✎作文范文
四年级神秘礼物作文 篇1
情感风格：惊喜感动、生动形象
核心事件：特警抓匪徒表演
中心思想：通过特警叔叔的表演，让同学们了解了安全知识并感受到他们的英勇。
今天英语早自习过后，他老实神神秘秘的走进教室说：“李豪狗的妈妈给我们全班同学带来了一个“神秘礼物”哦！想知道的.同学就安安静静的听我说，全班同学一下子就安静了，同学们睁大了眼睛，竖起来耳朵，认真的听潘老师讲，潘老师接着往下说：“等一下我们要去操场下面看我们的神秘礼物了，”潘老师继续往下说：“在还没看见神秘礼物之前你们可以想象一下神秘礼物是什么样子的，”有的同学说：“潘老师，我们是不是到操场上去做游戏啊，”潘老师说：“不是去玩哦，你再想想，”过了一会儿，看老师让我们下去，去操场上等待神秘礼物的到来。
同学们你挤我碰的来到了操场，我们班的同学和我都发出了同一种语音：哇~，原来我们看到了帅气的特警叔叔，他们给我们表演了许多节目，有：抓匪徒、变魔术，等等……，我最喜欢抓匪徒的节目了，因为，他们让我知道了怎么抓匪徒，我来给你们讲讲吧，只见她一手抓着匪徒两只手往后一放，然后用力用脚一踢，匪徒双腿跪在两位特警叔叔中间，那两位叔叔昂首挺胸，看上去真帅呀。
今天我看到了特警叔叔是怎么抓匪徒的，这个神秘礼物太有意义了！
四年级神秘礼物作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：地球仪的礼物
中心思想：母爱如灯，照亮孩子成长的道路。
那一刻，真让我兴奋不已。
今天是开学典礼的日子，我和往常一样走进了学校的大门。在典礼的过程中，老师神神秘秘地告诉我们，一会儿有家长送的礼物哟！同学们欢呼雀跃。我高兴的几乎要从椅子上跳起来，小脑瓜像陀螺一样转动起来，一副副图片像幻灯片一样飞速在我的脑海中闪过。玩具车、钢笔、书籍、笔记本……妈妈能送我什么礼物呢？我思来想去。
这时，一个蓝光闪闪的神秘大箱子向我招手，我兴奋极了。“哇！这么大，一定是好东西！”同桌瞪大眼睛惊讶地说。我不管三七二十一，将包装纸快速撕掉。哇噻！这不是我梦寐以求的地球仪吗？每次到书店时，我就会围着地球仪看个不停，观察那些山峰、河流、沙漠、平原。没想到我这个举动被妈妈不经意的记在了心里。我想妈妈是希望我学习更多的知识吧。
打开箱子，便看到一个心形的"粉红色卡片，上面写着：“学知识，长本领，增智慧。地球很大不要局限于此，世界再远也终能抵达。充满自信，勤奋努力，丰满羽翼，自由翱翔。加油吧，飞哥！”这是妈妈对我鼓励的话语。我要努力学习，增长知识，开拓视野，云游世界。
我喜欢这个神秘的礼物，它让我兴奋不已，更让我感动。
四年级神秘礼物作文 篇3
情感风格：惊喜好奇、生动细腻
核心事件：摸鸵鸟蛋
中心思想：通过触摸鸵鸟蛋，感受到知识与生活结合的奇妙体验。
课铃刚一响，黄老师就神秘地说：“今天我给大家带来一个礼物。“说着，在柜子里拿出大袋子，顿时，我的心砰砰地跳了起来，暗想到底是什么礼物呢？只见黄老师从袋子里掏出了一个奶黄色的怪东西，我想会不会是宝蛋呀？李萧扬刚看了一下，就不假思索地说：“不就是个柚子嘛！”还是桂林见识多，她慢条斯理地举起手，说：“是鸵鸟蛋！”我们都很奇怪，黄老师说：“猜对了，就是鸵鸟蛋。”话音末落，好多同学都兴奋地趴在讲台上看个奇异的鸵鸟蛋。
