
✎作文范文
五年级五子棋作文 篇1
情感风格:温馨、细腻
核心事件:下五子棋
中心思想:在下棋过程中,通过分享与鼓励传递了亲情与自信。
在一个阳光明媚的星期六,我和姐姐正在下五子棋,我赢了许多次,姐姐一次都没赢,让了姐姐两把,使姐姐充满了自信,我和姐姐又开始了新的“战斗”……
小朋友们,如果想下五子棋的吮,就来找我吧!如果你不会,我会交你的,你可以随时来找我。我会热烈欢迎你们的。
五年级:
五年级五子棋作文 篇2
情感风格:沉稳、细腻
核心事件:天罡北斗阵
中心思想:要谦虚的学习别人的长处,补自己的短处
今天上午,我闲来无事,就和爸爸摆开了棋盘,下起了五子棋。
首先,我摆了一个八卦阵,用来抵御爸爸的“攻击”可爸爸却不管我的阵法,还是镇定自若地走自己的棋。这回我纳闷了,爸爸怎么不管我的棋呀?难道爸爸有一步好棋??想到这里,我急忙又看了看爸爸的棋路,可是没发现什么新奇之处,于是我又安心的下自己的棋。可是,下了几步后我却发现爸爸的`很多棋都连成了两个,连忙去堵,可是由于爸爸连成两个的棋子过多,没一会我就败下阵来。
第二盘我细心了很多,爸爸下哪里,我就堵哪里。可是由于我光顾着爸爸的棋,不顾自己的棋,所以又败了。
第三盘我十分细心,摆开我最拿手的天罡北斗阵和爸爸打斗,经过了前两次战斗,爸爸骄傲了很多,这一次打得很随意,所以我才用着天罡北斗阵打赢了爸爸。
下过棋,我明白了一个道理,要谦虚的学习别人的长处,补自己的短处。
五年级五子棋作文 篇3
情感风格:激动澎湃、 简洁明快
核心事件:五子棋对弈
中心思想:通过下五子棋的胜负过程,展现坚持与不服输的精神。
下五子棋
今天,我和妈妈在下五子棋。
第一局,我先活三,冲四。然后,妈妈反击了,连续地冲四,冲出重围......第一局我输了,0:1。妈妈用同样的招数赢了第二局,0:2。第三局,在妈妈没注意时,我来了一招活三嵌四,赢了!!1:2。“我终于给你的连胜画上了?休止符?”我激动的大叫。但是,最后我还是输了。“我一定会再回来的!”我告诉妈妈。
五年级五子棋作文 篇4
情感风格:沉稳、细腻
核心事件:五子棋对弈
中心思想:通过下棋领悟到不能轻视对手,要认真对待每一次较量。
今天,我随爸爸到旺中校去玩,我把五子棋刚好带上的,太好了,我可以和邻居王叔下五子棋了,一到爸爸办公室,看见王叔叔坐在那里备课,我就笑嘻嘻去请王叔陪我下棋,我说:王叔叔你能陪我下一会儿五子棋吗?王叔叔很爽快的答应了。于是王叔叔与我相面而坐,一场激烈的大战开始了,我走黑棋,王叔叔走白棋,我刚一冲三,王叔趁这次机会,来了个双面攻击,将计就计,真不愧是教品德的",两全其美,一步慎防,我就输了。以前,我和王叔叔下五子棋每次都是我胜,现在不同了,王叔叔现在有他的战略,看来我不能轻视他。俗话说得好:“才能不外现
第二局开始了,我小心谨忖走着每一步,我不像以往那么急燥。我每走一步,都要考虑下一步怎样走,趁王叔叔不注意,我也来了一个两面攻击,将计就计,把王叔叔胜了。王叔叔对举起,好样的!
