
✎作文范文
三年级描写小动物的作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:照顾闪闪
中心思想:通过照顾小金鱼,表达了人与动物之间真挚的
我家的鱼缸里住着一条小金鱼,我给它取名叫“闪闪”。闪闪有着橙红色的鳞片,在阳光下闪闪发光,就像它的名字一样。它的身体小巧玲珑,尾巴像一把小扇子,游动时轻轻摆动,优雅极了。
闪闪的眼睛总是那么好奇,它喜欢游到鱼缸的各个角落,探索着这个小小的世界。每当我凑近鱼缸,闪闪就会游到水面,好像在欢迎我。它的嘴巴一张一合,仿佛在和我说话。
我每天都会给闪闪喂食,它最喜欢的是小小的鱼食。当我撒下鱼食,闪闪就会迅速游过来,用它的小嘴巴轻轻一啄,鱼食就不见了。看着它吃得那么香,我的心里也暖暖的。
闪闪不仅是我的宠物,还是我的好朋友。每当我感到孤单或不开心时,我就会坐在鱼缸前,看着闪闪游来游去。它似乎能感受到我的情绪,游得更加欢快,好像在安慰我。
有一次,我不小心把鱼缸的水弄脏了,闪闪显得有些不舒服。我赶紧换了干净的水,还加了一点盐,闪闪很快就恢复了活力。从那以后,我更加小心地照顾它,确保它的生活环境舒适干净。
我希望闪闪能一直健康快乐地生活,我会一直陪伴它,给它的照顾。小金鱼闪闪,是我生活中不可或缺的一部分。
三年级描写小动物的作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:羽毛梳理与纸条游戏
中心思想:在陪伴中学会关爱与理解。
我家里养着两只小鹦鹉,我给这两只鹦鹉取了两个好听的名字,一只叫‘大雨点儿’,还有另外一只叫‘小雨点儿’。‘小雨点儿’和‘大雨点儿’长的很漂亮,‘小雨点儿’拥有着一个弯弯的粉红色小嘴巴,‘大雨点儿’嘴巴是淡蓝色的,它们头上都有一个金冠,翅膀都是绿色的,还有点灰色的条纹,一身都是黄灿灿的,还有着红色、蓝色的条纹。每天早晨,它们都会用弯弯的嘴巴相互梳理羽毛,有时候还会用爪子给自己挠痒痒,每次我放学回来就会看见它们在笼子的横杠上着急的走来走去,我知道它们饿了就赶紧给它们送来洗好的小米,每次吃食物的时候‘大雨点儿’总是让着‘小雨点儿’。每次我写完作业就会和它们玩会儿,有时候,我会拿着白色的纸条训练它俩,后来,它们可以用嘴巴叼住纸条了。有时,看着它们抢一个纸条的样子,可爱极了。
‘小雨点儿’总是很淘气,他经常用嘴巴拨开笼子门飞出去,害的‘大雨点儿’和我都非常着急,‘大雨点儿’急的在笼子里尖叫,不停的拍打着翅膀,好像在说:“‘小雨点儿’快点回来!外面危险!”这时我听到了远处‘小雨点儿’的叫声,好像在回答:“别担心,我再玩一会就回去。”它总是这样,在外面玩的筋疲力尽了才肯回来。
这就是我的小鹦鹉,虽然我总是要为‘小雨点儿’担心,但是我还是非常喜欢它们。
三年级描写小动物的作文 篇3
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小乌龟缩进壳里
中心思想:通过描写小乌龟的外形和生活习性表达对它的喜爱之情
我家养了一只小乌龟。
它的壳绿绿的,硬硬的,头小小的,四条腿粗粗的,尾巴细细,小小的。把它放在地上,它的尾巴,头,四条腿立刻全都缩进去了,等没有人了,它的半个头伸出来瞧一瞧看看有没有人,它确定四周有没有人就把头尾巴伸出来。它喜欢吃面包虫,活鱼,虾米,米饭等等我喂它食物吃的时候,它一开始不敢吃等我走了以后,它把四条腿伸出来抱住食物把它拉进壳里,津津有味地吃起来。
因此我喜欢这只小乌龟。
三年级描写小动物的作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:丘丘找书
中心思想:小狗用智慧和忠诚守护主人,展现了动物与人之间的深厚
我家有一条小狗,它叫丘丘。它但是大名鼎鼎的牧羊犬,能够保护羊群,可因为家里没有羊,它还没成年,所以只能大材小用,把它当宝物养。
丘丘的耳朵是竖起来的,两颗黑宝石似的眼睛下方长着一个长长的嘴,嘴巴上方还长着一个呈倒三角形的鼻子,尾巴弯弯的,像一个瓣月牙儿,光滑的皮毛上方长着四根强壮有力的腿,这样或许能够帮忙它奔跑!