同学们看完了鸵鸟蛋，都要求黄老师让他们摸摸，黄老师挺大方，一下就答应了，但还是说：“小心点儿，可别弄坏了呀，值好几百呢！”
同学们高兴得不得了，都依次排着队队伍，去摸那宝贝蛋了。
啊！快要到我了，我紧张得透不气来，顿时，我的心里装满了关于鸵鸟蛋的“十万个为什么”，还是黄老师的眼神为我壮了胆，我勇敢地向前走了一步，眼睛睁得老大，想看清楚那个鸵鸟蛋。
我用手摸了摸，并不像我想像的那么光滑，仔细瞧去，奶黄色的.外壳上面布满了一个个小小的麻点子，还让人感到了一丝丝的凉意。我想捧捧它，没想到两只手都捧不过来，我又看了看，觉得它大得像一个娃娃的小脸蛋，又像一个橄榄球，还像一个没有熟透的柚子。
这个鸵鸟蛋还挺重的，听说有1。5千克重呢！黄老师还说，它能承受一个成人的重量。
这堂课，真令人难忘呀。
四年级神秘礼物作文 篇4
情感风格：温暖、生动
核心事件：火柴橡皮
中心思想：奖励是努力和表现的肯定，是最珍贵的礼物。
美丽的繁星是上帝送给月亮的礼物;压枝的硕果是秋天送给农民伯伯的礼物;晶莹的露珠是天空送给小草的礼物……礼物是多样的、美丽的、甜蜜或苦涩的。而我最爱的礼物是那一份奖励。
那是一个下午，柔和的阳光伴随清风洒向大地。花儿绽放出笑脸，散发出它那独有的气息，小草穿着碧绿的新衣，随风摇曳。小鸟站在枝头，唱着婉转动听的`歌曲，这一切十分的赏心悦目，一切声音在我们全班同学听来，就像仙乐一般悦耳。让我们拥有这一好心情的原因是：我们上了一节数学公开课，获得了一份特殊的奖励，可还没有打开盒盖，许老师便收走了。她将礼物盒打开一个口子,快速的瞄了一下，又盖上了。许老师神秘问道：“你们猜这里面是什么?”一时间，教室里乱成了一锅粥，同学们七嘴八舌的讨论着。“是钱，是玩具，还是学习用品?”我喃喃自语道。最终，许老师揭开了谜底。“咦，怎么是火柴?”当礼物一露面，众人惊呼道。可再定睛一看，才发现那是一根糟心独特的橡皮。它有着火红的“帽子”，细长的“身子”，就像一个艺术品。从远处看，就好像一根火柴。这时，许老师又狡猾地说：“同学们，你们想不想要这个礼物。”“想!”我们异口同声地回答。“那你们”，许老师停顿了一下，“给我一个奖励你们的理由。”许老师话音一落，谢亮就举手了：“我在课上积极举手发言了。”就这样，一个个礼物便“飞”走了。当然，我也不甘落后，得到了礼物。
虽然，我之后也收过许多礼物，但让我印象深刻的是那块橡皮，它是我上课认真发言，获得成功的奖励。
四年级神秘礼物作文 篇5
情感风格：温暖、细腻
核心事件：康乃馨的制作
中心思想：通过亲手制作康乃馨表达对母亲的爱与感恩。
明天就是母亲节了，我的内心无比激动。因为今天在欢乐谷里，我们要亲手制作一份神秘的礼物，送给我们亲爱的妈妈！
怀着期盼的心情来到欢乐谷，我们都有点迫不及待了，老师讲完母亲节的来历以及相关的知识后，给我们展示了康乃馨的制作过程，便发给我们一些工具。我接过老师发的几张薄薄的彩纸，一根铁丝和两片叶子，以及胶布，剪刀等工具，心里充满了新奇，这些东西可不是用来“打仗”的，而是为母亲节的礼物做准备的.。但是我的心里又直犯嘀咕：用这些工具和材料就能做一支康乃馨吗？我表示怀疑。我望着这些仅有的东西，感觉做康乃馨简直是天方夜谭。但是我还是跟着老师的步骤一步步去学习了。
