
✎作文范文
五年级小表妹作文 篇1
情感风格:温馨、童趣
核心事件:种铅笔
中心思想:童年的纯真与想象力是美好的。
我有一个小表妹,她今年才四岁。她可天真了。不信,你听我慢慢说来。
暑假中的一天,我去舅舅家玩。一进门,我就找表妹。楼上、楼下、各个房间我都找过了,可一无所获。她会去什么地方呢?我突然想起来,她家后面还有个“小花园”呢?其实那只不过是一块空地,因为表妹嚷着要种花,那块空地就成了她的“小花园”。
我来到了“小花园”。只见表妹正蹲在那儿弄着泥土。我轻手轻脚地走过去,看见一支新铅笔大半被插在泥土里,只有一小部分露在外面。“嘿!你果然在这儿!在干什么啊?”她叫见有人叫她,抬起头来,见是我,欢喜的表情立即洋溢于她的小脸上。她一本正经地对我说:“姐姐,你来得正好,你看,我正在种铅笔呢!”我露出惊讶的神情,刚想说:“铅笔怎么能种呢?”她继续说:“苹果树上结苹果,桃树上结桃子……我把铅笔种在地里,会长出铅笔树来,那时,树上挂满了各种各样的铅笔,姐姐,我一定送给你几支……”看着她那极认真的样子,我真不忍心把真相告诉她。但我又不得不把事情的真相告诉她。她听了我的话,显得很失望,她极不情愿地撅着小嘴走回了她的小房间。
你们看!我的小表妹是不是很天真呀!
五年级小表妹作文 篇2
情感风格:惊喜、童趣
核心事件:小表妹用计算器算数学题
中心思想:一个四岁的小女孩用计算器算出数学题,展现出聪明和机灵。
一张白白的小瓜子脸,一双大大的眼睛,两个冲天的羊角辫,这就是我那淘气的小表妹!你别看她才上幼儿园中班,其实,她可精灵呢!
有一天,我正在写数学作业,她在一旁又唱又跳的,搞得我一点也静不下心来,我不耐烦地说:"小姑娘,你安静一会儿行不?"
她安静了不到30秒,又跑过来对我说:"姐姐,我也要做数学题!"
没办法,为了让她不再打扰我,我就在纸上写了"15+15"让她算。我答应她,若是她算对了,我就陪她玩一会儿。她无辜地望着我说:"姐姐,老师没教过!"我嘴角掠过一丝坏笑,心想:哈哈!不会了吧,你自己慢慢算吧。我可要写作业了!她见我没搭理她,气得小脸都涨红了!
没过一会儿,她又跑了过来,拿着那张纸,兴奋地对我说:"姐姐,你看,我算出来了!是30。"
不会吧?!她可才4岁多哟!我感到很惊讶,便问:"你是怎么算出来的?"她头一扭,小辫子一摇说:"不告诉你,不告诉你!"见她不说,我便发出了一颗"糖衣炮弹":"你说出来,姐姐就陪你玩一会儿呀!""姐姐,我是用计算器算出来的!"她边说边笑。
没想到呀!我拍了拍她的小脑袋,说:"不错嘛!知道借用工具啦!再接再我的小表妹励哟!"呵呵,我这个小表妹可真是一个可爱的小精灵!
