✎作文范文
四年级爆米花作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：爆米花过程
中心思想：通过爆米花的过程描写，表现作者对传统技艺和童年生活的怀念之情。
今天，艳阳高照。我和妈妈趁着好天气，外出闲逛。走着走着，我们听见一声震耳欲聋的巨响，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。顺着声音寻去，原来是一位老爷爷在爆爆米花。
第二锅开始了，只见老爷爷往一个黑黑的罐子里装了一小盆玉米，用两根粗粗的铁梆把口子封住，接着就放到碳火上。一只手不停地翻滚使玉米均匀受热，另一只手则拉着放在身旁的风箱，让火烧得更猛。两只眼睛炯炯地盯着气压表，好像一只饿狼看着一只肥羊。气压到了，老爷爷把罐子放入一个长网兜中撬开。“咚！”一声伴随着冲天白烟的巨响瞬间响彻去霄。巨响过后，一阵香气也从网兜里争先恐后的涌出，把我也给弄馋了。我迫不及待的向妈妈要了5元买了一袋。打开一看，原本一颗颗的玉米变成了胖乎乎爆米花，可爱极了。我拿起了一颗放进嘴里香香的，脆脆的，真好吃！
这篇文章运用大量的篇幅详细描写了爆爆米花的过程，其中的动作描写形象具体，例如“装”“封住”“放到”“拉着”“盯着”“撬开”，一气呵成，可见小作者是一个生活中细心观察的人。
四年级爆米花作文 篇2
情感风格：温暖、活泼
核心事件：零食房间
中心思想：吃零食的习惯会传染，影响人的行为和生活。
提起“吃货”这两字，首先想起的就是我的表哥！我为什么会想起我的表哥呢？就让我来告诉你吧！
我第一次去他家时，一进门就看见一堆一堆的零食，面包，果汁，酸奶，水果等，我当时就惊呆了。当我走进表哥的"房间时，看见表哥一边看电脑一边吃汉堡，不时传来一股油渣味。一直到我离开的时候，他的嘴就没停过。
我想，大家都记得20xx年7月26日的洪水吧！那天，我记得最清楚。那天晚上，大家都拿着自己最重要的东西，可我的表哥呢？却拿着几袋爆米花跑了过来。“妈呀，这都到什么时候了？你还想着吃？”“哎，没力气，怎么跑？”表哥说。
还有一次，我和他一起写作业，我在认认真真地写作业，可他却只吃不写。谁不喜欢吃零食呢？我也打开一包薯片吃起来。
哎，看来不光是生病了才传染，吃零食的习惯也会传染呀！
四年级爆米花作文 篇3
情感风格：温馨、生动
核心事件：纸袋变爆米花
中心思想：通过制作爆米花的过程表达了对家庭生活乐趣的珍惜和喜爱。
制作爆米花
在家里也能制作爆米花这是我头一次听说。
那天妈妈买来一包微波炉爆米花，我兴奋不已，催促着妈妈快点做。只见妈妈去掉外包装后，把包有玉米的纸袋直接放入了微波炉，然后启动。我又好奇又心急地等着，过了一会儿，我从微波炉的玻璃中看见扁扁的纸袋像吹气球一样胖起来，“噼里啪啦”的响声，让我有点怕怕的，这时一股又浓又香的奶香味扑鼻而来。终于好了，妈妈从微波炉中取出一大包爆米花，打开了纸袋，我迫不及待地抓起一把往嘴里塞，“啊呀，好烫！”但我还是往嘴里塞。“爆米花好吃极了”。
家里制作的爆米花又香又甜，而且有趣，我期待着下次再做爆米花。
四年级爆米花作文 篇4
情感风格：兴奋、生动
核心事件：炸爆米花
中心思想：通过亲手制作爆米花，体会到劳动带来的快乐和成就感。
昨天老师在群里发，让我们带一点白砂糖和一个干净的小袋子，我很疑惑，到底是要干什么的呢？
