
✎作文范文
小学描写圣诞节作文 篇1
情感风格:温馨、诗意
核心事件:圣诞树的布置
中心思想:有梦想的生活才会灿烂多彩。
今天我要介绍的是圣诞节。圣诞节之时,家家户户都会去买圣诞树、小灯泡、彩带和很大的星星饰品,好像以前并没有这么重视圣诞节,也没有这么的热闹,不知道从什么时候开始才如此的热闹的,好像成了全民的运动似的。
我们家布置圣诞树的时候,都先把彩带挂在圣诞树上,再来就把小灯泡和星星挂好,然后再把一些礼物摆在圣诞树之下,如此就把圣诞树布置好了,好像每个家庭都是这么布置的,不知是为了好看呢?还是有什么典故?感觉起来就像是一棵会发亮的树,漂亮极了。当我们布置完之后,爸妈就会送给姐姐和我圣诞节礼物,之后,我们就会在客厅里看电视和聊天。
全家在一起的时候,就是我快乐的时候,也是感到幸福的时候,我想不仅是我如此的想,我相信大家都是这么想。
东方的小朋友在圣诞节时,晚上都会在床边挂圣诞袜,因为他们会觉得晚上圣诞老公公会来送礼物,因此他们就会挂上圣诞袜,想得到他们日思夜梦的礼物。我觉得好笑,好笑的是这个神话居然有这么多的小朋友相信,而不相信的小朋友们(像我就不相信)却也不忍打破这个美好的传说,因为打破这个美好的传说之后,不仅破坏美的故事,同时也会让很多小朋友拿不到礼物。
爸爸说这是个价值观的问题,我查了查资料,结果发现圣诞老公公有一个传说:据说,他原是小亚细亚的美拉城之主教,名叫圣尼古拉,死后被尊为圣徒,是一位身穿红袍,头戴红帽的白鬍老公公。每年他都会驾着雪橇从北方来,由烟囱进入每户的家庭里,把礼物放进袜子里。我虽然不相信这个传说,但是却很喜欢这个传说,因为这个传说里有我的梦想,一年来想要得到精美礼物的梦想。
有梦想会使生活灿烂无比,没有梦想会使生活变得黑白,没有五彩缤纷的色颜,一点生趣都没有。
我喜欢圣诞节,因为不但可以拿到礼物,有时还可吃到大餐,同时也可以看到很漂亮的圣诞树,可以听到好听的圣歌,也可以听到很多种的传说。二十五日,倒数计时,只剩下短短的十天,说长不长,说短也不短,慢慢的等吧!
小学描写圣诞节作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:平安果传递
中心思想:快乐可以传递,爱可以延续,只要学会与别人分享。
上周五是圣诞节,从早上开始,就发现学生情绪有点不稳,三俩一群,五个一伙,在一起嘀嘀咕咕,不用问就知道商量的圣诞节怎么过?作为班主任,是置之不理,还是采用合适的机会进行正确的引导?
下午,提前一个小时上课,我早早来到教室,看到许多学生已坐在座位上,瞪着眼看着我,我装着不明白,放下包,准备批改作业。这时,几个学生拿着“平安果”跑上来,对我说:“老师,圣诞节快乐!”我一面连声道谢,又环视了全班,发现仅有四五个学生还没有来到,我灵机一动说:“今天是圣诞节,大家快乐吗?”“快乐。”“如果有歌声更快乐了?”学生七嘴八舌地说。“那好,从现在开始,来晚的学生给大家唱一支歌好吗?”学生“嗷嗷”起来了,非常兴奋。
不一会,来一个学生,学生堵着他们不让回座位,并大声说:“唱歌唱歌。”来晚的学生莫名其妙。我笑着解释说:“刚才大家建议谁来晚谁要给大家唱支歌,众怒难犯、民意难为啊,照办吧。”这些学生刚开始扭扭捏捏,连声说不会,后来一看不唱不行了,都行动起来了,会唱的唱流行歌曲,不会唱的唱儿歌,如《两只老虎》、《小燕子》等等,一个女生什么也不会唱,就唱了个《团结就是力量》,可笑的是王鹏,一首歌下来,没有一个字在调上,把学生逗得都笑疼了肚子。
