
✎作文范文
三年级5.1劳动节作文 篇1
情感风格:忐忑不安、 朴实无华
核心事件:缝书包
中心思想:通过缝补书包体验劳动的艰辛与快乐
缝书包
今天今天五一劳动节,爸爸妈妈都放假在家,可我总是看见他们的身影在不停的劳动。妈妈在整理房间,爸爸在扫地,他们都忙得不亦乐乎,可我就悠闲的看电视,我想:“今天是劳动节应该做写什么吧”。后来我看见我的书包被课桌磨破了。我想:“那今天我的劳动就是缝书包”。
于是,我从一个放线的小盒子里拿了一些紫色的线和一根针,好不用易才穿上线。我左看看,右看看,不知道怎么缝。于是我向妈妈请教,妈妈先缝了几针给我看,然后就叫我自己缝缝看。我费了九牛二虎之力,把手指都弄出血了,才把书包破口缝好。
虽然缝得长一针,短一针,歪歪斜斜的,但我的心里却有说不出来的高兴。
这个劳动节,又动手,又动脑,收获可真不小啊!
三年级5.1劳动节作文 篇2
情感风格:感动、朴实
核心事件:扫地
中心思想:通过五一劳动节做家务体会到母亲日常的辛苦
五一劳动节来了,也是我劳动的日子来了。母亲再三再四的跟我说:“劳动节你应该劳动劳动,不要在家里捣乱。”可以帮母亲做做家务。
而我却不把这件事当回事,到处在家里打打闹闹。母亲看见了,大声叫道:“你别在这儿捣乱了,给我扫地去!”于是我就漫不经心地扫起地来,我左挥一下右挥一下,不一会儿就跟我母亲说到我扫完了。母亲看见了地上的灰尘,生气的批评道:“你还是这个样子,做什么事都不用心。你还是洗衣服吧!”我心里疑惑不解:“干吗总让我做家务?算了,算了,不就是洗衣服么,洗完就可以了。”我同样是漫不经心的洗起来,衣服真脏啊!洗洗就差不多了,真是累死我了!
母亲又看见衣服上的污渍做一块有一块,垂头丧气的说:“你还是改不了这个坏毛病,算了,你玩儿你的去吧!”“坏毛病?有吗?”我反复思考起来,恍然大悟起来,原来这些活母亲每天都做,而且一声苦都没喊,我这么长时间才做,就叫苦连天。母亲真是辛苦啊!五一劳动节让我全体会到了母亲每天做家务的辛苦,我以后更应该好好的爱我的母亲。
三年级5.1劳动节作文 篇3
情感风格:温暖、朴实
核心事件:打乒乓球
中心思想:通过学打乒乓球,懂得了做事要用心,成功需要努力和谦虚。
今天是“五一”小长假的后一天了。妈妈得知,这次体检我视力下降,便下了决心:一定不能让我吃近视眼的苦头。
“今天教你打乒乓球。”妈妈一边说,一边拿出了一副乒乓球拍。什么?打乒乓球?奥运会上比赛乒乓球的场景,就像放电影一样,从我的脑海里闪过,那一个个飞快的动作,至今还使我眼花缭乱……这几乎是不可能的!哎,好日子要到头了!我想着,恨不得找一个地洞钻下去。
经过妈妈不断地给我演示如何接球、发球等等,渐渐地,我的兴趣被调动起来了。虽然打得不怎么好,但我也喜欢上了打乒乓球。在妈妈的指导下,没过多久,我已经熟练的掌握了接球和发球的技术,还学会了如何打角球和旋球,妈妈还夸奖我呢!
接下来,我和妈妈实战了一局。刚开始,我给妈妈打了许多角球,可到后,我站在左边,妈妈故意把球打了右边;我准备接角球,妈妈却把球打我跟前。只打的我手忙脚乱、自乱了阵脚,不得不认输。
学乒乓球,使我懂得了两个道理:一是世上无难事,只怕有心人。二是表现好时,不能盲目自大,还应该保持谦虚的态度。
3.三年级
三年级5.1劳动节作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:擦桌子电视柜
中心思想:通过劳动表达对家人的关爱与节日的尊重
早上,我起得很早,起床后,见妈妈在准备早饭,我就拿起抹布开始打扫卫生。擦了桌子,电视柜,连电视都给擦了一遍。妈妈看到后,问我:佳佳在干吗呢?我说今天是劳动节,我要劳动!哈哈,看见妈妈会心地笑了!
