
✎作文范文
四年级猜猜他是作文 篇1
情感风格:温暖、活泼
核心事件:笑猫一样的男生
中心思想:一个内向的男孩在成长中逐渐变得自信和开朗。
在四年级下学期里,班里来了一位帅气的小男生,他的外号叫“飞毛腿”,只见他的身体瘦长,一双眼神时刻在笑,在笑时会不时地露出两颗小虎牙,旁边还有个小痣。在他的`身上到底有多少个故事呢?
一开始,在刚进入四年一班这个大集体时,他多少有一些不太适应,也有点害羞,但再过几周后,他变得既开朗,又很活泼,也能进入我们的话题,并不时发表评论了。但是他刚开始上课时,举手回答问题,却有点不适应。在课堂上,虽说他举手发言,但是并不是很多次,在语文课上,赵赵让他回答:“这篇文章主要内容是什么?”只见他急得面红耳赤,却又说不出一个字来,“别急别急”老师说道,他过了一会才断断续续地说出几个字,但只要说错一个字就会前半身往桌子上一倒,双手捂脸,又说不出话来了。唉,真是愁人。在过了半学期后,才扳过来这个毛病,上课——不论什么课都积极举手了,而且就算说错了也不会尴尬了,他会笑笑,然后十分从容地坐下,一吐舌头。
你知道他另一个特点吗?
这个特点听起来很平常,那就是——爱笑,他天生长了两个会笑的眼睛,弯弯的眼睛上有弯弯的眉毛,一笑起来可好看啦,他整天笑咪咪的,有尴尬的笑,无奈的笑,开心的笑,还有狂笑等众多的笑,这一笑就让我想起了许许多多的事,也会让我想到“笑猫”这只猫,在我的生活日历中,常会提到他,他的笑会让我记到永远,他的眼睛鼻子嘴,都会深深地记得到我心中。
你猜到了吗?他就是卢玟达。
四年级猜猜他是作文 篇2
情感风格:天真活泼、清新自然
核心事件:速效救心丸打翻
中心思想:通过日常小事展现一个爱看书、爱背诗的调皮男孩形象
大家好,我是一个调皮的男生。就读于深圳市园岭小学四(5)班,我在这个班级已经待了快四年的时间了。
我妈妈老是叫我马大哈,因为我老是毛手毛脚的。前几天,我看到爷爷奶奶房间的速效救心丸,我先把它拿了起来,好奇的打量了一番。然后,我觉得也没什么好看的,就把它放回了桌上。这个时候,啪的一声传来,只见小药丸滚得满地都是。原来,我没放稳,瓶子掉地上了,我立刻飞也似地逃出了作案现场。
我还有个爱好,就是看书。而这个爱好也为我带来了一个绰号小书虫。如今,我已经看了一千多本书了,有绘本、侦探小说、玄幻故事、科普百科等。当我正在看自己喜欢的书时,我妈妈叫我吃饭,我都置之不理,经常气得我妈暴跳如雷。
我还有另一个绰号,那就是小诗人。因为我一直在坚持背诵诗词,到现在已经坚持了241天了,一天也没中断过,即使我去年暑假在医院做手术,也没拉下。昨天,我们一家去光明小镇玩,当我看到数不清的`白色野花在随着风儿摇摆,而许多的白蝴蝶在风中跳舞,我马上作出了一首诗。内容是这样的:
《花蝶舞》
芳草茵茵野花舞,
春风细细蝴蝶白。
花与蝴蝶迷人眼,
似花似蝶分不清。
这就是我,你们觉得我是谁呢?你们会叫我的哪一个绰号呢!