丘丘常常笔直地站在那里,像一个大将军般傲然地站在那里。它的记忆力也很好。一天,我的书找不到了,正着急,丘丘就像是看出了我的心思,跑过来,闻了闻我的手,就慢悠悠地跑到我的床前,大声叫起来……这时,我突然想起来了,在我睡觉看书的时候,只是看了一半,就觉得困,顺手把书放到枕头底下去了!我找到了书,急忙夸赞丘丘:“你真是聪明极了!”丘丘好像听懂了我的话,高兴地摇起了尾巴。
牧羊犬一般跑得很快,可我家的丘丘行动却很缓慢,真不明白它那四根强壮的腿是干什么用的。但是,只有一种状况例外,就是在我说“吃饭了!”的时候,它就会以闪电般的速度跑来,狼吞虎咽地开始吃食!吃完饭,就跑回自我的窝,又开始睡大觉。我懂了,原先,它那强壮有力的脚是为了抢食吃而生的啊!
丘丘既可爱又听话,我很喜欢它,它会一向是我的好朋友的。
三年级描写小动物的作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:小狗星星
中心思想:通过描写一只可爱的小狗,表达了对纯真友谊和快乐生活的珍惜。
在我的邻居阿姨家,有一只可爱的小狗。它活泼可爱,只要见到它,你就会想起一个小肉球,它确实太可爱了。
它长着一双水汪汪的大眼睛、黑亮亮的大眼睛,一个小鼻子和一张小嘴巴。它全身都是白色的,毛茸茸的,让人看了直想摸。
它见不得陌生人,准确地说是陌生人见不得它,因为只要见到它不熟悉的人,它必然大叫起来,好像在说:“趁你还活着,赶快从我的眼睛里消失!要不然我就咬死你!”。但如果见到熟悉的人,就会用身子蹭你的腿,在地上一会儿四脚朝天,一会儿又趴在你的腿下面,那毛蹭得你痒痒的,直想乐。
它每次跟着叔叔来我们家玩,一进门就围着我转圈,有时扒在我的裤子上,一个劲给我做“恭喜恭喜”的动作。我一坐下来,它就在我的腿下面懒洋洋的趴着;如果不到我的腿下面,它就会在我前面跳来跳去的,极力展示着自己的舞蹈天赋。这时,你只要把它抱起来,放在腿上,它就不会叫唤了。到走的时候,叔叔已经走了,它却还不知道,等叔叔走到楼底下了,他才觉得不对劲,又慌忙地追下楼去,逗的我们哈哈大笑。
是的,它的确太可爱了,但我说了这么多,你一定想问:它叫什么名字呀?让我来告诉你吧,他的名字就叫——星星。
三年级描写小动物的作文 篇6
情感风格:温情、细腻
核心事件:张苹果的陪伴
中心思想:狗狗虽不能言语,却用表情传递爱意,带来温暖与快乐。
狗的种类有很多,有的狗很乖巧,有些却很凶猛。大多数的狗都有主人,但是有些狗因为主人觉得它太老了、生病了,而把它们丢弃,到最后可能就会走上被安乐死的命运,我会爱上小狗的原因是,我觉得它们太可怜了,而且他们的模样很可爱,又很讨人喜欢。
我有一只狗,它的品种是吉娃娃,它是母的,他的名字是“张苹果”,它很喜欢跟我玩,她非常喜欢我,常常跟着我,如果我没有抱它的话,它就会一直“汪!汪!汪!”的叫,叫到我去抱它才停止。它是我的狗朋友其中之一,在我出去的时候,都一定要抱着它出去才可以,不然它会一直叫,让大家都快烦死了。当我看到它,就不想离开它,因为它非常非常可爱,除了“张苹果”之外,我还有很多只狗朋友喔!只是“张苹果”是我最喜欢的一只狗。
我觉得狗虽然不能和我说话,但是他的表情已经告诉我,它是很爱我的,有它的陪伴,让我感到很开心,所以我才会这么喜欢小狗。
三年级描写小动物的作文 篇7
情感风格:温馨、生动细腻
核心事件:清晨叫醒我的朋友
中心思想:小姣凤成为我生活中的伙伴,带来欢乐与便利。
