✎作文范文
四年级筷子作文 篇1
情感风格：忧伤、朴实
核心事件：一次性筷子
中心思想：呼吁人们减少使用一次性筷子以保护森林资源
城市里的人都用过一次性筷子吧。一次性筷子方便、卫生、价格低廉，所以得到广泛运用。但是人们可曾想到，你的一点点方便却是以砍伐大量森林资源为代价换来的。
每当我听到人们掰开一次性筷子发出的声音时，就仿佛听到了伐木机“吱吱”声和树木倒下的声音；当人们美餐后，一双双筷子被扔到垃圾箱里，或横躺在地上，我就仿佛看到了一棵棵杨树和白桦树倒在了伐木机的下边；再看到服务员把一捆捆筷子收在一起丢弃时，我仿佛就看到了成千上万根的木材堆在伐木场的工地上，经受着风吹日晒。
同学们，请向人们宣传、呼吁不用一次性筷子，为保护树木做一点贡献吧！
四年级:刘畅
四年级筷子作文 篇2
情感风格：紧张兴奋、生动活泼
核心事件：夹弹珠比赛
中心思想：通过夹弹珠比赛体会到团队合作的重要性
一声声清脆的碰撞声，一颗颗美丽的弹珠，一阵阵呐喊的加油声，还有那一张张欢快的笑脸。这是在进行什么比赛嘛？原来，是我们班正在举行夹弹珠比赛。
游戏是这样的：每组6~7人，组员们用筷子夹纸杯里的弹珠，最快完成的组赢。参加的同学个个精神抖擞，信心百倍，手上握紧筷子，全神贯注地盯着老师，等待着口令。观看的同学都屏住呼吸注视着那些队员。“准备，开始！”伴随着老师的口令，同学们迅速提起筷子开始了！
有的同学如鱼得水，一个连一个，似乎很得心应手；有的同学很紧张，脸绷得紧紧的，怎么夹都夹不住；还有的"同学用筷子把弹珠夹住了，但没入杯子前又掉了。我的心里忐忑不安：如果我们没赢怎么办，如果我夹不好怎么办，我会夹吗？
终于，轮到我了，我提起了筷子，我的手有点不听指挥，但一听到组员们的加油声，我深吸了一口气，默默地对自己说，不要紧张，用心去做。
刚开始时我夹得飞快，一个连一个呢！一个，两个……六个，七个，我有点小得意，我心想：也不难呀，我不是夹得很好呢！听着组员们的欢呼声，我更得意了，但是，呀！第八个弹珠没夹起来，怎么办，我回头一看，呀！有些组都夹好了，完了，完了，我就像热锅上的蚂蚁，急得我不知道要怎么办，这时我的头上已经渗满了汗珠，思绪也乱了。组员们也急得团团转。我又想第一第二不行，也不能倒数，我又用筷子的粗头夹，终于完成了。
游戏结束了，但我们的兴致还很高。虽然我们组没赢，但我明白了团队合作的重要性……
四年级筷子作文 篇3
情感风格：悲悯、激昂
核心事件：一次性筷子的控诉
中心思想：人类应保护环境，珍惜自然，避免破坏生态平衡。
环境，是非常重要的，正如曲格平说的：“没有一个清洁美好的环境，在优裕的条件也无意义。"
看啊，地球妈妈在哭泣，为什么，他为什么要哭泣？原来是我们这些“小害虫”把地球妈妈的身体恶化了。看啊，那足以跟黄河、长江比的工业污水；那一根根正在餐馆的垃圾桶中哭泣的木头，它仿佛在悲伤地叙述它以前挡风挡水的事迹和现在作为筷子的耻辱！那些濒临灭绝的动物，正在狠狠地骂着：“这些可恶的人类，迟早会遭报应的。"
人类，你们真的愿意当一条可恶的“小害虫”吗？说到这，恐怕那些蜈蚣、蟑螂等虫子就得*了：“谁跟人类是一家啦，我们才不像人类一样狠毒，至少我们不会严重的破坏环境呢......"