只听老师说：“先拿出五六张纸片，不要弄乱，叠在一起，对折，再对折。”我认真听完，赶紧照做。但是我发现我的纸片怎么都对不齐了，没办法，只能马马虎虎吧！正当我把圆纸片对折两次，勉强成了扇形时，老师已经开始示范怎么剪第一剪了。我突然发现，男孩子拿剪刀真是别扭，怎么也理解不了老师的亲手示范。我不知道应该先剪哪一个角，我壮着胆子，勇敢地剪下了其中一个角，然后又歪三扭四，横七竖八地把周围剪成锯齿形，我把它展开后，不知道该怎么剪了，最后还是老师帮我剪的。在老师的帮助下，我把几张纸片轻轻展开，小心翼翼地用铁丝穿起来，粘上绿色的花托，两片细小精致的叶子。老师还给我们每个人发了一张卡片，一个包装袋。终于，这朵历经“九九八十一难”才做好的康乃馨横空出世了！
看着我亲手做好的康乃馨，我的心里有种说不出的开心，这个特殊的礼物虽然不是花钱买的，没有真的康乃馨气香袭人，但这是我自己努力做的，我想妈妈一定会喜欢的！
四年级神秘礼物作文 篇6
情感风格：温暖、细腻
核心事件：柳絮
中心思想：柳絮虽小却蕴含生命，教会我们发现平凡中的美好。
老师的礼物装在一个放手机的盒子里，刚开始，我们都以为是手机，可老师说：“这个礼物是有生命的，而且它很轻”。于是，我们便想到了“蚕”老师失望地摇了摇头：“不对，我告诉你们吧！你们闭上眼睛，人人有份”。
“呼”只听老师一吹，我睁开眼睛看到有许多的柳絮，老师说：“这是柳絮，想要人人有份，要快接受礼物吧。”同学们听了都跳起来去捉，等抓到后，同学们异口同声的说：“老师，你说的礼物难道就是柳絮，我们还以为是什么好吃的呢，唉！”
我们拿着老师所说的礼物—柳絮仔细观察，发现它和蒲公英的种子很像，外面是白色的绒毛，摸起来绵绵的，特别舒服，老师又说，在绒毛里有柳树的种子。于是，我拿起来轻轻地拨开，那种子硬硬的，很小。我的眼前忽然浮现出柳絮飘飞的情景。春天，天上好像下起了柳絮雨，人们都戴着口罩，那样子，还真像冬天下雪了的场景，站在高处远眺，仿佛世界都被白色笼罩了。
柳絮的`种子是有生命的，它落在地上一团一团的，就像好多个兄弟姐妹抱在一起，风一吹，它们仍然紧紧地抱在一起，久久的不愿分开，那样子还真让人感动。
这个就是老师送给我们的神秘礼物——柳絮，真是让我意想不到呀。
四年级神秘礼物作文 篇7
情感风格：好奇、生动
核心事件：胖大海的膨胀过程
中心思想：通过一次课堂实验，揭示了看似普通的事物也可能蕴含不为人知的价值。
今天我们的老师说要给我们一个礼物。
他从一个黑色的皮包里拿出了一个用一张土黄色的纸包着的东西，然后老师让我每个人摸，有的.同学说是糖块，还有的同学说是玻璃球，更有人说是石头……
到我了，我小心翼翼地按了一下，硬硬的，好像粉笔头一样。
我们都想知道这到底是什么。
不会是微型炸弹吧，我心里想。
这时老师把纸包打开了，给我们每人发了一个。这个小东西是褐色的，椭圆形的，有点像没有水分的枣，像朱古力豆，还有点像杏仁，它皱皱巴巴的，像一个老奶奶饱经风霜又满是皱纹的脸，还像我家门口大树的皮。
它的皮剥下去以后，简直与巧克力豆一模一样，再剥下去一层，就会出现一个杏仁一样的东西，一闻还有一股怪味。
我们再次起了疑心，这到底是什么呢？
