
✎作文范文
四年级四季歌作文 篇1
情感风格:温暖、灵动
核心事件:落叶跳起了舞
中心思想:季节更替中自然万物各具特色又和谐共存
蜜蜂唱起了歌, 青蛙唱起了歌。
嗡嗡,嗡嗡。 呱呱,呱呱,
燕子、黄莺赶来报到。 小鱼、蝌蚪水中嬉闹。
秋天的脚步飘飘, 冬天的脚步悄悄,
飘飘,她笑着飞来。 悄悄,她笑着走来。
落叶跳起了舞, 风儿吹起了喇叭,
沙沙,沙沙。 呼呼,呼呼,
啄木鸟、蝴蝶空中飞舞。 乌龟、小熊快来睡觉。
四年级四季歌作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:家乡四季景色
中心思想:作者通过描绘家乡四季的不同景象,表达了对家乡深深的热爱之情。
我的家乡在广东省梅州市大埔县。那里山清水秀,民风淳朴,具有丰富的自然和人文景观。
夏天,整个县城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大。小鸟也不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
但冬天又是一个温柔的姑娘,她给朝阳抹上红润,给大地披上白纱,你瞧,那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地,给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜,在人们脚下踏的簌簌作响。
春天,是一个万物复苏的季节。小草沉睡了一个冬季,终于醒了,探出那嫩绿的"头,张望着这美丽的世界。花儿竞相开放。农民伯伯开始插秧,秧苗被整齐地插在田中,像是一片绿色的海洋。春天的家乡是一片生机勃勃的景象。
秋天,没有夏天的炎热,也没有冬天的寒冷,给人以凉爽的感觉。一眼望向稻田,好似一张金黄色的地毯;树上的叶子变成黄绿色,一阵风吹来,叶子从树上飘下来,宛如一只只蝴蝶在空中飘舞。家乡到处洋溢着丰收的快乐。
我爱我那美丽的家乡,爱她的一年四季。
四年级四季歌作文 篇3
情感风格:温婉细腻、清新雅致
核心事件:荷花四季变化
中心思想:荷花在四季中展现不同美丽,体现自然生命的坚韧与永恒。
每个济南人的心中对荷花都有一份独特的情结。都说:花无百日红。但荷花却是个例外,在一年中的不同季节有着不同的美丽倩影!每当我漫步在碧波荡漾的大明湖边,就能看到红的、白的、紫的、镶了边儿的各种荷花……
春日里,艳阳高照,云淡风轻,漫步荷塘,绕过流水的小桥,驻足于湖中央的小亭子。你瞧!小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,一片片如翠绿蒲扇的荷叶之上,那含苞待放的花蕾,红颜羞涩的好像犹抱琵琶半遮面的女子在随风跳舞,好似一场盛大的舞会就要开始了……
夏日里,伴着清晨,雨雾茫茫中当我又一次来到荷塘湖中央的小亭子上。根据荷花的习性,早上七点到九点时荷花显得更为精神,各个花朵饱满,那刚刚开放的花,三分娇柔七分妩媚。远眺,好像怀抱着春天的少女。细看,又好像粉脸嘟嘟的小娃娃,紧紧地依偎在碧绿圆滚的荷叶上,别提有多可爱啦!到了仲夏的季节,那娇艳盛开的荷花朵朵亭亭玉立,微风袭来,飘来一阵阵淡淡的荷香……
秋日里,秋阳高照,当我再一次来到荷塘湖中央的小亭子。这时的荷塘不再像夏天那么繁盛,只见荷花在绿色之中一片片的`凋谢了,横横斜斜的荷杆,真像一个个不倒翁在水中随秋风摇晃,在荷杆顶头只剩下一个个饱满的小喇叭似的莲蓬,仿佛在宣誓着:明年春天我会开得更加绚烂夺目……
一年四季的荷花各有各的美丽,各有自己的风采。那一塘的荷花无论什么季节都是这大明湖中最璀璨耀眼的明星!
四年级四季歌作文 篇4
情感风格:温馨怀旧、生动形象
核心事件:雪花飞舞时
中心思想:家乡的四季风景带给我美好的回忆和深深的思乡之情
我的老家在浙江,那里风光旖旎,一年四季各有风采。你不但可以感觉到春天的温柔,夏天的热情,秋天的喜悦,而且还能感受到这里冬天所没有的严寒。
绚丽多彩的春天,沐浴着温暖的阳光,呼吸着泥土的`芬芳。放眼望去,一成片的麦苗,郁郁葱葱,金黄的油菜夹杂其间。它们将田野编织成了一块黄绿相间的彩锦。那一只只五颜六色的蝴蝶穿梭其间,真是锦上添花。
热火朝天的夏天,有一阵凉爽的微风吹过,地上的花草摇摆着,跳起了优美的舞蹈,好像在欢迎我们的到来。“沙沙沙,沙沙沙”,树叶宝宝唱起了悦耳的歌儿,小鸟姐姐也开了嗓门,欢快的唱起了婉转动听的歌儿,好像在开一场盛大的音乐会呢!
