✎作文范文
四年级笑脸作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：不停蹬
中心思想：只有坚持不懈才能成功
妈妈，一个多么温暖的词，妈妈生我养我付出多少艰辛，是你的爱给了我生命，而我有时却对妈妈呼来唤去，妈妈，在这我要对你说一声“对不起！”
记得，在我刚学骑自行车的时候，妈妈答应给我买一辆自行车，我和妈妈一起去自行车行买车，车子五颜六色，看得我眼花缭乱，最后，我选了一辆绿色的，还别说这辆自行车还挺漂亮。可高兴了没多大一会儿，新的问题就来了，我还不会骑呢？现在只有一个唯一的选择了，就是学骑车，我坐在车座子上，心砰砰的"跳着，不一会就摇晃起来，晃着晃着就摔倒了，我爬起来拍拍身上的土，暗想，“我是学不会的了”妈妈好想看穿了我的心思，走过来对我说：“继续，再来，做什么事都没有那么简单，你要记住，坚持不懈，才能成功！你一定能行！”妈妈的话是我又骑在车子上，我用脚踩着踏板，妈妈扶着车头告诉我。第一，不能看地下，要看前方；第二，不要把车头转来转去，这样容易摔跤；第三，脚要不停地蹬，不能停。我按着妈妈的话去做，过了一会儿，妈妈把手松开，我竟然自己骑起来，我都不敢相信我居然学会骑车了。看，我不仅学会了一样本领，还懂得了只要坚持不懈，才能成功的道理。
妈妈您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中您给我撑起了一把伞，我知道，在你眼中我永远都是长不大的。
今年我十岁了，不论什么时候，我都会记得有您在，我就有力量，我一定好好学习，取得好成绩让妈妈开心。
四年级笑脸作文 篇2
情感风格：温馨、生动活泼
核心事件：打扫卫生
中心思想：关爱老人是传递温暖与真诚的重要方式
“叮铃铃……”放学铃响了，我们背着书包，以百米的速度的冲出校门，因为我们今天有一件非常重要的事要去做——去敬老院陪爷爷奶奶们过“六一”。
我们在少先队队旗的指引下，开心出发了！虽然已接近下午，可太阳还异常火热，正如我们火热的心。
到了敬老院，我们看到许多老人坐在院子的树下纳凉。看到我们的到来，整个院子一下就沸腾起来了。敬老院的叔叔阿姨们给我们端来了凳子，我们把带来的礼物分给了爷爷奶奶们，并祝他们“六一”儿童节快乐，我们的祝福，使他们一个个笑的更加合不拢嘴了，脸上盛开的花朵，让我们这群人倍感舒心。谁说只有小孩才能过“六一”的呢？这时候，我想到了一个词——老顽童。
还别不信，你看！那几个女生正在给他们表演节目，那个个子不高，身材瘦弱的老爷爷站起来了，也在手舞足蹈的跟着跳，还会把动作“扭曲”掉，不过看起来更富童趣，脸上的表情更是“五花八门”，乐在其中呢！一些老奶奶看到这一幕，笑的前仰后合。一张张布满皱纹的笑脸，成了我们心中快乐的源泉。好一幅笑脸图！
节目表演完了，我们要开始下一步“动作”了——打扫。我们迅速的分配好任务，来到爷爷奶奶各自的`房间，开始了我们的打扫任务。脏衣服、脏鞋子该洗的洗。地、桌子该擦的擦。我们忙的不亦乐乎，一个个累的汗流浃背。镜头定焦在了小胖那：
他干的很起劲：蹲在那的小胖满脸憋的通红，手上的刷子有力的在鞋子上来回，豆大的汗珠啪嗒啪嗒直往下掉，衣服全都湿透了。他还不时的拿起鞋子看看，等会又接着刷。我想是在看刷干净了没有吧！看着憨厚的小胖，老人们都忍不住去摸摸小胖肉呼呼的脸蛋，更是忍不住夸赞小胖勤快可爱。小胖听了，脸更红了。