老师把两个种子放到装满热水的瓶子里，我们发现种子一边冒泡一边变大，好像小鱼在呼吸，后来他变得越来越大，像一大团用水泡过的木耳，还像海苔汤里的海苔，之后他又来回浮动，像在游泳的大乌龟，像章鱼在捕捉猎物，又像水母来回浮动。
这时老师告诉我们这就是胖大海，还说他可以治嗓子疼。
嗨！真是太失望了，原来洪老师要给我们的就是这个呀！
四年级神秘礼物作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：制作蛋糕
中心思想：孩子用亲手制作的蛋糕表达对母亲的爱和感恩。
今天是母亲节，我准备给妈妈一个神秘礼物——母亲节蛋糕。
我首先倒些面粉在碗里，加水，搅拌成面粉糊，接着打蛋，把面粉糊和打好的蛋放在一起搅拌均匀，这时，我的手搅拌得又酸又累，但我为了把这个蛋糕做好，继续搅拌着。然后，我又在蛋黄中加入蜂蜜，我想这样做出来应该会很甜。后来，我用保鲜膜把碗封好，在微波炉中蒸10分钟……
随着“叮——”的一声，我打开微波炉，里面的香气和热气充满了整个屋子。我拿着抹布小心翼翼地取出了碗，把蛋糕放在盘子里。
可是，就这光秃秃的蛋糕可不好看，我家里又没有奶油，于是我就想了一个办法——做水果蛋糕。我在水果盘里取了一个香蕉和一根小黄瓜，把它们切成好看的形状，把好看的水果形状摆在蛋糕周围。
蛋糕上，我用沙拉酱写了一个英语单词“love”这个作品很好看。
妈妈回来了我把蛋糕藏在身后，乘妈妈不注意，猛的送给妈妈，妈妈高兴的合不笼嘴!
妈妈切开，尝了一口，说：“真好吃!”我也很高兴!
四年级神秘礼物作文 篇9
情感风格：温暖期待、生动活泼
核心事件：爱心种子的领取过程
中心思想：老师送的爱心种子象征着学生在教育中成长的希望与可能
“叮铃铃！”清脆的上课铃声拉响了，王老师提着个黑色的塑料袋，神采奕奕地跨进教师，“那是什么？”同学们的目光不约而同地落到了那神秘的黑色塑料口袋上，王老师故意神秘地一笑，“这呀！是我送的新春礼物！”到底是什么呢？看来一场智猜礼物大赛就要开始了。
“铅笔！”“本子！”“书”……同学们伸长了脖子，够着脑袋想看看谜底是什么，老师直摇头，正当同学们争论得火热朝天的时候，老师轻轻的摇了摇塑料袋里的盒子，“沙沙。”盒子里唱起了快乐的歌，“是爱心种子！”机智的曾含雨抢先揭开了谜底，老师微笑着点点头：“是的，它就是爱心种子！”顷刻间教室里掌声如雷。
“现在开始发种子了！”同学们敛气屏息歪着脑袋，心里默默地祈祷：“从我这里开始吧！”可幸运之神还是降临在了第三组，第三组的`同学连蹦带跳地从老师手中接过种子，有如燕子般地飞回了座位。“第四组！”终于轮到我这一组了。咦？前面同学领种子时干嘛不快点啊，那么慢简直可以和蜗牛结拜为兄了。“杜丛林！”仿佛过了一个世纪才终于轮到我了，我箭一般冲上讲台，满怀欣喜地回到了座位，我张开手掌一看：种子大小不一，奇形怪状，色彩斑斓，有的是半圆形，有棕中带紫，有的是一群可爱的小精灵。
这是什么种子呢？在这万紫千红的春天里又能发出什么样的芽，开出什么样的花呢？我思考着。望着同学们欣喜的样子，我恍然大悟，我们不就是这一颗颗小小的种子吗？在老师渊博知识的浸泡下一定会生根，发芽、开花、结果……茁壮成长起来。
四年级神秘礼物作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：粉红信封