五年级五子棋作文 篇5
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:看书习惯
中心思想:通过阅读和游戏,展现一个五年级学生的成长与兴趣。
我叫程耀东,今年10岁。我有一头黑黑的头发,高高的鼻梁上面,长着一双黑宝石般的大眼睛。
我有几件非常喜欢做的事。首先,是约好朋友一起玩耍;其次,是看非常有趣的书报。在学习中,我感觉语文课本上的字我写得忽好忽坏,因为我在学习中,有时认真,有时马虎。认真的`时候写的就好,马虎的时候字迹就很了草。以前,妈妈说让我看书,我肯定不干。有时妈妈会坐在我身边监督,我只能遵命了。这本《吵闹村的孩子》越看越好看,有仅好笑,而且还看出了他们童年时候的乐趣,所以我把这本书看完后,我又看了3遍,并因此爱上了看书。此外,我还看过《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等。
同时,我还喜欢下军棋、五子棋等等,喜欢跑步、打球。
同学们,这就是我,一个五年级的小学生。
五年级五子棋作文 篇6
情感风格:热烈、生动
核心事件:五子棋对决
中心思想:输赢之间,成长的喜悦比胜利更珍贵。
今天老师买了五子棋,大家都很兴奋。前几天催老师买五子棋,今天终于实现愿望了。
下课后,我们几个会玩五子棋的同学开始了斗争。先是李仁、邓陆君用攻城绝招击败邓陆君,邓陆君最后黯然神伤。其次是李仁和跟我比,李仁贤拿下一个中锋,我赶紧挡住他,然后展开我的战斗。最后我拼出了一个出口,很快被眼疾手快的李仁贤发现,被弟弟打败了。然后一个声音喊道:“我来!”回头一看,原来是曾李彪。初三想和五年级的李仁比?大家都带着怀疑的眼光看比赛,结果却出乎我们的意料。他奇迹般的赢了!李仁换了场地,伊易捷去了学校。他向李仁学习在中间插一面旗。曾李彪迅速把他的一面白旗放在易易捷的"黑旗旁边。过了很久,才知道易从何说起。他的汗一直往下流,嘴里轻声嘟囔着:“怎么下车?这下?不对不对嘿.曾李彪那边沾沾自喜,易易捷终于坚持不住,只好放弃。在我们为曾争取胜利的气氛中,杨的女人突然蹿了出来:“老师,我要和曾比!“老师同意了,可是杨赢了!曾李彪沾沾自喜,立即咬了咬嘴。似乎不服气,但我能怎么办?谁希望杨赢?俗话说:谁说女人不如男人,女人比男人优秀?
玩五子棋很好玩,但是我没赢。
五年级五子棋作文 篇7
情感风格:紧张激烈、 生动活泼
核心事件:五子棋比赛
中心思想:通过五子棋比赛懂得做事要沉着应战
星期三下午第二节是我们的体育课,张莹柯带了一副五子棋,我看到之后,便跑过去加入了她们。
接着我便问道:“谁敢和我比赛五子棋?”张莹柯说道:“我和你下。”我冷笑道:“小心我把你打的哭爹喊娘、满地找牙。”我们开始比赛了,我用白子,这时我用了我的看家本领阵法“一斜二虎”,这时候别的同学看见了,便纷纷围了过来观看比赛,女生都在为张莹柯加油,男生只有我一个人“孤军奋战”,虽然没有人为我加油,但我还是在心里面暗暗地给自己鼓劲,一定要胜了这一场比赛,功夫不负有心人,过了一会儿,我果然胜了第一回合。
接着徐培荣又向我挑战,这次我又用了我的看家本领,但是对手好像看穿了我的阵法,立刻挡断,破了我的阵法,这时我心想:“这该怎么办呢?估计这一次要败了”。因为我的.阵法已被对方连连击破,所以我大势已去,而对手却与我恰恰相反,势力大增。哎呀,真是雪上加霜。这时对手又一挡,变成了四个,第二回合我失败了。
