
✎作文范文
三年级的乌龟作文 篇1
情感风格:从容不迫、细腻生动
核心事件:金龟独立
中心思想:在快节奏的社会中,学会放慢脚步才能感受生活的美好。
椭圆的硬壳,粗短的灰色的四肢,光滑、圆溜的脑袋,像拼图一样拼成乌龟,不要漏掉一根细细的短尾巴。乌龟是种挺常见的动物,公园里、池塘中,总见它慢慢爬行的背影----它总是以背示人。在我家大水盆中,就能一睹它笨头笨脑的“风采”。
《龟兔赛跑》的故事,我是听着长大的,故事中的龟爬得很慢,事实上也是这样的。乌龟生来有这么个磨磨蹭磳的习惯,把它放在地上,它伸出脑袋来左顾右盼,是在担心附近是否有敌人,还是四处寻找藏身之处呢?往往等上半晌,只见它脑袋定着一个方向,发起呆来,急得人直跺脚。好歹启动了,也只是伸开四肢,贴着地面慢慢挪,小小的尾巴原本紧贴着*,现在也松开了,在*后有规律地晃着。头呢,伸得老长,边走边摇来摇去,似乎对这环境不满意。
有时候,它突然来了精神,沿着墙壁慢慢爬行,故意借着墙壁把前肢提起来。可是墙壁光滑,它又摔了下来,发出“哐”的声响。哪天中午时,如果我家阳台传来断断续续的“哐---哐”,一定是乌龟又在“锻炼”了。阳台上放着的小桶靠近墙,乌龟爬到那儿过不去了,也不懂让脑袋转转弯,从旁边绕过去,而是固执地硬要从小缝里钻过去,结果卡住了缝里。这时看它的造型吧,两只脚踩在地上,沿着墙边立着,两只手胡乱舞,若一束阳光照射过来-----哟!那不是“金龟独立”吗?这时,只能傻乎乎地等主人来解救它了。
我喜欢这龟,喜欢它的傻呆,喜欢它的步态,喜欢它的磨蹭----虽然这会花去不少时间。在如今这个社会,从马路上的车水马龙就得知,现代人的生活如何繁忙了。每天早上赶着去上班、上学、开会,下班了再急急忙忙赶回家,做饭、做功课,没有时间好好休息。如今,时代的节拍越来越快,稍有停下喘息,就跟不上了。为什么不试着把速度放慢些呢?慢下脚步来,看一看朝阳落日的光辉,观赏一下池中鱼儿的活跃,嗅一嗅花坛中花儿的芳香。提起手臂,感受触摸蓝天白云的趣意,戴上耳机,与欢快的旋律一起舞动,执起画笔,描绘内心纯真的梦……这样,我们的生活不是会增添许多快乐吗?
不论人们多么忙,步行的乌龟还是一如既往,不紧不慢、一步一步的走着,走着…
三年级的乌龟作文 篇2
情感风格:温馨、 生动
核心事件:乌龟缩头
中心思想:通过观察乌龟的生活习性,体会到平凡事物中蕴含的乐趣。
暑假到了,弟弟带了一只可爱的乌龟来到我家,我高兴地一蹦三尺高。
这天,轮到我喂乌龟了,我把新鲜叶子放在乌龟前面,乌龟根本没有瞅一眼叶子,我纳闷地问弟弟;“它吃什么食物”。“吃鸭皮”弟弟说。我赶紧去拿了一些鸭皮,放在乌龟面前。乌龟把头反复缩进壳里,连续试探几次,然后闻一下,检察有没有毒,没有毒,乌龟就放心地把鸭皮一口吃掉。吃完了,它的脖子一动一动地,好像地说:“好吃,真是太好吃。”
接着,我仔细地打量着乌龟,乌龟的全身呈浅黑色,头上有两只圆溜溜的小眼睛,只要把手指按倒它头上,它就会一下子把头缩进壳里,真是名副其实的缩头乌龟。