今天我走进教室，瞬间觉得我们的教室变成了厨房，因为桌上有：电磁炉、平底锅、一个铁盆和一个锅铲，最重要的`是还有两包炸爆米花的爆裂玉米粒。这是我才恍然大悟，原来我们今天要做爆米花。同学们兴奋得欢呼起来。
我们开始制作啦！首先把油放入锅中；等油热了之后，接着放入爆裂玉米粒炒一炒，炒到它已经有一两粒玉米粒爆裂开时，赶紧盖上锅盖。这时锅里发出“噼里啪啦”的响声，爆裂玉米粒陆续脱去外衣，像是要夺门而逃。同学们情不自禁地紧紧地贴在锅边，观察着玉米粒的变化。这时老师说：“小心爆裂玉米粒蹦到你们的脸上。”有的同学吓得像兔子一样说缩了回去，但还有些同学还是紧紧地贴在那儿。
过了几分钟，老师打开锅盖，香味扑鼻，我忍不住想要吃一个。爆米花的形状千姿百态，有的像一朵花、有的像一个章鱼、还有的像一个爆裂的皮球。
在这次的活动中，我又学会了一项技能——那就是炸爆米花！
四年级爆米花作文 篇5
情感风格：温暖、细腻
核心事件：手工石磨做豆腐
中心思想：体验传统民俗，感受文化魅力。
继迎新年音乐会后，学校的活动又进入了另一个高潮。那就是在这喜气洋洋的日子里，学校一年一度的新年民俗活动开始了。下午，小广场上已经是人山人海。
看，同学们幸福的笑脸。听，那欢乐的笑声。还有那么多的美食在召唤我们。
活动项目可丰富多彩了。有做豆腐，炸麻花，拉白糖，爆米花……而最让我难忘的就是手工石磨做豆腐了。
我和同学们来到做豆腐的地方，桌子上摆着古老的手工石磨，它的上盘是圆形的，还有一个酒杯大小的放料口，用来放豆，旁边还有一个木头手柄，可以转动，下盘和上盘间有一个小口，随着手柄转起来，白白的豆浆就从这里流出来了。
看着大人们轻松地转着手柄，豆浆源源不断地流出来，我也跃跃欲试。抓起手柄便转起来，谁知那磨盘纹丝不动。我生气极了。一鼓作气使出全身吃奶的力气，终于，白白的带着豆香的豆浆流了出来，哗哗落入桶里，那声音仿佛在说：你真棒呀。接着工作人员把桶里的豆浆倒入大锅里煮，边煮边加入石膏水，不一会儿，豆浆就像是被施了魔法一样，变成了细嫩白滑的豆腐脑了，一股豆腐的清香也是扑鼻而来，让人垂涎三尺。
我正陶醉着，想等做好了就能马上尝上一口那嫩嫩的豆腐。场地那边突然传过来一场巨响，我急忙跑去看，原来是在做爆米花。只见做爆米花的大叔往一个圆鼓鼓的`铁罐里加入米粒，放在火上旋转着烤，热气夹带着浓浓的米香味，不一会儿，烤好了。只见大叔熟练地将爆米花机套上袋子，随着“轰”一声巨响，好多的爆米花飞了出来，像是下了一场爆米花雨。
整个小操场上弥漫着食物的芬芳，我和同学们品尝着各色传统手工美食，不禁为人们的聪明才智和心灵手巧竖起了大拇指。
一下午的活动结束了，同学们各自散去，可欢喜和激动永远留在我们的心中。体验民俗活动，感受民俗文化的魅力，期待来年再会。
四年级爆米花作文 篇6
情感风格：欢快、生动
核心事件：反串艺术表演
中心思想：在欢乐的氛围中感受家庭温暖与生活乐趣。
我随着爸爸、妈妈，还有舅舅、舅妈来到了南通今世缘演艺广场，开始了我们的元旦夜狂欢。
我们有说有笑地走进广场大门，映入眼帘的是数不清的桌子和椅子，还有围着桌子而坐的观众，耳边是震耳欲聋的音乐声，我的双脚不由自主地随着音乐的节奏抖了起来。
我们选了一间包厢，舒舒服服地坐了下来，舅妈帮我点了两份爆米花，一大盘水果，一杯热气腾腾的奶茶，还有许多其他好吃的零食。
离表演时间还远着呢，会做生意的工作人员便搬来了早已准备好的抽奖牌，我看见许多孩子都上去抽奖，心里也痒痒的，舅妈仿佛看穿了我的心思，递给我20元钱，我满怀希望地走到舞台上，要了一个29，可惜只是一个鼓励奖，但总比没有好!