然后我整理了自己的房间,还帮妈妈切菜了呢!妈妈在旁边提醒我注意用刀安全!我会小心的!
三年级5.1劳动节作文 篇5
情感风格:疲惫、细腻
核心事件:浇土
中心思想:通过参与培育棉花秧苗的劳动,体会到粮食来之不易。
今年“五一”劳动节,我在外婆家参加了不少劳动,其中让我记忆犹新的.是做培育棉花秧苗的苗床。
吃过午饭,我和妈妈带上工具来到一片空地。妈妈先拎着水桶到旁边的小河里打水,我拿着水瓢在空地上兴奋地手舞足蹈。妈妈把水拎回来后,我就和妈妈开始浇水,一瓢水下去,只听见滋滋声,仿佛是土壤对我说:“真好喝呀!我还要喝。”我更加卖力地浇水,不一会儿,一桶水就浇完了。然后妈妈又去打了一桶水,我们继续浇着,这样反反复复好多次,我已经感到有些累了。这时,外婆扛着锄头和铁锹来了,她用锄头翻弄着我们浇过的土壤,对我们说:“这土还是干的,还要浇。”于是,我和妈妈继续浇水,不知又浇了多少桶水,我的身体发出了抱怨声,再也不愿意动了。妈妈独自又浇了一会,直到土壤变成了稀泥巴。外婆穿着雨靴在泥巴里踩来踩去,最后又用铁锹把踩过的泥巴抹平。我兴高采烈地说:“终于做好啦!”妈妈却说:“还早着呢,得等到泥巴半干后,再将其分割成一个个小方块,苗床才算做好。然后才能在苗床上播种棉花种子,等秧苗长到一定大小再移栽到棉花地里……”听着妈妈的讲述,感受着身体的劳累,我此时才深深地体会到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的深刻含义。
由于时间的关系,我没有等到泥巴半干再接着做苗床。但是,妈妈告诉我,等“十一”放假回来就可以收获棉花了,我已经想象着我回来收棉花的情景了,真的好憧憬!
2.小学三年级
三年级5.1劳动节作文 篇6
情感风格:温馨、生动
核心事件:桌上足球
中心思想:在平凡的假期中,通过简单的游戏和异国朋友的互动,感受到快乐与温暖。
“咔咔咔……”同学们一个个活蹦乱跳地跑出学校,快乐的五一小长假正式开始了。
在放假的第二天,我们一家人去了莫干山,虽然没有爬到山顶,但是我们却意外地找到了一家土家菜饭馆。走进饭馆,里面很大,我快速用眼睛扫视了一圈,突然我的目光停顿在饭馆大堂的桌上足球上。球桌前有两个男孩儿,一个看起来十多岁,一个看起来七八岁,他俩正在打桌上足球,旁边一个俄罗斯女孩儿在一旁出神儿地看着,“球场”上的球一会儿滚到西,一会儿滚到东,眼看就要进门了,这时,一个声音从身后传来,他们俩被家人叫走了。一旁的奶奶示意我和俄罗斯女孩儿上去玩儿。哈哈!别看我体育不怎么样,桌上足球可是我的强项。第一局,我利用反弹的原理,把球踢到了前面离敌方球门很近的我方队员脚下,我先把球移到偏左的地方,做了一个假动作,那个俄罗斯女孩儿以为我要攻球门,立即守住球门左边,我把球以闪电之速踢入了球门的右边,耶!我赢了!她笑着把球递还给我,我们继续玩了起来。
这次五一假期,虽然没能爬到莫干山顶,却吃到了土家菜,还和一个俄罗斯小姑娘玩了几十局桌上足球,我心满意足!
4.小学三年级
三年级5.1劳动节作文 篇7
情感风格:轻松愉快、生动活泼
核心事件:五一假期安排
中心思想:通过列举五一假期的活动,表达对假期生活的期待与美好祝愿
五一劳动节快要到来了我要在五一劳动节干些什么呢?
