
✎作文范文
三年级小帮手作文 篇1
情感风格:温馨、朴实
核心事件:洗衣服
中心思想:小小的帮助也能让父母感受到深深的爱与温暖
做父母的小帮手
我们倡议大家做父母的小帮手。快过新年了,大家可以帮助父母做迎新年的准备工作。同学们一定都知道许多吧!
都有什么呢?马雨佳,你知道么?我当然知道了!
我们可以帮助父母打扫房间。你这个主意可真不错。我们还可以张贴春联,一定要自己亲笔写下哦!
这样即可以提高我们的写字水平又可以使自己的家庭更温暖。咱们可能认为这是小事一桩,可是,家长却会被感动得哭泣。不信你就听听我的经历吧!
去年春节,我仅仅为妈妈洗了一件衣服和妈妈到了一声春节快乐。没想到,妈妈竟然哭了,我刚想去擦妈妈的泪,妈妈却拨开我的手轻轻地对我说:“别动,妈妈的泪甜着呢!
”
从那以后,我常一个人静静的沉思,其实,有谁不知道父母的爱比海洋还大,比海洋还深,比海洋还要宽广。可他们却被我这一点小小的回报感动了,这又是为什么呢?你要是想知道答案,就来四年级找我吧。
三年级小帮手作文 篇2
情感风格:温暖、朴实
核心事件:洗衣服
中心思想:通过主动承担家务,展现孩子的责任感和成长。
在我六岁的时,发生许多事情。
记得有一次,爸爸和妈妈一早就去上班了,姐姐在无锡上学还没有回来,只有我一个人在家。我刷了牙,洗了脸,吃了早餐就去写作业。作业写好了,我看了一会电视,饿了拿了一个苹果。洗苹果时,我发现一大堆脏衣服,还没有洗,可能是爸爸和妈妈这几天实在是太忙了,来不及洗衣服。可我也不想洗。此时,想起老师在课堂上说,要多劳动,长大后对社会有帮助。那我今天要把这一大堆脏衣服里的细菌消除掉。
我拧开水龙头,放一些自来水倒进洗衣机里面。我把一大堆脏衣服分为三波,因为脏衣服实在太多了,洗衣机实在放不下。我把第一波的脏衣服放进去,挖了一口洗衣粉。拧开了开关,等了20分钟。我把衣服放到一个大桶里,接着,把脏水倒掉,放入干净的"自来水。把第2波的衣服放了进去,放了几口洗衣粉,又等了20分钟第三波和前面洗法一样。我一拿衣服看到衣服上面有许多泡沫,于是,我又拿了一个盆子,放了一些自来水端出来一一洗干净。我看到衣服洗得很干净,上面没有泡沫,我把衣服晾到阳台上。爸爸和妈妈上班回来了看到一大堆脏衣服全都洗了,就夸我真棒。
还记得有一次爸爸妈妈上班回来忙着去打桑叶,我看到没有晚饭,赶紧煮晚饭。我把干净的水倒进锅里。接着,我用打火机点燃一把草,然后不停的添草,过一些时候,粥果然好了。爸爸和妈妈回来了,看到锅里有粥,而且是熟的。情不自禁地说;“孩子,你长大了。”
三年级小帮手作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:系鞋带的小帮手
中心思想:通过具体事例展现自我成长与自信
我真的很棒!
我大的才艺是画画。有,我们要画古代的壁画。我想:这次我可能画不出非常好的画。老师说:“只要大胆想,大胆画就可以了。画不好,没关系!”画画课结束了,我的.画还被老师表扬了呢!
我会带我小弟。有妈妈爸爸有事,没时间带弟弟。我主动要求带我弟弟。弟弟生气时我会逗弟弟,我学小猪叫,弟弟会笑。我跳舞给他看,他也会笑。只要我们在一起,就相处得非常融洽。
我爱帮助人。有,一个一年级和我玩过的小弟弟,不会系鞋带,是我给他系的。
遇到困难我不放弃。有,我自学骑独轮车时总是不稳,但是我认认真真地学,后终于学会了。
我真的很棒!我会越来越棒,我相信自己!
