上的菜很丰富，有鸭、肉、鱼、菜……还给我准备了我最喜欢的饮料。这顿饭真让我大饱口福，吃的我们个个笑呵呵。吃完饭后，妈妈、伯母还有奶奶一同打扫卫生，爷爷和伯伯一起下象棋，我和爸爸、哥哥看电视。到了八点，爷爷和奶奶就给我们发压岁钱，我和哥哥都评上三好学生，因此，爷爷再次给我们奖励。
到了九点钟，我和爸爸、哥哥一同到楼下放烟花，我们先放冲天炮，我点燃后，冲天炮旋转着升上天，到空中后“砰”的爆炸，接着我们又放了彩珠筒，当彩珠筒冲到天空爆炸时，有很多很多五彩缤纷的小球，美丽极了。
我们全家度过了一个美好的春节。
三年级春情作文 篇12
情感风格：温馨、细腻
核心事件：小草萌芽
中心思想：春天的校园充满生机与希望。
春天来了，校园里一片生机勃勃的景象。
春风里，沉睡了一冬的树木又披上了绿色的新衣，枝头上又抽出嫩枝，带着对新生的渴望，对未来的.憧憬，在温暖的春风中欢笑着抖动，像是在向小朋友点头。
几阵春雨过后，一丛丛嫩绿的小草伸了伸懒腰，迫不及待地从大地妈妈 的怀抱里钻了出来。它们在泥土里睡了一整个冬天，伸出嫩绿的小脑袋，好奇地看着。一朵朵小兰花、小白花、小黄花……像一个个害羞的小姑娘，在刚钻出的绿叶后东躲西藏。柳树阿姨微微晃动着刚刚长出的嫩枝，桃树姐姐张开了粉红色的笑脸，迎接这美好的春天。
茶花大婶在和煦的春风下摇摆着她那火红的花苞。突然一个同学惊叫道：“蛐蛐，蛐蛐！”我跑过去一看，一只蛐蛐在草丛里蹦来跳去。原来，春雷公公叫醒了小动物了呀！小蚂蚁在忙忙碌碌的寻找食物；勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花粉；小鸟爸爸妈妈正在抚养小宝宝；燕子姐姐也从南方飞了回来，在农户的屋檐下造新家。
小朋友在草坪上欢乐的玩耍，他们脱下了厚厚的冬装，穿上了春装。
春天的校园真美啊，我爱我们的校园！