
✎作文范文
三年级描写元旦节的作文 篇1
情感风格:欢快、生动活泼
核心事件:感恩的心手语
中心思想:通过元旦联欢活动展现同学间的友情与快乐。
今天是20xx年的后一天,陈老师准备把下午的两节课和下午大课间给我们各显神通的机会,迎接元旦。
终于到了下午的第一节课,同学们都热烈的欢呼了起来,陈老师让我们都安静下来,然后拿着节目单说:“第一个表演的节目是:感恩的心手语,表演者是王茉菲、罗子烨、潘晨羽,大家鼓掌!”我感觉她们表演的很好。
第二个表演的人是常孜涵,她一共表演了五个魔术。第一个魔术是拿一本书,从上面快速的翻是黑白的,从中间翻是彩色的,从下面翻是空白的。第二魔术是拿两张牌,然后搓开来,就有了5、6以及各种有数字的牌。第三个魔术是有两个连在一起的铁环,第一个怎么拉也拉不开,第二个能轻而易举的拉开。常孜涵还表演了其他的魔术,我觉得她表演的非常棒。
还有的同学表演了悠悠球、话剧、魔方等等我很佩服詹力山和边国雄,因为他们在很短的时间内就还原了魔方。
老师还进行了一系列的活动,有踩气球和抢板凳。我抢板凳得了第四名,老师还给我们发了好吃的棒棒糖。
今天我和同学们都很开心,一阵阵笑声在教室里回荡。
三年级描写元旦节的作文 篇2
情感风格:紧张、活泼
核心事件:跳海草舞
中心思想:通过参与元旦表演经历,认识到努力练习的重要性
我的元旦节很快乐,很开心。
妈妈早早的给我报了节目,和同学一起跳《海草舞》,还有和邻居一起诗朗诵和表演歌舞。我们班有好多有意思的节目,搞笑的是同学表演的西游记,陈昊楠当猪八戒,胡晨皓当沙和尚,张宸赫当悟空,他们带上面具跳的.真好看,为什么我跳的一点都不好看呢?开始练习《你笑起来真好看》,可上台一下全忘了一点都不会了,还学着跳了好几天呢,看来我要认真学,下次就能上台好好表演了,我平时很少上台,上台的好紧张,一下就什么都不会了,是不是很笨呀!
我以后要多加练习,打好基础,有硬技术再上台跳舞,我一定要加油一定要跳的很好。爱我们的两位老师都说重在参与。有意思的元旦节,后每人还有奖品呢。但还要好好学习,看到满分同学都拿到奖状了。
三年级描写元旦节的作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:气球之战
中心思想:元旦欢迎会中,同学们通过表演和游戏收获了快乐与友谊。
今天我十分兴奋,因为下午要开元旦欢迎会。我们都开心得合不拢嘴,显得特别有精神。
终于到了下午,元旦欢迎会开始准备了。十几名家长来了,他(她)们忙东忙西,把教室整理的漂漂亮亮的。元旦欢迎会终于展开了,我们坐在板凳上,只听陈安琪说开始,同学们就烦躁不安。第1位给我们表演的是孙雨欣的钢琴表演,她的表演让我们沉静了。第2位给我们表演的是杨吉伟的钢琴表演,她的表演让我们沉静在夜色当中。然后就是一场小游戏,把一个队的成员各一只脚绑在一起,在绑上四只气球,看谁队趁的气球多,就赢了。我们队的`成员经过激烈的站斗,我们赢了……
后来,我们都领了礼物,同学们都开心得合不嘴。都十分兴奋,十分开心。都期盼着每年第一天,神胜元旦的到来。
今天我十分兴奋,同学们十分兴奋,祝同学们新的一年万是如意,学习进步,祝老师工作顺利,长寿百年。
三年级描写元旦节的作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:托乒乓球摊位
中心思想:通过参与元旦游园活动,感受到集体游戏带来的快乐与分享的喜悦。
一早,我早早地来到了学校。发现操场上多了几十张“移动游戏位”,五花八门的礼品。巡视了一圈后,我心里暗想:一会儿活动开始我一定要去那个托乒乓球的摊位,因为那里有很多本子做奖品,只要拿到三本下学期就不用买作业本了。
上课铃响了,苏老师走进课室,给大家讲了规则之后,就让大家自由活动去了。大家争先恐后地冲向自己班的摊位,似乎迟一步摊位就会消失似的。过了一会儿,我跟着人流来到了那个托乒乓球的摊位。凭着自己学过乒乓球,我顺利拿到了两本本子。离开这个摊位前,我看了看操场,发现操场成为了一片人的海洋。每个游戏摊位前都排着一条人龙同学们都高兴极了,个个兴奋地拿着手中的"礼物,每一位同学都兴高采烈地拿着礼品到其他同学面前炫耀。引来一片羡慕的目光。
俗话说:快乐不知时日过。今年的元旦游园活动结束了,我们恋恋不舍地带着礼品回到教室去了。