四年级猜猜他是作文 篇3
情感风格:幽默诙谐、生动活泼
核心事件:怪叫被罚站
中心思想:通过描写一个调皮胖子同学的言行,展现他的个性特点和与同学之间的互动。
你瞧,他长着又圆又胖的脸蛋,眼睛小小的,一笑起来眼睛就眯成了一条缝,就好像没有眼睛了。他的脸圆嘟嘟的,嘴角还有两个小酒窝。耳朵也大,头发短短的,鼻子矮矮的。
他是一个调皮的孩子。有上课,老师正在讲课,讲到一个奇怪的事,他就突然一声怪叫:“啊呜”这一声,把同学们吓得都说:“哎呀!这个人,真讨厌,把我们都快吓出心脏病了呢!”老师也被这一声给吓坏了,拿在手里的粉笔都掉了。老师生气地说:“你快出来,站门外面去!”他一动不动,老师喊了几声,他还是不动。老师过去使劲地拽,终于把这个死皮赖脸的人给拽了出去,把他关在了门外面。
他的力气非常大。因为他是胖子嘛!有,一个同学和他打架,但是都被他胖胖的身体给撞了回去。
他还有一个口头禅,你们想知道吗?那就是“我的妈呀!”我经常和他聊天,而且我每次都会讲一个好玩的故事,他都会说:“我的妈呀!”我一直搞不清他为什么要说“我的妈呀”!估计是觉得我是一个“故事大王”吧。
这就是我可爱的胖子同学,大家猜到他是谁了吗?那我就告诉你们吧,他就是刘祥昱。
四年级猜猜他是作文 篇4
情感风格:感动、细腻
核心事件:优美舞姿
中心思想:优秀的人总能用才华赢得尊重与掌声
我们班有一位品学优兼的同学,口才,练字,画画,舞蹈样样精通,在各项比赛中总能看见她的身影,也总能为班级赢得荣誉,为自己嬴得掌声。
在一次个人才艺表演中,她的脱颖而出,令在场上的许多人都叫绝不断,掌声连绵起伏,当时我也在场,她的优美舞姿也令我陶醉其中,起初,随着优美的"音乐响起,她的。右脚往外一点,双手慢慢上扬,头微微抬起,就像一只蝴蝶,随着动听的歌声在风中尽情、地飞舞着,接着她的脚步慢慢变得轻盈起来,音乐也变得清脆,她就像一只小鸟在树梢上自由的跳跃着,轻轻地音乐变的更加欢快起来,她优美的舞姿也变得更加自由开放,就像草原上奔跑的马儿,我的脚步也随着音乐的节拍打着节奏,突然,“嘿”的一声,音乐马上收尾了,她也以一个优美的姿势定在了这个舞台,似乎在等待着舞台上的掌声,一下,果然观众的掌声连绵起伏地拍响了。
你能猜到她是谁吗?
四年级猜猜他是作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:泳池里的友谊
中心思想:真正的友情在于互相帮助和理解
我要介绍这位同学,你能猜得出来吗?
看!他有一双水汪汪大眼睛,充满了灵气,仿佛会说话似,还有高高鼻梁,看起来十分英气,一张小嘴巴,说话时候妙语连珠,语气还带着点小调皮。他总是给人非常沉稳感觉,有种泰山崩于前而面不改色稳重。
他爱助人为乐,也爱运动。记得有,我们去游泳。他说我们来比赛游泳吧!我说没问题,我保证赢你!就凭我这水平,我肯定是第一名。他微微一笑,没有说什么。比赛正式开始了,我以箭似速度飞奔到泳池边,一头扎进水里,扑通扑通地划起了水,他也不甘落后,紧随其后,只见我俩不相上下,斗得难分难解。突然之间游着,游着,我突然感觉腿部不舒服,似乎在抽筋,开始慢慢地痛了,速度也慢了下来,被他越甩越远。他察觉到我不对劲,立刻放弃比赛,往我这边游过来,并把我扶回到岸上,轻声问我你还好吗?来,慢慢地把脚放下来,不着急,慢慢地。我内心十分感动,对他说谢谢你,你真好!不客气,举手之劳,我们都是好朋友,应该互相帮助,不是吗?他笑着说。
他大爱好是看书。只要遇上他在看书,哪怕你走近他身边,站在他旁边,他也毫无察觉,甚至有时还会被你吓一跳。有,我去他家找他玩时候,他正在书房里看书。只见他边看书,还边把手上铅笔当作零食啃都没发现,看到这情景,当时我笑弯了腰,他却一无所知,看来他看书真是如痴如醉了。
这就是我好朋友,一个既爱看书,又爱运动男孩子,你能猜出来他是谁?
四年级猜猜他是作文 篇6
情感风格:幽默、生动
核心事件:小于滑冰
中心思想:调皮的同学在课堂上制造了欢乐与麻烦。
快瞧,自习课上第N次同桌大战又开始了!同学们都和我一样目瞪口呆地盯着第二排的中心位置。交战双方正为一支小小的铅笔大声争吵着,像两只小斗鸡一样打得不可开交,真让人无语。今天我想让大家猜的就是其中的一员,你猜出来了吗?