五年级小表妹作文 篇3
情感风格:压抑无奈、细腻真实
核心事件:小表妹撕破课外书
中心思想:被误解的委屈需要理解和沟通。
妈妈!你冤枉我了
“走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴,蓝天配多夕阳在胸膛??”我一边哼着《走在乡间上》,一边兴高采烈地一蹦一跳冲出家门,把我可爱上网小表妹引到了我家,而妈妈便有事出门了。别看我的小表妹打扮得漂漂亮亮,看起来彬彬有礼,但可调皮了,是一个活生生的“捣蛋鬼”,十有八九的坏事都是她干的。看!这不是又来了!她一进门就往房间里跑,把柜子抽屉都翻了个遍,更可恶的是她竟把我最喜欢的课外书都撕破了。我顿时直起眉毛,把眼睛瞪的=得圆圆的,见我要打她,她立刻说到:“冲动是魔鬼!”我只好把气消了。
小表妹又指指“咕咕”响的肚子说:“我饿了!”我只好服从命令从冰箱里拿出面条,然后用那老练的手艺做出一道我独家秘制的`炒面,吃着吃着“小佛爷”又有意见了一会说盐多了,一会说酱油少了,一会又说肉怎么没有?然后任意把面条倒在地板上,我见状立刻勃然大怒,小表妹立刻装出可怜样,我只好原谅她,乖乖地把房间打扫干净。经过我这一次发怒后,小表妹乖了许多,但过了一会儿又坚持不住了。
我把我所有的玩具都拿了出来,但是因为都是小时候的,大多玩具要不是缺了腿就是缺了头,四肢不全,然后又把全部的零食拿了出来,小表妹看我的玩具都是破的,便把我那些“忠实的小臣”都在客厅里乱扔,我给她果汁她也不喝把它放在一边,还把果汁都撒了出来,这只好辛苦一下我这门“大将”了,而小表妹也因为玩具不妙哇哇大哭起来,这时门外传来了“咚咚的脚步声,我一想不好,妈妈要来了!我好似一个热锅上的蚂蚁刚要帮小表妹擦眼泪,没想到妈妈已经已经推门而入了。这表明世界大战要来了,妈妈指着我说:“你欺负妹妹了!”妹妹真是顺藤摸瓜在妈妈面前一个劲儿点头。妈妈又严厉地说到:“这件事情你该反思,罚你一个星期不看电视,不拿零花钱,把它打扫干净!”我只好含着泪打扫干净。
五年级小表妹作文 篇4
情感风格:天真烂漫、生动活泼
核心事件:红手印
中心思想:通过具体事例展现小表妹淘气又可爱的特点
有这么一个机灵可爱的小女孩,她那白里透红的脸蛋,*一个熟透了的水蜜桃,她的那对粉红色的耳朵,小巧玲珑,象贝壳一样,她那樱桃小嘴,只要一打开,话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗?她就是我的小表妹,我们的“开心果”。
我这个小表妹可淘气了,有一天晚上都九点多了,可她还在看西游记,三姨几次叫她洗脸睡觉,她都不肯。三姨夫说:“快去,明天还上幼儿园呢。”表妹见软磨不成,就哭了起来:“呜呜......说着我偏要看,我偏要看嘛。呜呜......。”“不行,就不许看。”三姨夫不让步。哇......,哭声更响了,三姨夫一生气就打了表妹一巴掌,表妹只好乖乖地睡觉去了。
第二天,三姨夫下班回来,表妹带着哭腔对三姨夫说:“瞧你把我*都给打红了。”我们上前一看,原来不知什么时候,她用红色水彩笔在自己的*上画了一个歪歪斜斜的大手印。我和三姨夫笑得眼泪都流出来了,表妹却在一旁叫着“疼死我了”,“疼死我了”。
这就是我淘气又可爱的小表妹。
赏析:开门见山交代了人物的外貌特征,以设问的方式开头,引起读者的兴趣。用“她就是我的小表妹,我们的开心果”为总起句统领全文”,接着用具体事例写出了表妹的调皮可爱。
文章叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感。能通过人物的动作、语言、神态表现人物的性格特点。流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,把一个淘气又可爱的小表妹淋漓尽致地展现在我们面前。比喻用得十分贴切,语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。指导教师:刘淑芬
五年级小表妹作文 篇5
情感风格:温暖、活泼
核心事件:红扑扑的脸蛋
中心思想:向优秀的亲人学习是成长的重要方式。
我的表哥
星期五我们家从黄山来了一位小客人——那就是我的表哥,红扑扑的脸蛋,一双大大的眼睛,瘦瘦的身体,每天都是笑眯眯的。
哥哥可喜欢运动了,每天都要去跑步、游泳、打乒乓球……我也每天跟着哥哥一起,像个小尾巴一样,可开心了。妈妈告诉我,哥哥要在我们家住到开学才回去,规定我们每天上午写作业,下午才能出去玩。哥哥的作业在家就做完了,妈妈就安排他看课外书,每天上午我写作业哥哥看书,下午,我们就一起去游泳。告诉你们噢,哥哥要上五年级了,他的学习成绩可是很好的,我也要向哥哥学习!
