五年级泥塑作文（精选12篇）

✎作文范文

五年级泥塑作文 篇1

那一个泥塑

生活中处处有艺术。今天，就让我们来谈谈身边的艺术形式，比如，音乐。舞蹈。剪纸。手工编织。

有时你可以学艺术。做艺术还可以观赏艺术。介绍艺术……今天我就是来观赏和评价别人的艺术的。

泥塑你可以做成各种各样，颜色你可以画成五颜六色的。我要观赏并评价的是一辆蓝色的小汽车。

它是一辆小轿车，车轮胎做的生动形象，好像真的可以走，看着轮胎的重量至少也要有十公斤；蓝色的小外壳可似乎很耐撞；白白的玻璃也不甘落后，它仿佛可以反照各种东西也好像可以吸收各种邪气；红红的小灯好像可以杀死人。从整体角度来看来说它好像可以变身为汽车人。小轿车的外型很好看，我想如果坐在里面的话，应该会很舒服吧！

这个泥塑做的还真是栩栩如生；我想他是在家有了一丝丝的灵感，然后在做了很多次。很多回才做成的这么栩栩如生，这么完美。

我想每个艺术的作者都做了很多回吧！因为爱迪生说过一句话：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。所以我想他们是真正的天才，就像那个小轿车的作者。

五年级泥塑作文 篇2

在我的小房间里，有一张照片，上面的.小男孩正对着一盆脏水流泪。没错，他就是小时那个天真的、傻傻的我。

时间停留在一个闷热的午后。爸爸刚从杭州旅游回来，并赠给我一个泥塑孙悟空。我如获至宝，爱不释手。只见孙悟空浑身金黄，腰系虎皮腰带，脚踏皮靴，左手持金箍棒放在身后，右手则倒扣在额头上，仿佛正在腾云驾雾。每天放学，我总会把它搂在怀里，看着、看着。

时光飞逝，几个星期在弹指一挥间飞逝而去了，孙悟空身上已积了一些灰尘，于是，我准备为它进行一次“全面大扫除”。

我先找来一个大大的脸盆，倒上满满一盆水，并一股脑儿把剩下的半瓶洗洁精全倒了进去，然后与水搅匀。只见水中立刻出现了无数的肥皂泡，并“啪啪啪”作响，好像在说：“孙悟空，你快下来吧，我会把你身上的灰尘全消灭的！”

五年级泥塑作文 篇3

参观泥塑展

骄阳似火的八月的一天，我们红领巾小分队在老师的带领下，来到了位于广州市越秀区的陈家祠参观。在那里我们观看了有趣的“西关风情”泥塑展。

展览厅面积虽然不是很大，但设计独特。展品统一挂在成凹字形的展板上。每件泥塑作品都被固定在一块长20厘米的，宽10厘米的咖啡色木板上。每件作品都精雕细刻，微妙微俏，活灵活现。

就看“卖荔枝”这件作品吧，你看，一位农家妇女挑来了两个大箩筐，里面装满了熟透了的荔枝，箩筐上还有布半遮着。那位妇女穿着朴素，头上还戴着头巾，赤着两只大脚，我想他的生活一定很平穷。他的傍边站着一位打扮时尚的西关小姐，他手捧着许多荔枝还要品尝农家妇女手上的荔枝呢。我想那颗荔枝一定很甜的吧！

在看“磨米”这件作品吧!一位中年妇女坐在一张小板凳上，她的背上还背着一个一岁左右的小男孩，小男孩半闭这眼睛是睡非睡，妇女的前面有一台石磨，石磨上面放着几把白白的米，他的右手扶着磨杆在磨米，左手伸向肩膀，轻轻的抚摸着小男孩的小手。妇女的头半侧着，眼睛也半闭着。嘴里唱着催眠曲。我想这位勤劳的妇女一定是位妈妈。