乌龟的背上有美丽的花纹,一片一片的,真像古代战士穿着铠甲似的,它有两双锐利的小腿,它的"头呈三角形,头不时地向前看,好像在看看附进有没有食物。
我把乌龟放在电扇前,乌龟把头伸得老高,好像在说:“舒服,舒服。”我和弟弟乐得哈哈大笑。
可爱的乌龟给我的暑假带来无限的乐趣。
三年级的乌龟作文 篇3
情感风格:温暖、 童趣
核心事件:小乌龟与大黄狗的对决
中心思想:小乌龟用勇敢和陪伴教会了我友情的珍贵。
我们家有一只可爱的小乌龟,它有着坚硬的龟壳,小小的头上有两只机灵的小眼睛转来转去。它既胆小又勇猛,要是胆小的时候,有人走动或者听到什么巨大的声响,就会立刻将头缩进壳里;要是勇敢 的话,就是遇上我家的大黄狗,都敢来场对决。不信,你看它们,一双大眼瞪着小眼,谁也不服气谁,等到最后大黄狗终于失去了耐心,准备扑上去咬住小乌龟的时候,它却不慌不忙的缩进龟壳,大黄 狗想咬也咬不到,只好灰溜溜的认输了。小乌龟每天在水里游来游去,有时候懒洋洋的躺在水里晒太阳,悠闲的都让我有点羡慕了。有时候干脆缩进壳里一动不动,让我还担心它是不是生病了。
小乌龟是姑姑送给我的生日礼物,从它到我家那天起就陪着我一起成长,我已经把它当成了我生活中的一员。我会精心照顾它,别看它小,它的饭量真不小,从不挑食,不管是苍蝇、蚊子,还是蝗虫、 蚂蚱,你喂它多少,它都能统统吃掉。每天放学回家,我的.第一件事就是去看看它,如果不看会觉得少了什么东西一样。有什么不开心或者开心的事情,我都会跟它讲,跟它一起分享。它是我的好朋友 ,将会陪着我一起长大,做我永远的好朋友。
我爱你,可爱的小乌龟!
三年级的乌龟作文 篇4
情感风格:温情、细腻
核心事件:逃出水箱
中心思想:小乌龟渴望自由,展现了生命对自由的向往。
姨妈家有一只小乌龟。它长着一个圆圆的头,棕色的壳上印着精美的花纹。爪子又小又尖,尾巴短短的`。可爱极了!
小乌龟从来都不吃菜,只吃肉,而且只吃新鲜的小块碎肉。它睡觉的时候会把头缩到壳里,好像很害羞的样子,不想让别人看到它在睡觉呢!它活动的时候,先轻轻地探出头观察周围的情况,确认安全的时候,慢慢地伸出前爪试探,最后才伸出后脚慢慢爬行。若是在水箱里,它会前爪向上爬,后脚用力蹬,想方设法逃出水箱,好像在追求自由对它的“囚禁”呢!
小乌龟喜欢和我玩“捉迷藏”。为什么这么说呢?且听我慢慢说。有一次,我正在跟小乌龟玩,哥哥要带我出门,我把它放进水箱后出门了。回家后到处没找到小乌龟。刚开始,我还以为姨妈把那只小乌龟放生了呢。后来在沙发底下发现一对乌溜溜的眼睛,原来是我的小乌龟躲到沙发底下了,它似乎在顽皮地说:“小主人,来找我呀,我在这儿呢!”可爱的小东西,原来它从水箱逃出来后躲起来了。又有一次,它从水箱逃出来了,怎么也找不到它了,我只好躺在床上看书,突然听到床下有细微的声音,似有似无。我想那应该是我的小乌龟吧,于是我下床撩开床单一看,果然是它,看到我,趴在那儿一动也不动,两只眼睛可怜巴巴地看着我,好像在说:“小主人,饶了我吧!我再也不敢了!”
这就是姨妈家那只追求自由又可爱的小乌龟,你喜欢吗?