大家都在热火朝天的忙碌着，忘记了炎热，忘记了时间。欢声和笑语荡漾在院子上空，使这个下午别有一番风味。好一幅忙碌图！
天快黑了，我们也要回家了。我们依依不舍的和爷爷奶奶惜别，我们约定：
明年“六一”，我们再来看您！
明年“六一”，我们再请小朋友喝茶！
这个“六一”，很辛苦，但是很快乐！不仅收获了快乐，更收获了人与人之间的真诚！希望大家以后能多给老人一些关怀，一些问候，他们需要我们，他们也是祖国的花朵，俗话说的好：“家有一老，如有一宝。”
呵！可爱的“六一”！
四年级笑脸作文 篇3
情感风格：喜悦、清新
核心事件：玉兰花开的时刻
中心思想：通过描写春天的景象，表达对自然生机的热爱与发现。
春天来了！春天来了！我和妈妈去公园里找春天。
红红的茶花开了，一朵、两朵、三朵……数也数不清。可是有些还是花骨朵儿，远远望去，像一颗颗小豆子。
小草从地下钻出来，他们弯着腰，好像在鞠躬。瞧！一颗颗晶莹的水珠正在小草身上打滚呢！我想，那是春雨姑娘送给小草的人礼物吧！
黄黄的迎春花也开了，一朵、两朵、三朵……数也数不清，就像许多黄色的小星星在眨着眼睛。
突然，不远处的一颗高高的大树吸引了我：枝头结着许多花骨朵儿，但是看不见一片叶子。我问妈妈：“那是什么树？”妈妈说：“是玉兰。”它的旁边还有一株，只是结的都是紫色的花骨朵。这些花骨朵鼓鼓的，好像正在比赛，谁先开放呢！
公园的春天真是生机勃勃！
四年级笑脸作文 篇4
情感风格：温暖恳切、朴实真挚
核心事件：九十九分
中心思想：要养成细心检查的习惯，才能避免因小失大。
艾老师，你还记得我粗心大意，你教育我的时候吗？
那时，我很粗心，每次考试都只错了一道小题，我多希望我得一百分，可是结果都是一样：九十九分。有一天，你让我们做卷子，做完后，我没有检查，后只因错了一小题而扣了一分。后来，你教育我，让我每次做完作业都要检查，样才能保证我全对。
其次，我也想给你提个建议。请你不要整天板着脸给我们上课，我们想看见你的笑脸，不然整节课都死气沉沉的。如果你面带微笑的给我们上课，会让上我们觉得上课也很快乐，开心和轻松，也会积极发言了。不然你板着脸，我们怕发错言会被你狠狠的骂一顿，如果你微笑着给我们改作业，我们可能很快的改完了，如果你板着脸给我们改作业，我们可能还没听清你的讲解就被骂下去了。
艾老师，我会努力的去实现你说的话，去努力改掉粗心的坏习惯，去做一个细心的孩子，成为老师喜欢的孩子。也希望你接受我的建议，这样你才能做一个好老师，才能做一个让同学都喜欢的老师，这样同学才能记住你。并且我不会辜负你的教育之恩和心血的。
四年级笑脸作文 篇5
情感风格：温馨愉悦、细腻生动
核心事件：做一块画板
中心思想：做手工可以让我们变得心灵手巧
放学了，我把老师留的作业认真地完成后，就伸了伸懒腰，撒娇地说：“妈妈，我想做手工，作业已经做完了。”妈妈笑着点点头。我赶快拿出卡纸、剪刀、双面胶和粘贴，准备做一块画板。
首先，我用浅蓝色的硬纸板剪成长方形，当做画板的封面，再用粉色的卡纸，剪成四张小纸条，粘在硬纸板上的四边，做它的外框，我拿出喜欢的四个可爱的小粘贴，分别粘在四个角上，这样，我就有一块漂亮的画板了。
我认为，做手工可以让我们变得心灵手巧，要什么就能变出什么，好像一位万能的魔法师。
每天，我的课余生活十分丰富！
四年级:jia151515
四年级笑脸作文 篇6
情感风格：温情、细腻
核心事件：许老师手把手教写字