很快表演开始了，节目还真丰富，小品、杂技、反串艺术、歌舞……看着他们搞笑的表演，我笑得在沙发上直打滚。玩的要数那个反串艺术了，一个女演员穿得花枝招展的，在舞台跳舞，还唱了好几首女生的歌，可是最后主持人告诉我们，这是一个男人扮演的，我们都惊呆了，紧接着我笑得在那不停地拍床打椅。
表演结束了，走出广场时，我觉得自己已经筋疲力尽了，因为力气都笑没了。今天，真是一个狂欢之夜!
四年级爆米花作文 篇7
情感风格：温暖幽默、生动活泼
核心事件：朗诵比赛平手
中心思想：在与弟弟的相处中，我学会了自我反思和尊重他人。
我有一个特萌的弟弟，他在我的生活中扮演着许多个角色，带给我许多快乐，且听我慢慢道来。
One小管家
别看我弟弟才7岁，却是个名副其实的“男管家。”那一次，我正在水龙头跟前洗手，妈妈突然吆喝我给她买盐去，我匆匆忙忙擦了把手就往外跑，这下可不得了了，弟弟一本正经气冲冲的走了过来。说道：“姐姐，你都这么大个人了，怎么老是丢三落四的，而且老是不节约用水，上月我们家水费就花了……”瞧瞧，我真的是无地自容啊！
TWO小无赖
说老弟是个小无赖，那可真不是冤枉他。那次，我从街上买了一包爆米花，越吃越香。不知不觉就走到了家门口，一不留神，半路杀出个程咬金来，先是装作一副可怜巴巴的样子哀求道：姐姐，给我一点嘛，我下次买上给你分一半。见我不搭理，顺势伸手就抢，幸亏我眼疾手快，没夺上。这下可原形毕露了！嗖嗖嗖跑回屋里把我老妈搬出来了，瞧不给能行吗？
Three小榜样
按理说，我可是我妈生的第一个孩子，怎么说也应该我给老弟做榜样呀，可事实上不是这么回事，真是折煞“老夫”啊！事情是这样的：我们学校要搞一个朗诵比赛，一至六年级都参加。我心想，这可是我的强项，谁不知道我是我们班的金嗓子，别说是弟弟，全校也找不出几个对手吧！这下一定得让弟弟输的心服口服，我暗自欢喜。可没想到比赛前弟弟一直刻苦练习，学校的操场上总能看见他的身影。结果比赛的时候和我打了个平手，也获得了一等奖。真的"是不骄不馁啊！我自叹不如，打心底里佩服他。
这就是我的萌弟，和这个多变的弟弟在一起，我感觉非常的快乐。
四年级爆米花作文 篇8
情感风格：温馨、活泼
核心事件：看电影
中心思想：亲情陪伴中充满欢乐的观影体验
猜猜妈妈要带我和弟弟去看什么电影？啊哈！答对了！是《我爱灰太狼2》。
我们来到电影 院，妈妈拿着手机，在一个机器上按了两下，电影票就被打印出来了。我一手拿着电影票，一手抱着大桶的香喷喷的爆米花进场了。里面的人不多，我们对着电影票找到了自己的位置坐下，开始大口大口的吃起了诱人的爆米花，不一会儿，一桶满满的爆米花已经剩下可怜的三分之一了。电影开始了，我瞪大了眼睛看了起来。有时，灰太狼在航母上跳起了江南style，我也随着狼狼版的音乐跟着唱。有时，变成人类的灰太狼一家互相说着感人的话，我也不禁酸了鼻子。不过，一部分的时间我们都是笑得前俯后仰，“咯咯咯”笑得像个扫射的机关枪，“哈哈哈”笑得像个老式的电风扇。“嘻嘻嘻”笑得像羽毛拍飞速挥动时的风声。反正就是笑个不停，笑得都咳嗽了，肚子都酸了！
电影结束了，大厅的灯光亮起，我们依依不舍的离开了影 院。
四年级爆米花作文 篇9
情感风格：感伤、细腻
核心事件：爆米花与小狗的相遇
中心思想：狗狗教会了我责任，也让我懂得了珍惜与失去的痛。