三年级的乌龟作文 篇5
情感风格:温暖、 生动
核心事件:小乌龟吃饭
中心思想:通过照顾小乌龟的经历,表达对生命的关爱和细心照料的快乐。
我有四只小乌龟,它们有两颗芝麻大小的眼睛,像两颗小巧玲珑、晶莹剔透的黑宝石。四只爪子上有着弯弯曲曲,没有规律的条纹,尾巴又细又小,还有一个绿石头似的龟壳。
它们原来的家是一个小小的杯子。当我发现它们在杯里只能挤来挤去时,便把它们放在水粉桶里。但过了几天,我又从它们的眼神里读出了它们的.烦恼。于是,我干脆把它们放在大玻璃缸里。后来,我得知乌龟喜欢石头,就毫不犹豫地买来一些又小又精致的鹅卵石,铺在缸底,又特意买来两根又长又新鲜的水草,用石头压实。这就是小乌龟们舒适的家。
小乌龟一餐需要两样东西下饭,一样是虾,一样是鱼。当我把食物放在它们面前时,它们会不紧不慢地爬过去,毫 不客气地吃掉食物。看着它们吃的津津有味,我比吃了蜜还甜。
小乌龟睡觉时另有一副模样。它们喜欢三四只叠起来,最底下的乌龟难道不重?不相信。
这就是我可爱的乌龟。
三年级的乌龟作文 篇6
情感风格:温馨细腻、童趣盎然
核心事件:玩具乌龟
中心思想:玩具乌龟是作者童年生活中最亲密的伙伴,承载着温暖与快乐的记忆。
我六岁那年的“六一儿童节”,爸爸带我去淹城野生动物园游玩,我挑选了一只玩具乌龟作为自己的节日礼物。
可爱的乌龟,它有个大大的头,褐色的眼睛,四只可爱的小脚,它的贝壳是由绿色和黄色组成。在晚上睡觉的时候都是它陪着我,我才觉得有安全感。早上起床,我会很亲昵地对他说:“goodmorning,tortoise!”闲暇时光,我时而会紧紧地搂着它玩,亲亲它的绒毛;时而把它当马骑;时而把它当球,拍拍它。亲它时,它的绒毛软软的,贴在脸上舒服极了。我是名小骑士,骑在它的背上,突然往下一沉,它的身体被我压得瘪瘪的。当我把它当球一样,抛得远远的,它也不哭不闹。我一抱起它,它就滚动圆溜溜地眼珠,似乎在朝着我望。
它就是我的玩具乌龟,已经陪伴我度过了四个春夏秋冬,我非常喜欢它。
三年级的乌龟作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:小乌龟的淘气
中心思想:通过描写小乌龟的活泼可爱,表达了对生命的喜爱与观察的乐趣。
记得有一次去妈妈办公室时,我突然发现妈妈的鱼缸里出现了一只小乌龟。我仔细打量了这只小乌龟,这只小乌龟的背上背着硬硬的壳,缩头缩脑的,短短的尾巴伸在外面,玩弄着里边的鹅卵石,样子十分可爱。有时会去空的海螺壳里看一下,想看看里面有没有东西,要将里面的东西端来,自己蹲在旁边一边慢慢享用。
小乌龟刚来我们家时,乌生地不熟,经常在盆子里暗暗偷窥我们的一举一动。但它也不墨守成规,它和我们混熟了之后,就胆大妄为起来,并开始学会淘气。我有好几次都看见它准备爬出水缸,而且有一次让它出去散步,结果它一爬出来就开始撒野,一会儿溜进了桌子下面,似乎在跟我躲猫猫,最后不得不用扫帚把它扫出来;一会儿爬进“椅子脚林”中,似乎在逗我玩,我得把椅子拿走才能将它捉住;一会儿快速跑,像在和风赛跑,我把它抓住后,它还张大嘴要咬我的小指头,小乌龟真是太好动了。
更有趣的是它的.睡觉。小乌龟在水盆里睡觉时眼睛闭上,四条脚伸展开来,尾巴也挂了出来,和婴儿的睡姿一样,睡相很会逗我发笑。只要看一眼,就感觉很可爱。
我家的小乌龟,又淘气,又可爱,算是乌龟里有趣的类型了。
三年级的乌龟作文 篇8
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:喂食乌龟
中心思想:陪伴与关爱让生命之间建立起深厚的