看到了吧,这就是我的哥哥,你们也来说说你们的兄弟姐妹吧。
可爱的小表妹
我家有个小表妹,红红的脸蛋,迷人的笑容,格外讨人喜欢。看似不大的脑袋,却装着大智慧,令人刮目相看,想不到四岁的小孩也这样······
前几天,去她家的时候,刚进门,她在向我微笑,像一个盛开的荷花。小表妹扑进我的怀抱:‘’姐姐来了,哦,真好又可以玩了。‘’说罢,走向房间,也不忘拉我的手。
房间里面一塌糊涂,想必是小表妹的‘’杰作‘’了,我说:‘’这么乱怎么玩。‘’小表妹乌黑的眼睛像算盘珠儿似的滴溜溜乱转,接着,把积木轰得推进床底,我不由得想,这个大坏蛋,比我还精灵古怪。小表妹拉着我的手,转起圈来,嘴里咿咿哇哇不知在唱什么,累了就歇歇,接着又唱······
我的这个小表妹呀!
五年级小表妹作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小蘑菇
中心思想:通过小蘑菇寄托对表妹天真童年的怀念与
每次看到表妹给我的小蘑菇,我便会想起在大姨家暂住和表妹相处时的快乐……
“妈, 给我拿个饼卷一个‘墙’。”表妹又在用她的大舌头功能在和我们说话。虽然平时习惯了她这样和我们说话,但这句话还是令我百思不得其解,我找遍了餐桌上的所 有东西,也没有和“墙”有谐音的。妈妈对表妹说:“妮妮,你不是想‘墙’吗?把墙卸下来给你吃吧。”这时,大姨从冰箱里拿出一根火腿肠,噢,原来她说的是 “肠”呀!
“今 天我是老师,都坐直了。”嘘,刘老师(表妹)正在给我们训话呢!“我平时怎么说的呀?”“一二三,手背后,眼看前方不说话。”我此时还倚在沙发上,“刘老 师”对我说:“姐姐,坐好了。”等待我和妈妈按捺不住的时候,我们俩溜回了卧室,可老师又推开门走了过来,说:“谁让睡觉的,我不让你们睡觉就不许睡!” “哎呀,我的小祖宗,咱们明天再玩好不好?”“别和我套近乎,我是老师!”就这样,我们陪她到了十点多才睡觉。
“姐 姐,我也去!”唉,这就是我的表妹,连上个厕所都要跟着我。“妮妮,你先出去吧。”“好吧。”“呜呜呜……”“哎呦,我的.小祖宗,又怎么了?”表妹边哭边 给我看她的手,原来是被门夹着了。“妮妮,乖,噢,不哭。姐姐给吹吹,吹吹就不疼了昂。”可我越是哄,她就哭闹得越厉害。“妈,你快来呀。”妈妈哄了一会 儿,她就不哭了。可惜好景不长,晚上表妹又哭闹起来:“我就不睡觉,我偏不睡。”哎,无语呀……
临走时,她把小蘑菇——晶琳送给了我,每次看到晶琳,就仿佛看见了表妹那副天真、可爱的面容。
五年级小表妹作文 篇7
情感风格:温馨、童真
核心事件:诗朗诵《雪花》
中心思想:通过孩子们的表演让孤寡老人感受到节日的温暖与快乐
快到春节了,为了响应学校号召对社会做点有用的好事,我和表妹想一起慰问孤寡老人,于是妈妈找居委会联系了张奶奶。
去的头一天,我和妹妹商量每个人表演一个节目,把欢乐送给张奶奶。虽说妹妹才上一年级,但却乖巧懂事,拍着小手一个劲儿地说:“太棒了,哥哥最聪明了!”别看她人小,但夸起人来真让人倍感舒服,让我好不得意,不由自主的跳起了鸟叔的《江南style》引得妹妹不住的叫好。帮我选完节目,妹妹也不甘示弱,转着眼珠,摆弄着自己的小辫儿想呀想,一会儿高声地说:“哥哥,明天等着看我的表演吧。不但给张奶奶,还要给大家一个惊喜。”说着转了个圈,小花裙也随着飘舞起来像一朵绽放的小花。
第二天来到张奶奶家,当我还不知道如何开始时,妹妹已经大大方方的站在张奶奶面前,大声说:“张奶奶,快过年了祝您身体健康,开心快乐!我给您准备了一个小节目,诗朗诵《雪花》。”
“雪花、雪花你有几个小花瓣,我用手心接住你,让我数数看一、二、三、四、五、六,咦?刚数完雪花怎么不见了,只留下一个圆圆的小水点儿。”妹妹用她那稚嫩的声音,配上丰富而优美的动作,让我们仿佛置身在童话的冰雪世界中。你说这样的小妹妹谁不爱呢?
