导语
四年级看图作文：宽容之美，角色命名富有童趣且暗含特征（贝贝、亮亮、红红、明明），对话推动情节发展，符合儿童认知逻辑与情感节奏。
✎作文范文
主题：
接纳差异、内在价值、同伴情谊、善意理解、自我成长
在一个阳光明媚的清晨，小兔子贝贝和小乌龟亮亮，小松鼠红红在一起看书。小刺猬明明也很喜欢看书，它看到了贝贝旁边有一个座位，就兴高采烈地跑过去，坐了下来。
可是小刺猬明明那尖利的刺，使小兔子贝贝大惊失色大叫：“呦！真刺人！”小刺猬明明不好意思的连忙说：“对不起，你坐吧。”明明边说边往回走。“等等明明，你别走！”小乌龟亮亮说道，“你可以跟我坐在一起，我不怕扎的，我有壳，就算你不小心扎到我我也不会痛的。”明明那原本伤了的心，听到亮亮的话顿时暖洋洋的。它慢慢的坐到亮亮身边，小心翼翼地说：“你不怕你的衣服受到损坏么？那样的话就不好看了。”“没关系，人不在于外表美，而在于心灵美。”亮亮边拿起书边说。贝贝看到这些惭愧的低下了头，“对不起明明，我不应该那么说的，每个人都有缺点，我们要宽容别人的缺点。”明明挠挠头说：“没事，咱们一起看书吧！”
直到夕阳西下，余晖把小伙伴的身影拉得老长老长时，它们才意识到已经快天黑，小伙伴们高高兴兴地回家了。
北京大兴区宗老师学堂四年级:张一琦
✎精选读者点评