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26年后再相会

发布时间:2026-04-12 16:30:02 字数:400字 阅读:57
导语

四年级想象作文:26年后再相会,以第一人称展开时空穿越式想象,视角亲切自然,巧用童年绰号“小不点儿”勾连今昔,细节鲜活有温度。

26年后再相会

作文范文

主题: 怀旧、成长、师生情、时光变迁、童年记忆

小学毕业已有26年了。一天早上,因小学的一位同学邀请,我开着跑车向母校驶去。

一路上,我心潮澎湃。小时候的同学的样子我都记得一清二楚,但是他们现在各自都变成什么样了呢?不知不觉中,便到了母校。

一进母校,我就看见了许多彬彬有礼的先生,还有很多漂亮的女士。有的已是科学家,有的已成了明星,还有的成了艺术家……这些人都是我以前朝夕相处的同学吗?

咦,我们班的“小不点儿”怎么不见来。忽然,一位自称科学家的人走了过来。她就是我们班的“小不点儿”吗?

两位年轻的女老师走了过来,我认得,这是我们小时候的老师——语文老师和数学老师。我问她俩:“您怎么这么年轻?〞语文老师说:〝多亏了她做了一种青春药,我们才变得这么年轻的。”

二十年后的相会,让我们之间的感情更深了,大家都为自己的成就感到自豪。相会虽然很短暂,但是友谊可以长存在心里。

四年级:杨群

精选读者点评

“儿”变科学家,真逗!后半段像童话,但“跑车驶向母校”这个开头,一下子就把人拽进去了,你心里其实住着个爱幻想的小孩,别急着长大,多写写这种亮晶晶的念头。

名师·深度剖析

作文类型:想象作文、记叙文

【成语使用】

心潮澎湃、朝夕相处、一清二楚

【形容词】

漂亮、年轻、短暂、自豪、彬彬有礼、科学、青春

【好词好句】

1. 一路上,我心潮澎湃。

2. 有的已是科学家,有的已成了明星,还有的成了艺术家……

3. 二十年后的相会,让我们之间的感情更深了。

4. 相会虽然很短暂,但是友谊可以长存在心里。

【修辞手法】

比喻:〝小不点儿〞,以绰号代指人物,形象生动地突出童年特征

排比:“有的已是科学家,有的已成了明星,还有的成了艺术家……”,增强语势,展现同学多元成就

【文字校对】

• “先生”应为“老师”(语境中指母校教师,用“先生”不合小学语境)

• “您怎么这么年轻?〞应为“您怎么这么年轻?”(引号格式错误,右引号应为全角)

• 〝多亏了她做了一种青春药……〞应为“多亏了她研制出一种青春药……”(“做”搭配“药”不准确,“研制”更妥帖)

【写作亮点】

✓ 以第一人称展开时空穿越式想象,视角亲切自然

✓ 巧用童年绰号“小不点儿”勾连今昔,细节鲜活有温度

✓ 通过师生重逢与职业变化,隐含成长主题而不直白说教

✓ 结尾升华克制含蓄,以“友谊长存在心里”收束余韵悠长

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