狗狗走了好多年了，但我记得它。记得它柔软顺滑的黑白相间的皮毛；记得它向我要东西吃时那楚楚的眼神；记得我和它传奇般的相遇；级的他为我的童年留下的美好回忆。
狗狗和我相处的时间不算太长，也就不过两年半吧！但那两年半它却教会了我责任。当在外吃饭时，总会催促妈妈回家，担心它独自在家孤单，当天冷了，总会拉着妈妈去为他买衣服，怕他觉得冷。
狗狗和我是在码头相遇的。那一年，我不过也才五岁。还记得当时是和妈妈在一家茶室里喝茶，大人们谈论着我无法理解的事。无奈之下，我便抱着一大包爆米花来到了海边独自欣赏风景，感受海风。
突然，一只小狗向我这边跑来，它的皮毛脏脏的，小爪子上也有许多淤泥，大概是才出生不久便被抛弃了吧。我给它喂了几多爆米花，它开心的吃了，那吃相简直可用狼吞虎咽来形容。大概是饿坏了吧，我又给它多扔了些爆米花，它又吃了。
就这样，夕阳下的海边，一人一狗开心的分享着爆米花。
天渐黑了，保密话也吃完了。妈妈喊我回家了，我一路走进了茶室，拉着妈妈的手上了车，而那小狗也一路颠颠的跟了过来，乖戾的半坐在车门旁用楚楚的眼神看着我。我和它挥手道别，因为我知道我那有洁癖的妈妈不可能同意我养它。
车子发动了，我看着小狗流泪了，或许这就是一个小孩子发自内心的爱与不舍吧！随着车子一米一米的向前移动，奇迹发生了，小狗一路狂追着我们的车。我终于忍不住了，我带着哭声祈求妈妈将小狗带走，妈妈愣了一会儿，点头同意了，这应该是母亲对孩子的疼爱吧！车子停了下来，我下车抱起小狗一溜小跑上了车。我终于可以和这只小狗生活在一起了，我笑了。我称我和狗狗的相识是种缘分，这是上天注定的，而狗狗就是上天赐予我的小精灵。
狗狗是怎么走的，我记不清了，或许是心灵上的一种抗拒心理让我不愿去记住它。狗狗走时我哭了，很自然的流泪，就像当时车子发动而我不能带走狗狗时一样。我的心里很难过，空落落的，就像失去了一件珍贵的东西。不，狗狗对我来说本就是一件珍贵的东西但那时的我的心情比不能带走它时的心情更沉重许多，或许是有了感情了吧！
我是六岁上小学一年级的。那时的我每天放学都是最早冲出教室的，我会以最快的速度回家去看我的`狗狗，而每次我才走到楼梯口狗狗就会在家里狂吠，那一定是它激动的表现吧！
我是独生子女，在学校里表现也不怎么好，所以没什么小孩愿意和我做好朋友，我总是很孤独，而我的狗狗，它并不介意我期中考考了几分，作业本上又划上了几个勾勾，就算我一无所有，在我走到楼梯口时它依旧会狂吠着欢迎我回家，当我心情不好时他总会蜷缩在我身上给我温暖。
狗狗走后，我含泪的写下了一片。那时我上二年级，那篇被老师用作范文读了出来。那以后，我得到了朋友，同学们也开始关注我了，可这已经不重要了，失去了狗狗我每天都过的并不孤单。
狗狗是我养过的唯一的宠物，他走后我便发誓再也不养宠物了，因为我不能承受也不敢承受一个鲜活的小生命在我身边消失的痛苦。
狗狗的存在只留在我的童年，虽然时间并不算长，但那是我记忆深处最珍贵的岁月。
我亲爱的狗狗，你在天堂里国的还好吗？
四年级爆米花作文 篇10
情感风格：温馨、活泼
核心事件：爆米花
中心思想：家人之间的温馨互动和欢乐氛围传递了亲情的温暖。
今天，我一回到家里，发现一大箱东西，我好奇的打开。哇塞!好多好吃的啊!我不由自主的拿起一块巧克力，轻轻咬下一口。“哇!”我兴奋地大叫：“太美味了!太好吃了!”