我外公家养了一只特别大的乌龟,足足有一个人脸这么大,它已经陪伴外公外婆渡过了十五年的漫长时光。在他们的影响下,我也慢慢地爱上的乌龟。每个星期都去喂养它。
乌龟不怎么爱动,也跑不快,它的头很小,一双突出的大眼睛“咕噜,咕噜”地着,像是在侦察有没有危险。在眼睛的后面有一块橙黄色的斑点。它的鼻孔很小,小得就像是被细针扎出来的。最有特点的就是它那背上厚厚的,带有六边形花纹的壳,听说是一代乌龟祖先,它惹了唐僧师徒,被孙悟空当头一棍,把乌龟的壳打成了十三块六边形,后来它们的子子孙孙都是这样的了。它的脚大大的.,脚上还有尖尖的指甲。在它身子的后面,还有一条细细长长的尾巴……
有一次,我到外公家玩。外公对我说:“阳阳,我家的乌龟该喂食了,我现在有些事儿,你帮我喂一下乌龟好不好?”我喜出望外:哈哈,我终于可以喂乌龟了。我先去拿了肉,又拿了一个夹子,把一块肉夹起来,在它的头上晃来晃去,乌龟像是饿疯了,随着肉左摇右摆,我停了下来,乌龟张开了它那大大的嘴巴,一口就把肉吞了下去,还伸长了脖子,张开了嘴巴,像是在说:“主人再来一点吧,我的肚子都快饿扁了!”我明白了,马上拿了一块有三指之粗的肉条,它还是一口吞了下去,可是这一块肉太大了,卡在了它的喉咙里,进退两难,它不停地摇着头,想把肉甩出去。我看见了这一幕,笑得肚子都痛了。后来,我拿着夹子,把卡在乌龟喉咙里的肉夹了出来,又开始喂,可是乌龟一点儿也不吃了,好像在说:“我不想再发生悲剧了,还是不吃为好。”
还有一次,外公钓了十几条小鱼回来,没地方放,就把它们放到了龟池里,可是没想到这乌龟非常聪明,把鱼赶到死角,再一口吞掉,不一会儿,十几条小鱼都被吃得连骨头都不剩,在一旁的外公被惊得目瞪口呆……
我喜欢外公家的乌龟,你呢?
三年级的乌龟作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:鱼肠争夺战
中心思想:通过观察小乌龟的生活,感受到生命的顽强与生活的乐趣。
我家有两只小乌龟,已养了两年多了。
小乌龟长得真可爱啊!背上驼着一个咖啡色的壳,壳中间有几个正六边形排列而成的图案,像古代的勇士护身的铠甲。它长着一个近似三角形的脑袋,脑袋上两只绿豆般大小的黑眼珠,骨碌碌地转。它的脖子长长、粗粗的,上面有许多褶皱,伸缩自如。它还长着四条短短的"脚和一条小小的尾巴。遇到险情,脖子和脑袋都缩进硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播体操,有趣极了!
小乌龟吃食很挑剔。小乌龟初来我家时,我给它吃心菜,它不买账。我给它喂草,它还是不买账。我问:“外婆,小乌龟喜欢吃什么呀?”外婆正在杀鱼,听我问,就把鱼肠递过来,说:“它吃这个。”我带着一肚子不明白,把鱼肠放进鱼缸里。小乌龟大概闻到鱼味,立即争着来吃鱼肠。还剩下最后一条鱼肠了,两只小乌龟都虎视眈眈地看着它,它们各自叼着一端,互不相让。“砰”的一声,鱼肠断了,两只小乌龟都摔了个四脚朝天,逗得我哈哈大笑。得到长一点鱼肠的乌龟得溢洋洋地享受“美食”,得到短一点鱼肠的乌龟一点一点吃,生怕吃完了以后再吃不到似的,真可爱!
一次,外婆让两只小乌龟自由活动。外婆叫我:“吃饭了!”我急急忙忙跑向餐桌,一不小心,重重地踩了一脚小乌龟,我以为它被我踩死了,哭了起来,外婆走过来,问:“怎么了?”我呜呜咽咽地说:“小乌龟被我踩死了!”外婆笑着说:“不要哭,小乌龟踩不死的,不信,你再踩一下。”我半信半疑地把脚踩到它的背上,另一只悬空,它果然还能慢慢爬行,不一会儿,就爬了半步远呢!
