✎作文范文
四年级芭蕾作文 篇1
情感风格：憧憬、细腻
核心事件：观看芭蕾舞剧《美人鱼》
中心思想：通过观看芭蕾舞剧《美人鱼》，表达了对美好艺术的向往和对未尽体验的遗憾。
今天晚上，我们哆来咪小队开展了微团活动，是到杭州大剧院看芭蕾舞——《美人鱼》。
我们到了那里，只见现场人山人海，舞台上的演员个个都穿着华丽的服装。
开始表演了，当演员们跳起芭蕾时，我感到他们都变成好轻盈，动作很优美，我也想变得很轻盈。我还发现舞台背景画面很漂亮，里面的演员角色很丰富，有国王、有小美人鱼、有小海马和王子等。节目没看完的.时候，我们就要回家了，我们嚷嚷着说要看完，结果妈妈们不同意，我们只好依依不舍地回家了。
四年级芭蕾作文 篇2
情感风格：温馨梦幻、灵动优美
核心事件：玫瑰芭蕾舞
中心思想：通过花儿们的夜间舞会，展现了不同花卉各具特色的风采与魅力。
“当——当——当！”当午夜的时钟敲响了十二下时，宁宁家阳台上花儿王国的公子小姐们就开始它们的舞会了！首先，牵牛花一家扛着大喇叭奏起了令人陶醉的《舞会开幕曲》。
它们一个个吹得脸红脖子粗，把所有的观众都吸引过来了。“舞会现在开始！”主持人百合花小姐穿着高贵的礼服拿着话筒在舞台上大声说道。“首先请‘花冠’玫瑰花小姐为大家表演芭蕾舞。”
主持人百合花说着向花盆一指，玫瑰花小姐就在花盆上面跳起了芭蕾舞。它时而碎步而行，时而双臂轻舞，那迷人的舞姿让台下的掌声、欢呼声像大海的波浪一样接连不断。玫瑰花小姐的舞蹈表演完后，花儿们的掌声又迎来了紫藤花妹妹的表演。
紫藤花的舞蹈轻柔飘逸，让人感到一种祥和、一种柔美。台下的花儿们似乎饮了美酒，仿佛进入了梦境。忽然，一首《小步舞曲》悠然响起，牡丹花姐妹穿着五颜六色的衣服，步入前台为花儿们表演了一段优美的《长袖舞》。它们个个身轻如燕，舞姿婀娜，让台下的观众赞叹不已。嘿！全身长满了小刺的仙人掌弟弟，居然也上台来表演太极舞了。
呀！它的动作柔中带刚，刚柔并济，这可真是让花儿们刮目相看呀！瞧，杜鹃花姐姐拉起自己漂亮的裙子，转了个圈，右脚独立，左脚与身体成了一条线，给大家表演了一个“凤凰飞天”……五个钟头过去了，花儿们也累了，它们把舞台收拾好后就各自回到家去睡了。
四年级芭蕾作文 篇3
情感风格：好奇、生动
核心事件：鸡蛋浮起
中心思想：科学知识奥妙无穷，需要不断探索和实践。
今天，老师带着我们做了一堂有趣的实验课。
老师准备的实验材料有：一个圆滚滚的鸡蛋、一杯水、一袋盐、一个小木勺、盆。
实验开始了，老师先把半杯清水倒入盆中，再把鸡蛋的头部捏住，放在盆中间，轻轻地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个懒惰的.娃娃，躺在水底睡大觉。老师用小木勺盛了一勺盐，倒入水中搅拌，这时，座位上空空如也，同学们都围到讲台旁，想看一看鸡蛋浮起来了没。老师用小木勺轻轻的搅拌，鸡蛋像个舞者，在水中跳起芭蕾舞。
“唉！”同学们个个像个泄了气的皮球，原来呀，老师搅拌停止时，鸡蛋跳累了，跑到盆底继续睡大觉，盆底好像披上了一层白
纱，水也十分浑浊。但老师不灰心，继续加盐、搅拌。
搅呀搅，鸡蛋还是不愿意出来，这可把我们急坏了，水也越搅越浑浊了。一个同学对老师说：“老师，你要不要把鸡蛋先拿出来，再把水搅匀，最后把鸡蛋放进去？”同学们纷纷议论起来，老师也一时拿不定主意。“那就试一试吧！”老师总算拿定了主意，同学们也觉得可行。老师一试，“呀！”鸡蛋总算浮上来了！同学与老师一起欢呼起来。
