
✎作文范文
四年级双胞胎作文 篇1
情感风格:细腻、温暖
核心事件:双胞胎的烦恼
中心思想:双胞胎虽然幸福但也有独特的烦恼
双胞胎生日在同一天,在一起生活、一块聊天、游戏……看起来真的非常幸福,可是双胞胎也有很多烦恼。
很多时候,别人都不知怎的,看到我就非得把我的"脸转过去再三确认不可,否则谁也不知道我是谁。有些人倒也不转脸,就冲着我叫妹妹的名字:“可乐!”那个时候,我也只好胡乱推测他是不是在叫我,过去问他一声。就这样,每当别人叫“可乐”时,我就也得跑去探个究竟了。
我和妹妹确实是好玩伴,可是有时也会吵架。比如说放假了,早上我和妹妹一起写作业,有道题我不会,我问她怎么做,可是她写得慢,还没写到那儿,我说:“那你就先做这道题啊,姐姐的时间也是有限的啊!”妹妹却不耐烦地说:“等我按顺序做到那里,这是我的作业本呀!”我气了,说:“不要呐!求你了,妹妹,先做这道题吧。”妹妹便也气了,我们两个就吵架了。
妈妈被吵醒了,从楼上下来,见状,气极了:“你们两个又吵起来了?把你们放到一起就会吵,看来得把你们分开了!”就这样,我们一个在大厅写作业,一个在书房写作业。我觉得妹妹那么小气,不跟她一起写作业,好极了!
可是一到下午,我们又和好了,我便又希望和她一起写作业。可是妈妈已经不允许了,怎样才能再在一起呢?有些时候,我们也会因为一些小游戏而吵起来。比如说,我想扮演这个角色,可是妹妹不让,我们就又吵架了。
我们就是这样整天吵吵闹闹的,好像从没停止过。在一起久了,我们就会吵架;可是分开的话,我们又时时刻刻牵挂着对方。有时又因被认错而不开心,真的有很多烦恼。这又叫作“幸福的烦恼”!
四年级双胞胎作文 篇2
情感风格:怅惘、隐喻
核心事件:双胞胎的告别瞬间
中心思想:时间流逝中,美好事物易逝,遗憾无法挽回。
像做梦般!也像发生在昨天一样,才刚刚收到暑假的录取通知书,今天就要向它递上辞呈了。
收到通知书的喜悦,把头脑给冲昏了。赶着回家的心情,把一叠资料给遗漏了。失去了,就不能回头。失去了,就不再拥有。只留下遗憾。
流水匆匆,时间飞逝。半个月的日子,看似漫长,却很短暂。空虚,渐渐把它吞没;无聊,慢慢把它占领。只留下虚无的回忆、短暂的“快乐”、深深的遗憾。
忽然间,迎来两个消息。能够探望几年不见的外婆的好消息轻轻飘来。却要独自前往的坏消息犹如晴天霹雳般扑来。与此同时,有一个遗憾现世了——正忙于拍摄《九年义务教育》的表弟,开始了最后一年的拍摄了。无情的导演把他扯进了暑假的加班的行列。离他离家的日子也不多了,就那么两三天。
被无情的“信宜无偿体验工作之苦”拘留了一日。坐上前往广西的班车,脑子空荡、麻木。或许,里面还有一些零碎的期望、害怕、后悔、遗憾、无助、孤独以及思念在奄奄一息。
与表弟漫无目的的闲逛,荧屏上不断变化的画面和情节,把在梧桐叶下看芭蕉的外婆置于一隅。
或是自私,或是小气,或是委屈,或是不解,或是无助,把表哥心目中的美好印象无情地打破。留下一堆堆碎片在滴血,也许是一堆黑色恐怖,一堆再也无法堆积起来的遗憾。
一个幼稚的冲动,一个意气的决定,把与表弟的约定成为空话,把那对双胞胎留在那短暂而又愉快的回忆。
一场出神入化的戏,把一切都骗了。或许,只有另一个当事人才能看懂。或许,他就是这场戏的编剧;或许,主角自己就是编剧。
如此一个虚伪的人,一个处处造就遗憾的人,不知为何暑假会录取。
或许,醒了,向暑假递上辞呈。
四年级双胞胎作文 篇3
情感风格:悲伤无奈、 朴实无华
核心事件:看到操场上的迷彩服
中心思想:面对失败要自我反思并努力改变
四年级开学作文例文:开学的感言
知道这所学校的分数线高出其他普通学校几分,可毕竟不是重点的啊,与重点高中当然是不能比的。
也许是平时的贪玩,比双胞胎妹妹的分少了很多,她顺利的进了重点,可是我并不快乐,她们现在在军训,我去看看她,看到了操场上站满了穿着迷彩服 你也可以投稿,和我年龄相仿的学生们,我有种想哭的欲望,我知道,他们每个人的分都比我多,我嫉妒,我羡慕,我难过,
更多个是自责。
可是现在后悔也没用了,只有努力,努力,再努力!毕竟好的学校也有差的学生,差的学校也有好的学生,不是吗?