中心思想：许老师用关爱和耐心陪伴学生成长，让学生感受到温暖与希望。
在我成长的旅途中，我感激的人有许许多多，有帮助过我的同学，有生我养我的妈妈……其中我最难忘的，是教了我三年数学的许老师。
许老师高高的，瘦瘦的，一头浓密乌黑的头发；眼睛亮晶晶的，就像两汪清泉；她亲切的笑容、温柔的话语温暖着我们班每个同学的"心。
许老师十分关心我的学习。每当我有些问题不懂，学习上有些困难，许老师就耐心的给我讲解解题的方法和步骤。有一段时间我有些贪玩，作业总是出错。许老师把我叫到办公桌前，亲切地问我怎么了，为什么最近的成绩有些滑落？我不好意思的挠挠头，心里羞愧万分，决定好好学习。有一次单元测验，我考了100分。看到许老师绽开的笑脸，我的心里比吃了蜜还甜。
许老师不但关心我的学习，还关心我的课余生活。四年级时，我参加了写字比赛，许老师知道了，手把手的教我练字。后来，我由于发挥失常，没能取得好名次；我和许老师都很惋惜，但许老师笑着鼓励我，只要努力就一定能把字练好。前几天，我又参加了学校才艺大赛中的主题设计，许老师又耐心的教我怎样着色，怎么构图。在比赛中，我正常发挥，终于取得了名次！许老师知道了，脸上乐开了花。我心里也被满满的喜悦包围着。
许老师伴我度过了三年的美好时光，她是我人生中最重要的老师，她的笑容将鼓励我走向人生正确的道路，我永远不会将她忘怀！
四年级笑脸作文 篇7
情感风格：紧张期待、朴实生动
核心事件：作文优字旁的笑脸
中心思想：做任何事只要认真就可以做好
一天，林老师布置一题作业，要求我们按照“总分总”的结构写一篇作文。我绞尽脑汁，却久久动不了笔。忽然，脑子里闪过了我曾经参加比赛讲过的一个故事——《我们班上的新事多》，这个故事就是按照“总分总”的结构写的，于是，我决定模仿它，写一篇《我们班上的好事多》。
我回忆着我们班最近都有哪些好事，呀，还真不少。创编操获全校第一名、三人篮球赛获全校第一名、英语故事比赛年段第一名……等等，这些都是我们班上最近出现的好事。
首先，我简略地概括写最近我们班上有许多好事，然后，分三段详细描述以上三件好事，最后，再来个总的概括，写我们班上还有许多这样的好事，就这样，一篇作文写成了。第二天，我胸有成竹，捧着作文来到学校，正信心十足地准备把作文本上交时，却听到一位“作文权威”同学在说，“这种结构的作文不能写事”，“糟了，我是写事的，难道不行吗？”作文交上去了，但我的心却像十五个水桶打水——七上八下。
终于有一天，林老师发作文了，我的心都提到了嗓子眼儿。是成功还是失败？我目不转睛地盯着林老师手上的作文一篇篇发给同学们。“纪牧宁”，当林老师叫到我的名字时，我的心一下子“咚咚”直跳，我瞥了一眼我的“佳作”，呀，好像是优，我不敢相信，好紧张！当我认真地看着拿在手上的作文时，是优，的确是优！林老师还在优字旁边画了一张笑脸，并写了一句批语，“文中所写的事例都是真实的”。我表面上微微一笑，但却抑制不住心花怒放。
放学了，我迫不急待地跑回家，手里拿着作文，紧紧地抱住妈妈放声开怀大笑着。现在回忆起来，那真是一件让我开心的事。
1月22日星期六冷
今天，我和我的父母、舅舅、外婆一起去吃小肥羊火锅。
那里十分热闹，一坐下来，火锅里的香味就扑到我鼻子里。我们先讲讲葱油饼吧。厨师把一块块葱油饼切成三角形，可好吃了，我的嘴唇上都沾满油了。最好吃的就数羊肉串了，羊肉串上涂满了孜然粉，把我的嘴唇涂满了，于是，我只好用舌头舔掉那些孜然粉，弄得大家哈哈大笑。最后的主角——烤羊排来也！我带上了手套后，又撕又咬，搞得大家又笑得一团糟。