我家的小乌龟真可爱!我从它们身上不断发现了意想不到的趣事。
三年级的乌龟作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:小龟打架
中心思想:为了一点食物争斗是不值得的
我家养了两只小乌龟,一只大一只小。它们穿着一件坚固的“铠甲”,伸出四条粗壮的腿,威风凛凛,活像二位“大将军”。它们都长着一个小巧玲珑的头,两只乌黑的小眼睛下面是一张尖尖的嘴,吃食物时一张一合,可爱极了。它们睡觉时把头、四肢、尾巴全缩到“铠甲”里,样子滑稽极了。
它们夏天生活在水里,喜欢慢慢地爬,不急不慢地划水。冬天趴在柔软的.细沙上开始冬眠。
给它们喂食是我的工作。有一次,我给它们喂食时,它们都争着吃,那只小乌龟居然爬到大乌龟的背上,大乌龟气极了,身一翻把小乌龟掀翻下去了,小乌龟不甘心,它们开始了一场激烈的战斗,这时我想:为了一点食物就打闹,真不值得。于是,我有多喂了一些食物,它们果然停止了打闹,慢慢地爬过来吃食物。
我家的两位假将军真可爱!
三年级的乌龟作文 篇11
情感风格:温馨、朴实
核心事件:水池边的乌龟
中心思想:作者通过描写校园环境表达了对学校深深的热爱之情。
我们的学校在建设路和东环路的交叉口东北角,名字是东环路小学,是一所美丽的学校。
走进学校,正南方有座比较旧的教学楼,xxxx年级的小朋友就在这里学习,五楼还有电教室,即宽敞又明亮。正北面是一栋新盖的`五层教学楼,我们三四xxxx年级的师生上课。学校的东边是老师房车的地方。向南走,你就能看见几个乒乓球台,附近有一个美丽的小水池,池里面有许多小鱼,还有几只笨笨的小乌龟,乌龟常常爬在石头上欣赏我们的校园,好像在说:"多么美丽的校园呀!”周围有各种各样的鲜花,五颜六色的,把我们的校园打扮得更漂亮了!
课间,操场上就成了我们地游乐场。
我爱我们的校园!
三年级的乌龟作文 篇12
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:乌龟的色彩污染
中心思想:作者通过描写被染色的小乌龟,表达对自然生命的关爱与对环境污染的担忧。
我有两只小乌龟,一只是去动物园买的,还有一只是从卖乌龟的店里买来的。
大自然中的小乌龟,它们有着墨绿色的外壳,有着肉肉的前足和后腿,它们的眼睛小小的,圆溜溜的。而我家的两只小乌龟被各种色彩涂满了外壳,原本青绿色的壳却变成了各种颜色,那些商家为了能吸引顾客的眼球,真是太可恶太贪婪了!
我的.第一只小乌龟是紫色的,它的名字叫梦梦。它爬的可快了,根本不是传说的那样慢。它不爱动,但是很好胜。它有个特点,一离开水就缩进壳里。
第二只小乌龟是蓝色的,它的名字叫云云。云云也游的很快,它比梦梦更快一点,它们之间有几个共同点:身上都有花纹,从高处掉落到地处都会很快的缩到自己的“安全屋”里;最重要我觉得它们俩都特别争强好胜,一个不让一个!
它们白天都自由自在地玩耍。梦梦有时会爬到假花上晒太阳,有时在水里寻找自己的食物,还有时在水里闲“逛”。而云云有时在水里锻炼自己游泳的速度,有时坐在那儿一动不动,像是在思考;还有时游到水面上呼吸新鲜空气。它们的夜晚都是宁静的,有一天夜晚,它们俩在舒舒服服地洗“月光澡”后,它们便爬到自己专门的睡觉室?D?D野花上睡着了,这是多么美妙的夜晚啊!
听爸爸说:它们都活不长了,因为它们身上都被各种有毒色彩涂满了。我想:以后我一定要尽自己的努力让它们快乐健康的多活点时间。
