
✎作文范文
五年级我最敬佩的老师作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:老师的批改本
中心思想:老师用细心和关爱影响了学生的成长。
每个人的心里都有自己最喜欢或敬佩的人,如果你问我,谁是我最敬佩的人?我会毫不犹豫的回答:“我们的语文老师---伍老师。”
伍老师一张慈祥的脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,长长的头发乌黑发亮。伍老师在课堂上严肃认真,不过在生活中她却非常温柔。
最让我敬佩的是伍老师工作认真负责的精神。她上课生动有趣,课文讲得引人入胜,我们听得津津有味。带领我们遨游知识的海洋。特别是我她,批改最认真。记得有一次,老师把本发下来,我打开一看,顿时我目瞪口呆,本上全是老师修改的病句,包括标点符号,她是多么的认真啊!
伍老师对我们倾注了全部爱心。记得有一天中午最后一节体育课的时候,老师让我们自愿报名参加50米短跑,我犹豫了一下,刚把手举了一半,然后又放了下来。伍老师看见了,走过来对我说:“我周思远,你不要害羞,勇敢一点,对自己有信心,我相信你一定能行。”我勇敢地参加了这场比赛,通过不懈的"努力,获得了第二名。是因为伍老师的鼓励,我才获得这么好的成绩。
我们敬爱的伍老师,说她伟大吧,她确实没有什么惊天动地之举。说他平凡吧,她却把自己的青春和爱,全都献给了我们。此时此刻,我默默的想:伍老师虽然没有像获得诺贝尔奖那样高的荣誉,但他永远是我最敬佩的人,最敬佩的老师。
五年级我最敬佩的老师作文 篇2
情感风格:温暖幽默
核心事件:数学课上的故事
中心思想:通过数学课中的生动讲解和教育方式,展现老师的智慧与关爱。
她,中等身材,有一头乌黑的长发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一幅金边眼镜,罩着她那双沉稳的眼睛。还有一张能说会到,幽默趣及的嘴以及一对敏感的耳朵。她就是我的数学老师——廖海绣老师。
她平易进人,对学生爱护有加,上课很认真,很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又很轻松。讲课时,她常把难题用生活中的事冽或着一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我们百听不厌。
有数学课,老师正在给我们分析一道应用题:“某生产队第一个月生产大米50千克,第二个月比第一个月的大米少20千克,第二个月生产大米多少千克?其实,这道应用题十分简单,比如说某同学有5个饼,我比他少2个饼,我有几个饼?”“5减2等于3,老师有3个饼!同学们一口同声的回答。”“那那这道题怎么做呢?”“
50减20等于30千克大米。”“恩!同学真聪明!”她微笑着说:“说道大米我来给你们讲故事。以前,生活很艰苦,缺水缺粮食,只能上山挖些野菜充饥……所以你们现在不要浪费粮食。”你瞧,老师又在给我们讲故事,叫我们不要铺张浪费。
又有,有位同学在课堂上讲话,被老师发现了。老师走到这为同学面前,一本正经地对他说:“你不是想当画家吗?开始,那位同学不知道老师说的是什么意思,后来仔细的一想原来老师在批评他。比“画”非图画,而是说话的“话”。全班顿时哄堂大笑。
这就是我敬佩,喜爱的老师,一个可爱的人!
五年级:495771969
五年级我最敬佩的老师作文 篇3
情感风格:感动、细腻
核心事件:刘老师带病上课
中心思想:老师用病痛坚持教学,体现了无私奉献的精神。
有人会敬佩电视上美丽或帅气的明星,有人会敬佩身材高大的姚明,有人会敬佩尽管受伤也坚持跑完全程的刘翔......而我最敬佩的是我的语文老师——刘老师。
刘老师在别人眼里也许很平凡,她个子不高,戴副眼镜,从外表上看,还有点严肃。有时,我一见到她,心里就会产生一丝丝恐惧感。不过,最近我却发现,刘老师的威严其实更多的是责任感。
那一天,刘老师连着上了两节课。在这两节课中,为了让那些上课不听的人也听进去,刘老师从轻轻的"柔音变成了狮子吼。然而刘老师正生着病,在她提高嗓门的同时,咳嗽声也阵阵袭来。“咳咳,咳咳。”你听,刘老师又咳嗽了。慢慢地,刘老师的声音沙哑了,但她还是用她能发出的最大声音给我们上课。
“叮当咚,叮当咚。”下课铃声响了,我以为刘老师会马上去喝水,但我错了,刘老师又坐在凳子上,批起了作业。她说:“等我把你们的作业批完了,我再喝水。”
从那以后,刘老师的嗓子就一直哑哑的,再也没有好过。
刘老师让我想起了蜡烛,古诗有云:蜡炬成灰泪始干。刘老师,我敬佩您!