这也许是自我安慰吧?!不过,开学我会努力的,也会domybest。
这次中考的失败很大部分取决于我的数学太差,差的无法想象,妹妹考了,而我只考了,失败啊!英语还好,可惜还是没她好,她考了,我呢,考了,还是失败啊。语文,我是不能和她比,语文是她的强项啊,她考了,其余的四门,我只比她少分。
所以,我要努力学好数学,争取敢超她
四年级双胞胎作文 篇4
情感风格:温馨、活泼
核心事件:互相谦让
中心思想:金鱼之间互相谦让的亲情让人感到温暖
我家鱼缸里养了两条可爱的小金鱼,它们两个身子都小小的,红红的身体发着金黄色的光芒,眼睛鼓鼓的,像一对双胞胎,所以我给它们起名叫黄黄和豆豆。
黄黄和豆豆身体两边的鳍,就像两把船桨,自由自在地在水里划来划去。它们不时地张开像极了字母“o”的小嘴儿,一边优雅地吐着一个个晶莹的小泡泡,一边游玩着,好像在说着我们听不懂的语言。
我每天中午放学回家第一件事就是迫不及待地拿来鱼食,精心地喂养黄黄和豆豆。我刚把鱼食洒进鱼缸,黄黄和豆豆便一哄而上,只见黄黄先抢到鱼食,一边津津有味地吃着,一边回头看豆豆游过来没 有。豆豆见状也飞快地游过来,不停地要摇着漂亮的尾巴,好像在说:“给我留点,给我留点。”黄黄听了,好像大姐姐一样,立刻把美味和豆豆一起分享,豆豆则边吃边用身子蹭着黄黄,好像在感谢 它。看着他们互相谦让、互相照顾的样子,我不仅会心地笑了。
黄黄和豆豆吃完饭后,就在它们的小天地里嬉戏,吐着一个个小泡泡,四处追跑着……如果有人用手在鱼缸旁边轻轻一拍,黄黄和豆豆就会被吓得四处逃窜,就像被猎人追赶的兔子。如果你在场,一 定会被它们逗得哈哈大笑。
我喜欢可爱又调皮、互敬互让的黄黄和豆豆!
四年级双胞胎作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:告状
中心思想:真正的友情能够化解误会和矛盾
《拍档》这本书主要讲了马一左、马一右两个双胞胎和同学之间的事情把我感染了,我相信,这两个双胞胎和同学的事情一定能打动你。希望我能把这本书推荐给你。
这本书有一个环节非常好看,写的是马一左和马一右的同学的故事。
苏秘去告状。大家知道苏秘为什么去告状吗?因为上体育课的时候,余多多把苏秘的毽子的鸡毛给剪了下来,苏秘大发雷霆,忙吵着要去余多多家里告状,而余多多却无所事事说:“随时欢迎你的到来。”我看到这都情不自禁的笑起来了想:“难道余多多不怕他的爸爸妈妈吗?”下午放学,苏秘就赶到了余多多的家里。家里只有余多多和保姆在家,见苏秘来了,余多多说:“我爸爸妈妈比较晚会来,你就在这等一等吧!”苏秘虽然坐了下来,但还是对下午的是有点愤愤不平。到了晚餐的时候,余多多请苏秘吃饭。本来要找余多多算账的苏秘,却变成了余多多的座上宾,这样让苏秘感到不可思议。就这样,这件事就一笔勾销了。
这么好看的情节,记得帮我推荐推荐啊!
