四年级放大镜作文（精选12篇）

✎作文范文

四年级放大镜作文 篇1

早就听爸爸说，他小的时候，经常常对着阳光把放大镜放在火柴上，不一会火柴就着了起来。我太好奇了，自己也想试试。这个暑假即将结束的时候，我决定尝试尝试。

我选了个阳光明媚的中午，找了个阳光充足的地方开始这次试验。我拿着放大镜对准火柴，可就是没有丝毫的反应，我低头又看了看没有动静的火柴，继续手持放大镜耐心等候，就这样一分一秒耐心等待着，稍不注意，火柴唰地一下就着了起来，猛然间还吓了我一跳，紧张的心情忽的"开始狂躁起来，试验成功！欧也！

这是个什么现象呢？是高温，还是强烈光线？我到网上查阅了一些资料，原来是放大镜把阳光放大，热量在火柴头这点上剧增，然后光聚产生的热量而把火柴头给点燃，最终使火柴充足的燃烧起来。

最后，结束试验后，自己很有成就感，这是我最为成功的一次动手试验，我想我这样喜欢试验，也给我今后探索更多的试验，迈出了最坚实的第一步。

四年级放大镜作文 篇2

今天，我带着10倍的放大镜，在一个干燥的地方，观察蚂蚁。

第一只蚂蚁出来了，我们把它引到水泥地上，用放大镜照它。我们发现蚂蚁有3对足，身体共分为3节，还有两根小触角。我觉得很有趣。蚂蚁是昆虫吗?我想了想，应该是吧!我在网上查了查，蚂蚁是昆虫，因为蚂蚁具有1对复眼、1个口器、3对足、2对翅膀这些昆虫的特征，蚂蚁当然是昆虫了。

下午第二节课之前，我们还在观察，又发现了蚂蚁向上、向下、往左、往右都可以爬行，使我自己观测到的。

今天真开心，我发现蚂蚁身上也有许多学问。看到了蚂蚁团结互助的`精神!

四年级放大镜作文 篇3

“姑娘呀，自从你买了魔板后，你弟弟写的字就大有进步！”一听到高分贝的声音和夸张的手法，就知道是我有夸张毛病的老妈的，明明才练几天，取得的进步离老妈口中说的还有一大截，老妈就向姐姐说了，得，又得“超负荷训练”了，如果要说老妈的特点，那就是说话爱用“放大镜”。

其实，老妈不仅经常把我向别人夸大，也经常用夸张之计来对付我的小懒，下面的事例就是证明：

那次，我睡的正香，突然传来老妈的叫声：“儿子，七点半了，上学要迟到了！”我一听，马上以比平常快十倍的速度穿衣服，刚准备往学校跑，却听到老妈哈哈大笑，我一看表，咦，怎么是六点半？唉，又中了老妈的夸张之计，没办法，我已经毫无睡意，只能和我的被窝说拜拜了。

还有，其实老妈在日常生活中，有时候是为了表达自己内心的焦急，才使用她的“必杀技”——夸张。以下的事情就是证明：

那次，我因为放学回家的时候路上堵了一会车，到家老妈便对我大吼特吼起来：“你这个孩子，我都等了几个钟头了，你到现在才回来，这是怎么回事……”其实我只是慢了十几分钟，可老妈却用“超级放大镜”夸张地对待这件事，由于老妈实在是太吵，我便发动了我的护体绝技“吵声骂声唠叨声，声声不入耳”，走到房间写作业去了。

其实这类事情还有很多，这一桩桩，那一件件，都是家有夸张老妈的历史啊！

四年级:冯吉阳

四年级放大镜作文 篇4

今天我们来到了实验教室。

我来到了实验教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做实验的东西，我在看看上面应该是一个地球，我在看看讲台桌，哪里肯定是老师要讲课的`地方，我们做实验的时候可要小心一点，不要炸到手了，