由于学生的"情绪调动了起来,这节课的效率奇高,不知不觉一节课就结束了。看着讲台上的几只“平安果”,我觉得应该把平安、快乐延续到放学,我对学生说:“今天过节快乐吧?”“快乐。”学生异口同声说。“那我们是不是来个快乐传递啊?”“好,怎么快乐传递呀?”“好办,咱们大家把平安果送给下节上课的老师,好吗?”“行。”
放学后,化学老师直夸六班学生董事。就这么一件简单的事,老师高兴,学生快乐。并且让学生明白快乐可以传递,爱可以延续,只要学会与别人分享就行了。
小学描写圣诞节作文 篇3
情感风格:感动、诗意
核心事件:七根火柴的幻影
中心思想:虔诚的心愿终将得到回应
时光匆匆而过,迎来了20__年的圣诞节,虽然这是美国人的节日,但并不影响我对圣诞节到来的欣喜。
今年的圣诞节格外热闹,带着喜悦,我跟随妈妈像往年一样,决定去人流密集的人民广场,我期待着我的梦想能成真。
路上的人很多,从我眼前看去,一眼望不到头,简直是人山人海呀!跟随着人群,我和妈妈缓慢的向前移动,大家互相拥挤,互相说笑着。大街上一片繁荣,卖东西的随处可见,各式各样的圣诞礼品摆在地上,玲琅满目的商品看的让人眼花缭乱。我的心中期待着,今天我的专属圣诞老人会出现,并送我一个我想要的礼物。
大街上人很多,但因为有警察的指挥,显得一切都是那么喜庆却又不失混乱。来到人民广场,人更加的多了起来,广场上,大人们在谈天说地,小孩们在奔跑玩耍。亮晶晶的手环在人群中晃动,天空中不时飞起一个个孔明灯,火光在天上一闪一闪,如群星闪耀,天地间像只隔了一线。
很多人在对着天空许愿,默默注视着天空中缓缓升起的孔明灯,我也虔诚的对圣诞老人许愿。眼睛因为长时间的注视,逐渐模糊,在模糊的视线中,我感觉自己好像出现了幻觉,我好像看见了“七根火柴”中的小女孩,小女孩不再是那么的饥饿无助,在她的身边,圣诞老人与她相伴,圣诞老人送了她很多东西,有美丽的花环,有精美的食物,有漂亮的衣服,还有很多包装精美的礼物。小女孩开心的欢笑着。从小女孩与圣诞老人对话的口型中我看出,小女孩对圣诞老人的致谢!圣诞老人似乎在对小女孩说:“只要你够虔诚,就会心有所想,梦境成真。”不知是我看的太久,还是受到感动,我不由眼泪迷蒙。
我使劲的揉了揉眼睛,再次看去,幻想已经消失,我不由感叹,难道我的许愿不够虔诚吗?为什么我的圣诞老人没有出现呀!
抛去烦恼,我尽情的在广场上玩耍。我欢笑着,开心着,跟随妈妈度过这个愉快的圣诞节。
虽然在回程的路上,妈妈送给我了一个精美的礼品,但我仍然没有等到圣诞老人的出现。
小学描写圣诞节作文 篇4
情感风格:细腻温暖、质朴真挚
核心事件:圣诞小熊
中心思想:亲情与友情在特殊时刻带来的温暖与感动
这些天都在扳着指拇过,一是因为要写日记,二是因为圣诞节要到了。
我家的圣诞树早就被我提前装饰好了,晚上天黑下来,点亮彩灯,很有过节的气氛。但有关圣诞节深刻的记忆却是那只圣诞小熊的。
小熊一直在我家电视柜上放着,我记事起,它就在那里,妈妈说那是我人生的第一个圣诞节礼物,20xx年的12月下旬,我因为肺炎住院了,脑袋上扎着针,哪里都不能去,每天还要带上面罩吸氧。想着都可怜啊,小孩子就是脆弱,哪里像现在的我,基本都不生病了。我妈说我旁边床的小女孩也是肺炎,第3次住院了,但家里人忙,只有她妈妈一个人照顾,我老妈就好心,常常帮她一点小忙,这不,她妈妈去买奶粉,我妈就直接把我放在婴儿床上,抱着人家的孩子哄睡觉了。妈,到底谁才是你家小孩啊?后来,小妹妹的妈妈回来,买了奶粉,还买了两只圣诞小熊,送给我一只,我妈才想起那天原来是我出生后的第一个圣诞节。
这就是我收到的第一份圣诞礼物,后来的日子里,两个妈妈时常约起出去玩,我和小妹妹也成了好朋友,两个妈妈也时常回忆这段往事,于是,这些往事就成了我和小妹妹关于圣诞节深刻的记忆。