虽然第二回合失败了,但是我并没有丧气。到了第三回合,我的对手是黄若涵,接着我又故技重演,还好黄若涵没有穿我的阵法,接着我一挡一断,一挡一断,对手一下子被我弄得晕头转向。黄若涵的拉拉队看到之后便喊到:“黄若涵加油!黄若涵加油!”黄若涵一定要战胜刘怡鸣!一定要我我们女生争光,千万不要给我们女生丢脸呀!”但是黄若涵已经被绕得头晕目眩,不一会第三回合我便胜了。正准备下第四回合时,突然“铃铃铃”上课了,我恋恋不舍地离开了棋盘。
下课后,我们班的女生都称赞道:“刘怡鸣你真厉害呀!”当时我的脸通红,十分高兴,心中像装了一个兔子似的砰砰跳。
通过这次比赛,我知道了做什么都要沉着应战。
五年级五子棋作文 篇8
情感风格:紧张、生动
核心事件:五子棋对决
中心思想:失败是成功之母,只有不断努力才能获得胜利。
全家人都知道,舅妈是五子棋界的死对头,每次下棋都是“战场无亲情”,拼得“你死我活”,才让比赛告一段落。可不知为什么,每一次比赛她都把我逼得“束手无策”。目前的战况一直都是“0比N”,“0”当然是我的,我每次都会“败下阵来”,“n”是我舅妈的,因为她每次都赢了我,我都懒得去数。而且舅妈每次赢了我后,都会哈哈大笑。难道她不知道“骄兵必败”吗?“只要功夫深,铁杵磨成针”,我就不信这个“邪”,因此,我开始了“魔鬼式训练”。
从此我常常暗自琢磨,在假期里,我更是“苦心修炼”,可算是到了“炉火纯青”的地步。
比赛又开始了,舅妈一开始就来了个“下马威”,我也不示弱,还了个“以柔克刚”,可姜还是老的辣,舅妈一下又占了上风,给我来了招“独步天下”,把我的"白子弄得“天下大乱”,“死伤无数”。此时,我十分紧张,只好乱下一子,可这一子,却把舅妈“一命呜呼”。我以微弱的优势获胜了,可舅妈显得比以前更骄傲了,还说:好小子,“像你舅妈。”
舅妈的“骄傲”是对我最好的嘉奖。没有一千次失败,就没有一千零一次成功!
五年级五子棋作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:弟弟下棋赢我
中心思想:弟弟的聪明才智让我佩服。
现在七岁了,上小学一年级,是一个品学兼优的好学生。
我的弟弟有一双水灵灵的大眼睛、小巧玲珑的鼻子、娇小可爱的嘴和一双大耳朵,加上见风就起的头发,真像一个酷毙了的小帅哥。
我的弟弟不但好看,而且还很聪明呢。这一件事就能充分体现出弟弟比我聪明:
有一次,我和弟弟下五子棋,我一直以为弟弟很笨拙,赢不了我,可是,谁知道,我下三盘输三盘,我用尽了千方百计,还是赢不了弟弟,于是我说道:“咱们来最后一局,看看谁是大王!”在最后一局过程中,我更专心了,但最后还是赢不了弟弟,于是,我问道:“你怎么老是赢呢?”弟弟说:“你不要老看自己的棋,也要看看对方的棋,当你连三珠时我堵一边,当你连第四珠时,我堵另一边,所以你赢不了我。”
看来我跟他下棋,不是他的对手呀!
我的弟弟真可爱!
五年级五子棋作文 篇10
情感风格:宁静、细腻
核心事件:五子棋对弈
中心思想:人生需要智慧与策略才能反败为胜
今天,我想和姐姐切磋一下棋艺,于是说:“姐姐,我们闲着也是闲着,不妨我们来切磋一下棋艺吧!”姐姐看我这么有雅兴,就“好啊!”