对，虫子们说得对，我们连它们都不如。人类，难道你真的想继续破坏环境吗？你想成为无形地杀死自己和别人的罪魁祸首吗？如果不想，就让我们动起手来吧。
首先，出门在外，如果要吃饭，请自己带筷子，不要用一次性筷子。灭虫不要用过量杀虫剂，不要捕鱼过度。可能有的人会说：“动物生来不就是给人类吃的吗？”这些人的想法是错的，我们不能无限制的向自然母亲索取，动物们也是自然母亲最珍贵的宝贝。
地球是我们的家园，我们保护责任是我们的责任，只有好好的保护环境我们才能更加无忧无虑的生活，才能让地球妈妈重展笑颜。
四年级筷子作文 篇4
情感风格：细腻、典雅
核心事件：百家姓筷子
中心思想：通过参观三坊七巷，感悟传统工艺的魅力和文化传承的意义
三坊七巷，我们又见面啦！真没想到，老师今天把课搬到了我最向往的地方。
周末的三坊七巷，人潮如织，挤挤挨挨。幸好我个小，按照老师的要求，穿行在人群中，要去寻找冰心奶奶的足迹。找啊找。我根本就没有看到冰心奶奶的身影，更看不到冰心奶奶的足迹呀。
在许许多多的商店里，琳琅满目的商品却吸引了我的好奇心，忘掉了老师的交代，我一头扎进了一家叫天天筷子的商店。
有这么多的筷子啊，这让我大感意外。再仔细看看，筷子很有特点，叫&ldqu;百家姓筷子&rdqu;。色泽鲜艳，做工精细，那样细小的`筷子，竟然写有百家姓。那些工人是怎样将这些姓氏写在筷子上的？我不得不佩服生产筷子的工人师傅。老师说，漆器是福州的传统工艺，这些筷子都是漆器筷子。哦，原来我看到的是福州工艺。我真为福州工艺感到自豪。
出了筷子店，走不远来到了塔巷。吸引我是一家银制品商店。
跨进商店的大门，一尊高大的塑像引起我的注意。认真一看，原来是神话故事中的女娲补天。一个漂亮的女子，长袖飘飘，双手捧着一个很大的石头对着天空。那块石头还不时闪亮着。我明白那是传说中的五彩石。女娲就是用这样美丽的石头，将天上的漏洞给补上的。塑像的周边都是精美的银制品。戒子，项链，银手镯等等，应有尽有。在众多的商品中，我最喜欢的应该是一双银质的筷子，它小巧玲珑，筷子上还绘制着许多精美的图案。我真想用这双筷子吃饭。那是一种怎样的味道啊！
天啦，逛了半天，我怎么就看中这些工艺品呢？冰心奶奶的故事在哪儿？我只好老实向老师交代了我的观察。老师笑着说：没关系，只要你有观察到对象，并且能够写下来，就说明你今天有收获的。
哦，精美的三坊七巷。将要告别的时候，天空飘起了绵绵细雨。我们走出了三坊七巷。往回看，雨中的三坊七巷真美啊，就像一位年轻的少女蒙上了一层面纱。
四年级筷子作文 篇5
情感风格：欢快、生动
核心事件：夹绿豆比赛
中心思想：无论做什么事都要沉着冷静才能成功
夹绿豆比赛 福建省漳州市 山城中心小学四年四班 林焓倩 “哈哈哈，哈哈哈。。。。。。”一阵欢笑声从习作班的教室里传来
了。原来，今天习作班在玩一个夹绿豆比赛的游戏。
早上，同学们都坐在座位上，老师拿着一个黑袋子神秘兮兮地走进教室。大家就像 丈二的和尚——摸不着头脑，不知道老师的葫芦里卖的是什么药？同学们议论纷纷，只见老师从黑袋子里拿出杯子，给每组发了一个，还发了一杯子的绿豆和一双筷子。同学们便议论起来：“是不是要夹绿豆？”老师笑眯眯地说：“对了，我们要举行夹绿豆比赛。”老师的话音刚落，同学们就兴奋地拍手叫好。