想来想去可以去爬栾川老君山,放松一下,呼吸新鲜空气。可以去栾川的鸡冠洞看看那些奇怪的石头,可以去洛阳看看牡丹花很美,就是人太多。还可以去古树园植树,野餐,浇花。还可你去中原福塔感受一下。还可以回自己的奶奶家或姥姥家陪陪他们。
祝所有人五一节快乐
三年级5.1劳动节作文 篇8
情感风格:温馨、朴实自然
核心事件:擦玻璃
中心思想:通过参与家务劳动,体会到父母的辛苦,懂得珍惜和分担。
劳动节
今天是五一劳动节,我该帮妈妈分担一些劳动,可做什么呢,我看了一下四周,对了我帮妈妈擦玻璃,我打来一盆清水,拿了一块抹布,又搬来一把椅子,先把抹布浸湿后,使劲拧了一下。
然后自上而下地擦着玻璃,将玻璃上的浮土擦掉,像这样又擦了几遍,玻璃又干净又明亮,这时,我的胳膊有点累了,虽然我有点累了,看着自己的劳动成果心里也是高兴的,所以今天我尝试后才知道妈妈劳动的辛苦,以后要帮妈妈多做家务。
劳动节
今天是五一劳动节,我做了很多事情。
首先我拿了快抹布将家里的桌子台子什么都擦了一遍,然后又开始扫地,再将地拖了一下,最后我还将我的红领巾,眼镜布还有小丝巾都洗了。做完这些以后我觉得好累呀,赶紧休息一下。妈妈洗完衣服以后我还将衣服传送给爸爸晾,像一个运输工一样,哈哈!
今天可是过了一个真正意义上的劳动节呦,不过妈妈说明天就可以出去玩了,好期待明天呀!
劳动的美丽
今天是劳动节。小刚,小丽,小明,小浩不知道做什么。来到院子里看地面上垃圾一堆,小树被砍了,花朵枯萎了。小刚拿出扫把,认真的扫了起来。小丽拿着水桶,小明陪着一起浇水。
太阳把花儿照的生机勃勃,真是美丽极了。小刚的汗水一滴一滴地滴在地上,小明和小丽用自己的双手让枯萎的花有了生命力。虽然他们很累,可是看到这些后他们也很开心。因为他们用自己的双手创造出了这样美丽的事物。
三年级5.1劳动节作文 篇9
情感风格:辛劳、朴实
核心事件:拖地
中心思想:只要付出了,就会有收获
五一劳动节终于到来了,我吃完早餐后,看到母亲就忙活开了。扫地、拖地……累得母亲大汗淋漓。我看得真不是滋味,情不自禁得走上前去,“母亲,要不要我帮您干点活儿呀?”母亲喜笑颜开地说:“好呀!今天正好是劳动节。”
首先,我开始擦家具与玻璃了。我仔仔细细、认认真真地把家里从头到尾、从上到下地用抹布擦了一遍,抹布上粘满了灰尘。这下可把我累坏了,我满头大汗,上气不接下气。但我一想:“大扫除本来就非常卖力,但假如我一下都坚持不住,那不是刚才做的也白费了吗?”做事要有始有终。于是我又开始扫地了。我连角落里也不放过,总算扫完了。仔细一想,还有房间忘记扫了,我进去,熟练地拿着扫把,慢慢地扫起来。就在我正握着扫把柄掏床底时,竟然发现了两只死蟑螂!可见我家有多脏。
*后,我装了一桶水,洗了一下拖把,扭干水,开始拖地。我握着沉重的拖把,慢慢地从这边拖到那边,再从那边拖到这边。水干了,我又把拖把冲洗一遍。等我干完了全部的活,再看了看家里,和大扫除之前简直就是天壤之别啊!