不知怎么的，还是香味吸引着爸爸，爸爸从房间里走了出来，走到我身边，拿起箱子里的爆米花，吃了起来。这时，妈妈回来了，看到我们这摸样，大笑说：“你们呀!贪吃鬼啊!”我和爸爸笑了，但马上，我随便抓一把爸爸的爆米花，塞到妈妈嘴里，哈哈大笑说：“妈妈也是贪吃鬼啊!哈哈哈哈!”晚饭过后，爸爸一边吃着爆米花，一边看着球赛。“快!快!快!快射门啊!射啊!”爸爸激动地说。这时，爸爸嘴里的爆米花全喷出来了，我和妈妈忍不住笑爸爸那副样子。
今天是快乐的一天!
四年级爆米花作文 篇11
情感风格：欢快、生动
核心事件：魔术变爆米花
中心思想：通过元旦party的欢乐场景，表达了对新年的期待和对美好时光的珍惜。
“爆竹声中一岁除，春风入暖送屠苏。不带书包不上课，元旦party我做主。”在20xx年的最后一天，我们举办了别开生面的元旦party。同学们表演了很多的节目，请听我介绍部分节目。
我最喜欢的就是姜某某的架子鼓和王某某的二胡，在欢快的节奏和悠扬的二胡声中，我感受到了新年的气息。“咚咚咚......”姜瑜章的架子鼓雄浑磅礴，就像万马奔腾，特有磁场，甚至把四（1）班的同学都吸引过来了，在观看表演的过程中，我都很投入，浑然忘记了周围的一切，就连桌子一直压到我的脚上我都没感觉。悠扬的二胡声把我又带到了另一个世界，舒缓的旋律让我如痴如醉。
我觉得最有趣的节目是姚某的魔术秀，她准备了一罐米，然后将米倒进一块布里，不停翻滚，不过一会儿，白白的米变成了香喷喷的`爆米花。我怀疑她用的是“障眼法”，把大家都迷住了。
我也参与了小合唱，虽然唱得有点跑调了，但大家依然给了我们热烈的掌声，算是一种鼓励吧！
这是一个令我很难忘的元旦party，我也带着对大家的祝愿走进了20xx！
四年级爆米花作文 篇12
情感风格：欢快、生动
核心事件：吹气球比赛
中心思想：通过吹气球比赛，展现了团结协作与竞争中的成长。
星期天，我们在金笔的课堂上，举行了一次“吹气球”的游戏。
老师首先把全班同学分成两组，分别叫“爆米花队”和“盖亚队”，比赛分三局，每局由每队派出一名选手来参赛，游戏规则：在规定的时间里谁吹爆气球的个数多，那一队就赢了。
第 一局，我们派出了“战无不胜”的喻越。第二组：派出了“弱小”的赵郑。“预备，开始！”老师用洪亮声音说。喻越急忙呼了口气，一口气就把气球吹爆了。气球 说：“不要杀我”。眼看着就要输的赵郑束手无策，赵郑听到后面的观众喊到“赵郑加油”。赵郑鼓起劲来，“嘣”一下子连吹两个爆了。
喻越看见赵郑吹的比自己少，骄傲起来，一下子把气球吹飞了。最后时间到了，喻越不负大家期望赢了赵郑。下一局是我ＰＫ黄军营。我怎么也吹不爆，喻越狗急跳墙，跑到前面指挥我，我还是吹不好，黄军营轻易地赢了我。这一局打个平手。
最后一关是王耀ＰＫ周振源。周振源最后在关键时刻吹气球老吹不爆炸，王耀已吹爆一个的优势打赢了周振源。战胜了我们。
今天玩得不仅高兴，而且还学会了吹气球。
老师评语：你的语言越来越丰富，用词越来越优美，人物的"刻画活灵活现。文章出现了大量的好词好句，真的很精彩！