爸爸从宠物市场带回来了一对小姣凤,它们好可爱,我对它们很好奇。
它有一双乌黑的大眼睛,非常讨人喜欢,小小的鼻子上还有颜色那可爱极了。身上长着像虎皮一样的绒毛,尾巴长长的非常漂亮。
每当我喂它们食的时候,它们就会站在笼子里的木棍上不停地走来走去,像似非常着急的样子,好像在说“动作快点!!”有趣极了。
它们还是我的"小闹钟,每天清晨会准时把我叫醒,像是在告诉我该起床上学了,因为有他们的提醒,所以我才不迟到。
三年级描写小动物的作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小金鱼跳舞
中心思想:关爱生命让世界更美好
在一个透明的玻璃鱼缸里,住着一位穿着金色礼服的小小舞者——我的小金鱼。它的身体小巧玲珑,鳞片在阳光下闪着金光,尾巴柔软而优雅,游动时像一位轻盈的芭蕾舞者。
小金鱼的眼睛圆溜溜的,总是好奇地观察着外面的世界。它的嘴巴一张一合,不时吐出一串串小泡泡,仿佛在诉说着水下的悄悄话。
每当我凑近鱼缸,小金鱼就会欢快地游到水面,好像在欢迎我的到来。我会轻轻地敲击鱼缸,它就会随着声音的节奏,在水中翩翩起舞,那舞姿优美极了。
我每天都会给小金鱼喂食,看着它追逐鱼食的样子,我感到非常开心。我发现,小金鱼不仅喜欢吃鱼食,还喜欢啄食鱼缸壁上的青苔,它真是一个爱干净的小家伙。
有时候,我会静静地坐在鱼缸前,观察小金鱼的生活。它时而在水中悠闲地游弋,时而快速地穿梭,时而又静静地悬浮在水中,享受着水的拥抱。
小金鱼给我的生活带来了很多乐趣,它让我学会了关爱和责任。每当我看着它在水中自由地游来游去,我就会感受到一种宁静和愉悦。
我相信,只要我们用心去关爱每一个生命,我们的世界就会变得更加美好。我希望我的小金鱼能够一直健康快乐,和我一起分享生活的点点滴滴。
三年级描写小动物的作文 篇9
情感风格:生动活泼、细腻真实
核心事件:小猴吃面包的情景
中心思想:通过细致观察和生动描写展现小动物的可爱形象
14. 描写外形时,作者先用“长相很奇特”概括了总印象,然后依次描写了它凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时,我们一定会对猴子产生喜爱之情。
15. 作者笔锋一转,写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
16. 这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。
17. 描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的,形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:
18. 星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
三年级描写小动物的作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小龟的翻身
中心思想:通过观察小乌龟的生活习性,体会生命的坚韧与可爱。
今天,妈妈买来一只小乌龟。这只小乌龟全身披着深绿的外衣,像将军的铠甲,又硬又结实;尾巴又细又尖,像锋利的剑锋;眼睛又大又圆,慢悠悠地转着却又发出犀利的目光;四只脚像四个“滑翔板”……多么可爱的小东西啊!