五年级我最敬佩的老师作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:参观老师的寝室
中心思想:养成好习惯要从细节做起
我最敬佩的老师是我五年级时的语文老师。她的名字叫上官文倩。单是这名字,就显得与众不同。然而最让我们敬佩的不是她的名字,而是她与众不同的教学方法。
记得上官老师第一次来我们班时,她做了简单的自我介绍以后,留下了这样的一句话:“说给你们听,做给你们看,一遍一遍又一遍,直到养成好习惯。一句话,就是‘向我看齐’。”上官老师是这么说的,也是这么做的。
在我的印象里,上官老师是特别爱整洁的。她经常告诉我们:“爱整洁就会爱学习。”为了让我们养成爱整洁,爱学习的好习惯,她就让我们全班4个小组依次去参观她的寝室。我们一进门,一股淡淡清香迎面扑来。一看屋里,简直是窗明几净,一尘不染。床上的床单铺得平平整整,被子叠的有棱有角,像军营的军人的床铺。再看她的书架上,各种书籍、资料都放的有条不紊,没看见有歪的、卷角,皱褶的。接着,她还拉开抽屉给我们没看。抽屉里也是摆放有序,丝毫不乱。我们看了以后,她就对我们说:“你们看见了吗,老师的"寝室是不是很干净,很整洁?”我们齐声说:“是的!”老师说:“今后,你们就要像老师这样,爱干净、爱整洁,养成好习惯。时间长了,你们就会懂得,要把事情做好,就要从整洁开始。爱整洁不是为了好看,而是在培养自己梳理思路,培养有条理有秩序做事的好习惯。这样,做起事来,才知道先做什么,后做什么,什么是主,什么是次。主次才能分明,才知道轻重缓急。才不会瞎抓乱忙。知道吗?”我们大声说:“知道了!”老师接着引导我们说:“你们看看,我们周围的那些学霸,哪一个不是头脑清醒,思路清晰,做事有条有理,讲主次,重效率呢?”
老师停了停,看大家若有所思的样子,继续说:“相反,那些成绩一塌糊涂的学生,是不是做事也是乱七八糟,自己的书房课桌也是乱糟糟的,生活上也是邋里邋遢的?”我们使劲地点头,异口同声地回答:“老师,您说得太对了!”“那就好,今后就向老师看齐,从爱整洁开始,一步一步养成好习惯,学出好成绩,好不好?”“好,好!”我们说。
从此以后,上官老师上的语文课就成了我们最喜欢的课。她不仅成了最受我们喜爱的老师,而且还是我们最敬佩的老师。
五年级我最敬佩的老师作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:班队课上的故事
中心思想:老师用幽默的方式引导学生改正错误,让学生感受到母爱般的关怀
新学开始了,听同学说我们班换新班主任了。我想:可能她是一位年轻漂亮的,也许鼻子上架着一副眼镜,看上去斯斯文文的。
上课铃一响,老师走进教室,我们才知道原来他是一位中年妇女既不年轻也没带眼睛。但让我觉得有一种幽默的感觉,就算是在无趣的事他也能说得让我们赶兴趣。
记得有一次班队课之前,我和同学吵架了,老师正好用班队课的.时间来处理这件事。老师一开始给我们全班讲了一个比较幽默故事,让我们从中领悟道理,也让我们自己明白了该怎么把事情处理掉。老师也没有公开是谁和谁之间的事,只是用一个巧秒的方法,用她幽默的语言让让我改正了自己的错误,老师你真好。
老师我真佩服你,我心中一直有一句话想对你说:“虽然我有时很顽皮,但是我一直把您当做我的妈妈。你每天在黑板上写英语单词的时候,都给我们解释出是什么意思。我长大要做老师我也会想你一样对待同学。”
五年级我最敬佩的老师作文 篇6
情感风格:温暖、幽默
核心事件:雨天借伞
中心思想:老师用温柔和幽默的方式教育学生,让学生感受到关爱和温暖
我已经是一个五年级的学生了,教过我的老师有许许多多了,其中有一位老师让我至今难忘,非常敬佩,那就是四年级的安老师。
安老师有一头乌黑的长发,大大的眼睛戴着一副红框眼镜,样子很美丽,说起话来很温柔。不要以为所有的`老师都是严厉的,我们的安老师不仅温柔,还很幽默。
有一次,我们在学习一篇《食虫草》的课文,刚开始,同学们都在全神贯注地听讲,积极举手回答问题。可是,就在老师刚放完一个捕蝇草怎样吃虫子的短片时,突然有人在底下开小会儿,小声地嘀咕着什么。老师突然说道:“有人在小声说话,说什么呢?讲给我听听。”没等同学回答又接着说道:“是不是想跑到它们的肚子里去呀,尝尝那甜汁和被腐蚀的感觉呀?”老师说得既可怕又幽默。同学们听完,有的缩了缩身子,有的哈哈大笑,还有的在发呆。
还有一次,下雨了,我们有的同学没带雨伞,老师看到这个情形,主动把雨伞借给了我们。虽然天很冷,但我们每个人的心里都是暖暖的。有的同学找不到家长,老师就陪着他们等。我们都很感动,眼里充满了泪花。
亲爱的安老师,您是我最敬佩的老师!