还有“情同手足”“顾此失彼”“量衣”“鸡公澜”……..一件件泥塑作品栩栩如生，反映了浓郁的广州西关风情。诉说这一个个动人的西关故事。这些作品在我的脑海中留子啊深深的烙印，挥之不去。

五年级泥塑作文 篇4

在我们的生活中，艺术无处不在，它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品，但我最爱泥塑。

记得小时候，在家里，奶奶经常捏泥塑，没事就叫我去看她捏泥塑，那时候，我喜欢上了捏泥塑，天天跟着奶奶学。

奶奶也很高兴，终于有人跟她捏泥塑。奶奶把材料准备好，开工了。首先，把要捏的东西样子在心里想好，然后我学着奶奶的样子，捏起了泥塑。

我在心里想好小猫的样子，手跟着心里描述，捏了起来，不一会儿，捏好了，我拿给奶奶看，奶奶看了，笑得大牙都快掉下来了，我二丈和尚摸不着头脑，奶奶说：“这是什么？”我说：“小猫呀！”“像吗？”奶奶说。我仔细看了一会儿，才发现一点都不像，而像一堆没啥变化的.泥。

奶奶给了我几处指点，并在我的“小猫”上动手脚，一会儿，一只栩栩如生的小猫出现在我的眼前。

从这件事后，我每天都抽时间跟奶奶学捏泥塑。日子一天天过去，我捏得愈来愈像，虽然中间有几次失败，想放弃，但在奶奶的鼓励下，我坚持了下来。

艺术，是一种美，是泥塑带我走进艺术的百花园，感受艺术的魅力，美的陶醉。

五年级泥塑作文 篇5

我收到过许多礼物，也送过许多礼物，但最令我难忘的，是去年母亲节我送妈妈礼物的情形。

在母亲节的前几天，我就开始准备礼物了。我先找来一个32开纸大小的白色的盒子，用彩笔画了些图案：一颗代表爱的心，一簇代表快乐的花，一丛代表幸福的草和一朵代表纯洁的云。

望着装饰好而空空如也的盒子，我犯了难：在盒子放些什么好呢？我想起了妈妈关心我学习的情形，灵机一动：找一张自己考得最好的卷子放在里面，感谢妈妈对我学习的帮助，于是，我左翻翻，右找找，从我的“试卷集”中挑了一张自己觉得考得满意的试卷，对折了两个后放进了盒子。

“只有一件东西太少了吧！”我又想。这时，我的脑海中又浮现出妈妈关心我、照顾我的.情形。那是妈妈对我的爱啊！想到这儿，我又找出橡皮泥，掏出一块红色泥，扭下一截儿揉成团，再把泥团的下方搓成尖，使它成为一个水滴形。然后，我又把水滴形的圆的部分用手压了压，使化的中间凹下一条缝，一颗心就做好了。我又拿出一些绿色泥，用剪刀横横竖竖地剪剪，做出一片草地。接着，我用粉色彩泥做出了两只手，把心安在手上，又把双手放在草地上。这样，一个小泥塑就做好了。我把它装进一个小塑盒里，装入礼盒。

礼物准备好后，就剩下包装礼盒了。我找平了一些花花绿绿的包装纸，一层层包在礼盒上，用胶条封好，又在一张彩纸上用红笔写上“节日快乐”四个字，把纸裁成树叶形，贴在礼盒上。

母亲节那天，我把礼物送给了妈妈。妈妈绽开的笑脸像一朵美丽的花。她笑着对我说：“女儿，谢谢你。这是妈妈过得最高兴的母亲节，也是我收到的最好的礼物。”