小学描写圣诞节作文 篇5
情感风格:欢快、生动
核心事件:抢椅子游戏
中心思想:通过圣诞节活动展现了同学们团结友爱的快乐时光。
我们的班里举行了一年一度的圣诞节。一大早,我来到教室里,看见屋子里装扮着圣诞老人和圣诞树,圣诞袜子,还有一些稀奇古怪的拉花呢!这令我眼花缭乱,顿时,这情景让我陶醉了。
同学们在舞台上欢快的跳着舞。一会儿像一只只欢快的小乌,一会儿又像在天空的秃鹰,一会儿又像小猴子快活地跳着。
后进入了游戏环节,有:终极密码、抢椅子……但我喜欢的是抢椅子。首先,老师给我们讲了规则。我们知道后议论纷纷,后选出6个人。一开始我的心怦怦的跳着,后,我们头晕眼花,分不清东西南北,老师吹了一下哨子我们都不敢犹豫,急忙去抢椅子。后,到了终极大决战的同学兴高采烈。
第三个环节竟然我和陈薏帆进行决战,我飞快的跑来跑去,老师一吹哨子陈薏帆飞快的坐在椅子上,把我打得一败涂地。
后到了派送礼物的时候了,我把糖果分给了刘国梁。
11点钟后,我们就要回家了,我依依不舍的回到了家,但我们的欢声笑语仍然留在教室里。
小学描写圣诞节作文 篇6
情感风格:温馨喜悦、活泼生动
核心事件:圣诞帽
中心思想:平凡的礼物也能带来真挚的快乐与温暖。
圣诞节来临了,这一天我的室长特意为我们全宿舍的伙伴们准备了一份礼物。这一份礼物早早的就勾起了我们的好奇,但是在寝室长绝度的保密之下,我们一直都没有得到什么可信的消息。
当我们期待中的圣诞节来临了后,我宿舍里的所有伙伴们都将目光放到了寝室长的身上。这天晚上,我们六人全都坐在宿舍的床上。我们五人都一脸兴奋的望着同一个人,这个长相甜美的女孩子就是我们的寝室长了。
“圣诞节快乐!”终于在经受不住我们的炙热的视线之下,她先投降了。“礼物,我早就送出去了,你们自己找……”寝室长的话还没有说完,接着我们五人瞬间就朝自己的床上翻找了去。
“哇!”先找到了礼物的伙伴一声惊喜,这一声惊喜让我们这几个还没有找到礼物的人的行动更加的急切了。
几分钟后,我们每人的手中都拿上了圣诞节的礼物,这个礼物就是圣诞帽。红色的圣诞帽上有一个小小的白色绒球,我们瞧着这个圣诞帽,迫不及待的就往自己的脑袋上戴了上去。这份礼物,让我们很喜欢,我们戴上帽子在宿舍里充当起了圣诞老人来。我们玩得很开心,我们宿舍里的欢腾不一下就吸引来了隔壁宿舍里的同学,这一下,快乐传染开来。
我们玩闹的场所不在是寝室里头,而是在走廊里头了。我们的开心引得不少的同学都走出来观望着,我们头上顶着的圣诞帽红红的,圣诞帽下的我们在追赶着,欢笑着。
这个晚上,我们度过了一个不一样的圣诞节,在这个圣诞节里,我们收获了快乐,收获了一段美好的回忆。
这真是一个快乐的圣诞节!
小学描写圣诞节作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:圣诞袜子
中心思想:通过不同国家的圣诞习俗,表达了人们对美好生活的向往和对亲情的思念。
伴着欢快的音乐,圣诞节来临了。早上,妈妈来到了我的卧室对我说:“merry christmas!”我惊讶的问妈妈:“圣诞节在别的国家是怎样的呢?”这时,只见妈妈一个响指,我来到了英国。
我被浓浓的节日气氛感染了。大家都知道英国人个个都是“吃货”吧?那天,圣诞节到了,人人都有“礼物”,有烧猪、火鸡、圣诞布丁、圣诞碎肉饼等等。听到这儿你是不是已经口水流了三千尺了吧!那礼物是什么时候送的呢?是早晨。如果你想吃东西,就在别人的.家门前唱圣诞歌曲吧。
突然,一个黑洞把我卷入了美国。一看,街上到处是游玩的人群。大家都在以自己的方式庆祝圣诞节。不过,我们也能够看见美国人家的窗户上、门上到处都有精美别致的装饰品,让圣诞节看起来格外美丽。
