
✎作文范文
五年级写雾的作文 篇1
情感风格:清新、细腻
核心事件:早雾迷宫
中心思想:通过清晨雾景和上学经历,表达了对自然现象的观察与诗意感受。
清晨,我打开窗户,好大的雾啊!远处的房屋、树木、马路啊都隐隐约约的,像泡在牛奶里一样。到处都是白茫茫的!
吃完早饭,我跟着妈妈飞快地往学校跑。一路上,就像走进了迷宫,只听见车子的喇叭声,行人的说话声却看不见人影。到了学校,我的头发上,眉毛上都是湿湿的。妈妈说,这就叫“类烟飞稍重,方雨散还轻”。
五年级写雾的作文 篇2
情感风格:朦胧哀婉、细腻抒情
核心事件:雾与阳光的较量
中心思想:雾终将消散,光明终将到来。
雾,在清晨,无声地降临大地。白茫茫地,飘渺如烟。
它像一张半透明的纱帐,温柔地着一切。漫步在校园里,犹走进了蓬莱仙境一般;踏着被雾铺着的路,似乎是仙人走在云端。
透过略带湿润的雾,仔细辨认,才能看到刚展开两三瓣花瓣的大红花的身影在若隐若现。一阵风吹来,雾成了顽皮的精灵。它让近处小山上的棱角忽隐忽现;而远处的房屋、田野,却还是一点也看不见。太阳好象出来了——望天时会不自觉地眯起眼睛。大概是雾太浓的缘故吧,太阳只能占据着天边的一角。透过如烟的晨雾,太阳只能只能极为艰难地撒下点点柔和的光。被迫低头的太阳很不甘示弱。它使出浑身解数,脸憋得通红,一个劲儿地向上挪。它拼命地放出灼热的光芒,想打败雾,打败这张令它不得不靠边站的雾。雾到底没能抵挡住太阳猛烈的攻击。它被太阳的.光照着,烤着,渐渐地变淡,蒸发,消散。终于,太阳的万道金光取代了漫天朦胧的雾。雾,悲哀地消失了。
山野,房屋,清楚了;那蓬莱仙境般的幻觉,没有了;那腾云驾雾般的幻觉,没有了……树叶,花朵,沾满了露珠,在微风中轻轻摇曳。太阳,慈爱地俯视着着这一切。可空中,却分明还存在着一丝雾的气息。
五年级写雾的作文 篇3
情感风格:朦胧、 诗意
核心事件:晨雾
中心思想:晨雾营造出一个虚实交织、充满诗意的梦幻世界。
清晨,天空弥漫着浓浓的晨雾。一切都变得模糊了。
当我走出房子时,我立刻被雾淹没了。雾飘在我身边。我靠在墙上,看着浓雾。没想到天宫里的云一模一样。乳白色的薄雾笼罩着大地,看起来天空中的云似乎已经飘到了地上。眼前的.一切都埋在一层缥缈的轻纱里,树枝和电线毛茸茸的,虽然人近在咫尺,却只听到声音,消失不见。远处响起了汽笛声,雾中只闪了两声红色的冲,让人知道车来了。在路上,人们开得很慢,怕撞到人,一直按喇叭。原本安静的道路突然变得嘈杂起来。桥上好像有雾支撑,桥下有几条船在航行,像浮萍在雾中摇曳,看不清是浮在水上还是空中。晨雾像乳白色的薄纱,像一个梦,一个幻想,一首诗,一幅画。它无法挥走,却一直在甩开,挡住我的视线,让人觉得自己高高在上,想借云而归。
黎明的雾明真是像个魔术师。它只是为树木穿上精心编织的白纱衣服,但转眼间,树木被紫色的风衣取代,就像一个春天的女孩向世界传播芬芳。只过了几分钟,漂亮的风衣不见了,雾给树穿上了粉色的连衣裙,用心灵手巧包了一条五颜六色的腰带!
渐渐地,山的另一边变得越来越红,雾气也慢慢消失了,除非是借助太阳之手飞向天空。不然天上怎么会有那么多玄幻云子?
