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猜猜她是谁

发布时间:2026-04-12 11:26:01 字数:500字 阅读:37
导语

四年级优秀作文:猜猜她是谁,以设问开篇,激发读者兴趣,结尾点明“我”字,形成巧妙呼应,多角度刻画人物:爱哭、调皮、爱读书,性格立体饱满。

猜猜她是谁

作文范文

主题: 自我认知、童年生活、成长印记、个性表达、亲情互动

猜猜她是谁 有一个女孩子,她和我再熟悉不过了,她有着圆圆的脸蛋,一双水汪汪的大眼睛,一只高挺的鼻子下有一张樱桃似的小嘴。

她是一个爱哭鼻子的女孩。如果有什么事让她下不了台,她就哭;考试没考好的时候,老师批评了几句,她受不了,又哭;看到感人的画面,感动得她又哭了。

她还是个调皮的女孩呢!放学回到家,作业都还没写,就打开电视,妈妈叫她不要看了,先去写作业,她却说:“不嘛,肚子空空的,什么题目都做不下去。”但是,只要看到妈妈的眼睛瞪得跟铜铃一样大的时候,她就会像兔子一样,飞快的回到书房做作业。

她还是一个不折不扣的“书虫”,每当妈妈给她买了书,她就会窝在房间里,津津有味的看着,连吃饭都不吃了。

记得有一次,她的同学萱萱和她约好去图书馆,约好在上午九点,她在八点就吃完早餐了,她看了看表,才八点,于是回到房间津津有味地“啃”起书来,谁知,一看就是一上午,等她想起去图书馆的事时,已经是中午十二点了,她急忙拿起手机,呀,十几个未接电话。于是,她抱着忐忑的心情,给好友萱萱打了一个电话,谁知,萱萱一接起电话就把她骂了个狗血淋头,她只能一次又一次的说着:“对不起”。

哈哈,你猜到她是谁了吗?对了,她就是我!

精选读者点评

这个“我”真鲜活圆脸、水汪汪眼、樱桃嘴,像在眼前晃;哭鼻子那段,三个“又哭”,节奏感有了;兔子一样回书房,太灵了!可是“书虫”和“啃书”重复了,留一个就够味。

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文、自画像

【成语使用】

不折不扣、津津有味、狗血淋头、忐忑不安

【形容词】

圆圆的、水汪汪、高挺、樱桃似、空空的

【好词好句】

1. 她就哭;考试没考好的时候,老师批评了几句,她受不了,又哭;看到感人的画面,感动得她又哭了。

2. 只要看到妈妈的眼睛瞪得跟铜铃一样大的时候,她就会像兔子一样,飞快的回到书房做作业。

3. 津津有味地“啃”起书来

4. 她抱着忐忑的心情,给好友萱萱打了一个电话

【修辞手法】

比喻:眼睛瞪得跟铜铃一样大,生动刻画母亲生气时的神态,增强画面感

排比:“她就哭;……又哭;……又哭了”,强化人物爱哭的性格特征,节奏鲜明

【文字校对】

• "再熟悉不过了"应为"最熟悉不过了"

• "肚子空空的,什么题目都做不下去"语序稍显口语化,宜调整为"肚子空空的,什么题都做不下去"

【写作亮点】

✓ 以设问开篇,激发读者兴趣,结尾点明“我”字,形成巧妙呼应

✓ 多角度刻画人物:爱哭、调皮、爱读书,性格立体饱满

✓ 口语化表达自然鲜活,如“不嘛”“呀”“啃书”,富有童趣与真实感

✓ 细节描写传神,如“眼睛瞪得跟铜铃一样大”“像兔子一样飞快”,极具表现力

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