三年级描写元旦节的作文 篇5
情感风格:欢快、生动
核心事件:小猴子爬铁链
中心思想:在与自然和家人的互动中感受快乐与温暖
时光犹如一条奔腾不息的大江,一转眼就到了我期盼已久的元旦假期。
这天,妈妈带着我和妹妹一起去齐山动物园玩。早上8点,我们就出发了。到了齐山大门口,已经有三三两两的"游客了。我们去售票处买了门票,就直奔动物园。
这儿的动物可真多啊!有狮子、老虎、斑马、骆驼……就连白化了的孔雀都有。我们还见到了黄金蟒,它的身长足有十几米,身体有大碗口的外围那么粗。奇特的是它的颜色是黄白相间的。它盘着身子,头竖起来左右摇摆,还时不时吐出信子。妹妹十分害怕,不敢靠近,我们只好去看别的了。我们去看了小猴子,它见到我们来了,马上开始了独门绝技——爬。只见它一手提着铁链一手抓上栏网飞快地跑了,一圈又一圈,一边跑一边冲着我们做鬼脸,逗得我们哈哈大笑。随后,我们还看了金钱豹、黑熊、梅花鹿……
这次的动物园之行是快乐的,也是让人难忘的。
三年级描写元旦节的作文 篇6
情感风格:欢快活泼、生动形象
核心事件:踩气球游戏
中心思想:通过踩气球游戏展现了同学们团结协作和欢乐友爱的精神。
十二月三十一日下午,老师和大家一块举行了“庆元旦”联欢会。
你瞧,教室里好一派节日氛围!远远望去就能看见五颜六色的彩带和灯笼,好看极了。
联欢会上,同学们表演了很多丰富多彩的节目。有些表演了优美的舞蹈,有些唱了动听的歌曲,有些表演了可笑的.小品,还有些同学参加了有趣的活动。
使我难忘的是踩气球游戏。我和王思佳是绿人,另两队是红队和黄队。大家一条腿被绑在一块,上面拴着一只气球。比赛开始了!我对王思佳说:“先踩红,后踩黄!快!”大家飞速向红队移去,啪!哈哈!红队被干掉了。可是好景不长,只见黄人向我方移来,大家迅速离开了,黄队看见到手的“肥肉”飞了,气得脸色发紫,向我方扑来。大家和黄队顿时踩成一团,倒了下去。大家又挣扎起来打斗。后来大家又再倒了下去,连我的眼镜也飞出去了!就在这里,我趁乱一抓,气球炸开了,我方终于胜利了!
在一片欢声笑语中,联欢会结束了。
三年级描写元旦节的作文 篇7
情感风格:喜悦、细腻
核心事件:放炮竹
中心思想:通过描写元旦期间的欢乐场景,表达对新年的期待与家庭团聚的温馨感受。
清晨,孩子们欢乐的笑声把我叫醒,街道两边的积雪慢慢开始融化,小草也露出了点点绿芽从地里钻了出来。太阳渐渐升起,柔和的阳光洒进了房子里,一年的后一天终于到来了。
小孩子们穿着红红火火的衣服出门玩,有的在津津有味地吃着棉花糖,有的在蹦蹦跳跳地玩着游戏,有的.在堆雪人打雪仗。暖洋洋的春风拂过孩子的脸庞,大人们手上拿着一杯屠苏酒,一边聊着春天,一边把屠苏酒一饮而尽。又把那破旧的春联换掉,换成了新的对联,大家忙忙碌碌都在准备迎接新的一年呢!
晚上很快就到了,一家人其乐融融地一起吃着团圆饭。吃完饭就要放炮竹了,大人们伸出长手用火柴把炮竹点燃,然后就飞快地向后跑去,“啪啪啪”的炮竹声接连响起,好玩极了!就在十二点的时候,新一年的钟声准时响起,钟声过后,我们就大了一岁,要开始新一年的生活了。
在欢笑声中度过了这一晚,我要用《元旦》这首诗纪念这难忘的时刻。
三年级描写元旦节的作文 篇8
情感风格:喜悦、生动
核心事件:鸽子啄食乐
中心思想:元旦这一天的欢乐体验让作者感受到新年的美好希望。
今天是新的一年新的开始——元旦,如果我们快乐的度过这一天,新的一年就会很快乐。
早上,我很早就起床了,我下楼了用飞快的速度把今天的作业完成,爸爸说,我们出去玩吧,我和妹妹都非常开心,不一会儿,我们就出发了,我们先去了游乐场,今天的人特别多,车来车往,停个车都等了很长时间,终于到了,我先玩了我最喜欢的`摩天轮,很刺激,接着我又玩了赛车,在那里几乎都玩了一遍。
下午,我们又去了动物园,一进去我就看见了很多动物,看见猴子在耍酷,我就给了小猴一根香蕉,它就拿着香蕉坐在树边剥了起来,看着小猴吃香蕉真搞笑。
后来,我们又去了鸽子的地方,我涌十块钱买了四袋鸽子食,开始,我有点怕鸽子啄我的手,将鸽子食撒在地上,后来妈妈说:放在手里,鸽子吃手会痒痒的,我试了一试,果然不疼,还真有点痒,我看着鸽子吃食一啄一啄地真可爱,妈妈还给我拍了很多照片呢。
元旦真快乐,希望下一年的元旦更快了!