四年级:朱峰
四年级双胞胎作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:地铁站里的双胞胎
中心思想:阅读激发了我对梦想的追求和对生活的热爱。
这个暑假里,我看过很多书。其中有《荷兰寻宝记》、《包公断案》、《孙子兵法》、《两个人的梦想秀》。我最喜欢的那本书是《两个人的梦想秀》,这本书的`作者是商晓娜,她很厉害。曾经在20xx年度畅销童书排行榜,获得20xx年、20xx年“年度全行业优秀畅销书品种”奖、20xx年“冰心儿童图书奖”,多次登上北方图书城、北京西单图书大厦|深圳书城、广州购书中心。我十分佩服她,她那样努力。作者简介:商晓娜是沈阳人现居广州,经常写小说写过《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《绝佳拍档》系列、《拇指班长》《你好,小木耳》系列,《加油!小米啦》系列,《同桌的秘密日记》《两个人的梦想秀》其中《两个人的梦想秀》,讲述了一对双胞胎一个双胞胎哥哥叫马一左。
一个双胞胎弟弟叫马一右,他们长相一样,性格各异一模一样的两个小儿子。无论做什么事情他们都要在一起,因为他们是-绝佳拍当,有一次他们俩地铁站他们从背包里拿出地图找到这条线的终点站路线红塔河,然后就从包里拿了块钱远去买票买完了。就去坐地铁,这时路丁丁表姐问他们去哪里他们说去红塔河,路丁丁表姐说那可是终点站。他们又问路丁丁表姐去哪,她说去故宫。于是他们就上车去到那里他们肚子有点饿就去买东西吃,他们玩完了,就回家可是他们的钱用完了回不去。这本绝佳拍当激发了我的志气,以后我要多读书。
四年级双胞胎作文 篇7
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:自行车上的争吵
中心思想:真正的友谊经得起误会和伤害的考验
你是我好的朋友之一,你知道吗?我们两个穿开裆裤的那段日子,是我童年珍贵的记忆:我们俩一起吃饭、一起睡觉、一起玩耍……,就连上厕所都不分开。
上幼儿园时,你虽然比我大一岁,但你是我忠实的跟*虫,什么都跟我学:我要睡觉,你就跟我一起假睡,我要洗澡,你就和我一起玩水,我要吃饭喝水,你就说,嘿!给我留点!你妈常责怪你说:这哪里是姐姐的样子!
你妈妈是个心灵手巧的裁缝,常给我们做一样的衣服,当我们俩在一起玩时,别人常说你妈妈养了一对漂亮的双胞胎呢!