五年级写雾的作文 篇4
情感风格:朦胧诗意、细腻柔美
核心事件:小船游过河面
中心思想:作者通过描绘清晨古镇的雾景,表达了对自然美景的热爱与赞美。
雾一天清晨,我漫步在三墩这悠悠古镇上。今天的古镇跟往日的古镇别有一番媲美,“玉皇大帝”给这古镇蒙上了一层白纱,既神秘又美丽,整个古镇的景物忽闪忽现,好像“雾仙子”有意跟谈笑风生的人们捉迷藏,那古色古香的房子被变得迷迷茫茫。走进村庄,当缕缕炊烟从村中升起跟雾浑然一体,当然雾热情好客地招待了这“不速之客”。这时,从风平浪静的河面游来一只小船,假如我是画家,我肯定会把这幅美景毫不犹豫地画下来,成为第二幅《清明上河图》。忽然我抬头发现树上沾着晶莹剔透的.露珠,真是美不胜收,但那太阳今天睡了个懒觉一直没醒。直到九点多太阳伸了个懒腰开始工作了。雾才依依不舍地回到“天宫”。啊!雾姑娘希望你能多多下凡。
五年级写雾的作文 篇5
情感风格:凝重、细腻
核心事件:白色灰尘
中心思想:通过观察和学习,认识到雾霾与雾的区别及其对环境的危害。
今天早上起来的时候,天空是白茫茫一片。于是我就对妈妈说:“妈妈,你看窗外啊!这么大的雾!”妈妈语重心长的说:“这并不是雾,而是雾霾。霾指的是灰白,指的是空气上的灰尘。雾和霾的区别就是雾的湿度很大,而霾是干燥的,里面包含有对人体有害的硫酸、灰尘等……”
到了在学校的第二节课,我隐隐看到窗外是白茫茫一片,白白的、像是给校园披上了一层白色的面纱。窗户上也都是白色的、下课我们班有的.同学都纷纷往外面去看,我也去了外面。忽然,我看到了一种白色的东西,可能是白色的灰尘吧!
雾霾天气一直下到了现在……
五年级写雾的作文 篇6
情感风格:朦胧诗意、 清新婉约
核心事件:雾染新村
中心思想:雾的变幻莫测赋予自然景物无穷魅力
屋子外面,原是浓厚得对面不见人影的晨雾,这时已经消退,变淡了。慢慢得势的阳光里,白蒙蒙的雾点子,一阵一阵地翻腾,飘散,好像沙沙有声。篱笆,土堆,墙头,都在雾气里显出模糊的形象。
雾,漫漫涨涌起来,涨涌起来。啊,好大的雾呵!远处,大雾弥漫,淹没了群山,只露出些隐隐约约的轮廓。不知是什么时候,雾海中现出奔腾的雄狮、悠闲的骆驼、开屏的孔雀、沉睡的老虎……雾竟有如此神奇的力量,它丰富多彩,变幻莫测,是它给这群山增添了无穷的魅力;近处,芳草青碧,翠林如海,苍黛凝重。
雾,似有形而又无形,朦朦胧胧的飘渺于文人的诗篇之间。
雾里看花,雾因花而美丽,花因雾而朦胧,一如诗人的情感。
雾在山间游动,像画家泼墨,使原来的山变成景,做成了一幅幅丹青。
夜雾慢慢淡了,颜色变白,像是流动着的`透明体,东方发白了。浮动着的轻纱一般的迷雾笼罩着曹阳新村,新村的建筑和树木若有若无。说它有吧,看不到那些建筑和树木的整体;说它没有吧,迷雾开豁的地方,又隐隐露出建筑和树木部分的轮廓,随着迷雾的浓淡,变幻多姿,仿佛是海市蜃楼。
正当四月初旬,樱草开花,一阵煦风吹过新掘的花畦,花园如同妇女,着意修饰,迎接夏季的节日。人从花棚的空当望出,就见河水曲曲折折,漫不经心,流过草原。黄昏的雾气,在枯落的白杨中间浮过,仿佛细纱挂在树枝,却比细纱还要发白,还要透明,蒙蒙一片,把白杨的轮廓勾成了堇色。
五年级写雾的作文 篇7
情感风格:朦胧诗意、细腻抒情
核心事件:晨雾弥漫
中心思想:作者通过描写清晨的雾景,表达了对自然景象的热爱与向往。
听到刺耳的闹铃声,我赶紧从床上爬起来,心里闷闷不乐,“时间又到了,就不能让我多睡一会儿?”