三年级小帮手作文 篇4
情感风格:温暖憧憬、生动想象
核心事件:家务机器人清洁阳台天花板
中心思想:通过想象家务机器人减轻妈妈负担,表达对家人关爱与科技改善生活的期待。
最近,妈妈每天忙于家务很辛苦,于是我便有了一个想法:如果我家有个家务机器人该多好啊!
这个机器人的颜色是蓝色的,还有和我一样的身高,他的手臂能自由伸缩,方便做家务。一双灵巧的小手可以帮妈妈洗碗、拖地、擦桌子……他的脚上安装着轮子能够自由滑动。他的眼睛上有扫描器,能扫描污渍。机器人的肚子非常大,里面有一台电脑,可以跟主人手机连接,只要主人打开手机进入软件,把想吃的菜和菜谱输入进去,机器人就可以做出香喷喷的饭菜了。
每天早上,家务机器人就开始自己的工作了,他先给我和弟弟做了一顿营养可口的早饭,等我们吃完,紧接着用他那灵巧的双手洗碗,然后眼睛一眨一眨的开始扫描房间里的污渍。你看!扫描显示阳台的`天花板上有污渍,机器人就快速地滑向阳台,开始清洁打扫,不一会儿,阳台的天花板被它打扫的一尘不染,家务机器人还能做很多事情,比如:洗衣服,整理房间,帮我辅导功课……
家务机器人可以帮妈妈做家务,减轻了妈妈的负担,这样妈妈就不会那么辛苦了!我希望我的这个想法早日变为现实。
三年级小帮手作文 篇5
情感风格:温暖、童趣
核心事件:做饭机器人
中心思想:通过发明做饭机器人,表达对母亲辛劳的关心与体贴。
我想发明一个会做饭的机器人,它的名字叫“做饭机器人”,有了它,妈妈就不会那么辛苦了。
它的外面是普通的铁做成的,里面却是一种不锈钢的铁做成的,这样就不会生锈了。
但你们肯定担心它会没电吧?其实你们不用担心―因为它只要一看见做饭的工具,它的电就会自动加满。到了晚上,它会出去看有哪些家庭还没有开始做饭,它就会像老鼠一样,一下子跑到别人的家里去帮助别家做饭。
我记得有一次,妈妈不想做饭,叫我想想办法,我想了一会儿,说:“我们去叫做饭机器人帮助我们做饭吧!”妈妈说:“这是办法好啊!就这么办吧。”我叫做饭机器人来,不一会儿它就来到我面前了。它一到我面前就说:”主人,你有什么吩咐吗?”如果我说:“快去煮饭。”它就会马上去做饭。不过它如果心情不好的.时候,你叫它去煮饭的话,它是不会去煮饭和。如果你打它,它就会以沉默的方式作为反抗,那时,它就不会做饭了。
这就是我想发明的机器人。
三年级小帮手作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:洗衣
中心思想:帮助他人带来快乐与温暖
从前有一个小姑娘她的名字叫做:安娜。她住在一个苗族的村子里,这给村子里有位年龄七八十岁的老奶奶,听别人说:这个老奶奶的儿女去外地打工了,只剩下老奶奶自己在家。安娜的妈妈每天都会去照顾那位老奶奶,所以安娜渐渐地帮起了那位老奶奶。
那个时候安娜上xxxx年级,但每天放学安娜就飞快地跑回家,放下书包就跑到那老奶奶家里。到了老奶奶的家门口时,她察觉到了老奶奶正在睡觉,于是就脚步轻轻地推开了门,安/娜看到有很多老奶奶干活脱下来的脏衣服,安娜就把脏衣服放在木盆里,拿着一个棒槌就去河边了,安娜把把有衣服浸湿,一件一件的搓洗起来,冰凉的.泡沫打湿了安娜的鞋,她一点也不在乎。
太阳就要落山了,红霞出来了,安娜拎起盆子回去了。刚到家,老奶奶就醒了,看到安娜把自己的脏衣服全部都洗干净了,老奶奶紧紧地抱住了安娜并说:“谢谢你,好姑娘”!安娜的脸红了,她开心极了!