但是，问题来了，鸡蛋为什么会浮上来呢？一个爱思考的同学问到，对呀，为什么呢？这时老师走过来，微笑着说：“因为盐加大了水的浮力，所以鸡蛋才会浮起来”，死海中的盐比正常海水的盐量要高8。6倍，所以人掉入死海不会淹死。
科学知识真奥妙，我们要多探索科学知识，为祖国和人民争光添彩！
四年级芭蕾作文 篇4
情感风格：温暖励志、细腻真挚
核心事件：“下一字”训练
中心思想：坚持练习是实现梦想的关键。
记得那天，爸爸妈妈带我观看了一场芭蕾舞演出。首先出场表演的是一群八九岁的小女孩，她们在舞台上尽情地表演，手和脚挥洒自如，十分优美，就像手指在钢琴上跳动一样。看着这些小演员在舞台上神韵十足，我如醉如此，竟然感觉自己也成了一只小天鹅，手和脚跟着不停地挥舞。
过了几天，妈妈给我报了芭蕾舞训练班。来到舞蹈室，我看到许多比我小一两岁的小女孩，心想：我一定会比她们跳得更出色的。
开始学了，老师叫我们先跟他做一些热身运动，比如起脚跟、踢腿、踮脚……接着老师便教我们基本功，先学的是“下一字”。“先深呼吸，再把腿慢慢向两边迈开，然后一口气坐下去，两条腿一定是笔直的，一点儿也不能弯曲。”老师拍着手对我们说。我做了一遍，可是在胯下离地面还有一尺高时，我就觉得双腿发麻，好像塞满了铅那样疼，但是我并没有下意识放松，因为我认为自己一定能劈下去的，突然，“啪”一声，我摔在了地板上。
老师连忙跑过来，把我扶起来坐在凳子上，说：“这个你以前没练过吧！第一次练，你是不可能完成的，回家你要多练练哦！你先休息一下，等觉得舒服一点了再过来跟我们一起练习吧！”“嗯。”我点了点头。“我不能就这样被打到，我一定要重新站起来好好练习。”我自言自语道。
过了十多分钟，我又继续跟着老师学习别的基本功。“今天我们学习了热身运动，横竖差和著名芭蕾舞蹈天鹅湖的资料，如天鹅湖音乐分析，剧情分析和作者柴可夫斯基的个人介绍及创作灵感。说起芭蕾舞，大家第一个想到的就是天鹅湖芭蕾舞蹈，这个舞蹈，说实话，挺难学的，因你们的实力现在还不能学。大家回去一定要练习基本功啊！
我回到家拿出一张厚垫子铺在地上，开始练习。虽然经过了N次失败，但在下次上课前，我成功地完成了“下一字”的任务。我每天都会在家里练习基本功，练习舞蹈。真是功夫不负有心人，在短短的几个星期内，我学会了老师教我们的第一支舞蹈，别提有多开心了！
直到有一天，我在家里练习芭蕾舞不小心把脚扭到了，至少三天不能跳舞时，我才知道，芭蕾舞对我来说已经像吃饭一样日常，不进行练习，我就像没吃饭一样，会不开心。
两年后，我迎来了第一次在成百上千的观众面前独舞的机会。我如同一只白天鹅，在舞台上翩翩起舞，绽放着自信的笑容。热烈的掌声，赞许的目光，让我更加自信，学好芭蕾舞的信念更坚定了。
如果你哪一天，在舞台上看到一只白天鹅在天鹅湖畔翩翩起舞，说不定那就是我哦！
四年级芭蕾作文 篇5
情感风格：欢快、生动
核心事件：白鲸表演
中心思想：通过白鲸表演展现人与动物的互动与温情。
“同学们注意了！下面自由活动，十二点集合！”王老师大声地喊着。春游了，我们去了海洋馆，我们正准备观看白鲸表演！