北京市北京市海淀民族小学
五年级小表妹作文 篇8
情感风格:犀利、活泼
核心事件:冷眼瞪人
中心思想:表妹以独特的方式展现个性,不被传统性别角色束缚。
小表妹今年七岁,皮肤很白,短头发,只有那双眼睛与她的年龄不相称:她的眼睛冷冷的,仿佛透出一股杀气,瞪别人便是她的绝招。
别的女孩子笑起来都是捂着嘴,甜甜一笑,你看她是怎么笑的?她笑起来时,张大嘴巴,大声地笑,全身都剧烈抖动着,特别夸张。女孩们都是专心走自己的路,而她却喜欢连蹦带跳,指手画脚地说个不停,活脱脱一假小子。
表妹说,她不喜欢女孩子的衣服,尤其讨厌穿裙子。在她的衣柜里,是看不到裙子的。这天晚上,她穿着白色短袖、黑色牛仔裤和我一起下楼玩耍。忽然听到一个小女孩在喊:“哥哥,你们小区有没有叫圆圆的.呀?”我们以为不是跟我们说的,就继续玩了起来。哪知小女孩跑过来,拉拉表妹的衣角,问道“哥哥,你们小区有没有叫圆圆的人呀?”
表妹呆了一会,火爆脾气上来了,又使出了“必杀技”——瞪眼。小女孩被吓哭了,对她妈妈说:“妈妈,哥哥好凶呀!”看表妹的样子,都快被气吐血了,我呢在边上笑得上气不接下气,对她说:“装男孩子不好吧?哈哈哈……”
表妹就是这样,据说在班里她被称为“野蛮哥”,但她并不讨厌这个称号,还时常对我提起。
可爱的表妹,可爱的“野蛮哥”!
五年级小表妹作文 篇9
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:抱起小表妹
中心思想:生命的诞生让人感受到无与伦比的奇迹与感动。
当我亲手抱着那刚出生的小生命时,我惊叹着生命的奇迹。我太难忘这一时刻了。——题记
“什么?二姑生啦!”妈妈刚接完大姑的电话,就把这个消息告诉了我和爸爸,正在吃饭的我惊呼起来,嘴里的饭菜差一点喷出来。我央求着爸妈要去看我的小表妹。
赶到医院,我看见了那个出生不到半天的小女生以及脸色疲惫的二姑。我趴在小表妹的床边,凝视这个新鲜的生命:眼睛没睁开,但肯定不小,眯着的那条线好长啊。眉毛还没有长出来,只有一层薄薄的浅色绒毛可以看出大致轮廓。小小的鼻子在眼神不好的我看来,怎么也分辨不出是塌鼻子还是挺鼻子,上面还布着些黄色呈半透明的粒子,小嘴还“吧嗒吧嗒”地噘着。
这个小家伙可不老实了,睡了没多长时间,“哇哇”地干嚎,二姑说她饿了,可是医生不让她吃东西,只好给她喂些水。一勺子一勺子水递到她的嘴边,天呐,那动作真是娴熟,没睁眼却知道汤勺在嘴边,左噘噘嘴右噘噘嘴,凑到汤勺跟前,“吧唧吧唧”一勺子水就这么被咕噜下肚了。完了还舔舔嘴唇,才安然睡去。可是,肚子饿就是肚子饿嘛,叫人家怎么办?睡了十几分钟又嘤嘤地嚎啕起来。二姑怕她水喝得太多了不让她再喝了。这小家伙却越哭越大声,可不是干嚎了,两滴清清的水滴从她的眼角流了出来。“快看,流眼泪了!”我手足无措。二姑笑着摇摇头说:“看吧,不给她水喝,还——唉!”