比赛开始前，老师对我们说了比赛规则：“每组有四个同学，每个同学有一分钟的时间来夹绿豆，看哪组夹的绿豆最多，哪组就胜出。这样听懂了吗？”“听懂了。”大家异口同声地说。
比赛开始了。老师一声“开始”，各组的第一个同学就慌慌张地夹起绿豆来了。我排在第一个，也赶紧拿起筷子，握在手中，把筷子并拢起来，就把绿豆夹起来了。接着，我把夹起的绿豆小心翼翼地放在左手中。这时，我忐忑不安地想：我的速度这么慢，怎么得第一？于是，我下定决心要得第一，便迅速地夹着绿豆，一颗颗绿豆听话地被我夹了起来。当老师说：“还有二十秒。”同组的同学都为我喊加油，我便更快地夹着。“时间到！”老师一声令下，同学们便放下筷子。我数了数手中的绿豆，一共是二十五个。“焓倩夹得最多。”老师一说出口，我们组的同学都欢呼起来，我也兴奋得一蹦三尺高。
接下来是第二位同学夹绿豆了，开始了，我们组的林婕似乎很紧张，我就在一旁书说：“不紧张，好好加油。”她也迅速地夹起绿豆，时间很快就到了，林婕只好放下筷子，她数了数手中的绿豆，只有十粒。她的脸上露出了无可奈何的神情。
第三位同学的比赛马上就开始了。只见思翰不紧不慢地夹起绿豆，我在一旁大声地喊着：“加油！加油！”思翰这时才觉悟，也快速地夹着绿豆……
时间在紧张地过去，比赛也在激烈地进行着。最后，我们组终于取得了胜利。
这次游戏让我懂得了无论做什么事，都要沉着，冷静，才能成功
指导教师：方清桂
四年级筷子作文 篇6
情感风格：忧虑、呼吁
核心事件：一次性筷子
中心思想：人类应该承担环保责任，保护地球家园。
环保是我们人类应尽的职责，我们应当做好我们的职责，而不是饮料喝完了把瓶子随地扔掉、随地丢垃圾纸、浪费各种资源等。现在地球母亲承受的千灾百难哪样不是人类所为。
每天无论何时何地，只要一出门就能看见汽车在马路上不停地奔跑，不停的排放废气污染环境。这对地球有极大的污染。面临这些污染，我们完全可以减少污染，少开汽车出门，多骑自行车。这样不但可以锻炼身体而且可减少对地球有害的物质。
某些工厂里排放的烟也是对地球有害的。比如：工厂不放气一分一秒的时间向蔚蓝蔚蓝的天空排放浓烟，把天空染得比漆黑漆黑的夜晚还要黑，看了就让人心疼。
还有一次性筷子，一次性筷子虽然方便，吃了就丢，不用洗，但是你们有没有想过一次性筷子哪里来的？用什么做的？每做10双筷子就要一颗小树。以此类推，人们要砍伐多少树木啊！
我们现在肆意的破坏地球，将来痛苦的不还是我们吗？善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来！让我们一起行动起来，为美好的家园而努力、而奋斗！
湖南长沙长沙县吗远令四年级:于就
四年级筷子作文 篇7
情感风格：沉静深思、细腻真挚
核心事件：筷子投瓶
中心思想：面对困难要灵活变通，找到适合自己的方法才能成功。
“调整角度”四个字浮现在我的脑海中，这才蓦然醒悟，我为什么不去找一条适合自己的“路”呢？
“同学们，我们来做一个游戏，游戏的目的是把筷子投进瓶里，规则是把瓶子放在地上，筷子要在桌边的高度。”老师说着，便让我们每人拿了一个瓶子和一根筷子。
游戏开始了，同学们都屏息凝神的盯着瓶口，但总是传来一阵阵筷子落地的声音以及同学们失望的叹息，就在这时一声清脆的响声和一阵欢呼声在我耳畔响起，回头望去，范树香子欢呼着:“耶!我投进去了!”
