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三年级乐于助人的作文

发布时间:2026-09-25 19:36:01 字数:700字 阅读:42
导语

三年级乐于助人的作文,选取多个典型事例,从扶老人、送同学、帮走失儿童到修车助人,层次丰富,叙事脉络清晰,以“记得有一次”“还有一次”等时间线索自然串联事件。

三年级乐于助人的作文

✎作文范文

主题: 助人为乐、同窗情、责任担当、纯真善意、榜样力量

三年级乐于助人的作文

我有一个好的朋友叫——刘栋,他是一个乐于助人的人,在三年级的时候被我们班上的同学评为“小雷锋”。

记得有一次我和刘栋准备上新华书店去看书,看见一个老太太在过马路,我大踏步地向前走了,只见刘栋跑过去扶着老太太一步一步地过马路,你们说:“刘栋是不是一个乐于助人的人”。

还有一次,那天狂风暴雨尽情肆虐,我在班里等妈妈来接我,可是怎么等也不见妈妈来,刘栋对我说:“走吧,我送你回家”。我说:“好”。可是我发现刘栋带的只是一把小雨伞,只是走在路上我完全没有淋湿,到了我们家我发现刘栋的右半部已经淋湿了。我让刘栋到家里喝杯热水,他说:“不用了,我需要赶快回家,不然我妈妈该着急了。”说完刘栋便走了。

还有一次,我和刘栋要上商店买东西,只见有一个大约4、5岁的小妹妹在哭泣,我们问她怎么了,她说:“我和妈妈上商店买东西,可是一转眼妈妈就不见了。”听完小妹妹说完。刘栋对我说,我们帮这个小女孩找到妈妈好不好?我不加思索地说:“好”。我们根据小妹妹说出的地方我们一家一家地寻找,不一会就找到了小妹妹的家了,可真是皇天不负有心人,小妹妹的妈妈很高兴,请我们到家里吃饭,以便对我们的谢意,我们拒绝了。

记得还有一次,在学校里的们自行车的链条断了,刘栋二话不说就把他的自行车推过来对我说:“王玉强,你骑我的车子,我放学回家正好路过修车子的小摊,所以车子我替你修,说完他便推着我的车子走了,到了第二天他把我的车子骑了过来,对我说:”你的车子修好了“。我谢谢他,又把修车子的钱给了他,他没要,说:“我们还是不是哥们,不就是几块钱吗?不要了”。然后就走了。

听了我的介绍,我想你们也一定认为刘栋是一个乐于助人的一个人吧!我们要学习刘栋乐于助人的高尚品质。

✎精选读者点评

刘栋扶老太太那段画面感真强“跑过去”“一步一步”,动作连着心气儿,比直接说“他很热心”强多啦~稍显“你们说”这句像喊口号,悄悄划掉试试?

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

【成语使用】

乐于助人、狂风暴雨、皇天不负有心人

【形容词】

好的、小、右半部、大约、4、5岁、高兴、高尚

【好词好句】

1. 狂风暴雨尽情肆虐

2. 二话不说就把他的自行车推过来

3. 皇天不负有心人

4. 乐于助人的高尚品质

【修辞手法】

比喻:狂风暴雨尽情肆虐,将暴雨拟作肆意横行的暴烈生命,增强画面张力

引用:“皇天不负有心人”,化用古语,自然融入叙事,体现传统表达韵味

【文字校对】

• “们自行车”应为“我的自行车”

• “上商店买东西”应为“去商店买东西”

• “们家”应为“我家”

• “4、5岁”应为“四五岁”

【写作亮点】

✓ 选取多个典型事例,从扶老人、送同学、帮走失儿童到修车助人,层次丰富

✓ 叙事脉络清晰,以“记得有一次”“还有一次”等时间线索自然串联事件

✓ 对话真实自然,如“我们还是不是哥们,不就是几块钱吗?”,富有童真与情味

✓ 结尾呼应开头,点明人物精神特质,结构完整

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