五年级我最敬佩的老师作文 篇7
情感风格:温暖细腻、 生动活泼
核心事件:筋斗云
中心思想:老师用关爱和智慧改变了学生的成长轨迹
人们都说学校就是你的家,可是就在这样的家里,怎么能少了辛勤的园丁——曲老师呢?
从一年级到现在我经历过两位班主任,这两位老师中,我最喜欢曲老师。他平易近人,给予我们亲人般的关爱,在我们幼小的心灵里播下了爱的种子,也赢得了全班同学的爱戴。
曲老师是我们的班主任,也是我们的语文老师,四十多岁,和我爸爸差不多高,梳着平头,高高的鼻梁上戴着一副银边儿眼镜,看起来就很有学问。也许是说了很多话的缘故,他的嘴唇很薄,薄嘴唇里里经常吐出一串串的名言佳句,使我们羡慕不已。曲老师爱穿运动服,喜欢踢足球,一跑起来平时服贴的`头发就会飞卷起来,就象一朵“筋斗云”。如果我们当天没有体育课,曲老师就会带我们下楼,和我们一起锻炼、游戏,如果赶上下雪天,打雪仗就必不可少了。他常说,不但要学习好,更要有好的身体。
曲老师总是把学校发给自己的水果拿到班级分给我们,我们吃在嘴里,甜在心里。感觉到就是他的孩子,得到了父亲般的疼爱!
记得那是三年级的时候,我在校门口不慎摔倒了,紧挨眼睛下面都破了皮,保安把我送到班级,同学看到后告诉了老师,我都没想到曲老师来得这么快,把我送到了校医室,医生帮我上了药。回来的路上,曲老师一边轻轻地为我擦泪一边说:“我们小时候家里没钱,都管这叫”抢“馒头,这地上也没有馒头,你抢什么呀?”我知道老师说这句话是在安慰我,的确,听了这句幽默风趣的话我破涕为笑,伤疼减少了很多。回到家后,妈妈告诉我,曲老师已经把我的事告诉了妈妈,并说了很多表示歉意的话,这使我们全家都很感动。在老师和家人的细心呵护下,我的伤很快就好了。
说实话,以前我是一个连日记都写不好的学生,就更别说写了。自从曲老师教了我们以后,每篇课文,都要详细地讲解作者的构思,写作方法。到了课,他领着我们分析习作主题,教我们写作方法和技巧,每次讲解都清楚明确,无论你感觉多难写的文题,经曲老师一讲都感到轻松无比。慢慢的,我开始爱上写了,并且有一种强烈的欲望,要写好。真的,我现在写的,有时都会被当作范文在全班同学面前展示,我心里甭提有多自豪了!在方面取得的成绩,也增强了我学好其他学科的信心。
每年“六一”是我们的节日,也恰好是曲老师的生日。他从不收我们的礼物,而却自己买来蛋糕,和我们一起分享节日的快乐。有一次“六一”,我悄悄把一盒润喉片和一封信放在老师的桌前。这绝对不是送礼,而是一名学生对老师深深的爱。
我一直都以有曲老师这样一位班主为荣。这不是因为他是全校唯一的男班主任,而是因为他能读懂我们的心,是我们的良师益友。不管以后走到哪里,我永远都不会忘记那朵“筋斗云”!