不久后，又有一道道欢呼声在我耳中回响，我开始对自己嘶声竭力地喊着:“快投进去啊！”
时间一分一秒地过去了，我变得越来越焦急，手也不住地颤抖，“叮——”一声清脆的响声传入我的耳中，那一刻，仿佛世界都安静了下来，随后我的心里就掀起了狂风巨浪，“我投进去了”“我投进去了”……
“刚才我是怎么投进去的？”我开始回忆，“好像是先瞄准，再调整角度”我浑身一震，对呀，我为什么不像调整角度一样，找出合适我的“路”呢?
我很快就找到了另一种方法，紧闭右眼，将左眼和筷子保持同一水平线，瞄准瓶口，一松手，筷子就进去了！到后，我竟然投中了十个之多!
调整角度，调整方法，这让我想起了课文《通向广场的路不止一条》，我们何不找一条适合自己的“路”呢?
四年级筷子作文 篇8
情感风格：欢快、生动
核心事件：投球游戏
中心思想：通过参与各种亲子游戏，体会到动手实践的乐趣和成就感。
美德少年颁奖仪式后，令人兴奋的亲子活动开始了。正在这时候，爸爸因为临时有事先走了，我就和李敬业一起组合闯关。我首先玩的是投球游戏。我拿起一个球，用力一投，球就像子弹一样直奔桶子而去，球进去了，我很高兴，但是由于我用力过猛，进了桶子的球竟然又被弹了出来，白费功夫，真可惜啊！第二次我汲取了经验，轻轻一投，球乖乖的进了桶子，也没有弹出来。“耶”我大声欢呼起来。
我觉得最有趣的环节是“心灵手巧”，这个环节就是拿一双筷子夹弹珠。我拿起一双筷子一夹，弹珠滑滑的，像小泥鳅一样滑走了，我又试了几次，每次弹珠都像机灵鬼似的逃走了。我想：是不是我用大了了力气呢？最后一次，我轻轻一夹，小心翼翼的举起筷子，弹珠就像涂了胶水一样，牢牢地固定在筷子尖上，终于弹珠被我夹到了手掌里，再也逃不出我的手掌心了！
接下来我又去玩了快乐飞镖，我仔细一投，“哎呀，没中！”我又仔细地看着靶子，有一个同学等得不耐烦了，催促我：“快一点，我们可都在等着你呢！”我瞄准靶心一投，中了，而且飞镖竟然牢牢地固定在靶子上，并没有掉下来，我取下来一看，秘密原来是飞镖的底下有一个小磁铁！
后来我又玩了“亲情家园”“亲子传旗”“幸福滚轮”等游戏，就去兑奖了。奖品是一个蓝色的瓶子和一个印有“雷风侠”的纪念章！今天真是开心的一天啊！
四年级筷子作文 篇9
情感风格：欢快、生动
核心事件：夹乒乓球比赛
中心思想：通过夹乒乓球比赛，展现了团结协作与积极进取的精神。
“哈哈哈......”咦？这是干什么？哦，原来是同学们正在举行一场别开生面的夹乒乓球比赛。
比赛规则是：同学们一共分成两队：红队和黄队。每对一个一个同学分别用筷子夹住乒乓球，绕凳子一圈后再把筷子传给下一个同学，以此类推。就这样，比赛开始了。
瞧，红队的一号选手已经出发了，他全神贯注地夹起乒乓球就跑，一会儿的功夫就跑到了对面，绕过凳子，又迅速地跑回来。黄队队员也不甘示弱，似乎要表现出自己的真正实力，终于也让兵乓球安安稳稳地回到了终点。那场面简直就是好、好、好！