“呼！”全场欢呼了起来。白鲸出场啦！池里一共有两条白鲸兄弟。弟弟叫琪琪，哥哥叫多多。两只可爱的小白鲸十分调皮，一会儿潜入水中，一会儿出来跟大家问声好！两位驯养师首先在水里跟它们跳了一段“水中芭蕾”两只小白鲸说是水中芭蕾，其实只不过是在原地打转。虽然样子十分笨拙。但是十分可爱。驯养师轻轻地抚摸着它们那洁白如玉的皮毛，这情景，连王老师也忍俊不禁。好，干得不错，奖励鱼一条。白鲸的努力还有报酬。真香，嗯。它们砸吧着嘴，眼巴巴地看着驯养师。再给一条吧！
“下面，白鲸将用自己独特的.方式给大家送来祝福！”只见场上的白鲸突然潜入水中，又突然地冒出头来，像喷泉似的喷出一串晶莹的水花，可漂亮啦！
到最后一个环节了，驯养师“骑”上白鲸，像坐快艇似的飞奔了起来！只留下身后一串串浪花。以这样的方式结束了表演。
再见了！白鲸！那可爱的动物！
四年级芭蕾作文 篇6
情感风格：好奇、生动
核心事件：鸡蛋浮起
中心思想：通过实验揭示盐水密度大于鸡蛋，使鸡蛋浮起的科学原理。
鸡蛋会“游泳”？你会觉得奇怪吧！听我慢慢给你道来。
一天，我在书上看到这样一个实验，名叫“鸡蛋会游泳”，我十分好奇，就准备做一下这个实验。
不一会，我就准备好了这几种东西：盐、一根筷子、一个鸡蛋、一个有半杯水的玻璃杯，开始做实验。
我先把鸡蛋放入盛着水的玻璃杯，鸡蛋一下沉了下去。我见了，就往水里倒盐。不一会，鸡蛋周围开始冒小泡泡了，我用筷子搅了搅，慢慢地，鸡蛋像胖娃娃跳芭蕾舞一样浮了起来，实验成功了！可是，疑问又出现了，这是为什麽呢？我查阅了各种资料书，终于找出了答案：由于鸡蛋的比重比水重，所以沉了下去；加了盐，盐水的比重比鸡蛋重，所以鸡蛋就可以“游泳”啦！怎麽样，有趣吧！
用疑问的方式开头，有吸引读者的效果。以实验的解释结尾，既与开头呼应，又深化了主题。小作者运用形象生动的比喻美化文本，如“鸡蛋像胖娃娃跳芭蕾舞一样浮了起来”形象的将鸡蛋浮起来的样子呈现在读者面前。
四年级芭蕾作文 篇7
情感风格：温暖感动、生动活泼
核心事件：白鲸跳水中芭蕾舞
中心思想：动物与人类一样拥有智慧，应被尊重和保护。
今日的阳光像利剑一样照在我身上，非常暖和，我伸着懒腰，在海洋馆中穿梭，欣赏着各式各样的海洋动物。
我们先来到了海洋馆，看到了来自世界各地的珍稀动物，有来自北极的北极熊、白鲸、海象、北极狼、企鹅……接着，我来到了鲸鱼角，看见了四只大白鲸，它们又高又大， 大约有五米长，但也非常可爱，因为 它们有时候会到玻璃内侧和我们亲密接触呢，它们还会在水中转圈，好像在跳“水中芭蕾舞”呢！
最后我们来到了表演馆，第一个表演就是“小丑跳水”。一共有6个小丑，他们轮流做着各种各样的跳水动作，让大家笑的四脚朝天，接着出场的是海狮中个头最大的海狮明星“威廉王子”，听说它的智慧能顶一个三岁的`孩子，能算出五以内的加减法，最后出场的就是四位海豚明星里最好玩的就是豚上骑人和水上飞人，豚上骑人的时候，人在海豚上，海豚快速在水面上游动，很快回到了起点，水上飞就更好玩了，有两只海豚顶着人，到水池中央，两只海豚同时跳起来，人就会在水上停留三秒钟，这是不是很有趣？
这次穿梭之旅让我受益匪浅，其实动物也和我们人类一样，拥有同样的智慧，我们应该好好保护它们，而不应该去捕猎它们。
四年级芭蕾作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：钢笔写字
中心思想：不要以貌取人，要看到事物的内在价值
我有一支银灰色的钢笔，它是我妈妈给我买的。