他呀,一张瓜子脸上长着一双小眼睛,眼睛虽不大,但却像翠鸟一样灵活,三眨两转悠就是一个鬼点子,小巧的鼻子下面长着一张能说会道的小嘴巴,最引人注目的就是他那三七分的发型,搭配上他华丽的衣着,还挺帅哩!
你可别被他那玉树临风的外表迷惑了,他可是我们班的捣蛋大王呢!上课小动作不断,下课站队时又口若悬河他就是我的朋友小于同学。
我来讲讲小于同学最搞笑的一件事吧。冬季的一天,同学们排着整齐的队伍走出教室,在去操场的一段路面上发现了一片冰,看到这一大块冰,我们男孩子的脚都痒痒的`,真想去冰上滑一脚,可是王老师刚下完“不能在校园内滑冰”的禁令,我们只好收起了小心思。突然,小于以百米冲刺的速度冲向了那片冰,一边滑,一遍喊:“来滑冰啦!”我们看的呆若木鸡,说实话,我还真佩服他的勇气哩!在大家的注视下,他越发得意,来了个三百六十度大转弯,又来了个优美的舞姿,逗得大家哈哈大笑,正在这时,老师来了,于是,小于又像小尾巴一样灰溜溜地走向了办公室。
唉,可怜的小于!
四年级猜猜他是作文 篇7
情感风格:细腻、生动
核心事件:围棋比赛
中心思想:通过描写自己的外貌、性格和特长,展现一个真实而独特的自我形象。
瞧!镜子里有一个小男孩。他看上去平平凡凡,但也有许多与众不同的特点。他看着并不高,体重也正常,可与同龄人站在一起,似乎瘦了那么一点。一双大眼睛里,有着两颗黑珍珠似的瞳孔,显得既精神又富有阳光般的活力。唯一不足的就是他的发型,因为这个造型,他经常会被人们亲切地称呼为“蘑菇头”、“西瓜头”、“锅盖头”等。
这个小男孩的性格很奇怪。与好友聊天时说话滔滔不绝,但在不熟的"人面前就是一个不善于表达的孩子。他很善良,但戒心太强,以至于路边的老奶奶跌倒了都不敢扶,生怕她是个“碰瓷”的骗子。
他还是个围棋高手,小学四年级的他已经是业余3段选手了!在20xx年兴国县青少年活动中心举办的“元宵杯”围棋比赛中,取得了全县第五名的好成绩。看,他落子优雅,抓子,提子,夹子,落子,整个过程一气呵成,尽显围棋高手的风采。他的学习也不错,在四年级下学期的期末考试中大放异彩,成绩全班第一:语文99分,数学100分,英语98分。所有人都表扬他呢!
你肯定很好奇,这么优秀的男孩是谁呢?哈哈!他就是我,在照镜子的我!
四年级猜猜他是作文 篇8
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:早到开门
中心思想:一个人的善良与勤奋能赢得他人的尊重与信任
他头发短短的,眼睛大大的",戴着一副眼镜,看起来很精神。
他是一个热心肠的人。谁需要帮助他总是第一个伸出援手。他早上经常第一个到校来给我们开门。他在同学中很有威信,协助老师管理班级纪律,同学们都很信任他。
他的学习成绩很好,上学期期末考试,他数学考了100分,他特别喜欢看课外书,经常在图书角一呆就是一整个课间。
这就是我的同学,你猜猜他是谁?