今天是我最最最开心的一天！！
起令我开心的事，真是太多太多了。从小，在全家人的疼爱下，我几乎每天都过得很开心，但是，最最令我开心的是，我会写作文了。
自从进了小学一年级后，语文老师就会让我们每天写一篇看图写话。这对我来说太难了，而且我天生就不喜欢写作文。虽然老师让写的图画都很漂亮，但是看着这些漂亮的图画，我怎么一句话也写不出来呢？每一次写作文的时候，我都急得满头大汗，但写出来的作文还是不理想。所以这个暑假，我非常重视写作文，妈妈也布置14篇作文，而且每篇的字数，都要超250个字。在这种压力下，我发奋学习，每天，都会练习写作，注意观察周围的事物，经过一暑假的锻炼，我写作文一点也不为难了，能写400个字了，我真高兴。
通过一暑假的学习，我懂得了一个道理：做任何事，只要认真就可以做好。
四年级笑脸作文 篇8
情感风格：温暖、生动
核心事件：向日葵的笑脸
中心思想：向日葵用笑脸迎接阳光，用果实回报生活。
我很喜欢向日葵。它娇小可爱，脸很大，喜欢笑。这是我们从未种过的熟悉的植物。
春天，美丽的女孩来了，她温柔的手触到了土壤。那是播种向日葵的季节。她把黑色的葵花籽埋在土里。没几天，种子悄悄跑出了土，偷了一件鲜绿色的连衣裙，伸了个大懒腰，变成了“人”字。又小又多肉又可爱。
夏天，在这个生长季节，向日葵长得更高。顺着她细细弯弯的脖子望去，一眼就能看到一个小小的`圆芽。花蕾慢慢绽放，露出一张张金色的小笑脸。这些笑脸总是对着太阳，所以你只需要看它们笑的方向就能知道太阳的位置。
秋天是我作文里最喜欢的时候，因为向日葵会有好收成。远远看着小笑脸，中心是黑色的。仔细一看，里面有黑白瓜子，很挤。想吃这种好吃的瓜子，就要挺起胸膛，摘下笑脸，一个个剥出来，的瓜子在一边，最小的在中间。慢慢去皮，然后放入锅中，用沙煸炒，就可以吃到美味的瓜子了。
冬天，向日葵的小脸被摘下来了。她把一切都献给了阳光和生活在阳光里的人，只能慢慢死去。
向日葵就是这样！不管它经历了多少风雨，只要有阳光，它就会立刻昂起头！所以，我还是爱你，为了来年的向日葵。我喜欢你美丽的笑脸和美味的水果。
向日葵，我爱你！
四年级笑脸作文 篇9
情感风格：欢愉幽默、生动活泼
核心事件：蒙眼画脸
中心思想：通过蒙眼画脸游戏体会到盲人的生活困难，懂得关爱和帮助他人。
“写这吗?”“不是不是，再往上!”教室里热闹极了!玩的这么嗨，想知道我们在做什么游戏吗?那就请听我慢慢跟你说吧。
随着上课铃声的响起，奶茶老师开始介绍蒙眼画脸的游戏。游戏规则是这样的.：男女生分两组，每组有一个人蒙上眼睛转三圈后上讲台画脸。游戏开始了，男生组先开始了，他把红领巾蒙在眼睛上，原地转三圈，摇摇晃晃地走向讲台画了起来。指挥的同学说：“画这里!”我们两个女生着急地冲上讲台，“不对!往上画!”我们一边笑一边说。男生画完了还自信满满的说了句：“OK!”
该女生组了，她们推荐我去画。于是我也蒙上了眼睛，原地转了三圈。我小心翼翼地摸摸这儿摸摸那，终于摸到了黑板。我拿起笔开始画，指导我的同学站在我旁边提示我，她的手一会儿停在左边，一会儿停在右边。男生看到都捧腹大笑起来。我心想：一定是他们不想让我听到指挥我的人说话!我继续画着，终于画完了。我摘下眼罩看了看我画的，又看了看男生组画的，我觉得我画的更好看!