可我刚拉开窗帘,便立刻被那迷人的晨雾吸引住了。在到处弥漫的雾气中,一切事物都变得若隐若现,好像在跟我不住的捉迷藏。以前晴天时透过窗户能清晰可见的大珠山,完全消失在我的视线中。近处的房屋可笑得很,平常那鲜红的房瓦就像被轻柔的"白烟覆盖着,路边的小树也像个圣诞老人似的在朝我微笑。
走在大雾弥漫的街道上,一切变得更加朦胧和神秘。以前上学路上可以看到的农业银行办公大楼,由于雾的影响变得巍峨高耸、直插云霄。远处的楼房高高低低、层层叠叠,好像还在不停长着。
大街上,汽车亮着灯像蜗牛一样缓缓前行,还不时警惕地鸣起喇叭。陆陆续续赶往学校的学生,叽叽喳喳说话的声音,听起来那么清晰,可却看不清面孔。
我摸索着踏进校门,那雾仍没有散去,直到东方露出第一缕阳光,它才在朗朗的读书声中渐渐散去。
我爱雾,爱它的神秘与幽静。我喜欢雾,喜欢它的朦胧和抒情。我羡慕雾,羡慕它在天空中若隐若现的翱翔。
五年级写雾的作文 篇8
情感风格:朦胧诗意、清新灵动
核心事件:牛奶玉现世
中心思想:雾虽短暂却给人留下深刻而美好的印象
雾是种美丽的景象,它轻轻地,如流水一般,来到了这个普通的小城。
早晨,我骑车穿行在深深的雾中,往日再普通不过的建筑在我的眼帘中产生新意,一切都那么奇幻。雾是神奇的,它笼罩下的大地刹那间改变了朴素的面目,犹如天上人间。而行人呢?轻轻地在雾中穿行,就像腾云驾雾的仙人。雾的降临使沁源县不在是一般的小城啦,变成了一座“仙人镇”。雾是顽皮的,每当早晨时,那轻如纱一般的雾,还在人们沉睡之时悄悄地挡住了红日,让人们沉浸在云海之中。雾是害羞的`,每当人们起床,便开始躲藏起来。我在操场上,眼前一片苍白,而走近一看,仍然向往常那样清晰可见,又抬头一望,前方变成了一块“牛奶玉”。
渐渐地,一缕细细的阳光像箭一般射穿了云雾,太阳公公起床了,雾就像一阵风似的迅速地消失了,只有一点儿白色,这时的大地,像一块棕白相间的雨花石,那么神奇。渐渐地、渐渐地,往日的“天上人间”、“牛奶玉”“雨花石”都变得无影无踪,只有一支支“光箭”射在大地上。
雾,消失了,但它的美永远在我心中留住。
五年级写雾的作文 篇9
情感风格:孤寂、诗意
核心事件:雾中独行
中心思想:在浓雾中感受到孤独与迷茫,最终迎来阳光的温暖与希望。
早晨,我从梦中被冻醒,一骨碌爬了起来。啊,窗外什么也看不清,一片浓浓的,厚厚的雾,迷迷蒙蒙地充斥人间。
这雾好白,好纯,不掺一点杂色。 我打开窗户,雾轻悠悠的飘进屋来,像薄薄的纱,白白的绢,似仙女的衣袖般地抚着我的脸颊,轻轻柔柔!
我背书包,默默地走在雾中。周围一片寂静,偶尔传来几声清凉的鸟啼,只是光听见鸟的叫声,看不到鸟的踪影。
在茫茫的大雾里,五步以外的"人就看不清了,十步以外的人就更看不见了。我走在城和的岸边上,看那城中河岸上,看到那城中河似乎变成了通天河,这岸看不见另一岸。我独自在雾中行走,雾湿了我的头发和衣服,那特有的境界使我感到有些孤单迷茫。
这浓雾好像挺有‘野心’的,霸占了整个天空,整个地,整个世界!
旭日东升,雾气渐薄。这雾,在微风的吹动下滚来滚去,像冰山雪峰,似蓬莱仙境,如海市蜃楼---使人觉得飘飘欲仙。空中透出了,橘黄色的光晕,整个太阳像是个大柿子,雾渐渐逝去了。‘大柿子’的汗染红了云雾,给远方黛色的山峦镶上了金边,给大地也镀上了金,此刻,它主宰了整个世界!