四年级猜猜他是作文 篇9
情感风格:温暖、活泼
核心事件:送本子
中心思想:通过描写同桌的善良与兴趣爱好,表达对身边美好品质的赞美与感恩。
他,一个乖巧安静的男孩,一个友好善良的男孩。圆圆的脑袋,脸上有一些痣,像芝麻一样。他中等身材,再加上整洁的衣服,就更神气了。
他有很多兴趣爱好,他是个学霸,所以学习可能就是他最大的.兴趣爱好。他上课总是那么的认真,那么的专注,那么的积极。
他也有一个有趣的兴趣爱好,就是唱歌。每当我们抄作业的时候,咱们就开始狂欢,唱歌,吵到前排的同学都要告老师了,可我们根本停不下来。因为我们是边抄作业边唱歌的,有时候我们差点把歌词写在作业本上了。
他是一个非常善良的人。有一次,我不小心忘记带一个新的听写本了,我的心七上八下的,可着急了。这时,老师突然说没有带本子的站起来,我不好意思地站起来,那时我东张西望地看着其他没有带本子的同学,这时他毫不犹豫地把一个新的本子放在了我的桌面上。我回头一看,一个新的本子,马上问他:“这是你的吗?”他微笑着说:“这是我给你的,拿去用吧!”我真是太感动了。
说到这儿,你猜到他是谁了吗?他就是我的同桌——邓煊怀。
四年级猜猜他是作文 篇10
情感风格:热血澎湃、生动形象
核心事件:男子100米赛跑
中心思想:平凡的外表下蕴含着不平凡的运动天赋与拼搏精神。
大家知道“飞人”刘翔吧,我们班就有一位2号“刘翔”,跑步如风,跳高如兔,是运动队的主将。
他瘦骨如柴,要我说他身体里的脂肪数就是零。但是他的精神不错,整天东跑跑,西蹿蹿的,鼻梁上总是架着一副眼镜,有一双雪亮的眼睛,穿着很简单,一件黑或白或灰的运动服,一件黑裤子,彩色的运动鞋。他的身材神态,穿着都富有运动员的气质。所以他也是一位运动员啦。
他的跑步技术十分不错,运动会,他参加男子100米赛跑。只见他压了压腿,脚一前一后做出半蹲的动作,手搭在前膝盖上,不一会儿,哨声一响,那声音划破了天际。被劈成一半的天空似乎在告诉运动员们比赛开始了,在站场上他正像离弦的剑一般冲了出去,手配合着脚一前一后的摆动着,脚再迈着轻快的步伐。渐渐的,近了,在近了,他超过了第二名,在过了一会儿,他与第二名拉开了很大的距离。啦啦队顿时欢呼起来,只见啪的一声终点绳被扯破,他得了第一名。
也许在茫茫人海中他显得平平无奇。但在我们班人的心中就是因为2号“刘翔”,那请你猜猜他是谁。
四年级猜猜他是作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:关心班里的每一个人
中心思想:班长以热情善良和独特才能成为班级中的温暖力量
一头乌黑浓密的就像柳树一样的长发,还有一双亮晶晶的眼睛就像镜子一样,你们可别误会她。她可是带护目眼镜的,她还有柳叶眉细长,浓黑。
她十分热情大方,心地善良。她也是班长,只要击中了她的"痛处,她的小手就要出击了,只见她一只手握住另一只手,发出“咔”的一声,再加上那可怕的笑容,想想就可怕!
她关心班里的每一个人。有一次上体育课,跑步的时候,我的朋友摔倒了,她马上跑上前,亲切地问“你没有事吧?我带你回教室!”说完。她向老师说了一声就把我朋友带回教室了。
她十分喜欢画画,就算她的老师没教过她画风景画,她也能很快的画好,还很好看,经常被老师表扬。
你们猜到她是谁了吗?
四年级猜猜他是作文 篇12
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:二摇跳比赛
中心思想:一个人只要勇敢努力,就能赢得尊重和荣誉。
我们班有一个同学,他是我们班的“二摇大王”,他个子高高的,门牙偏大,一个刺猬头,鼻子小小的。
他也有很多朋友如:康思,李宇辰,张佳乐经常和他玩。说到这,你们一定知道他是谁了吧?别着急让我接着说。
为什么说他是“二摇打王”呢?因为有三跳运动会时,他报了“二摇跳”,他一个三年级的和一个六年级的拼,我们都替他捏了一把汗。谁知,三二一,开始!他们跳了起来,我的心儿也跟着怦怦跳,我怕他输了。意外的是,他越跳越快,哇,他真的得第一名了,我都不敢相信自己的耳朵和眼睛,他给我们班获得了荣誉!
他还很乐于助人。记得有,我的脚扭了,不能上体育课了,也不能请假,还是他帮我请的假,老师还在全班同学的面前表扬了他这种乐于助人的精神,我们要向他学习。
他也很爱看书,你猜他喜欢谁写的书。我悄悄告诉你,他喜欢看安徒生的书。记得有,他给我们讲了丑小鸭这个故事,我听到他讲道:“一个小鸭因为太丑被嫌弃,后却成了天鹅”。
现在,你们猜出他是谁了吗?