一眨眼,我又来到了西班牙,啊,这里的人们都在愉快的歌唱。门外都有一双鞋子,听说是在等待圣诞老爷爷的礼物。牛在那天也不会被砍杀,因为圣诞节是庆祝耶稣诞辰,牛曾经向他吐气,给了他温暖,所以西班牙的圣诞节是个儿童的节日。
人们为什么喜欢在圣诞节前夜把袜子放在床前呢?哦,原来是因为在很久很久以前,有一位善良的老人,看见一位长得很可爱的小女孩,可是她很贫穷,于是想将手中的金子送给他,不料,金子落到了袜子里,从那以后,到了圣诞节那一天,人们都喜欢把袜子挂在床前,希望能在这一天收到圣诞老爷爷的礼物。
看着世界各地的人们都在愉快的过圣诞节,我也想我的妈妈了。突然,我的耳边响起了那首温暖的《merry christmas》。
小学描写圣诞节作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:教室圣诞派对
中心思想:通过圣诞派对的设想表达希望师生之间消除隔阂建立亲密关系的愿望。
一年一度的圣诞节很快来临了,我怀着激动的心情去迎接他的到来。我也有很多关于圣诞的.想法。
我想,在平安夜,开个圣诞派对,可是这个圣诞派对既不开在自己家里,也不在同学家,那是在哪里呢?开在我们的教室里!为什么会想开在教室里呢?这还得从四年级换班主任说起。我们四年级换了位新班主任——张老师。她善于整顿班风。她来后,我们班的班风顿时好了很多,班上的不正之风也少了许多。可是我和同学们总是觉得张老师十分古板,上课也有些枯燥,不太吸引人,所以很多同学都不想去听,总觉得太乏味。因此,整个班上课都死气沉沉的,效果自然就不会好。她与我们仿佛有种距离,虽说“距离产生美”,可同学们并不觉得这感觉很美,反而觉得张老师有种居高临下的感觉,仿佛我们之间有一堵墙。
如果把圣诞派对开在教室里,那将是一种多么美好的场面:教室被装点得五彩缤纷,同学们在教室里有说有笑,有的在吃零食,有的在喝饮料,他们其乐无穷地玩着。张老师则与我们共同聊天,玩笑,表演节目。仿佛我们就是她的亲人和朋友,而我们之间那堵墙也不亦而飞。想象一下,这将是多么愉快而又和谐的场面啊!这,就是我心里美的圣诞派对了。
在这个圣诞节,我想拥有一个开在教室里的欢乐派对,更想拥有一位和蔼可亲的张老师!
小学描写圣诞节作文 篇9
情感风格:细腻柔情、诗意抒情
核心事件:圣诞包裹的传递
中心思想:在寒冷的冬日里,一份简单的礼物传递出最真挚的
我静静地坐在温暖的凳子上看书,偶尔心中会有一两句快乐的诗句窜出来,就像调皮的小妹蹦跳着在哥哥撒娇。“你是我心灵的愿望之所在啊!”我轻声低吟。
时间之沙渐渐从我摊开的双手自然滑落,和着节日前澄澈的快乐之歌,每天的学习之圈并非所谓枯燥乏味。其实,我并不知晓我到底是因为快乐而等待还是因为等待而快乐,就像女孩子并不明白自己是因为美丽而可爱还是因为可爱才美丽一般。
圣诞节终于来临,就像坐着马车穿着盛装的公主款款而来,目光澄澈而温暖,明亮而迷人。我静静地看着她走来,走近,走过,在我后面坐下。一双温存的手无声递过硕大的包裹,那一股暖流泛滥了。
那时候我正在捂着肚子看《东成西就》,毫无发现那爽朗的笑声从记忆深处被渐渐唤醒,就像春风唤醒一个季节,歌声唤醒一个希望。然后她静静走来,在我渴慕的目光中永远定格,没完没了,地老天荒。见她走近,我始终微笑着,看幸福像一叶花瓣飘然而至,温润而清凉。她走过,消失在我视线中,我感觉背后又温热的目光传来。外面,寒风凛冽。
“圣诞快乐!”她轻声说,仿佛一朵含苞的羞涩的花骨朵,红帕常低着头:仿佛世界上就我们两人,她轻声低语,只为让我听见?