这虽然只是一份普通的礼物，比不上买来的精致、美观。但它深藏着我对妈妈的爱。我把它送给妈妈，就等于寄给妈妈了一份情，一片爱，还有什么，比“爱”更珍贵呢？

五年级泥塑作文 篇6

一个人，每天都会经历一些事情，这些事情也如千百万滋味，有酸的甜的辣的一我也不例外我也经历过过样那样的平凡小事，可有一件事却深深地印在我的脑海中。

那是一个秋风乍起的周天，我和姐姐塑造一个橡皮泥捏出的小人，姐姐做的真好！她做出的小人一个个栩栩如生，尤其是那一个作品被姐姐命名为“海燕”的作品堪称完美，那是一座仪态端庄的女像，它那婀娜的舞姿像是仙女下凡。我做出的，则是一个毫无魂魄的小人它的"双肩耸拉着，像一位老大爷一样。我还自以为与众不同可跟姐姐相比，我可真是不知天高地厚，于是我对姐姐说“姐姐，咱们把它们收藏起来吧！"姐姐犹豫了一会儿，又高兴地说：“好啊”我一听心里可乐了，马上下了火炕，从柜子中翻出了两个装有食物的小盒子把食物吃完跑了回去跟着姐姐小心翼翼地把泥塑放进小盒子中我耐心地等待着姐姐走后，我立马趁机把她的小泥塑放入我的口袋中，又匆忙得把泥塑修整了几下离开了房间，姐姐终于走了，我们一家三口挨着睡，父母已经睡得很熟了，可我却翻来覆去睡不着，姐姐会不会因为这件事而伤心呢？我的内心后悔极了。

冥思苦想了一晚，我终于想开了，在那时我早已有了自己的小算盘了，于是天还没亮时，我的这次行动也就开始了，我从妈妈那里悄无声息地拿出了手机，跟姐想说明了情况。本来以为姐姐会大发雷霆，但是姐姐却原谅了我，我的内心也觉得轻松了许多。没想到过几天姐姐又捏了一个漂亮的泥塑送给了我，我看着这个泥塑，内心既喜欢又后悔。

那一刻，我深深的到了后悔的滋味，是苦苦的，让我终身难忘。

五年级泥塑作文 篇7

在生活中，会有各种各样的艺术品令人关注和喜欢，或一幅画，或一首曲子，或一幅书法。其中，最让我着迷的一件泥人——“三打白骨精”。

听老师说，获奖的泥塑马上就要和我们见面啦。果然，泥人展如期而至。同学们都闻声跑来，排着队，迫不及待地想亲睹获奖泥塑的风采。队伍像一条长龙，缓慢地向前移动，大家激动的心情难以言表。

琳琅满目的作品终于呈现在我的面前了，有的作品是关于花草树木、有的是关于动物世界，每一件作品都是栩栩如生，让人叹为观止。其中，我最喜欢的还是那件“三打白骨精”的作品。这件作品真是惟妙惟肖，令我惊叹不已。瞧，那披红披风，手拿金箍棒的孙大圣正打着那目露凶光，恶毒无比的白骨精。仔细再看，孙悟空毫无畏惧，而是睁着炯炯有神的.眼睛，嘴里似乎喊着：“妖精，哪里跑？”孙悟空肯定是想到制服白骨精的方法，它神气十足，威风凛凛，如果你往孙悟空后面仔细一瞧，还会发现他脑袋后的三根猴毛直冲云霄。白骨精岂是休闲之辈，只见她手持双股剑，那犀利的眼睛瞄向孙大圣，似乎说着休想得逞。这两双眼睛都会说话呀，怪不得能获一等奖，我心服口服。

小作者独具匠心，心灵手巧，让“三打白骨精”这件作品深深印入每一位参观者的脑海里。当大家看到“三打白骨精”时，都忍不住驻足观看，轻声谈论，仿佛自己也置身之中，正在帮孙悟空降服白骨精。

至今，“三打白骨精”这件作品已在我心里留下了深深的烙印，挥之不去！

五年级泥塑作文 篇8

5月31日是我们学校举办的第一次艺术展。在这次艺术展里我看见了许多精彩的作品，下面我向大家介绍我们艺术节的情况。

我们的艺术节在四川省美术馆进行，所展示作品全部由同学们制作的。刚走进艺术展厅一楼，一股老成都的气扑面而来。我忍不住叫到：“哇！真美啊！”我走上前，认认真真、仔仔细细的欣赏美术作品。同学们利用纸板等用品，逼真的再现老成都的的岁月。