三年级描写元旦节的作文 篇9
情感风格:温馨、活泼
核心事件:放烟花
中心思想:只要相信自己,勇于追求,就能实现愿望。
今天是元旦,夜晚体育村里放烟花,我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等一起去看烟花。
人好多呀。水泄不通。大家都在议论着,谈笑着,热闹极了。终于开始放烟花了,各种各样的烟花好看极了。有的像瀑布,有的像降落伞,有的像百花齐放;烟花的响声此起彼伏,有的轰隆隆震耳欲聋,有的叽叽喳喳象清晨鸟儿的`叫声,悦耳动听,一会儿重,一会儿轻,我的耳朵都快听糊涂了。
我想,要是天天都有这样的事,多好呀。真希望这个愿望可以成真。我要妈妈给我买了好多小炮,每天晚上都放几个,我非常高兴,真的做到了,就好象我每天都看到了放烟花。从那时起我就懂得了,只要相信自己,勇于追求,超越自我,就一定会成功的,你相信吗?妈妈说:“我相信,你长大后,一定还有很多机会看到的,经历的”。
元旦,我的梦想,我非常喜欢过的节日。
三年级描写元旦节的作文 篇10
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:装饰教室
中心思想:通过元旦庆祝活动展现班级的团结与快乐。
元旦节很快就到了,那天我们班举行元旦节庆祝活动同学们可高兴了。老师叫我们带彩带、气球……大家非常踊跃带来了一大堆气球、彩带和画纸等装饰材料。第一节课下课后我们就开始忙着装扮起教室来,同学们有的吹气球有的挂彩带还有的在出板报,大家忙的不亦乐乎。经过我们的共同努力教室被装扮的.格外漂亮,真有过节的气氛啊!
班长钱晓杨主持活动,首先他邀请班主任袁老师为大家唱歌,同学们热烈鼓掌。袁老师唱了一首《让我们荡起双桨》,优美的歌声让我们深深的陶醉。接着有我为大家表演诗朗诵《长歌行》,当我朗诵到“少壮不努力,老大徒伤悲”这句时老师和同学们都鼓起掌来;再下来张心怡表演了舞蹈……这次活动大家唱歌、跳舞、讲笑话节目精彩纷呈。
这个元旦节过的真有意思啊!我真爱我们三(5)班这个团结的集体!
三年级描写元旦节的作文 篇11
情感风格:温馨、 活泼
核心事件:唱歌包间
中心思想:元旦节的团圆和欢乐让人感到幸福。
今天是元旦节的第一天,我很高兴,因为我们全家要一起吃中午饭,还要一起唱歌呢!
等我起来的时候已经很晚了,我洗完脸刷完牙,就准备出发啦!
到了饭店,因为人多订的桌子太小坐不下所以就订了两桌,一桌在外面一桌在里面。我闲里面太闷就坐外头了。不一会,菜都上齐了,有干锅鸡杂、红烧鲤鱼、牛蛙等等很多好吃的饭菜。一家人都吃的.很香。
吃完后,离饭店不远处,就有一个唱歌的地方,我们上了楼顶了包间就开始唱歌了,唱的歌有:不想长大、爱要坦荡荡、三天三夜等很多好听的歌,唱着唱着,觉得唱累的人就回家了,后来就只留下我们几个小孩唱歌,有姑妈和姑姑陪着。
没过多久我们也就回家了。我觉得元旦节的第一天真是太美好了!
三年级描写元旦节的作文 篇12
情感风格:温暖、朴实
核心事件:二人三足
中心思想:通过参与游园活动,体会到团结协作的重要性。
在元旦的前一天,我们学校举行了一场盛大游园活动,我们举行的是二人三足的游戏。
虽然我是在游园活动里当的.是工作人员,但是在表面上没有露出一点高兴的表情而在心里感到了无比的欢喜,奖品是本子,规则是两人站在一起,其中一个人的一只脚要与另一个人的一只脚绑在一起,然后和另外两个人一起比赛,看谁走的更快则为之获胜游戏开始了,来排队的人很多,他们互相配合,表现的十分默契。我和曹珀熙也十分默契,我发本子,他给红领巾让选手绑。
活动一直顺利进行到中间,突然,有一个小小的问题发生了,用来绑住脚的红领巾打了死结,于是,我们工作人员被迫用自己的红领巾来为玩游戏的同学绑脚。
活动又出现了问题,有一名同学在玩二人三足的时候不小心摔倒了,所以我们马上扶他们起来。
这次游园活动真是让我受益匪浅啊!