“谢谢!”我微笑着接过沉重,在她的目光里,我仿佛看到了自己涨红的脸,和乱窜的小兔子。
“给,圣诞快乐!”我提起一大包包裹,小心翼翼地递过去。眼前的红色与窗外的素白恬淡交映,我贪婪地盯着她,露出泉水般清冽的微笑。她低眉、不语、含笑……
那一股暖流渐渐汇成小溪,在心中静静流淌……
小学描写圣诞节作文 篇10
情感风格:温馨、活泼
核心事件:圣诞树
中心思想:在节日中感受到温暖与快乐。
今天早上,我非常的兴奋,因为我们下午要开圣诞party了,走在上学的路上,我在想,我们教室会装扮成什么样呢?一进教室,我惊呆了,我们教室布置得非常漂亮。还放了一棵很大的圣诞树。
下午来了好多的家长也和我们一起参加圣诞party,我们唱了一首“炫民族风”,跳了一曲正流行的《江南style》有很多节目我参加了看动作猜词的游戏,都猜对了,圣诞老人还给我们发了圣诞礼物有糖果,小点心,巧克力,大苹果还有一块小蛋糕。今天是我快乐的一天。
小学描写圣诞节作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:装饰客厅
中心思想:通过提前筹备和举办圣诞节活动,表达了对节日的期待与家庭温馨的喜悦。
今天,我提前度过了一个快乐的圣诞节。你想知道我是怎么度过的吗?就让我从头和你说说吧!其实我也不知道圣诞节要到了。
直到前天,我和爸爸妈妈一起去超市买东西,看见超市里摆满了圣诞老人和其他的圣诞商品,琳琅满目。当时,我还在想:超市怎么摆这么多这样的商品呢?……爸爸妈妈告诉我一个惊喜的消息:圣诞节要到了!自从我知道了这个消息,我就开始准备了。你问准备什么?哈哈,准备过一个圣诞节呗!我拉着爸爸妈妈在超市挑选了几样圣诞节商品,然后挂在家里。经过我精心的装饰,我家面貌焕然一新,客厅变成了本次活动的大堂,就连厨房也变成了另外一番景象。家里装饰完了,该制订计划和邀请客人了。经过认真的思考,我列出了一个名单:本次大型活动主办人:章碧萌章志斌(爸爸)郑建华(妈妈)节目:每位客人准备1——2个节目客人:大姐二姐毛毛……时间:12月23日“既然什么都准备好了,就赶快去邀请客人吧!”我自言自语。不一会儿,客人都来了。由我担任主持人。我和爸爸妈妈先把窗帘拉上,再把大灯关掉,小灯打开,再把从超市里买回来的树灯打开。“同学们,今天虽然不是圣诞节,让我们提前度过一个快乐的圣诞节,好吗?”“好!”“下面有请金某某表演诗歌朗诵。”……
节目一个一个的进行着,大家开心得哈哈大笑。后,每人发一个蛋糕,大家边吃边玩,互相追着用手抹着奶油。不一会儿,大家都成了“花脸猫”。时间过的真快,活动结束了。真期待下次圣诞节的到来啊!
小学描写圣诞节作文 篇12
情感风格:温馨、 活泼
核心事件:装扮圣诞树
中心思想:通过装扮圣诞树和收到礼物,表达了节日的快乐与对美好生活的期待。
今年的圣诞节我过得很开心。我们装扮了一颗大大的圣诞树。这颗树是小宝哥哥的爸爸帮我们去山上砍来的。妈妈用汽车把它运回了家。
平安夜的晚上,我和妈妈一起装扮了这颗大大的圣诞树。我们把糖果、梨、橘子、牛肉干、饼干都挂到了圣诞树上,对了,我们还把心爱的玩具也挂在了圣诞树高高的枝头呢!妈妈帮我在礼物上系上线,我亲自把礼物一样样地挂在了圣诞树上,后,我们把玩具里买来的彩色灯带也绕在了圣诞树上。一切都装扮好了,灯带通上了电,圣诞树马上发出了五颜六色的光芒,一闪一闪的,可漂亮了!我们一边拍手一边欢呼,笑得可开心了。我又戴上了圣诞帽,妈妈为我唱了《merry christmas》这首歌。妈妈说merry christmas就是圣诞快乐的意思。我还和妈妈一起唱了《新年好》呢。装扮圣诞树真是太有意思了。我非常开心!
第二天,我邀请佳佳姐姐和沈阿姨来我家欣赏美丽的圣诞树。姐姐说:“咱们也在树上挂些彩色笔吧。”这个主意不错,我就和姐姐再次装扮了圣诞树,圣诞树就更美了!
圣诞节的晚上,哥哥也来我家做客。哥哥看了我们的圣诞树,惊叹地说:“这颗树真漂亮啊!”我们分享了树上的礼物!真是太开心了!
哦,忘了说了,你们知道圣诞老公公给我送来了什么礼物吗?是一架欧阳小锋的锁风金鹏战机啊!那可是我梦寐以求的一个玩具呢!收到这份礼物,我可真是太激动了。妈妈说,圣诞老公公肯定觉得我是个又有礼貌又能干的小朋友,才给我送来的。我决定继续努力,争取表现得更出色。