展厅的二楼主要展示各年级和友好学校的艺术作品，可以用千姿百态来形容。我们班展示的是五彩缤纷的花灯，有全班同学分组共同创作的花灯画，也有同学们利用废旧物品精心制作的各种花灯，每一个作品都凝聚同学们的"美好心愿。看到络绎不绝的参观人群，我情不自禁的介绍起我班的花灯，人们看了挂在天花板上的花灯也连声喝彩，说我们班的花灯真精致、真好看！最让我激动的是友好学校的泥塑作品，展示泥塑形态、眼神都不一样，逼真展示农村人生活、工作情况。妈妈告诉我：“艺术来源于生活”。我呆呆的看着泥人，琢磨着妈妈的话。

怎么样，更多的精彩只有自己去。想去看艺术展吗？只有四天时间，赶快去吧，相信一定会有收获。

五年级泥塑作文 篇9

兵马俑，号称“世界第八大奇迹”，每天都有世界各地的游客慕名而来。今天，我终于来到了兵马俑博物馆，这是我人生的第一次，内心激动不已。

兵马俑博物馆总共有三个展厅，虽然在我们眼中，这三个展厅中的兵马俑数量已经很惊人了，但其实这只是庞大的兵马俑群中的冰山一角。首先，我们来到了第一展厅，里面的人里三层，外三层，围得水泄不通。好不容易，我用我的火眼金睛找到了一个空位钻了进去，终于能够看清一个个兵马俑陈列在眼前，每一个俑的姿势、表情、神态、穿着都不一样，栩栩如生，我仿佛听到了来自当年古战场的锣鼓声，厮杀声。

参观完三个展厅后，导游对我们说：“第一展厅最大，兵最多，立俑最多，这是主力部队；第二展厅虽然有点小，但是阵势很灵活，而且战车比较多，跪射俑较多，是突击部队；第三展厅兵器较少，俑比较少，是司令部。”听到这儿，我遐想连篇，曾经当年，秦始皇在司令部挥斥方遒，主力部队与敌军正面交锋，突击部队攻入敌军弱势范围，这真是一套奇招！

兵马俑这么有名，到底是怎么做的呢，我心中充满好奇。没想到，今天下午我们大家就可以亲手体验和制作了。师傅给我们讲解了他多年制作兵马俑的经验，还亲自动手制作了一个兵马俑示范给我们看。演示完毕，他给我们分配了陶泥和模具，接下来我们就开始自己动手制作兵马俑啦！

首先，我把陶泥搓成了一个长约15厘米的圆柱形长条，然后，把它切成两半，接着把陶泥分别塞进两个模具，用手指压平，把模具又快又准地合上并用力按，用手掌拍打模具的两边，三两个回合后，小心地把模具垂直拉开，一个兵马俑的半成品就出现了，我用小刀小心翼翼地把多余的部分切掉，一个成品就做好了。咦，我的兵马俑怎么看起来有点别扭呢，仔细一看，原来是鼻子被压扁了，但是，我很喜欢这个像小丑一样的`兵马俑，因为它是我亲手制作的。

兵马俑是中华人民智慧的结晶，它们谱写了秦朝辉煌的岁月，谱写了中华工艺的精致，谱写了中华文明的伟大！

五年级泥塑作文 篇10

每个人都有自己的心爱之物，有的人喜欢玩具小熊，有的人喜欢养了三年的绿毛龟，有的人喜欢海滩上拾到的贝壳。还有的人喜欢妈妈给你织的.围巾，而我却喜欢老北京的泥塑摆件“兔儿爷”。

“兔儿爷”是我在北京庙会上买的，那天庙会上人山人海，热闹极了，突然我眼前一亮，在一家店里我看到了许多可爱的“兔儿爷”，便央求爸爸妈妈给我买了一对，“兔儿爷”是兔子的头人的身体，整个是用陶泥捏成的，腰上还系着皮带，皮带中间还有一个大大的"福"字。