秋高气爽的秋天,是一个丰收的季节,人们拿上木镐和篮子准备去山上採摘青菜和果子。在一路上还唱着歌儿呢!真开心呀!
草木凋零的冬天,乡村变得更加寂静了,静得只能听到风吹叶的沙沙声。但是偶尔飘洒的雪花,也会让我们热闹一番。有些女孩像舞蹈家追逐着雪花,在雪中飞舞;有些男孩在雪地上踢足球,相互追逐,相互嬉戏,直到累得气喘吁吁,才会钻进屋里;有些大人在雪地里散步……
家乡的风景带给我美好的回忆,也让我多了一份浓浓的思乡之情。我爱我的家乡,爱她的百花齐放,爱她的烈火炎炎,爱她的秋风萧瑟,爱她的雪花飞舞。
四年级四季歌作文 篇5
情感风格:温暖细腻、质朴清新
核心事件:家乡的花草树木
中心思想:家乡虽普通却充满生机与美丽,值得深爱。
我的家乡在克山农场,那里并不富饶,但是我还是深爱着它。
我的家乡虽然没有什么名贵的特产,只有普通的花草树木。这里虽然没有什么奇花异草,没有参天大树,没有艳丽的牡丹,也没有高雅的水仙,只有普普通通的野花、野草。
春天,万物复苏,美丽的小野花从地下探出了小小的脑袋。生机勃勃的小草也发出了嫩芽。睡了一冬的树爷爷也伸了伸懒腰。
夏天,群花争艳,个个都好像都不会服输的样子。绿油油的小草铺满了黑土地,好像给黑土地穿上了绿色的背心。树爷爷也来赶时髦凑热闹的穿上了绿色的时装。
秋天,花姐姐脱去了美丽的纱裙,送走了她可爱的孩子们。树爷爷也脱去了绿色的时装换上了黄色的外套。
冬天,枯萎的花草穿上了雪娃娃精心为它们制作的银白色羽绒服。只有树爷爷在飞舞着着的雪花中挺立着,它们不畏严寒,好像一个个守卫边疆的战士一样。
我爱家乡的花草树木,更爱我那可爱的家乡。
四年级四季歌作文 篇6
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:禾苗生长
中心思想:乡村四季的美丽与快乐源于自然与生活的和谐交融。
四季的乡村是十分美丽的,令人流连忘返的。
春天,稻田里全是禾苗,孩子们到处玩耍。妇女在河边洗衣服,老人们坐在门前讲讲陈年往事,一些好奇的孩子就坐在一旁静静地听着,时不时还发出偷笑声。田里,农民们在往水田里插禾苗。有各种各样的蔬菜在土田里发出小苗,一个个小小苗儿,只有一根小小短短柔嫩的茎,上面托着一两片嫩绿色的叶,田里的泥土十分肥沃,轻轻一翻,就可以翻出许多的蚯蚓,它们一跳一跳的,十分好玩。有一些鸟儿会占一些小便宜,叼几只蚯蚓飞走。农民们唱着欢乐的歌,继续干活。
夏天,是孩子们的天堂。他们比赛蝈蝈,藏顶针等等各种好玩的游戏。一些男孩则会跳进河里游泳,打水仗。有时,一些孩子上岸时还会带上来几条大鱼,看着就很好吃。
秋天,到处都是丰收的情景。随着大家的欢声笑语,农民们开始收割农作物。柿子像个害羞的小姑娘,红着脸。玉米好像有什么事情不能给我们看似的,躲在绿色的小屋子里。
冬天,寒冷阻碍不了孩子们出去玩的脚步,他们最喜欢打雪仗,几乎是百发百中。
乡村的一年四季是美丽的,是快乐的,是有趣的。
四年级四季歌作文 篇7
情感风格:温婉细腻、 诗意灵动
核心事件:四季雨的变换
中心思想:雨是大自然的精灵,也是人类生活的美好陪伴。
雨是大自然界里的最娇小、可人的公主,它晶莹剔透、冰清玉洁,又似一滴滴伤感的眼泪,一年四季在我们的生命中绽放不一样的色彩。
春天,她是温柔的。微风轻轻一吹,毛毛细雨便从天上洒落在柔软的草地,顺着叶子方向流入一朵朵小小的花蕊中,散发出一阵淡淡的清香。她的动作是那么轻柔,闭上眼睛是她残存的余温,多么值得回味啊!