五年级写雾的作文 篇10
情感风格:忧虑、朴实
核心事件:雾霾天气
中心思想:我们要保护环境,避免雾霾天气的再次发生。
今天早上,我很早起了床,觉得屋里有点热,于是,我把窗帘给拉开,准备打开一点窗子吹吹风。
我刚打开窗子,被眼前的景象惊呆了。只见外面的世界成了乳白色,更本看不清外面。妈妈起床了,我带妈妈到窗口看,妈妈也吓了一大跳。我问妈妈:“为什么今天又雾霾,而且这么大?”妈妈回答我说:“因为空气被污染了,所以有雾霾,以后我们要保护好环境。”
9点了,我们要出门了,我以为雾霾已经消散了,可是我到楼洞口的时候,外面还是白茫茫的一片什么也看不见。妈妈对爸爸说:“今天别开车了,太危险了,不是你开车闯到别人就是别人开车闯到你,我们还是做公交车吧!”我突然觉的十分奇怪,就问妈妈:“妈妈,你说雾霾天气不能开车,那我们坐公交车那不和爸爸开车一样吗!”妈妈笑着回答我说:“呵呵,公交车大呀,容易让别的车注意。”
我和爸爸、妈妈在车站等车,这时候,我看见一个叔叔的手正在向妈妈的包包慢慢地靠近,我觉得是小偷。于是,我拽了拽妈妈的衣服,妈妈问我怎么了,我瞪了那个叔叔一眼。妈妈看了看,把手提包摘下来放到另一这胳膊上,那个小偷以为被发现了,就悄悄的溜走了。这时,我想:雾霾天气时便宜那些小偷了,不过要想偷我妈妈的东西,可的"非常难得,因为我妈妈和我都非常警戒。
到了妈妈上班的地方,时间一分一秒的过去,到了中午,我准备帮隔壁店的张子怡姐姐装饰圣诞树。但是雾霾天空还是一片白色。
今天这一天让我知道了,我们要保护坏境,不会再有这样的雾霾天出现。
五年级写雾的作文 篇11
情感风格:压抑、细腻
核心事件:雾霾中上学
中心思想:呼吁人们关注环境问题,采取行动改善空气质量。
今天的天空是如此的灰暗。看,那个飞舞的马尾辫,红红的"手掌,瑟瑟发抖的身体,那个女孩就是我。我想带着雾霾去上学。
我一出门,被污染的空气就直接穿过我的鼻孔,让我咳嗽。那时候我那么想放弃,却为了学习在雾霾下上学。我认为人们应该吸取教训,采取一些有用的方案。
经过这么多的灰尘,我终于来到了学校。我一进校门,就看到尘土飞扬。门边的柳树用树叶做面具,鸟儿不停地流鼻涕。
我一直跑,不知不觉就来到了教室。一切都是那么熟悉:黑板,讲台,书桌,书本,这些都让我感到温暖。
这一天,我带着雾霾去上学。
五年级写雾的作文 篇12
情感风格:朦胧、 温柔
核心事件:灰色舞者
中心思想:雾象征人生的不确定性,但其中蕴含着希望与勇气。
记得我在大班的时候,刚走出门就看到一片白色,外加一个若隐若现的树影。我知道,雾来了!
站在门口,一股清新湿润的空气扑面而来,享受着从未有过的体验,至今记忆犹新。
望着远方,感觉雾像是蒙着眼睛的一条厚厚的白带,极其模糊。但有一束白光在雾中闪烁,就像宝石在充分释放光芒。时而闪烁,虽然在远处模糊不清,但在近处却不会。每走一步,雾气就像书中的管家一样向两边扩散。而如果你看稍微远一点的东西,就可以看到灰色的影子像粒子一样穿过雾,在雾下晃动,就像穿着灰色斗篷的舞者在那里跳舞,时不时发出声响,然后我意识到那是一棵树。看,叶子上有很多小水滴,在叶子边缘轻轻抖动。它似乎处于危险之中。即使你很小心,不注意也能把它弄下来。
即使有这一幕精彩,我也无法掩饰它给人带来的困扰。比如我很容易撞到什么东西,就会掉很多坑,要注意走路!
雾,她有着奇妙的外表,处于危险之中。但我无法停止对雾的爱。虽然不知道为什么喜欢,但我觉得雾就像人生的"路,因为你永远不知道下一秒会发生什么。比如贝多芬以为自己会在疾病的折磨下屈服,却从未想过自己会扼住命运的咽喉。他之所以能抓住命运的咽喉,是因为雾中之光,这就是希望!