老师说：“上课，老师说：“大家看这一杯，看看下面是有盐，但是水是可以融化盐的，但是我们放了很多的盐就不会溶解，小组长要往铁盆里面稍微的放一点水放到我这杯盐水里面，老师就在每一个小组上放上我们小组一直看一直看，等了好半天所有的盐才会出来，实验老师让我们的每一个小组去拿一个放大镜，看看这个盐有什么变化，盐就像一个小小的雪洞。老师又让小组长去把盆洗干净，洗的时候千万不要动下面，要不然你们的手就会黑黑的，我们的小组长却动了，手黑乎乎的，洗也洗不下来，就算洗干净了但是也会花好长好长的时间。

我们已经知道了水放了很多盐是不会溶解的。”

四年级放大镜作文 篇5

一个人想要学好学习，不仅仅是要靠自己的努力，还要有一位懂得教学的老师来教你学习。我们班的张老师就是这样的一位老师。

张老师上课幽默风趣。还记得有一次，那是我们在上科学的第1单元“显微镜”的`时候。课上到了一半，张老师提出了一个问题：“同学们，有人知道放大镜的作用是什么吗？”

一听到这个问题，平常很喜欢回答问题的丁泽涵就立刻兴冲冲的举起了手，眼睛直勾勾地盯着张老师，他的眼神仿佛在说：“老师，你快点请我！”

看着丁泽涵的那股兴奋劲儿，张老师就请他回答了这个问题。他说：“这很简单呀，放大镜的功能不就是放大物体吗？”

就当全班同学都认为这个答案是对的时候，张老师却故作神秘地说：“放大镜的功能并不是放大物体，而是放大物体的图像。假如放大镜放大的是物体的话，每天吃中饭的时候，食堂叔叔就只给你一小块肉，一粒米，和一片菜叶就够了。因为你用放大镜照一下它们，你中饭就能吃饱了。”

听了这话，全班哄堂大笑，好久才平息了下来。但我相信，同学们在大声欢笑的同时，也牢牢的记住了这个知识点。

张老师就是这样，在幽默的同时，也会让同学们牢牢的记住某个知识点，她，就是一个真正会教科学的老师。

四年级放大镜作文 篇6

这条小花狗的毛色是黄白相间的，一双黑色的眼睛如同两颗黑宝石闪闪发光，可爱极了！

每当我带小花狗去公园散步的时候，它总会冲着别人摇摇尾巴，表示友好。

当我拿出鸡腿的时候，小花狗就口水直流三千尺，迫不及待地跑上来咬住鸡腿，狼吞虎咽地吃了起来，我都会在一旁哈哈大笑。

小花狗还有许多小怪癖，比如：它总会叼着我的放大镜观察蚂蚁吃食，或者是它还会捉老鼠，是不是很奇怪呀？

小花狗睡觉的时候更有趣了，只要它累了，它便会舒舒服服地躺到它的小窝里，趴着呼呼大睡，就算它睡醒了，也绝不理会任何人，唉呀，真是拿它没办法。

这条小花狗很淘气，可是与其他小狗截然不同，如果它想玩，并不是在草地上追追跑跑打打闹闹，而是独自走在河边散步，把握逗得乐不可支。

对了，还没说它的名字呢，它叫“淘淘”。

九九小学四年级:张路

四年级放大镜作文 篇7

我老妈有个特点就是说起话来总爱夸张，就像拿着一面“放大镜”。

每天早晨她都会扯着嗓子喊：“宝贝呀，都7点半了，上学要迟到了！”我以迅雷不急掩耳的速度抓起书包、饭缸，赶紧往外冲。谁知，背后却传来妈妈杠铃般的笑声，我一看表，哪有7点半呀，分明才7点呀！唉，又中了老妈的“夸张之计”了！虽然牺牲了我半个小时的睡眠时间，我觉得早起的时间特别充裕。从此以后我养成了早睡早起的习惯。

以前，我从来不讲卫生，房间总是被我弄的乱七八糟的。她进房间后，嘴里发出一连串的感叹词：“唉呀妈呀！脏死了！这是房间还是猪窝呀！”边说边配上各种夸张的表情。我正在吃惊老妈今天的表情如此丰富时。她却非常严肃的把我像小鸡一样拎起来，直到我把房间打扫的有点眉目了，才让我“中场休息”。