不过,我们俩相处的很好,也有不开心的时候哦,有件事仍记忆犹新,你上大班的时候,我们一起骑自行车,你一定要跟我换车骑,我开始不肯,后还是答应你了。你得意洋洋,笨手笨脚地骑着我的大车过马路,一不留神把我挤到了路边的灌木丛中,我摔得很重,痛得大哭,可是你连个招呼都不打,还怪我骑得不好,那时我恨死你了,发誓再也不和你做朋友了,可一看到除了我没有小朋友愿意和你玩,你傻乎乎地站在旁边,可怜的样子,我觉得你太孤独了,于是我们又成了好朋友。
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四年级双胞胎作文 篇8
情感风格:庄重、温暖
核心事件:双胞胎的血缘
中心思想:同学间的友谊和集体荣誉感是值得珍惜的宝贵财富。
我和我的同学一向很团结,近还得了“佳团体奖"像洒了黄金粉一样闪亮,这是我们第一个奖状所以我们要好好珍惜它,爱护它。
我们的生国旗仪式也很有意思,星期一我们外面生国旗,二三四五教室里唱国歌,当我第看到国旗的时候,我就认为:”这就是我们祖国的国旗,我们可以给它争光,却没有给它抹黑的权利。今天的生国旗仪式,我在唱国歌的时候我似乎能听见我自己的心跳,我的心跳突然加快,那种速度,流到我的血脉里,那种紧张似乎变成了一种熟悉的旋律,原来是大家宣誓的声音,后来我也跟他们一样宣誓:在我的祖国里我们民汉连心,天天学习,彼此尊重,励志报国。
我们班里也很热闹,下课时追跑打闹,上课时鸦雀无生。我的老师是我“第二个妈妈”我们班是个大家庭,有26个人,一个比一个帅,一个比一个漂亮。对了,还有跟我很像的一个学生,走廊里的每个老师叫我们”双胞胎”是因为我们俩的头发是金黄色的而已,我还记得又他平血住院,我来看望他,但他还没醒来,那时候我勇敢的把自己的血来验证,我们俩的血居然混合在一起,我从失望中看到了希望。然后他好了后,他问:”你为什么
把自己的血输入给了我“我说:“这是双胞胎吗“.
这就是我在学校里的生活。
四年级:伊普提哈尔
四年级双胞胎作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:小咪的夜晚捉老鼠
中心思想:小咪的调皮与可爱让人既担心又喜爱
大年初一,舅舅送了我一只小猫咪。它非常可爱,我给它取了一个名字——小咪。
小咪还很小。它长着一身白色的毛,眼睛有时会发出浅绿色的光,它的鼻子很小,有时看起来是粉红色,有时看起来是浅橘色。它大白天只会在新屋子里睡懒觉,到了晚上才会像勤劳的劳动人们一样去做各样的工作,帮我家去捉老鼠来吓你呢!还真是一只会找麻烦又让人觉得可爱的猫!过了不久,邻居家的领养了一只猫,它也叫小咪,我家的小咪经常跟邻居家的小咪玩,那只小咪跟我家的小咪一样,那滑滑的毛也是白色的,它们看上去真像‘双胞胎两姐妹’。我家小咪到了中午12点的时候,经常走到它他吃东西的碗里去,看看有没有东西吃,如果没有,它就把小手放到它的碗里,‘沙沙沙’的`好像在打饭似的,有趣极了!到了晚上,它懒洋洋的爬到自己的屋子里呼呼呼地睡觉但到了深夜,它才会起来捉老鼠。
啊!这只小猫真有趣啊!小咪它常常用舌头添我,常常用爪子弄我,还真不明白,说它乖巧还是顽皮,这真是一只让人担心又可爱又调皮的小猫咪——小咪。
四年级双胞胎作文 篇10
情感风格:紧张、生动
核心事件:偷拿外婆手机
中心思想:兄妹之间的默契源于共同的调皮与信任。
“熊可歆!快来”一有什么事情,我都会找上我的妹妹小熊。所以,我俩愈发默契,就和双胞胎姐妹一样。
一天中午,我路过外婆房间时,瞅见外婆把手机放在床头充电后,就午睡去了。这下,我心里打起了小算盘:外婆这今天换了一个新手机,应该还没设密码,不如拿来玩玩?反正外婆也不知道,小心点儿就行了。对,找小熊一起去“偷”手机。
我蹑手蹑脚地走到客厅,朝正在看漫画的小熊拍了拍手,她立刻抬头,用暗号问我:“去干嘛!”我连续做了几个手势,分别是”走” “外婆” “房间” 和“手机”。她看了后,点点头,做了一个“OK”的"动作,就去脱鞋了。
我负责把风,小熊负责拿手机。如果外婆醒了,我就要快速转移她的注意力。
我先守在门口,静观半分钟,确认没有“危险”后,对走廊后的小熊招招手,努了努嘴,让她行动。
只见她踮着脚,悄悄地溜进去,我也跟了上去。她来到床头柜旁,伸出她那细长的手指,老练地、小心翼
翼地将插头拔下。
“咔!”哦,用力过猛,外婆翻了个身,我见状,冲到床边,唱起了催眠曲。“呼~~~”有惊无险。我们成功了!