看着二姑爷手忙脚乱地左跑跑右走走的,妈妈直个劲地笑他:“又不是第一次当父亲,还那么慌手慌脚的。”二姑也跟着笑个不停。“孙园,抱抱你小妹妹。”我红着脸点点头。我小心翼翼地将被褥包好,慢慢地抱起了小宝宝。天知道我抱小孩的姿势有多不标准啊。
好可爱啊!距离更近了,我似乎能听见她静悄悄的呼吸,娇嫩的皮肤上那些细小的.绒毛都清晰的呈现在我的眼前,真像水蜜桃。我有股冲动想要捏捏她的小脸蛋,可是又怕把他弄痛了,只是轻轻地抚摸了一下。到底是新生儿啊,皮肤滑滑的、嫩嫩的,像绸缎一样,让我不禁“爱不释手”。可能还饿得难受,她的小手握成小拳头,直个劲儿往嘴里塞,弄得手上满是亮晶晶的口水,还起了皱皮。我抓起他的一只手,好小啊,细细长长的,和我的手比起来真的是天壤之别。最后,妹妹还是又哭了,也不知是我弄痛了她,还是嘴里没有东西吮吸难受的,我不得而知。我只好慌慌张张地把她抱到二姑的身边。小表妹又喝了两口水,酣然睡去。二姑也累了,躺下休息,病床上构成了一幅美丽的“母女图”。
直到离开医院,我心中还是洋溢着那一时刻留下的异样的感觉:生命真的是奇迹!
五年级小表妹作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:放麻雀
中心思想:爱护生命,尊重自然。
这个星期六,爸爸妈妈带我去了好久没有去过的外婆家。到了外婆家,一上楼到客厅,我呆住了,只见小表妹正在玩弄一只麻雀,我想都没想就跑过去和小表妹一起玩起来。这只麻雀可爱极了,瞧:它有一身棕白相间的羽毛,有一张黄色的小嘴巴,有一双橙色的小脚丫,还有一双像两颗黑色珍珠般的小眼睛!它的羽毛还不丰满,看起来是一只未成年的小麻雀。
我跟外婆说:“外婆,您抓这只小麻雀是用来干什么的呀?”外婆笑着回答我:“乐乐呀,你好久没来我们这里了,这里也没有什么特别好吃的,今天早上我刚好抓了这只麻雀,等晚上我炸麻雀肉给你们吃,很香的哦!”什么?吃炸麻雀,多恶心呀!