中心思想：一份看似简单的礼物承载着老师对学生深深的关爱与期待。
今天，周老师要送我们一个神秘的礼物，我兴奋极了。
“我给大家十分钟时间，在过道、教室和房间里找。”周老师说。
我们立刻动身，大家疯狂地在指定位置的各个角落里穿梭。我冲出教室，跑到走廊里看了门后面、电闸盖子下面，什么也没找到。然后我爬到窗台上，扯了所有窗帘，结果还是一无所获。接着，我又跑进房间，啊！我差点踢到开水壶了。椅子后面、书本里面、桌子下面都没有，我又弯着腰爬出来。课桌、抽屉、书本……我都翻了个遍，怎么还是没有？
“还有谁的没找到？”周老师问。
我连忙说：“我！”
“你的在讲台上。”周老师告诉我。
我急忙冲到讲台上，原来，周老师把我的礼物藏在文件夹的下面，怪不得我找了好久都没找到。周老师真是太“狡猾”了！礼物装在一个粉红色的小信封里，我小心翼翼地把信封拆开，发现里面有六块一毛钱和一封信。
我轻声读着周老师写给我的信，心里非常感动。能收到这样神秘的礼物，我是既惊又喜！
四年级神秘礼物作文 篇11
情感风格：期待失落、细腻生动
核心事件：纸上画心声
中心思想：通过一张纸的礼物，表达对老师关爱的感恩与理解。
转眼的时间里，新年已经悄悄地过去了。老师也给我们带来了一份神秘的礼物，这到底是什么礼物呢？我暂时还不知道，真迫不急待地想凑进去看看，老师到底卖的是什么关子？
哦！马上要揭晓答案啦，我十分激动，沉在心里的大石头终于浮了上来。就在这时，老师让我们闭上眼睛，我刚浮上来的石头又沉了下去，唉，还要卖关子哪！
等一时就像等了一世，这回，老师终于不再卖关子了，五、四、三、二、一，我的心进入了火山，零，啊——所谓的礼物只是一张纸，我的心碎成了两瓣。
原来，老师并不是那个意思，她啊，是希望我们每人当一回小小艺术家，让我们把手中的白纸变成多姿多彩的艺术品，我的"心情多云转晴。我动起手来，把纸折成两份，我想做个贺卡送给老师，虽然它不是很精美，但是却代表了我的一片心意。
四年级神秘礼物作文 篇12
情感风格：期待紧张、细腻生动
核心事件：拆开红包
中心思想：好东西需要时间等待不能急躁
“啊！这是什么东西？”我拆开了红包，尖叫了一声。你也许会疑惑，我们到底在干什么？你想知道吗？那就请听我仔细道来。
其实，我们在玩一个叫做《神秘礼物》的游戏。游戏规则是：老师会在每个同学的桌子上放一个神秘的红包，然后走出教室，五分钟后回来。五分钟内，不能拆小纸包，不能都出走动，也不能拆别人的红包。老师出教室，我们立刻躁动起来，各种猜测声在教室里争辩起来。五分钟后，老师回来了。老师让同学们拆开自己的.红包，并告诉老师自己的红包里都装了什么。
同学们迫不及待地拆开自己的红包，有的愁容满面，原来他的红包里装了一个空空如也的袋子；有的同学脸上露出了乐不可支的笑容和神情；有的同学仔细端详着红包里的东西，纳闷不已。而我的红包里有一个动画人物精油驱蚊贴。一开始我看着这个可爱的小家伙，闻者它奇特的味道，真不知道它是个什么。罗老师告诉我们这是精油驱蚊贴。而我手里拿的这个贴纸，上面还有一只可爱的猫，汤姆猫。其他同学大部分手里拿着不同图案的水果贴纸，而我的最为特殊。
老师说，这次游戏是锻炼我们的意志力和耐心。我深有感触，好的东西是需要时间去等待的，很多事情都不能操之过急。
