23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 四年级作文

发布时间:2026-08-14 19:21:01 字数:800字 阅读:90
导语

四年级叙事作文:书,以人物群像切入,自然引出性格与成败的思辨,将古典人物精神与现代价值观(如诚信)有机勾连。

书

作文范文

主题: 忠义精神、诚信品格、性格塑造、名著启迪、人生修养

读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历一部重要的文学名着。

《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武工好,而且人也好。在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格。如果说魏国在三国里智谋,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永久的身份证去面对人生吧!

四年级:幸福我是一根葱

精选读者点评

“四年级:幸福我是一根葱”,这落款太可爱了!后半段讲诚信那段,句子像小拳头一样有劲儿,尤其是“诚信是永久身份证”,这个比喻老师抄下来贴办公桌上了。

名师·深度剖析

作文类型:读后感、议论文

【成语使用】

降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳、义释曹操

【形容词】

重要的、近200个、不同、举世无双、娴熟、过人、少年、永久

【好词好句】

1. 他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。

2. 诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?

3. 性格关系着成功。

【修辞手法】

比喻:将“诚信”比作“永久身份证”,形象揭示其不可替代的个体标识价值

【文字校对】

• "武工"应为"武功"

• "故在三国中"应为"在三国中"

• "徐蔗"应为"徐庶"

• "三江六郡"应为"三江六郡"(范文正确,但习惯表述为"三江六郡"或"江东六郡",此处存疑;经查《三国演义》通行本多作"江东六郡",故"三江六郡"宜校为"江东六郡")

• "伏龙"应为"卧龙"

【写作亮点】

✓ 以人物群像切入,自然引出性格与成败的思辨

✓ 将古典人物精神与现代价值观(如诚信)有机勾连

✓ 结尾用设问与反问增强情感张力和说服力

✓ 行文有清晰的逻辑脉络:读—析—联—悟

猜你喜欢

  • 书
  • 800字

    四年级叙事作文:书,以人物群像切入,自然引出性格与成败的思辨,将古典人物精神与现代价值观(如诚信)有机勾连。 ...[更多]

  • 书,我的朋友
  • 书,我的朋友 400字

    我的朋友,三四年级叙事作文:书,我的朋友,以时间线索自然串联成长阶段,结构清晰流畅,多处运用拟人化表达(如“书带我……”),赋予书籍生命感与亲和力。 ...[更多]

  • 超级书包
  • 超级书包 800字

    四年级想象作文:超级书包,想象大胆,将日常书包赋予科幻色彩,逻辑自洽,语言活泼,大量运用口语化表达和拟人手法,富有童趣。 ...[更多]

  • 博览群书开启聪明之窗
  • 博览群书开启聪明之窗 700字

    四年级作文:博览群书开启聪明之窗,以真实阅读经历为线索,串联多部经典作品,结构清晰自然,善于抓住人物言行细节表现精神品质,如陶侃搬砖、皇帝照镜等场景生动可感。 ...[更多]

  • 书架
  • 书架 500字

    四年级作文:书架,以拟人贯穿全篇,赋予书架“老师”“朋友”“奉献者”等多重人格身份,情感真挚自然,观察细致入微,从颜色、材质、结构、光影到商标细节均有生动描摹。 ...[更多]

  • 我读书我快乐
  • 我读书我快乐 500字

    四年级优秀作文:我读书我快乐,以亲身阅读经历串联多部经典,真实自然,富有生活气息,将读书过程写成一次“解题救援行动”,情节生动,节奏明快。 ...[更多]

  • 图书馆里的故事
  • 图书馆里的故事 750字

    四年级写人作文:图书馆里的故事,以儿童视角展开叙事,语言自然质朴,充满童真童趣,巧用拟人手法,“猪八戒在等着他们”“书是朋友”,想象灵动鲜活。 ...[更多]

  • 四年级作文享受读书的乐趣
  • 四年级作文享受读书的乐趣 400字

    四年级作文享受读书的乐趣,以儿童口吻自然倾诉读书之乐,真挚亲切,善用生活化细节(如小猫吃饺子)增强画面感与趣味性。 ...[更多]

  • 我形影不离的朋友——书
  • 我形影不离的朋友——书 550字

    四年级叙事作文:我形影不离的朋友——书,以“书”为线索贯穿成长历程,时间脉络清晰自然,多角度呈现读书之乐:听读之趣、识字之喜、应用之得、相伴之暖。 ...[更多]