时间过得飞快,转眼就到下午三点了,为了小麻雀的事我心里一直提心吊胆的,再看看小麻雀,好像快要奄奄一息了,它无力地望着我,焦急的眼神好像在说:快让我回家吧,我要找妈妈!看到从它目光中眨出乞求的神情,我心软了,想到:小麻雀的妈妈现在肯定哭着在找它呢。这时,我鼓起了勇气对外婆说:“外婆,我想把小麻雀给放了,它太可怜了。”外婆听完先是一愣,过了会儿她回过神来,笑着对我说:“乐乐,你终于长大了,你的想法是对的,我支持你!”我谢过外婆后,就让小表妹一起站在阳台上,把绑在小麻雀脚上的细绳解开,我们小心翼翼地把小麻雀托在手上,然后往外一伸,小麻雀在阳台先跳了一会儿,好像在感谢我俩似的,跳够了,它就飞走了,飞到空中还不时回头望望我们呢,我和小表妹一起爽朗地笑了。
我把这件事情告诉了爸爸妈妈,他们一听完就鼓掌了,在为他们的女儿——我,做出的这么有爱心的行为而感到自豪!因为热爱大自然,热爱生命,是我们每一个人都应该做的!这时,我笑了……
五年级小表妹作文 篇11
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:摇摇车
中心思想:亲情中的宽容与关爱最能打动人心
星期六早上,还在睡梦中的我,被一阵奶声奶声的声音吵醒了,睁开眼睛一看,一个可爱的小女孩正站在床边冲我笑,她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长柳叶眉,瞪着水汪汪的大眼睛好奇地打量着我。
“这是谁家的小孩啊?真会扰人清梦。”我小声嘟囔着。妈妈走过来对我说:“快起来,太阳都晒*了,小懒猪。起来陪你表妹玩玩。”我这才想起来,昨晚好像有听妈妈说过,今天小表妹会来我家做客。从床上爬洗漱完毕后,吃过早饭。小表妹就嚷着让我带她出去玩。妈妈丢给我一些零钱,让我带小表妹去外面逛逛。没办法,我只好带着小表妹出门了。我带着她到了楼下,她一见到士多店门口的摇摇车,便吵着要坐。我进店换了两个币,把她抱上了车,把币投了进去,车开始伴着音乐晃动了起来,车上的她正随着音乐时而晃动身子,时而扶着方向盘,按着前面的几个小按钮,得意洋洋地冲我笑,那样子可爱极了。很快摇摇车停了,我张开双臂想抱她回家。她那双小手紧紧抓住车的方向盘,撅着嘴不停嚷着:“我还要开车,我还要开车-------”真拿她没办法,我只好把手里剩下的那个币投了进去。车又开始摇晃起来。这次她又开始跟着音乐摇动起来了,只见她扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手用力地摇动着,边摇边跟着音乐唱起了儿歌,摇摇车一摇一晃,感觉好像坐轿子一般,车上的她甭提多美了。很快摇摇车又停了下来。我上前抱住她,想把她抱下车,她却还是懒着不肯下车,之前明明说好了,只坐一次,可她已经坐了两次,还是不肯下来,这次我怎么都不愿再迁就她了。我故意板着脸不理她,她也不害怕,只是吵着:“姐姐投币,姐姐投币-----”见我不愿理她,她便咧着嘴哭闹起来,见她这么不讲道理,我只好故意假装不理她走开了,她见了,赶紧从车上下来,追了过来。我见嘟着嘴,一脸不高兴的样子,便抱起她,笑着说:“好了,别生气了,一会儿姐姐给你买冰淇淋吃,好不好?”一听这话,她笑着拍手说:“太好了,姐姐真好。”说完她甜甜地亲了我一口。
我的小表妹虽然很爱撒娇,有时会耍点小脾气,但却非常可爱。
五年级:方楠
五年级小表妹作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:看着小表妹
中心思想:亲情在节日中显得格外温暖和珍贵。
昨天妈妈说要带我去姨姨家拜年,今天我很早就起床了,做好自己的事情,催促妈妈快一点。自从上次去过之后有将近一年的时间没有再取代姨姨家了呢,还有小表妹也不知道怎么样了,虽然现在信息很发达,随时可以用视频聊天,但是我还是想真实的看一看姨姨,和小表妹一起玩。
路上坐着车,看着路边的风景,感觉没过多久就到了目的地。我兴冲冲的先去给姥姥拜年,然后又让小表妹带着我到表舅舅家去拜年,顺便叫人一起吃饭。在姨姨家我本来想帮忙,但是姨夫说我重要的任务是看着小表妹不要玩火玩水,带着她一起玩。我勉为其难的答应了,带着小跟班一起在院子里撒欢,明明是寒冷的冬天,但是我却觉得热乎乎的。
到了下午两三点我就回家了,今天玩的真快活,还收到了红包呢!