爱是给予,帮助使她快乐!
三年级小帮手作文 篇7
情感风格:天真幻想、生动形象
核心事件:发明机器人
中心思想:通过发明机器人解决家务和环保问题,表达对科技改变生活的向往。
人类每天、每刻都会制造很多垃圾。每当看到爸爸妈妈每天辛苦去清扫、干家务,这时我就会想:如果有一个超级机器人该多好啊。
我要发明一个机器人,它有一个方方的头,一双大大的眼睛,头两侧竖着两根无线电接收器,可漂亮啦!它的肚子上有四个按钮,按第一个按钮会帮你把卧室打扫的干干净净,把可口的饭菜摆上餐桌,也能让人们多睡一会儿,上班(学)时人人都有一个好精神;第二个按钮会帮大人照看小孩,不让他(她)们变野蛮,如果小孩犯了错,它(机器人)会像老师一样指正过来;第三个按钮,按下它会帮你快速转移,如:你想去北京,它会以一眨眼的功夫带你迅速赶到;按下第四个按钮,它不管全国各地有多少垃圾,会以最快的.速度把它们一扫而光,让世界变得一尘不染。
我一定要好好学习,刻苦钻研,长大后当一个发明家,发明出这样的超级机器人。
三年级小帮手作文 篇8
情感风格:温馨细腻、朴实自然
核心事件:搓衣服
中心思想:通过主动承担家务,体会到劳动带来的快乐与家庭的温暖。
这是一个期末考试的后一天。那天我早早地高高兴兴地起床,刷牙洗脸以后,想:爸爸妈妈起床一定很饿,我先去买个早餐,等他们醒来,看见我买了早餐,一定很高兴,还会夸我呢!我二话不说,拿起钱包,打开家门,急匆匆地冲到楼下。楼下的早餐真是琳琅满目,有松脆的葱油饼、热乎乎的包子、香喷喷的油条……到底应该挑选哪样呢?我挑选了妈妈爱吃的葱油饼和我、爸爸在吃的包子,满载而归地走回家,一路上想:我这一回家妈妈看见我买好了早餐那还不高兴死!一进家门,就看见妈妈为我竖起大拇指,心里比吃了蜜还甜。
中午做饭时间到了,我自告奋勇做饭。我先把电饭煲里的铁锅洗干净,倒上两碗米,冲洗三次,再倒上四碗水,最后把锅外边的水擦干,放在电饭煲里烧,大功告成。吃饭时,爸爸还夸我做的饭就是不一般,还鼓励我说,我是一个家的三分之一,要为家做事,记住只有劳动才能换取快乐。一到晚上,我想起妈妈实在太辛苦了,我一定要帮助妈妈,为妈妈分忧解难,这是我想起爸爸鼓励我的话:你是一个家的三分之一,要为家做事,记住只有劳动才能换取快乐。我一定要快乐。我走进卫生间,拿起肥皂,使劲的搓衣服,搓啊搓,搓啊搓,衣服被我搓的一干二净,我好快乐哦!
这天晚上,爸爸妈妈叫我去他们卧室,爸爸妈妈对我说:“靖靖,今天的.表现让我们大吃一惊,这表现又让我们感到十分欣慰,你会试着学会放弃过‘衣来伸手,饭来张口’的日子,并为我们分忧解难,让我们很感动。”此刻,是我第一次听到这样的夸奖,微言大义这样下去,让父母少操心。
特殊的日子,我十分留念,这日子永远是岁月的河流中的一颗可爱的鹅卵石;是深蓝的天空中的一个璀璨的星星;是……
三年级小帮手作文 篇9
情感风格:温馨细腻、朴实自然
核心事件:整理房间拖地洗衣服
中心思想:在平凡的生活中体会家庭的温暖和责任的意义。
暑假是丰富多彩的,就好似一个调味盒,有酸的、有甜的、有苦的,有辣的。
在这漫长又短暂的暑假里,我没去繁华的大城市游玩,就只待在我们的家乡余江,有时甚至只能在家里。因此,我非常羡慕一些可以去见识其他城市特色的小朋友。没办法,谁让我的爸爸妈妈太忙了!我多想帮爸爸妈妈减轻一点负担!