夏天,她是快乐的。因为当她流过农民的田野中,稻谷喝饱了水,露出了几颗黄黄的牙齿。当她经过学校的门口时,学生在地上溅起了水花儿,打起了水仗,嬉笑声回响在耳旁,眼中倒映的`是孩子们天真无邪的笑容,这一切,可都是雨的功劳呢!
秋天,她是勤劳的。看!它用紫罗兰色的颜料把葡萄滴紫了。然后,她又落在了苹果的身上,得到了雨滴滋润的苹果,长得又大又红了。
冬天,它是冰冷的,然后,一滴一滴地从乌云密布的天上掉了下来,仿佛它是蓝天的眼泪,让人感到冰凉和无措,还是期待起来年春天时她带来的温暖。
雨,是大自然界里的精灵,也是我们生活中的朋友。
四年级四季歌作文 篇8
情感风格:温馨细腻、诗情画意
核心事件:龙珠湖四季景色
中心思想:家乡的龙珠湖一年四季景色各异,展现出自然的美丽与生机。
我的家乡在山清水秀的黄岩,那里有一个美丽的龙珠湖,一年四季有着迥然不同的景色。
春天,龙珠湖的四周绿树成阴,桃红柳绿。美丽的龙珠湖芳香扑鼻的桃花,引来了许多美丽的蝴蝶,招来了勤劳的`蜜蜂忙着釆花粉,百灵鸟在树上"叽叽喳喳"地歌唱。真是一幅万紫千红,百鸟争鸣的图画啊!
夏天,龙珠湖里的荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘; 美丽的荷花穿着一身粉红色的衣裳从大圆盘之间冒出来,有的亭亭玉立,有的弯下腰,像害羞的小姑娘。蜻蜓立在荷花上,像仙女在翩翩起舞,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。"秋天,树上的叶子变黄了,像一只只美丽的彩蝶飘落下来。黄叶落在湖面上,小蚂蚁把叶子当做小船,在湖里航行。一条条鲤鱼有的相互追逐,有的躲在树叶下捉迷藏。
冬天,龙珠湖穿上了雪白的棉袄,河面结了一层薄冰,像一面明亮的大镜子。这时,美丽的腊梅,迎着风雪,昂首怒放。
家乡的龙珠湖,一年四季景色的诱人,真是一座美丽的大花园。我爱ni ,家乡的龙珠湖。
四年级四季歌作文 篇9
情感风格:温婉细腻、 意象丰富
核心事件:四季雨的不同风格
中心思想:雨是四季变化的见证,展现不同的
雨,在一年四季中都不一样:春季的柔,夏季的猛,秋季的长,冬季的美。下面我们就一起欣赏四季不同风格的雨。
“落花人独立,微雨燕双飞。”春天的雨,稀稀拉拉的。俗话说的好,“春雨贵如油!”春天的雨朦朦胧胧的,像细小的牛毛;当然也像一位羞羞答答的少女一般温柔、多情。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。
春雨是多么的优雅,温柔呀!而夏季的"雨却截然不同。
“风如拔山怒,雨如决河倾。”夏季的雨是多么豪爽呀!夏季的雨,像一个豪情壮志的小伙子,如此豪迈,潇洒。夏季的雨一般都是倾盆大雨,记得门前的雨有时就像瀑布一般。它还像一个爱翻脸的小娃娃,刚才还是晴天,不一会儿雨就哗啦啦地下了起来。可是刚下了一会儿,就又变成晴天了,哎!它的心思还真是摸不透呀!“雨急山溪涨,云迷岭树低。”
夏季的雨如此琢磨不透,秋季的雨又是怎么样的呢?
“空山新雨后,天气晚来秋。”秋季的雨下完后,空气是多么清爽呀!秋季的雨,绵长像恋人一样。但秋季的雨不同于春季与夏季的雨,它永远是那么清爽,那么可爱,那么开朗。“雨色秋来寒,风平清江爽。”
秋季的雨如此可爱,冬季的“雨”又是怎样的呢?