做了这个游戏后，我到了蒙着眼睛看不到东西的感受，知道了盲人的生活很艰难。如果再遇到盲人我们一定要伸手帮助他们。
四年级笑脸作文 篇10
情感风格：紧张、清新
核心事件：笛子表演
中心思想：通过一次成功的演出，表现团队合作与坚持的重要性。
看到这样的情景，同学们禁不住喊：“哇，好漂亮啊！”主持人致了开幕词，演出就开始了。来自
节目一个比一个精彩，很快就轮到我们了。当主持人宣布：“请欣赏特色班同学带来的笛子表演。”我的心里好像有一只小鹿在乱跳，手心里汗水越来越多了可是我看见表演的同学面带微笑，我的心情变成“色彩斑斓”的了，之后，我们整齐的踏上舞台，随着音乐伴奏吹起了笛子。舞台上突然冒出一阵烟雾，把我整个人都遮住了，我看不清，我真怕自己吹不好，影响整个集体。我拼命地安慰自己，静下心来听着那动听的曲调，心里跟着唱了起来，三首曲子很快就结束了，台下响起一片热烈的掌声。我心里激动万分。
走下舞台程老师迎上来说：“你们吹得很好。”这时我发现演出的同学们个个脸上挂着豆大样的，珍珠一样亮的汗水，她们的脸蛋憋的通红通红的，还不住地拍自己胸膛。接下来的节目都很好看，整台节目结束后，主持人、小演员与领导合影留念。
这次的演出是我见过最精彩、最有意义的，我，永远忘不了！
四年级笑脸作文 篇11
情感风格：严肃认真、生动形象
核心事件：李老师变脸
中心思想：老师用不同的表情管理课堂，展现了教育中的智慧与关爱。
同学们，你们都见过许多不同的老师吧，你们见过会变脸的老师吗？
一头乌黑的长发，鹅蛋般的脸蛋上嵌着一双亮晶晶的大眼睛，非常漂亮！这就是我的美术老师李老师。
四年级的时候，李老师给我们上美术课时，要求同学们上课不能乱说话。有一次上美术课，李老师正笑容满面地给我们讲美术知识，突然，听见一位同学正在小声说话，她的脸突然就严肃了起来，严厉的目光扫向那个同学。同学看见了，立刻闭上了嘴，但是不久他又说起话来，李老师再次提醒他，可是他屡说不改，李老师板着脸说：“你立刻站到教室后面去，反省一下！”当乱说话的那个同学走到教室后面的时候，老师又恢复了笑容满面，继续给我们上课了！
现在我上五年级了，美术老师依然是李老师。在这学期第一次上美术课的时候，李老师微笑着走进教室，可是当她看到同学们都在乱说话时起，李老师的.微笑不见了，神情严肃，声音严厉：“上课了，赶快安静！”教室立刻安静了，李老师继续说：“下面，我来讲一下美术课上的纪律……”说着说着，李老师的笑容有挂在了脸上，漂亮极了！
我喜欢会“变脸”的李老师！
四年级笑脸作文 篇12
情感风格：温馨、欢快
核心事件：红灯笼
中心思想：春节的热闹与亲情让人难忘
寒假生活是非常美好的。在寒假中的每一天都会发生许多的事情。在这么多的事情中，使我印象深刻的事情是过年的那一天！
在这个少雪而且渐温暖的季节里，春节不知不觉的掩埋的平淡的日子，迎面扑来。看着墙上的挂历一页一页被撕去，我知道，春节就要来临了！这让我感觉：时间总是飞快的流逝，转眼又是平静而又忙碌的一年。
热闹的新年来临了！记得那一天，我们每一个人都很忙！外面的鞭炮声不停的响着，这象征着又是一个闹腾的新年！
我和爸爸妈妈把家里打扮得很喜庆！两串红灯笼；两个大红简直灯笼；几串火辣辣的辣椒；一个倒过来的“福”字！到处都传播着节日祝福和喜庆的气愤！后来，我和爸爸妈妈由来到了小姑妈家！在她的家里吃了团圆饭：一桌子的美味佳肴，使我口水都快流出来了！而且，我们小朋友是可以享受“特殊待遇”的！我家的长辈们都拿出红包来！
但是，我并没有在那边看春节联欢晚会，而是到爷爷奶奶这边陪他（她）们过年！
在春节联欢晚会上，一首首歌曲深入人心；一个个相声小品乐不可支；一支支舞蹈姿态万千！让人看完后个个流连忘返！
在12的钟声敲响时，全国人民都欢腾庆祝！花炮响充满整个中国！天空中多出了“五颜六色的花朵”！这一切，都是在告诉我们：“20xx年已经过去，20xx年正向我们走来！
寒假中的这一天，使我印象十分深刻，那是因为，它的热闹和激情深深地触动了我！