那我可以干什么呢?对了!做家务。我把自己、爸爸妈妈还有弟弟的房间整理了一遍,然后拿起拖把把家拖得干干净净,又把脏衣服洗的洁洁白白。就一个上午我把家里打扫得一尘不染。我猜想,爸爸妈妈回到家,看见如此整洁的家会开心地笑吧!
我的暑假生活过得很开心,因为只有父母陪伴的孩子才是世界上最幸福的孩子,你们怎么认为?
三年级小帮手作文 篇10
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:文具盒的三层结构
中心思想:文具盒用陪伴和鼓励见证主人的成长与进步
大家好,我的名字叫文具盒,我是用尼龙布做成的,长方形,全身粉红色,上面有一只可爱的米奇老鼠,正冲着主人微笑哩!
我一共有三层,因为第一层较小,所以小主人常把橡皮、铅芯等一些小东西放在里面。第二层大一些,小主人是用来放铅笔的。第三层大,小主人便用它放钢笔、活动铅笔、圆珠笔、直尺等。我的用途是不是很大呀?
自从我来到这里,我就成了小主人形影不离的好伙伴,学习的好帮手。当小主
人考到好成绩的时候,我便告诉她:不要骄傲,努力学习,再接再厉。当她考砸了,我便鼓励她:不要灰心,吸取教训,争取下次考好。我很爱我的小主人,小主人也很爱我!
三年级小帮手作文 篇11
情感风格:温暖、朴实
核心事件:提奶箱
中心思想:帮助父母分担家务是成长的重要表现。
今天,我和妈妈一起去超市,天气灰蒙蒙的,好像蒙了一层灰色的布一样,外面的天气很冷,到了超市,我和妈妈买了菠菜,生姜,肉,还有我爱吃的薯片,妈还帮我买了一个日记本,买完了东西,我们就去楼下结账,妈妈买了两箱奶,问:“你能帮我提一箱吗?,如果能,我就买两箱,如果不能,我就买一箱,我高兴的说,肯定可以,我很愿意帮妈妈做事情。于是,妈妈就给我提了一箱奶。然后妈妈又带我去好利来买了三块蛋糕,一块是让我下午吃的,其余俩块一块是我明天的早餐,一块是爸爸明天吃的"。
我和妈妈满载而归、开开心心地回家了。我觉得我以后应该多帮妈妈干活成为她的小帮手。
三年级小帮手作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:洗碗
中心思想:通过洗碗这件事,表达了帮助家人分担家务的责任感和成长的意义。
星期六,妈妈为我做了一顿丰盛的早餐,我答应妈妈今天我来洗碗。
吃完早饭,我开始收拾碗筷和盘子把他们放在水池旁边。于是我撸起袖子开始洗碗,我先从橱柜里拿出一个盆,拧开水龙头接了一些温水。滴入一滴洗洁精,把洗碗的海绵擦拿到盆里,揉出泡沫。我蹑手蹑脚的开始洗碗,我左手拿着盘子,右手拿着海绵擦,我一开始用海绵擦直接在盘子上擦洗,妈妈看到我这么洗碗,建议到:”你可以洗的时候左手转动盘子,右手顺着盘子转动擦洗,这样洗的更干净哦!”“知道了,妈妈我可以按你的方法试一试”于是我点点头。我用妈妈告诉我的方法,把碗和盘子都洗干净了,筷子用海绵上下来回擦洗,最后用清水把所有碗筷和盘子一起冲洗一遍,然后用干净的抹布把碗筷盘子都擦一遍,这样就不会有残留,干干净净啦!“你真是我的小帮手。”妈妈开心的笑了。
我以后要多帮家人做更多的家务活,学会减轻家人的负担。