母亲看到后还夸我是个好孩子。
这次五一劳动节的大扫除之后,我知道了:“只要付出了,就会有收获。”这也是属于我五一劳动节的收获。
三年级5.1劳动节作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:钓鱼
中心思想:有付出,才有收获
这天,是“五一”劳动节。爸爸带着我们一家去公园玩儿。
一路上,春光明媚,到处是一片翠绿。街上的人和车川流不息,每个人的脸上也都似乎带着甜甜的笑意。
一大早,我们就去了公园,哇!我看到了一个大花园,花园里的花姹紫嫣红。白色纯洁雪亮;粉色柔美娇艳;黄色高雅出众;各各都无比芬芳。
接着,我们又去了一个大厅,里面还有一个鱼塘,我不禁叫了起来“爸爸快看,这里有鱼塘。”爸爸笑着说:“是啊,真漂亮!”
快要到中午了,我们找了一片林子的空地,开始享用午餐,爸爸拿出了烤肉和烤炉,渐渐地,肉的香味已经飘进了我和弟弟的鼻子里,妈妈叫我们说:“肉烤好了,快来吃。”我们狂奔过去,拿起香喷喷的烤肉就吃。大家一边吃一边喝,大人们在那谈天说地,我们小孩一边吃,一边玩耍,真是自在。
到了下午,我们去了湖边,边去钓鱼。爸爸细心地把鱼食固定在了鱼竿上,然后,他用力把杆子的渔线抛向水中我也学着爸爸的样子,大家都一起开始钓鱼。
最后,大家都带着自己的战利品准备回家。从这件事中,我知道了,有付出,才有收获。
4.
三年级5.1劳动节作文 篇11
情感风格:温馨、细腻
核心事件:酸奶鸡蛋饼
中心思想:通过做早餐的经历,体会到了父母的辛苦与付出。
今天是国际劳动节,学校放假,我可以不去上学。为了感谢爸爸妈妈,我决定过一个有特殊意义的劳动节。平日里,爸爸妈妈辛苦工作,还要照顾我饮食起居,今天我给爸爸妈妈放假,准备为他们做早餐。
酸奶鸡蛋饼是我爱的早餐,一般都是妈妈做的,平时看着妈妈忙来忙去的,我也想尝试一番。这个劳动节妈妈竟然同意让我做早餐,我喜出望外,赶紧行动起来。
第一步:我拿出一个碗,接着打入二个鸡蛋,把酸奶、面粉放入碗中,来回搅拌均匀;第二步:在模具上刷一层植物油,把这些面糊倒入小模具里,面糊不能太多,也不能太少,倒至模具的三分之二处;第三步:盖上模具盖子,煎上十分钟,等待美味。不到十分钟,就闻到了酸奶鸡蛋饼的味道了,一个个漂亮的酸奶鸡蛋饼就诞生了,有小狗形状的、小树形状的、贝壳形状的,简直是艺术品。我拿了一小块并尝了尝,哎呀,第做,没有经验,全烤糊了。我把酸奶鸡蛋饼放到餐桌上,让奶奶尝了一尝,奶奶说:“做的还不错”。我想,奶奶大概是安慰我吧。
虽然我把酸奶鸡蛋饼烤糊了,但是我还是很开心,也明白了一些道理。妈妈告诉我:做什么事情都需要不断的尝试和改进,做饼也一样慢慢掌握了做饼的火候和技巧,就会做的越来越好!
7.三年级
三年级5.1劳动节作文 篇12
情感风格:温馨朴实、生动细腻
核心事件:喂鸽子喂狗
中心思想:通过劳动体验懂得珍惜食物的重要性
我在农村也有一个家,家庭成员有一只鸡、两只狗和179只鸽子。每次放假的时候都过去玩一玩,看看这次我都玩了什么了吧go!农场的树是那么翠绿,花虽然还没开可是花苞好可爱。嘟嘟是那么活泼那么可爱。我领着嘟嘟上山玩,我们赛跑,玩游戏,是那么开心。回到家后嘟嘟渴坏了,我喂他水喝。它喝完水后在汪汪的叫,好像在说谢谢你。我家还有一只小狗,因为她的鼻子上有黑色的胎记,所以我们就叫它花鼻子。我在农村干了不少活,比如刨地松土、喂鸽子、喂狗、砌狗舍,…
一天下来真的非常累。通过这次我真正体验到了劳动的辛苦,我会告诉小朋友不能浪费粮食、蔬菜,和水果。