突然,我想到了一件事——到现在它还未吃东西呢!我连忙从饲料袋里倒出几粒花花绿绿的乌龟饲料扔进了坛中。可是,那只小乌龟却不理不睬。过了大约半个小时,小乌龟终于爬过来吃了,原来水浸泡过的饲料变软了,他喜欢吃软的饲料呀!
有一次,我正在津津有味地看电视,小乌龟见我没注意,就往上爬,爬到边沿时,被我发现了,我叫了一声, “碰”的一声,小乌龟摔了个四脚朝天,那样子可爱极了。过了一会儿,我听见呼呼的声音,跑过去一看,哦!原来是小乌龟爬不起来了,在那用爪子翻,于是,我想去帮它一把,可没想到,小乌龟用头一顶,翻过来了,我不禁暗暗称奇。
三年级描写小动物的作文 篇11
情感风格:温馨、生动细腻
核心事件:金鱼的调皮游戏
中心思想:通过描写小金鱼的外貌和行为,表达了对小金鱼的喜爱之情。
我家养了一条美丽的小金鱼。它的眼睛大大的,圆溜溜的,就像两颗明亮的黑宝石。穿着一件黑红相间的衣服,肚子圆鼓鼓的,仿佛要生小宝宝似的。它的鱼鳍很柔软,只见它轻轻摆动着鱼鳍,就像两把绸扇在水中翩翩舞动,远远望去,就像水中盛开着火红的鲜花。
小金鱼很喜欢我。每当我放学回家时,它就会摇摆着绸缎般的尾巴,瞪着圆鼓鼓的眼睛,可怜巴巴地望着我。我一见它这个表情,就立刻知道它葫芦里卖的是什么药:你装萌卖乖,不就是要吃食嘛!于是我笑着对它说:“贪吃鬼,美味来了!”我一边说一边撒下几粒鱼食,只见它尾巴一摆箭一般地冲过来,张开嘴巴一啄,却不忙着吞进肚子,而是和鱼食玩起了猫捉老鼠的游戏,吞进去,吐出来,再吞进去再吐出来……直到玩够了,才美美地吞进肚子里。我又好气又好笑,无可奈何地说:“你真是个调皮鬼!”
我还发现了一个它的小秘密,我的小金鱼晚上从来不睡觉!它是在等我吗?我去请教妈妈,妈妈说:“其实金鱼是睡觉的,只是它没有眼皮,就无法闭眼睡觉。”哎!看来是我自作多情了。
我的小金鱼真有趣。瞧!它又在水里向我摇尾巴,又在向我撒娇了!
三年级描写小动物的作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:羽毛棒的欢快游戏
中心思想:球球用它的陪伴和温暖治愈了作者的孤独。
我家有一只非常可爱的小猫,它的名字叫“球球”。球球有着一身柔软的白色毛发,中间夹杂着几块灰色的斑点,看起来就像是一个会动的棉花糖。
球球的眼睛大大的,像两颗璀璨的宝石,晚上还会发出幽幽的绿光。它的耳朵非常灵敏,每当家里有一点点声响,它就会立刻竖起耳朵,好奇地四处张望。
球球非常活泼好动,它最喜欢的玩具是一根带铃铛的羽毛棒。每当我拿起羽毛棒,球球就会兴奋地跳来跳去,用它的小爪子去抓羽毛。它的动作敏捷,反应迅速,常常让我看得眼花缭乱。
球球也很聪明,我教它的一些简单指令,比如“坐下”、“握手”,它很快就能学会。每当我回家,球球总是第一时间跑过来,用它的头蹭蹭我的腿,好像在说:“欢迎回家!”
我经常和球球一起玩耍,它给我的生活带来了很多乐趣。每当我感到孤单或者不开心的时候,球球就会跳到我的怀里,用它的温暖和陪伴安慰我。
球球不仅是我的宠物,更是我的朋友。我要好好照顾它,给它一个温暖的家。我希望球球能够一直陪伴着我,和我一起快乐地成长。