它直直的，粗粗的，就像一根管子一样。它的笔帽比笔身大一点，像肿了一样。在光的照射下，它的银灰色显得亮闪闪的像刚刷过油漆一样。它有一些地方更发亮闪闪的，像一块玻璃，那块地方可以当哈哈镜用，把任何一样东西放在那里照都能看见一个四周突起，中间圆滑的翻版。它上面刻着一只小兔子，那只小兔子闭着嘴，眼神茫然，直勾勾地盯着前方，好象在请求别人带它出去玩。
这支钢笔写字特别好用，我用它写了无的作业，当我使用它写字时，它的尖端在纸上快活地滑动，就像一名芭蕾舞者。钢笔写出的字不可擦去，这就让我必须认真地写好每一个字。有时，它写着写着就没水了，我就把它的笔尖放入墨水中，再使劲地抽水，看它那贪婪吸水的样子，像饿虎扑食一样，真是好玩极了。
当初妈妈刚买回这支钢笔时，我都没怎么注意它，随手放在一边，因为它实在是太普通了。有一次我写作业，写着写着所有的中性笔都没水了，该怎么办呢？这时候我想起了这支钢笔。自从实回来之后，它就一直放在笔筒。没想到我灌满了水，拿起笔开始写时，它是那么好用！
从这件事我能领悟到很多道理，看外表是不能决定一件物品，一切人物的好坏。要看它内在的力量，不能以貌取人。
四年级:王子杰
四年级芭蕾作文 篇9
情感风格：欢快、生动形象
核心事件：小鸭子跳水上芭蕾舞
中心思想：春天充满生机与美好，让人感到幸福与喜悦。
春天到了，公园里鸟语花香，万物都复苏了。
太阳暖洋洋的照在大地上，小河上那层厚厚的“被子”早就消失的无影无踪，小鱼都迫不及待地伸出小脑袋，嘴巴一张一合，呼吸着新鲜的空气。小鸭子也摇摇摆摆的跟着妈妈，来到了河边，跳进池塘里，跳起了水上“芭蕾舞”，好看极了。小虾也挥舞着大钳子，好像在说：“别看我们小，但不是好欺负的。瞧见我这大钳子没，小心我夹你。”
小鸟们都可高兴啦，叽叽喳喳的唱个不停，好像在唱：“啦啦啦，我们是可爱的音乐家，啦啦啦啦啦，我们就爱唱歌，你瞧，这青青的草，蓝蓝的天空，还有那一条条银光闪闪的小鱼，这一切多么惬意呀！”。小燕子在小池塘上空盘旋着，来给我们捎来春的问候，各种各样的小鸟一展歌喉，真像在开音乐演唱会。
春天来了，小树苗也苏醒了，伸了伸懒腰，小小的嫩叶就送树枝上冒了出来，绿油油的，漂亮极了。风一吹，小树好像在跳舞，有着小鸟的伴奏，小树仿佛跳的更美了。那一个个小嫩芽就像是小树的装饰品。公园里百花齐放，而且还挤在一起比美呢！小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中飞来飞去，一心一意的在传播花粉，忙得不可开交。校园里，长着大叶子的小耳朵树也长成了参天大树，绿油油的草地里也多了两朵小菊花，嫩嫩的花瓣向我们微笑着，朗朗的读书声回荡在校园里，啊，这一切都是多么的美好呀！
春天真美，我真希望春天永远留在人家。
四年级芭蕾作文 篇10
情感风格：尴尬幽默、生动活泼
核心事件：冰上芭蕾
中心思想：梦想与现实的差距让人成长
冰上芭蕾
这几天，老天爷不知是怎么了，一刻不停地发脾气，天地间仿佛装了一个大冰箱，一下子把学校变成了一个大冰窟。尤其我们学校的池塘，更是结了厚厚的一层冰。
许多同学可耐不住池塘的诱惑，便开始蠢蠢欲动了，有的把冰块当成一面镜子，在那儿摆酷；有的用木棒这儿敲敲，那儿点点，猛地敲下一块冰来，放在嘴上当冰棒咬，即使嘴唇冻得发麻，也不以为意，依旧我行我素。
可这些人毕竟胆量有限，不敢去冰上玩，怕变成落汤鸡，虽有雄心壮志，却无实际行动，只能望冰兴叹了。只有钱程这个不怕死的，早就对那个滑冰场馋涎欲滴，恨不得在上面大显身手，一展雄风。
