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画鼻子

发布时间:2026-06-20 11:54:01 字数:600字 阅读:48
导语

三年级作文:画鼻子,以儿童视角真实还原课堂游戏过程,细节生动自然,多处运用心理描写,如“我想她已经分不清东、南、西、北了”“田滢涵一定很害怕”,增强代入感。

画鼻子

作文范文

主题: 童年乐趣、课堂活力、成长瞬间、纯真情感

今天上午上语文课的时候,徐老师在黑板上画了一个可爱的娃娃头,我们猜一定是玩画鼻子的游戏。

徐老师说:“今天我们来进行画鼻子的游戏,谁想第一个上来画?”老师的话音刚落,同学们就争先恐后的举起手来。可是徐老师却把机会留给了田滢涵,我们一起把手放了下来,叹了一声长气,都非常失望。

老师拿来了两条红领巾,把红领巾绑在田滢涵的眼睛上,还伸出两只手指问:“这是几?”她说:“看不见”。就这样游戏开始了,我们的目光也被吸引了过来。

老师扶着田滢涵转了三圈,她有点站不稳了,我想她已经分不清东、南、西、北了,徐老师扶着她走上讲台,在给她粉笔,她摸着摸着就摸到娃娃头的外面了,同学们看见田滢涵浑身都在发抖,我想:田滢涵一定很害怕,我们急得大叫:“向左、向左、向下、向左,对!画画......”可是田滢涵还是把鼻子画在眼睛下面了,同学们都哄堂大笑,老师把红领巾解开了,她自己一看也开心地露出了牙齿。

因为上一次叫的是女生,所以给了男生一次机会。徐老师点了江夏天,又重复刚才的动作,这一次老师不扶了,让他自己走上了讲台,我们都非常惊讶,他走着走着就撞到桌子,眼看他就要走到门外去了,徐老师看不下去了,只好把江夏天扶上了讲台,给他粉笔让他画鼻子。可他却摸到了脸的外面,江夏天画下了鼻子,徐老师解开了红领巾,他一看笑了起来。游戏还在继续中......快乐还在继续中......

同学们哈哈大学,教室里变成了欢乐的海洋。

精选读者点评

这个“浑身发抖”描述恰当!田滢涵的紧张一下就蹦到眼前了,比写“她很害怕”提升明显后面“牙齿露出来”也活,但“哈哈大学”得改,是不是抄作业时手滑了呢!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、课堂实录

【成语使用】

争先恐后、哄堂大笑、欢乐的海洋

【形容词】

可爱的、失望的、发抖的、害怕的、惊讶的、欢乐的

【好词好句】

1. 我们猜一定是玩画鼻子的游戏。

2. 同学们都哄堂大笑,老师把红领巾解开了,她自己一看也开心地露出了牙齿。

3. 教室里变成了欢乐的海洋。

【修辞手法】

比喻:教室里变成了欢乐的海洋,将热闹欢快的课堂氛围比作广阔澎湃的海洋,形象传达出集体情绪的热烈与感染力

【文字校对】

• "哈哈大学"应为"哈哈大笑"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实还原课堂游戏过程,细节生动自然

✓ 多处运用心理描写,如“我想她已经分不清东、南、西、北了”“田滢涵一定很害怕”,增强代入感

✓ 动作链清晰连贯:“绑红领巾→转圈→扶上讲台→摸粉笔→画鼻子→解红领巾→笑”,节奏明快

✓ 结尾叠用“快乐还在继续中……”形成余韵,呼应开头,富有童趣和开放式结尾感

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