五年级我最敬佩的老师作文 篇8
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:成语词典伴我学
中心思想:老师的教导对我的学习成长起到了关键作用
要说起我敬佩的老师那还是以前在家乡的蒋老师。
说来话长,蒋老师是我二年级到四年级的语文老师,在他的管教之下,我的成绩在班上可是数一数二的。总是名列前茅,这要归功于我的蒋老师。
因为每当我有些地方理解的不够清晰的时候,蒋老师就会伸出援手,一一为我解答分析。所以我的阅读能力就会如此强大,除了阅读我的词语积累也是十分棒的。这还是要归功于我的蒋老师,因为在课堂休息时间将来时还是会拿起一两本成语词典给我看。这也说明我在蒋老师心目中的地位啦!
对了,我写的作文也是不错的,这更要归功于我的蒋老师。因为是蒋老师叫我去买的满分作文、作文大全、分类作文……因此我的作文才会这么的好。
啊!我敬爱的蒋老师,我敬佩的蒋老师,我永不忘你管教之恩。
五年级:池澄迷叶
五年级我最敬佩的老师作文 篇9
情感风格:深沉细腻、生动形象
核心事件:作业本上的错误
中心思想:老师的严格要求和真诚关怀促使学生改正错误,学会自律。
教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;又像雨露,滋润着祖国的花朵。老师的工作平凡而伟大,繁重而令人羡慕,在我的心目中有很多好老师,但我最尊敬的老师是李老师,他在小学教我们中文。
李先生很高,头上有长长的黑发。她红润的脸上镶嵌着一双闪亮的大眼睛,她有一张雄辩的嘴。她对工作认真负责,关心学生的学习和生活,对同学和蔼可亲,说话幽默风趣,讲课富有魅力。我们都很喜欢听李老师的讲座。我们也喜欢和她聊天。我们更喜欢听她讲故事。那时,能够在这样一个丰富多彩的环境中学习和生活,给我的童年增添了很多乐趣,给我的记忆留下了深刻的印象。
那时,李先生非常关注我们的学习。每项任务都必须在规定的时间内完成。如果学生不努力学习,李先生就会认真对待。他和别人一起工作不礼貌。我记得有一次我用一本新的家庭作业书写我的.家庭作业,因为我太喜欢玩了,我不小心完成了我的家庭作业,没有检查它。结果,当李老师评论的时候,他发现他的作业全是错误,在班里名列第一。更糟糕的是,他甚至错过了一个字在他的名字,并把它变成另一个名字。李老师在课堂上对我进行了严厉的批评,并在课后和我进行了交谈,帮助我分析了玩耍的优点和缺点以及学习的重要性。听了老师的教诲,我被她真诚的语言和炽热的心所感动,深感遗憾,也十分感激李老师,从心底里更喜欢她,尊敬她。从那以后,我改正了自己的学习态度,努力学习,取得了良好的成绩。到目前为止,我仍然不时地想起它。
五年级我最敬佩的老师作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:马大哈的课堂
中心思想:老师用严格与关爱帮助学生不断进步。
我有很多老师,教过我们的语数外、美音体,其中我最敬佩的老师,是我们的语文老师——徐老师。
她有着修长高挑的身材,头发又黑又亮,走起路来一条马尾扎在脑后一跳一跳的非常好看,一对大大的眼睛并不出奇,但却有着一股神奇的力量。当我上课开小差的时候,就会用凌厉的目光盯着我,使我回过神来认真听课;当我踊跃发言时,或有微小的进步时,就会用赞许的目光看着我,使我不断进步。
她是一位幽默的老师。记得有一次自习课做课堂练习时,我随便瞄了一眼老师,心想作业做完后就可以看课外书了,没想到一念之差,竟把上题的答案写在下题上了。当老师批改到那题时,她眉毛一竖,用生气的目光看着我,我害怕极了,到不是怕批评,而是怕当众出丑,徐老师既严厉又幽默地说“你真是一个马——大——哈!”果然全班大笑,我真是无地自容,自己也忍不住大笑了起来.
她虽然幽默温柔,但更多的是对我们严格认真,特别是对我上课讲话,做小动作的现象,绝不容忍,严厉批评。有时还要“面壁”思过和作业重做。对这些“处罚”,我开始觉得太严厉了。但正是由于她像园丁一样,认真观察,细心修剪整株,在我身上花了大量心血,使我慢慢地健康成长。她的话,像惊雷,把我从迷茫中惊醒;她的话,像火花,温暖着我的.心;她的话,更像一颗启明星,为我指引前进的方向。
徐老师不但传授我们知识,还教会我们许多做人的道理。
我喜欢徐老师,我敬佩徐老师。
点评:作者主要从老师的外貌、幽默、严厉来写他喜欢、敬佩这个老师的原因。特别是在写老师幽默的时候,通过心理、表情来刻画的很形象。
五年级我最敬佩的老师作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:蒋老师用幽默和智慧引导学生
中心思想:老师用独特的方式影响着学生的成长与学习态度
“来,请看大屏幕!”