二号队员分别出场了，他们信心百倍、精神抖擞，好像在向对方挑战。红队一马当先了，黄队一看，着急了，马上开始快速地跑了起来。可是越着急，乒乓球越不听使唤，掉到了地上，幸亏同学们反应快，及时夹住了它，但却已经丢失了比赛时间，只有让后面的队员去奋起直追喽！那场面真是棒、棒、棒！
终于轮到我了，我小心翼翼地夹起乒乓球向对面跑去，还好，它非常安稳地夹在筷子中央，但我的心去始终提在嗓子眼。近了，更近了……啊！我终于成功了！那可颗悬着的心终于落了下来！那场面真是妙、妙、妙！
比赛结束了，老师该宣布胜负了，我们的心里犹如十五个吊桶七上八下。“红队获胜!老师话音刚落，那些胜利的`同学欢呼着、跳跃着，一副兴高采烈的样子。而失败了的同学们却毫不气馁，并下定决心：下次一定超过他们！
这场激动人心的夹乒乓球比赛就在我们的欢呼声中结束了。它虽然很短暂，但是却带给我们无穷的快乐，我多么希望多一些这样的活动啊！
四年级筷子作文 篇10
情感风格：温暖、生动
核心事件：洗碗
中心思想：通过帮妈妈洗碗，体会到了劳动的快乐和成长的意义。
今天，妈妈去楼下收快递，我看到碗槽里有一大堆碗还没洗，心想：妈妈这么忙，回来后还要洗碗，太辛苦了！于是，我就决定帮妈妈洗碗。
我照着妈妈的样子洗，先系上围裙，放好水，拿一个脏碗，倒点洗洁精，再用抹布擦碗的内部，接着洗外部、然后洗边缘。洗着洗着，我遇到了困难，发现一个特长的玻璃杯，里面的底部太深洗不到。这时我看到旁边有筷子，灵机一动，想：毛和盾都可以集合，筷子和抹布也可以集合呀！想到这里，我便将抹布往筷子上一卷，把筷子和抹布一起塞进去杯子里，这样就能洗到底面了，我来回擦了几次。瞧，问题解决了！
帮碗洗了热水澡，该冲凉水澡了。我拿着碗，打开水龙头，水就一个劲儿地往外冲，我小心翼翼的.拿着碗一个个的洗，洗碗的水”哗啦啦“地唱起歌来，洗好的碗也”乒乒乓乓“地唱起来。”哗啦啦“声和”乒乒乓乓“声汇成一曲动听的交响曲，我想：妈妈看了会不会夸我呢？
妈妈回来后，看到我洗的碗，大吃一惊，说：”儿子长大了，会洗碗了，我可以享福来了！“
今天我学会了洗碗，以后我还要多帮妈妈洗碗。来分担妈妈的家务事。
四年级筷子作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：洗碗
中心思想：通过洗碗这件事体会到劳动带来的快乐和成就感。
昨天我学会了洗碗，心里很高兴。
我先拿出红色塑料盆，倒了一盆水，然后把抹布拿出来开始洗碗。咦？怎么洗不干净？哦！原来是没有放洗洁精。找到原因后我赶紧滴了几滴洗洁精在盆子里，然后就学着妈妈的样子洗起来。我先把筷子放进水里，用双手把筷子握住来回搓，筷子在我的"手中噼噼啪啪的跳着、叫着，好像在说：“好舒服！”接着开始洗碗了，我用抹布把碗里面擦洗一遍，又把外面抹一遍，把碗一个一个地抹干净后放成一叠。看着这一叠浑身沾着水泡泡的碗我得意地哼着小曲儿去洗最后一个汤碗。麻烦来了：装着鸡蛋羹的碗底沾满了碎鸡蛋，怎么也抹不掉……我只好问妈妈，妈妈说要加点洗洁精使劲擦。终于洗干净了，我重新倒了一盆清水，把碗筷又清洗了一遍。
