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一个乐于助人的人

发布时间:2026-06-28 21:00:01 阅读:10
导语

三年级写人作文:一个乐于助人的人,以日常场景切入,真实自然,富有生活气息,对话描写集中,推动情节发展,凸显人物品格。

一个乐于助人的人

✎作文范文

主题: 亲情、善行、责任、关爱、榜样、成长

在我的身边有一个乐于助人的人,那就是我的爷爷。

说起爷爷,他一向乐于帮助别人。就说有一次,我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时,我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了,一只手指不全,而且两只脚都残废了,不能够工作。他在不停地向人们乞讨,不停地说:“先生,小姐……行行好,可怜可怜我这一个残疾人,给一口饭吃吃,给一点钱用用……”人们从他的身边走过,没有一个向他看一眼,更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时,爷爷走过去,站着问他:“你是哪里人?怎么会残疾的?”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他,说:“我只有这一点买小菜的钱,都给你了。稍微帮助你一些。”那人不停地说:“谢谢,谢谢,你这位好心人一定会有好报的。”

然后,爷爷对我说:“婷婷,现在我们只能够回家去了。今天,我们就少烧一点小菜来吃,好吗?好在昨天还有一些菜留着,今天只要热一热就好吃了。”我说:“爷爷,你又不认识他,为什么要把袋里的钱都给他了?”爷爷说:“他是残疾人,不能够靠自己的劳动来养活自己,我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗?”“噢,爷爷,我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。”“对,你真是我的好孙女!”

说着,我们就往回走了。

三年级:我会yi直爱你

✎精选读者点评

爷爷掏钱那句写得内容出彩!“我只有这一点买小菜的钱,都给你了”,没加修饰,反而让人鼻子一酸。后面回家热剩菜那段,也踏实。再想想:老人乞讨时“手一只断了,一只手指不全”,两个“一只”读着拗口,换成“一只手断了,另一只缺了手指”是不是更顺啊!

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

乐于助人、毫不犹豫

【形容词】

乐于助人、高兴、残疾、残废、可怜、好心

【好词好句】

1. 爷爷走过去,站着问他:“你是哪里人?怎么会残疾的?”

2. “我只有这一点买小菜的钱,都给你了。稍微帮助你一些。”

3. “他是残疾人,不能够靠自己的劳动来养活自己,我们应该尽一点力来帮助他。”

【修辞手法】

【文字校对】

• "残废"应为"残疾"

• "小菜"应为"蔬菜"(口语化表达在习作中宜规范)

• "婷婷"应为"婷婷"(无误,但需注意全文未交代“婷婷”是否为作者自称,存在人称突兀问题,属表达欠周密,不列错字)

• "我会yi直爱你"应为"我会一直爱你"

【写作亮点】

✓ 以日常场景切入,真实自然,富有生活气息

✓ 对话描写集中,推动情节发展,凸显人物品格

✓ 通过“买菜钱全给乞讨者”这一细节,具象化表现爷爷的善良与果决

✓ 结尾孙女的领悟与回应,完成情感升华,结构完整

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