“什么时候打扫干净了才算完事，以后还必须一直保持，我每天都会检查，并给你打分！”渐渐我养成了讲卫生的好习惯。

看，这就是我那爱把事情夸大的.老妈！不过老妈的夸张让我受益匪浅，随着我的进步。老妈的夸张也越来越少了。

四年级放大镜作文 篇8

光的放大镜清水

在上个星期四晚上，我们家停电了。爸爸只好点了两支蜡烛来照明，我们也只好吃浪漫的“烛光晚餐”了。

爸爸小心翼翼地把蜡烛放在餐桌上，顿时，餐桌上的饭菜看得清清楚楚。我觉得很奇怪：“咦，蜡烛怎么会这么亮呢？”我看了看餐桌，除了蜡烛以外完全没有其它光源了呀。这时，我被蜡烛旁的一瓶清澈的水吸引住了——或许是那瓶水起的作用吧？我飞快地吃好晚饭，带着强烈的好奇心拿走了水，餐桌上马上暗了一大片。我又将水放回原处，餐桌又明亮了起来。我又想：既然清水能用来辅助蜡烛照明，那浑浊的水行吗？我立刻又倒了一瓶浑水，结果可想而知，与没水的时候没什么两样。看着这一清一浊两瓶水，我百思不得其解：为什么清水可以来辅助蜡烛照明呢？看来还是请教“度娘”吧！

好不容易等到来电了，我马上打开电脑，在“百度”里搜了一下，上面是这么说的：因为水能够折射光束，并将光线向周围扩散出去，而且亮度也毫不逊色，跟蜡烛的光差不多，因此，照明面积大，亮度也加强了许多。看到这里，我忍不住向爸爸妈妈炫耀起来：“哈哈，我解决了一个‘世纪难题’！”

看来，只要细心观察，用心探索，生活中就处处有发现。

四年级放大镜作文 篇9

今天下午，爸爸带着我和小何去科技馆参观。到了科技馆，啊，真是人山人海，都是一个家长带着一个孩子，手里还拿着纸和笔，记一些重要的知识。看来，现在的家长真是越来越重视教育自己的孩子了。“你们各自去玩，我在楼下等你们，注意，看得仔细点。”爸爸对我们说。于是，我们就各自去参观了。

首先，我来到了“二厅”，里面有着一些五花八门的科技展品，但最吸引人的是那个橙色的放大镜，高大约有一米七，宽约一米。突然，一个人从放大镜后面走过，哇，这个人的脑袋怎么变得这么大了！原来大概宽约15厘米的脑袋现在变成宽约4分米的大脑袋了！真奇怪。我看了一下说明，原来这是菲涅尔透镜，它是用透明塑料板制成的，与一般的放大镜不同。它的表面铺满了微小的台阶，使得穿过它的光线产生弯曲，从而形成放大镜的影象。其次显眼的是排萧，它是由长短不同的喇叭组成的，一共大概有七八个。它让我们用耳朵听，喇叭杆越长，声音就越低；喇叭杆越短，声音越高。

我想，这可能，我想，这可能和竖笛的原理一样吧。回到大厅，看到大厅的正中央摆着一个罩着玻璃套的浮在空中正在旋转的地球仪。咦，这难道有一跟绳子吊着地球仪吗？我觉得很奇怪，可是凑近一看，好象也没有啊，那是怎么回事呢？我看了一下说明，原来它的名字叫磁悬浮地球仪，是靠控制电路，控制电磁铁的通断电以及通电的"电流强弱，以平衡球体的重力，从而使地球仪平稳地悬浮在空中。时间过得真快呀，转眼间2小时过去了，该回家了，心里有一种依依不舍的感觉，今天参观科技馆使我心里产生了一种强烈的愿望：“也许不久的将来，这里会有我亲自设计的科技展品。

四年级放大镜作文 篇10

橡皮筋能开西瓜，琴形纸能托起二十本书，阳光下用放大镜燃烧树叶……生活中还有很多科学奥秘等着我们去发现。

例一：用放大镜在阳光下烧树叶。我们平常在夏天烈日炎炎的阳光中，用放大镜烧树叶，这是最有趣的事情了。那光照在镜面上，被镜子的`强烈阳光反射到树叶上，树叶被阳光燃烧了，仿佛是一个打了败仗的将军，垂头丧气，等着长官来斩。因为放大镜两面是凹下去的，具有聚光性，所以能烧着叶子。