拿着手机,我们津津有味地玩了起来。
怎样,我们是不是一对默契的“双胞胎”呢?
四年级双胞胎作文 篇11
情感风格:温暖细腻、活泼生动
核心事件:舞蹈比赛
中心思想:通过分享成长中的快乐与友谊,表达对美好生活的珍惜与向往。
刘盈:
你好!
自从上次我们学校和你们学校进行“手拉手”活动后,我本想立刻给你回信的。因为快期末考试了,老师不让回信,当时,我激动的心情瞬间消失了。但想到时要努力就能考一个好成绩,我心头又燃起一丝希望。所以现在才能给你回信。你不要失望啊!告诉你一个对于我来说天大的好消息:我和巴合江一些人在乌鲁木齐参加比赛获得了全疆少儿舞蹈的第一名。
我就先给你介绍一下我自己吧。我叫巴丽江,我是一个十分平凡的小孩,在学校是一个乖巧·文静的小姑娘,在家里可不一样:我可是家里的开心果。家里不管是怎么样,只要有我在,这个家每天都其乐融融。我们家一共有四口,我排名老四。我还有一个双胞胎姐姐她叫巴合江,,别人问我们谁是姐姐,我说是她,别人再问他比我大几岁,我说两分钟。他们总会露出惊讶的表情想起那种表情就很想笑,我跟巴合江长得超级像,一般人都认不出来。有时连我们的父母都认不出来。真是好玩。说起巴合江我还真得好好儿给你介绍,巴合江和我一直是形影不离的"。就算吵架也是一会儿就和好如初。我再给你讲一个巴合江的私人笑话:有一次,我们上体育课,新老师骨头很软,巴合江本想说。可刚一开口就说了一个:“老头”,还在老师没有听见,不然,巴合江就惨了!
祝你
身体健康,学习进步
陌生的朋友:巴丽江
20××年4月30日
四年级双胞胎作文 篇12
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:跑步双胞胎
中心思想:通过小闹钟的生动形象,表达对陪伴自己成长的物品的喜爱之情。
前年我过生日的时候,妈妈给我买回来了一个小闹钟,我一拿到就爱不释手,仔细地端详起来。
这个小闹钟的样子非常像一个城门,但它是蓝色的。上面有我最喜欢的熊猫,熊猫嘴里咬着一个奶嘴,手摸着肚子,好像在说:“主人,你怎么还不给我吃奶呀?你看我都快馋死了!”它的肚子上有一个圆圆的东西,这个东西好像使熊猫起了疑问:主人为什么要把这个安在我的肚子上呢?原来,这是闹钟的外壳,里面有着一到十二的阿拉伯数字,每个数字都用彩色组成,下面还有一朵彩色的花。钟上有一个穿黄衣服的裁判,还有一对身穿黑色运动服、头戴绿帽子的双胞胎,第一名是哥哥,身体比较胖,长得也矮,跑步自然比较慢。第二名是弟弟,长得瘦一些、高一些,跑步当然比哥哥快一些。还有一个身穿红色运动服的运动员,是三人中最苗条、的一个。跑步总是一马当先,把双胞胎远远地甩在了身后,双胞胎紧追不舍,它们从容不迫地跑着,从不慌张,也不着急。后面有两个“炮管”,一个是调裁判,一个是调双胞胎兄弟的。
小闹钟每天早上都提醒我不要睡懒觉,要早早起床,我喜欢我的小闹钟。