“兔儿爷”不仅样子好看，还给我带来了面对困难的勇气。记得有一次，我练琴怎么也练不好，想放弃的时候，一抬头便看到了“兔儿爷”，它像往常一样甜甜地朝着我笑，不过这微笑好像在对我说：“一个人遇到困难没关系，但不能被打败。人世间有那么多的困难和挫折，碰到了都不要轻易退缩，办法总比困难多，你一定会跨过去的。”看着“兔儿爷”，我又练了起来，一遍二遍……十遍二十遍，终于难弹的十六分音符被我一遍又一遍攻克下来了，抬头间又看到了“兔儿爷”，它依然笑眯眯地看着我，这回它笑得更甜了。

这就是我的心爱之物，它带给了我欢乐、带给了我勇气、带给了我自信，同时它也教会了我：面对困难不轻易放弃。我爱“兔儿爷”！

五年级泥塑作文 篇11

我怀着无暇的怆憬来到了五云山素质教育基地！

我分到了102寝室，第1天下午推豆花课我品尝了可口的豆浆。晚上观看了防火训练片，回到寝室做了300多的下蹲和几十个交叉跳，洗漱完毕我太累就早早的睡了。

第二天，上午我学习了逃生训练，这将成为我人生中大的财富。下午的烧烤课让我体会到了自己动手丰衣足食的乐趣。晚上我们学习了‘‘我相信’’的手语，回来做了100个下蹲就睡觉了。

第三天，上午是泥塑，我做了一个凹外花碗，里面闯了一个骰子。下午是扩展训练，我没有过第一关落下悬崖了，后来都过了。哈哈哈哈，我还可以吧！晚上我们举行了文艺晚会，我班的彭晓娟以她优美的舞姿获得了一阵阵的喝彩声。

第四天早上我们上了小鲁班，我做了一个房子作纪念品。后我在五云山总结大会上被评为优秀学员，颁发了优秀学员证书。

我们要走了，可我却依依不舍不想离开！

五年级:张禾林

五年级泥塑作文 篇12

秋日里的一抹残霞，暖融融的照在我的身上。我望着秋游的照片出了神，不禁回忆起秋游的美好时光。

出了校门左拐，我们上了第三辆车，每人的脸上挂着微笑，可见大家愉快的心情。起程，大家窃窃私语，车上一片欢乐的海洋。

到达了陶艺村，我们几乎是跑下车的，以最快的速度排好队，蹦蹦跳跳的走入了写着“神笛陶艺村”的灰色大门。进入大门后，我们被一位和蔼可亲的阿姨带入了“历史厅”。在那里，首先为我们介绍了安全出口及注意事项，接着讲解了瓷器的由来以及如何分辨青花瓷。大家聚精会神的听讲，生怕遗落一个知识点。之后，我们一起分享午餐，在室外做游戏，共同度过了一段美好的午间时光。

大约中午12时10分左右，我们在老师的带领下制作了泥塑，我先准备好要用的泥，三根长条和一个小方块的泥坯备用，一个圆形的做底盘；两个椭圆形的泥坯，一大一小放在两边。接着，我用刻笔在底盘的背面刻了“sf(史分)、四（8）、26”几个字，再把大的椭圆形粘在底盘上。然后用小的"椭圆形粘在大椭圆形的上方，用刻笔刻出了眼睛和嘴，将一根长条与正方形放在雪人的头上作为帽子，把另两根长条插在雪人两边。这样雪人做好了，我望着雪人，笑了。

在制作完拉坯之后，我们上了返程的汽车。在路上，我们不舍的望着陶艺村的方向，心里说：陶艺村，再见！

不知不觉，弯弓似的月高挂在蔚蓝的天空里，星星半明半昧的挂在月亮旁，夜幕降临了。正在回忆的我望着美丽的夜空，笑了，期待着下一次旅程。