例二：用琴形纸托起几本书。我们平常用琴形纸托起书，这种实验都做过无数遍了。因为琴形纸里面有三角形，而三角形具有稳定性，而这么多三角形，也足够托起几本书，最多托起二十本书，连我的手也要用劲压，才能够把三角形压扁。

例三：用电线使灯泡发光。我们先用电线连接电池，电池是导电厂，电线是传递员，而电线和灯泡是不可分开的，那个连接点，正是那小圆孔，所以它们是三兄弟，少一样灯泡是不会发亮的。比如电站、电梯，高铁和电瓶车，都是用电来发动的，所以世界上是不能缺少电的。

通过这几件事请让我懂得，不管遇到什么事，都要细心观察。

四年级放大镜作文 篇11

李四光在玩迷藏发现了奇怪的大石头，长大以后又发现了第四纪冰川，的遗迹法布尔知道了蜜蜂有辩认方向的能力……我也玩出了大名堂。

今天上午第三节课，卢老师神秘的说：“今天我们来做个试验。”本来鸦雀无声的教室变得热闹起来了，同学们有的交头接耳，有的议论起来了，过了一会儿才安静下来。我们立刻排好队，个个像精神拌擞的战士。卢老师带我们来到阳光充足的地方，小操场。在卢老师的安排下，我和肖易杭为一组。我们来到了一块空地，肖易杭按住纸，我拿放大镜对着纸，突然一个手掌般的圆圈出现了在纸的中间。我小心的将放大镜向上移，渐渐地，圆圈越来越小，变成了光点，我十分激动，可是一分钟，二分钟，……十分钟过去了，还是没有动静。忽然听到有同学喊到：“在上面涂黑色，肖易杭飞速的拿起记号笔给我，于是我把放大镜再调好。渐渐地，渐渐发，纸烧起来了，我越玩越带劲，把所有的事情抛到脑后。同学来到我和肖易杭身边说：“烧的这么旺!”就这样我一直玩到卢老师说集合，我才依依不舍地离开小操场。回到教室后，许多同学问老师为什么放大镜可以将纸给烧了起来呢?卢教师说：“因为放大镜可以将阳光聚在一起，而黑色却是吸热的!”

今天，我也玩了大名堂。

四年级放大镜作文 篇12

科学有许多有趣的地方，比如我们可以做实验，把之前没有尝试过的事做一次，这一次马老师就带领我们全班同学来做一次实验。

记得有一次马老师从科学办公室中拿来了许多放大镜和一些吸薄纸，放在教室中，马老师先清了清嗓子，开始说话：“同学们，今天吧呢，马老师带领你们让阳光通过放大镜让锡箔纸烧起来好吗”话音刚下，同学们纷纷地和同桌讨论了起来，马老师拿起棒子重重地敲了敲，那声音响彻云霄，不久同学们就安静了下来。

马老师叫班长和科学课代表把工具发了下来，还把做的方法写在黑板上，因是四人小组，一把放大镜争先恐后的抢着工具，我拿起一把放大镜和一张锡箔纸在阳光下举了很久都没有烧起来，我急得像热锅上的.蚂蚁似的，还好这时马老师走了过来，她耐心地对我说：严珂欣，你知道吗，你正背对着阳光呢!你看你要这样!“说完后，马老师一手拿着锡箔纸，一手拿着放大镜，忽然在纸上出现了一个小圆点，不久纸就开始冒烟了。

我拿着工具照着马老师的样子试着开始做了起来，我突然发现了一个小秘密，那就是放大镜和锡箔纸离得远了，这个小圆点就小了，离得近了，圆点就大了，最后那张纸开始冒烟了，最后出现了一个被烧焦的小圆点，我激动地大声呼喊，大家都紧紧靠在一起，互相讨论着……

我开心极了，这是我第一次做这样的实验，虽然中间有些困难，但是我们有一个好老师，耐心的老师——马老师。