这天，他在抬饭桶的途中，发现机会在向他频频招手，便不管三七二十一，使劲一跳，跃到了冰上，想给大家表演一段“冰上芭蕾”，让大家一睹他的风采，可是，他毕竟没有天鹅般的优美身材，也没有舞蹈演员的天赋和基础，“表演”自然只能是一塌糊涂。
钱大侠一个站立不稳，“啪”地摔在了冰上，来了一个标准的狗啃泥姿势。他努力地爬了起来，腿还没来得及站稳，又倒上在了冰上，于是，只能欲哭无泪了，双手撑着冰面，两条腿胡乱地蹦达着，想站起来，最终只能是空想，像只蛤蟆一般趴在那儿。
这时，传达室的老大爷终于发现了这只漏网之鱼，他怒气冲冲地走地过来，揪着他的耳朵就把他像小鸡似的拎到了“地狱”——老师办公室，于是这位可怜的勇士，连谢幕都来不及，就被迫离开了他日思夜想的舞台。
在经过了一番努力之后，我们这位旷世英雄钱宝宝的梦想还是破灭了，被关进了禁闭室，只能望冰兴叹，再也成不了花样滑冰冠军了。
他的“小天鹅”之梦，也宣告破灭。
四年级芭蕾作文 篇11
情感风格：紧张期待、优美流畅
核心事件：芭蕾舞飞扬
中心思想：第一次上台的紧张与喜悦让人难以忘怀
今天，我们终于有了期待已久的.舞蹈表演。演出地点是洪飞路工人娱乐中心。这是我第一次上台，很激动。
进入会场，我既兴奋又紧张。我换了戏服，化了妆，在座位上等着。过了一会，舞台喊我们的号：“芭蕾——1302 《亲舞飞扬》。”听到音乐，我和朋友微笑着走上舞台，随着音乐扭动着美丽的舞蹈，直到热烈的掌声响起，我才知道一切都结束了。
这是我难忘的一天。
四年级芭蕾作文 篇12
情感风格：欢快活泼、生动形象
核心事件：小飞鱼竞速
中心思想：运动是生活中最好的补品，带来快乐与成长
俗话说：“药补不如食补，食补不如运动补。”运动其实就是我们生活中最好的补品了。我非常喜欢运动，运动总是带给我许多欢笑，我爱跑跑跳跳，也爱满身大汗，更爱运动场上刺激的比赛项目。
我爱游泳，可以跟鱼儿一样悠游自在的在水里玩耍。每年暑假妈妈都让我去上游泳课，今年也不例外，我学会了自由式、仰式和蝶式，并且加入教练的“飞鱼队”，“飞鱼队”的成员每个都好厉害，个个身怀绝技，我看了好心动，马上跳入水里，和他们一起“竞速”。每次游完泳，我的胃口总是特别好，心情也特别开心，还可以得到大家的称赞，在水中当“小飞鱼”的感觉真棒！
我爱跳芭蕾舞，穿上美丽的蓬裙舞动就如同我是一位小公主。每个星期六，我都会去上舞蹈课，在舞蹈教室里，我学会了许多高难度的动作，像是倒立、下腰、把杆等动作，其中我最喜欢小品—胡桃钳，老师将音乐和舞蹈巧妙的结合在一起，让我们展现最美的姿态。去年一整年都在外地工作的爸爸，上个月特别回来看我们的"表演，他说看了好感动，眼泪差点流下来呢！
我爱跳绳，每次活绷乱跳的像是只可爱的小白兔。别小看这一根小小的绳子，它可是非常神奇，可以做出五花八门的变化，不论是单脚跳、双脚跳，或是双人跳和交叉跳都靠它。老师常常告诉我们，跳绳既方便又省钱，晴天雨天都可以进行。在家无聊时，我也会和妹妹比赛，有时虽然很累，但如果赢了妹妹，我就会忘了辛苦。今天早上我还看到电视上报导，有一位小朋友每天跳绳半小时，五个月就长高四公分，我好期待小个子的我，也可以因为跳绳而“增高”。
除了游泳、跳舞、跳绳之外，我也爱竞争激烈的躲避球、可以双人厮杀的羽毛球、讲求速度的溜冰。运动的项目琳瑯满目，可以强身，又充满乐趣，运动的好处这么多，让我们一起来运动吧！