从那以后，我就天天洗碗，因为劳动就会有快乐！
四年级筷子作文 篇12
情感风格：温暖、细腻
核心事件：为爸妈做饭
中心思想：通过为父母做饭的经历，表达自己渴望承担责任和展现成长的决心。
在生活中，爸爸妈妈可以说是最苦最累的，他们为我洗衣服、做饭、每天接送上下学……
我经常想，我除了好好学习外，还能采取什么方法来报答他们呢？当我要求帮他们做家务时，常常被婉言谢绝；当我要求帮他们洗衣服时，他们会说洗衣粉会伤手；当我要求为他们做一顿饭时，他们又会说会烫着，太危险……唉！反正每次提出要求，无一例外，都被老妈“无情”地拒绝。
亲爱的爸爸妈妈呀，我已经长大了，我能行！你们为什么不给我一个学习和锻炼的机会呢？
机会来了，中央电视台《开学第一课》节日，其中就有一条为爸妈做顿饭，巧了，卢老师这周家庭作业中有一项也是如此。哈哈，真是天助我也，有了这两个“法宝”不怕老妈不同意。
经过爸妈的千叮咛万嘱咐，我终于围上围裙走进厨房了。我设计的菜谱是：芹菜炒肉、西红柿炒鸡蛋、蒸寸肠和凉调黄瓜，另外还有一个黄瓜紫菜汤（我们全家称它为减肥汤），主食则是大米饭。
别看我以前没有做过饭，可是看妈妈做饭却已经不下N次了，当然不属于擀面杖吹火——一窍不通，反正是八九不离十，差也差不到哪儿去，我对此充满信心。
在做饭之前的首要任务就是择菜、洗菜，我把芹菜、西红柿、黄瓜和一些葱姜蒜放入盆里浸泡二十分钟，再进行仔细清洗，然后放入筐内控水。下一步就是蒸饭了，按照妈妈说的一碗米一碗半水的比例，已经进入电饭煲了，哈，一切顺利哦！
一切就绪后，就可以炒菜了，在炒菜的同时可以把寸肠蒸上。
开始炒菜了，可我一时却不知从何入手，这时，“业务指导员”老妈“从天而降”，真是知我者老妈也！在老妈的指导下，西红柿炒鸡蛋已经顺利出锅，现在屋里都弥漫着诱人香气，下一步就是芹菜炒肉了。
“哎呀！倒这么多油，炸春卷呀！”老妈的大喇叭功和放大神功同时发作，好在本小姐已经经过千锤百炼，早就可以做到心不惊肉不跳了。我抓了一大把花椒放了进去，还好，老妈没吭气，谁叫我们母女俩都是花椒的`忠实食客呢（嘿嘿，老爸可该遭殃了）！等到花椒变了颜色后，再放入葱姜末，随后把肉放进锅里，顷刻间，红经的肉丝象变魔术似的变成了白色，点入几滴老抽，把肉变成好看的橙色，还飘出了浓浓的肉香，我使劲地吸着鼻子，当我正陶醉在成功的喜悦中，忽然发现肉都快炸干了，我赶紧把芹菜放进去进行翻炒，再加入一点盐，记住，一开始不要放多，不够再放，快出锅时，再放一点点味精，哈，一盘色香味俱全的芹菜炒肉终于成功了。
随后，我和老妈先后又做了凉拌黄瓜和紫菜黄瓜汤。
开饭了，望着这满满一桌饭菜，心中充满了喜悦与自豪，爸爸妈妈也交口称赞，连正在减肥的老爸也“大开杀戒”，一连吃了两碗饭，还把汤喝了大半盆，还找借口说：“没事，没事，多喝着减肥汤就行了。”引得我我妈妈哈哈大笑。