“忽如一夜春风来,千秋万树梨花开。”冬季的“雨”是那优美的雪。纷纷绕绕,如此美丽,犹如高贵的女王一样慢慢降落。“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”
雨是多么奇妙呀!温柔的春雨,豪迈的夏雨,多情的秋雨,优雅的冬雨,我喜欢雨,喜欢一年四季不同风格的雨。
四年级四季歌作文 篇10
情感风格:清新自然、细腻生动
核心事件:桃花盛开
中心思想:校园花坛随着季节变换展现出不同的美丽景象。
走进校园,漫步一圈,我想让你印象最深刻的一定是那小小的花坛。墨绿的叶子,让人过目不忘,粉色的桃花,让校园变得更加惬意。他们校园中一道亮丽的风景,也是我们的休闲世界。
春天,万物都抹上了淡淡的绿色。小草从坚硬的土壤中钻了出来,张开两片嫩叶,感受着外面的舒适,龙爪槐也不甘落后,长了一个个小嫩芽,站在远处看,树上满是嫩黄色,走近一看,全是米粒大的疙瘩。桃树你不让我,我不让你,争先恐后的开花,待到桃花开得烂漫的时候,整个校园都被花香笼罩着。蜂儿懒惰的趴在花蕊上,贪婪的吮吸着花蜜。
夏天的`到来为花坛抹上了一层浓浓的颜料。树叶变成了墨绿色,小草也从嫩绿变成了深绿。坐在树下,阳光从树叶的缝隙中射出来,形成斑斑驳驳的光影。风儿吹过,光影也跟随着舞动。
秋天的到来,把世间万物都涂成了黄色,小草有嫩绿变成浅黄,懒懒的趴在地上,最后躲进泥土里开始冬眠。一阵微风吹过,一片片银杏叶在空中飞舞,宛如下凡的仙女。落到地上,他们随着时间的飞逝,慢慢腐化成肥料为银杏树提供营养,感谢银杏树它们的关爱,让银杏树继续培养下一代。
校园的花坛里就像住着一位魔法师,每到一个季节,便会动她手中的魔法棒,把花坛变得别具一番风味。
四年级四季歌作文 篇11
情感风格:清新自然、生动形象
核心事件:人工湖四季变化
中心思想:赞美家乡人工湖四季美景,表达对自然风光的热爱与保护之情
我的家乡在海滨城市大连市金州区,在去得中心有一个向应公园,公寓里有一个非常有名的人工湖。
春天来了,湖面上的冰融化了,岸边的杨柳发出嫩绿的柳芽,柔软的枝条随风摇摆,就像春姑娘在跳舞,小草把头伸了出来,好像在看什么似的。
夏天来了,花儿开了花朵,有的人在划船,它们有的在一边划船,一边看光景。荷花已经全开了,从高到低看就像一条粉色的湖。人们有的在柳树下乘凉,有的在下棋,有的在打牌,享受美好的生活。
秋天来了,一阵风拂过,柳树的叶子就洒落一片,飞蛾时候,就像蝴蝶一样飞来飞去,落到地上就变成了金色的地毯,踩在上面软绵绵的,洒落到水面上,就像一只小船游来游去。
冬天来了,北风呼呼的乱吹,雪花翩翩起舞,就像冬姑娘在跳舞,有的人在结实的冰上滑冰,很有趣。
美丽的人工湖是多么的美,我们要喜欢它,爱护它,让它更美丽。
四年级四季歌作文 篇12
情感风格:温暖怀旧、细腻抒情
核心事件:红酒杯
中心思想:家乡的公园是我童年的乐园,承载着我最美好的回忆。
我有一个“窝”,它不像商场一样华丽,也不像广场一样宽阔,更不像书店一样安静,但它却是我的童年记忆。
我这个“窝”是哪呢?那就是公园。什么公园呢?那就是位于玛纳斯县的红酒公园,这座公园的正中央矗立着一座极其巨大的红酒杯。这座大酒杯象征着我家乡的红酒产业,这里一年四季都是那么美丽,那么诱人。
春天,公园里万物复苏,小草探出头来观察着新的世界,树枝上冒出嫩绿的新叶,河水潺潺的流着,我边听着流水的声音边放风筝,仿佛让我感觉到微风拂过脸庞。
夏天,这里花开的是那么鲜艳,那么美丽,小草是那么碧绿,那么茂盛,仿佛给大地铺上了一层绿毯,我在绿树成荫的树下,坐在椅子上边乘凉边听奶奶讲故事,仿佛回到了小时候。
秋天,这里的果树结了许多又大又红的果子,象征着又是一个丰收年。万物都枯萎了,金黄的树叶从树枝上落了下来,仿佛蝴蝶一样在空中翩翩起舞。我在洒满落叶的小路上散步,感受着秋风的凉爽。
冬天,万物都变成了白色,树上、大地上、草地上、车上、到处都是雪,我在人工湖上滑冰,尽情的释放我的快乐。
这就是我的乐园——玛纳斯县红酒公园。