“哇!你的想象太出彩了!”
“这个比喻用的很惊奇!”
……
这些句子都出自蒋老师之口。说起蒋老师那真是无人不知无人不晓啊,粉丝无数,喜爱她的人都快排到月球上啦!当然,我们也非常喜欢蒋老师,都亲切的叫她“小柠檬”。
蒋老师剪着一头利落的短发,棕色的头发下两只狭长的眼睛漂亮极了!每当望向我的时候,宛若两颗色泽玲珑的"黑珍珠。她习惯戴着一副黑色的眼镜,一张小脸总是洋溢着笑容,非常和气。难怪同学们都这么喜欢她呢!连我也不理外。
蒋老师非常幽默,也非常喜欢我们。所以我们每次到作家班第一件事不是交作业,也不是和同学们嘘寒问暖,更不是准备上课用具,而是直接冲到办公室,先给她一个大大的拥抱,每每当她也同样的回应我们时,幸福便充满了我的内心。
当然,你要是以为她只是一个“小猫咪”那你就大错特错啦!
那天老师正在声情并茂地讲解“诗歌的意境”,还特意为我们朗诵了一首诗,正当我们小手托腮,一脸崇拜地沉浸在老师举手投足的风采里时,第二排突然传来一阵小小的笑声。当然,在蒋老师的课堂上最不缺的就是笑声,我们也常常笑得前仰后合满地打滚,可是此时此景这一声不太和谐的笑声还是让我们不由得皱了皱眉,蒋老师也把目光投向了那里。
教室里顿时一片寂静,全班的目光都聚集在那里,老师只是静静地望着他,眼波微转,我悄悄地捂上眼睛,深知这是暴风雨前的平静。
谁知等了许久,意料中的暴风雨没有下来,老师继续朗诵起来,当我们以为事情就这么过去的时候,蒋老师却一个华丽的转身,面带微笑的走到他的面前,轻柔的问:“我诗读的好吗?”
那位同学先是一愣,惊讶过后得意一笑:“还不错,不错!”那声音裹满了诡计得逞时的奸诈诡异。
蒋老师依旧淡淡地笑着,突然扬眉一笑:“那你说说好在哪里?”
那位同学呆呆地望着老师,支支吾吾说不出话。班里瞬间爆发一阵阵笑声。正当我们感到有趣的时候,老师突然背过手,紧紧盯着那位同学,“既然说不出来,”然后伸手一指,“那你——下课深蹲200下。”
这节课在那位不幸的同学的哀嚎中过去了。我们也见识到蒋老师温柔平静之后的雷厉风行,以后在她的课堂上都格外认真了,当然,我永远是最认真的那个!
说到这里我们来认识下故事的主角——蒋老师
当然啦!很多同学都说蒋老师是作家班的颜值担当,说她有着男生的帅气,女性的柔美。对于这种言论作家菌我是根本不认同的,蒋老师怎么说也得是整个火星最美的的吧
其实,从一个对待工作的态度就能知道她是个怎样的人,你看让她提供一张生活照,她竟然这样敷衍我……
五年级我最敬佩的老师作文 篇12
情感风格:严肃、温和
核心事件:秦老师严厉的批评
中心思想:老师严厉中带着关爱,是学生心中的好老师
在五年级,我又认识了一个老师,姓秦,是我们的新班主任,也是我们的语文老师,他高高的个子,眼睛嵌在高高的鼻梁上面,看起来威严极了!
秦老师对我们很严厉,上课时,有一个同学不听讲,还做小动作,秦老师看见后,眼眉毛一提,急忙走过去,严厉的批评了那位同学,这时我们班全部同学都停直了腰梁,生怕受到了秦老师善意的批评,有些同学的身子在发抖。批评完那个同学后,秦老师又和颜悦目的地上课。有些同学不仅做小动作,还和其他同学讲话,秦老师声音突然提高,并向那位同学走去那位同学看知道错了,不讲话了,秦老师便露出微微的"笑容,那笑容柔和而甜美,像一朵悄悄绽放的荷花,让人感到很欣慰。
虽然秦老师在课堂上很严厉,但下课后,却是我们的好朋友。
我们老是上讲台,跟秦老师聊天,还问一些历史,秦老师也没有一点老师的架子,微笑着与我们聊。天气冷了,还和我们一起跳绳;装饰教室时,还问我们的意见;上体育课,和我们打乒乓球。
瞧!我们的班主任秦老师多好呀!