我选的是黑棋,我先下中间,她下在我旁边,下成3个一排时,我乘胜追击,马上挡住她,然后下成“上”减一横这个形状时,两边都是3个,姐姐不管堵哪里都是个输,不好,她马上要下成一个5了,快堵!过了一会儿,我凑成了一个4,也就是说,我马上就要赢了!不过,功劳都是姐姐的,她在我迷茫,手足无措时指点了我,让我反败为胜,不然,我也不会赢。
所以,五子棋,不只要会攻,还要会守,人生也时如此,不但要积极向上,还要讲究计策,学会如何反败为胜;不但要有力量,还要有智慧,学会以智取胜,在这个宁静的傍晚,姐姐告诉我这样的道理。
五年级:金璐莹
五年级五子棋作文 篇11
情感风格:沉稳、细腻
核心事件:五子棋比赛
中心思想:通过五子棋比赛展现智慧与策略的重要性。
下午第一节原来是音乐课,音乐老师不在,朱老师代课。朱老师对我们很宽松,说只要把作业完成,就可以下棋。其实作业我已经在上节课就做好了,包括家庭作业。于是,我冲上讲台,拿了一副五子棋,把棋盘放好,却没有一个人来陪我。
过了一会儿,应皓来了。我老早就见识过他的厉害,所以提醒自己得谨慎点。我们用石头剪刀布决定谁先下,我赢了,拿了黑棋先行。第一步当然是走中间,应皓步步紧跟。下到一半的时候,谢元哲来“串门”了,他故弄玄虚地说:“噢……”我觉得他是在故意捣乱,所以没把他的话放在心上,可当应皓下了下一步后,我才发现谢元哲的暗示是有道理的,但是,也只能把棋延伸一下来补救了。
我处于劣势,但不甘示弱,不断找机会,突然我发现有一种方法可以让我反败为胜,于是我明修栈道,暗度陈仓。应皓丝毫没有把我下的棋子放在眼里,自顾自下。等到我下了关键性的一步,他才大叫一声:“呀,活四!”他惊讶地问我是怎么做到的,听了我的想法后,他不好意思地说:“是我太轻敌了!”于是,我登上了擂主之位。
下一个挑战者当然是谢元哲。他捧着一盒白棋,眼睛直瞪瞪地盯着棋盘,我每下一步,他都要思考好长时间。大概下了五六步,他又神秘兮兮地说:“你可要小心了!”这回,我听信了他的话,满棋盘地找有没有漏洞让他有机可乘,终于发现了一个纰漏,及时修复了。这局我们下了好长时间,棋盘都快被我们下满了,棋子都快下完了,只好宣布和棋。可在第二局里,可能是我掉以轻心了,让他取得了先机,等他五子连珠,我才顿时醒悟,被赶下了擂台。
今天的.这场五子棋比赛,既是为了选拔第十周的数学节五子棋比赛的参赛人员,又让我们娱乐了一番。这样一举两得的事情何乐而不为呢?我爱上了五子棋。
五年级五子棋作文 篇12
情感风格:温暖、 深沉
核心事件:蜡烛熄灭
中心思想:蜡烛虽平凡却有无私奉献的精神,我们要学习这种精神。
有一天晚上,我在那里跟爸爸玩五子棋,就在我们玩得起劲的时候。就在一秒钟,灯熄了。把我吓一跳。
就在这时,妈妈出来了,给了我们一根蜡烛,让我和爸爸的五子棋又开始了,我们安静的`玩了半小时。就在这时我不想玩了。
就这样,我准备上厕所的时候,我发他只有一点点了。我当时很好奇,就趴在那里看着他。在我眼里,我看到了它那种默默无闻,无私奉献。它像一个平凡而伟大的人。
它就像环卫工人一样,为我们无私奉献,环卫工人为我们把城市变美了。工人,他为我们修筑了房子,让我们创造了家园。还比如身上的纽扣一样,眼不起眼,但如果没有纽扣,变没有了我们的衣服。
它把自己的一生最献给了人们,虽然它生命短暂,它还是给了人类。
就在这时,灯亮了,而蜡烛熄灭了。我想起了一句格言,春蚕到死丝方尽,蜡炬灰泪始干。
蜡烛虽然平凡,却有一种默默无闻,无私奉献的精神,我们要做一个具有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的份力量。
