✎作文范文
五年级狂风暴雨作文 篇1
情感风格：坚韧、细腻
核心事件：雨中上学路
中心思想：风雨中前行是成长的必经之路
清晨，我睡眼朦胧地爬起来，揉揉发红的眼睛，刚想伸一个大懒腰，却听见一声轰隆隆的巨响，把我的懒腰都吓了回去。外面是怎么了？是地震吗？我满腹牢骚。
洗漱的时候，我无意间瞄到了窗户，哎呀！雨水接连不断地打在玻璃上，形成了一片倾泻而下的水帘，好像瀑布一样。我顿时不知所措，一边担心耽误时间，错过上课；一边又害怕风雨挡道，把我淋成落汤鸡。直到出门之前，我还犹豫不决地趴在门上说：不要去吧，我不要去上课。爸爸苦口婆心地教导：男子汉嘛，就要经得起风雨！于是，我们踏上了征途，去迎接狂风暴雨。
坐在车上倒也没有什么感觉，反而可以悠闲地看看雨中的风景。但是车窗却跟我捣蛋，布满了水珠，只能勉强看到模糊一片：连绵翻腾的绿色巨浪，大概是在大风中不停摇摆的梧桐树；一闪而过的幻彩霓虹，大概是路边商店的靓丽灯光；往日林立的高楼大厦，好像被大风刮得无影无踪突然，哗啦啦一声响，我吓了一大跳，原来是车子驶过一片积水的"路面。这时，我发现雨下得越来越大，啪啪啪地不断击打车窗，几乎要破窗而入了；车轮一次又一次驶过大大小小水洼，反复发出哗啦啦的单调轰鸣；雨刮器也不甘寂寞，吱啦啦地在玻璃上来回摩擦这么多种声音就像一个大合唱，只不过这个合唱有一点难听。
经过了一波三折，我终于到达目的地。当我坐在安全舒适的避风港的时候，回忆起刚才路上的经历，看看外面已经暂时停歇的风雨，不由暗自怨恨：这破雨，我在路上的时候拼命下，到了教室却不下了，存心和我过不去吗？
不过，有了这次经历，以后再大的风雨也阻挡不住我前进的脚步！
五年级狂风暴雨作文 篇2
情感风格：震撼、细腻
核心事件：狂风暴雨
中心思想：在自然的狂暴中感受到家的温暖与生命的奇迹
八月，阳光开始灼热起来了。
宁波在浙江沿海地区。在这里，夏季的雨水不象我所习惯的江南水乡那么多。常常很长一段时间都没有降雨。天气也就随之一天天灼热起来。偶尔台风登陆席卷来一场狂风暴雨，也就那么两三天就没了。虽然我很喜欢阳光明媚的天气，但那毕竟只是在寒风刺骨的冬日。相反，在夏季，我更喜欢狂风暴雨的日子。
习惯了家乡三天两头阴雨连绵的日子，经常是雨天，但绝对和这里的雨截然不同。
在这里，我见到了从未见过的狂风暴雨。似乎那不是雨，而是漫天狂舞的粉末。然而，走近来看，却又是一根接一根的银针，大概有八厘米左右的长度，密密麻麻，漫天砸落。在这风雨中，大树摇摆着，狂舞着汲取这生命之泉。或者，它又是在屈服，屈服于这骇人的狂风暴雨。狂风暴雨，那漫天狂舞的粉末，是大自然的奇绝壮绝的力量！
站在阳台上，狂风吹来。竟让我在这炎热的夏季感到寒冷。
只要可以不出门，狂风暴雨的日子其实也是美好的。躲在家里，听窗外噼里啪啦的雨声，听狂风撼动树干树叶摇晃碰撞哗哗啦啦的声音。感觉到的不是恐惧、惊慌，而是家里的温暖与美好。狂风暴雨，那漫天狂舞的粉末，是家的温暖与神奇！
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
我的暑假生活作文500字
在暑假期间，我去了郑州，去了郑州的海洋馆。
郑州海洋馆主体工程有分段式７个场馆，每馆一景。令人叫绝的是，海底隧道馆有一条长约７０米的海底隧道，游客们在海底隧道里行走时，不仅能真切地看到鲨鱼、鳐鱼等大型海洋鱼类在头顶、四周游动。走在隧道里，上面和左右两边都是蓝蓝的海水，里面有假的石头，还有一个大鲨鱼，这是我第一次离鲨鱼这么近，感觉它不是那么的凶猛，是那么的亲切。
我还欣赏了大型的“美人鱼”表演，那“美人鱼”穿了鱼尾巴。在水中和鱼一起游着，真漂亮。
在海洋馆里，我还看了海豚和海狮的表演，海豚表演了跳圈，海狮真厉害，还会算术。还表演了就给自己鼓掌。他们都还表演了唱歌。可搞笑了！！
在那里，我们参观了许多鱼。比如银鲳，它被称为“凶猛的银鲳”。我还了解了许多关于它的知识：银鲳产于南美洲的亚马逊河流域。由于体形和习性都和食人鲳相似，所以也被成为“食人鲳”。银鲳的下颌上翘而且发达，牙齿坚固而锋利有着极其敏锐的嗅觉。性格十分猛烈。极易受到血腥味和泼水声的刺激而发出攻击。还有美丽的非洲王子和花恐龙。
在二楼，里面有珊瑚焦、和大乌龟。
我们还看了海龙和海马，它们不过十厘米长。
后来，我们又去了嵩山少林寺。看了塔林，那里的塔层数不同，的是7层。俗话说的好：救人一命圣造7级浮屠！！
五年级狂风暴雨作文 篇3
情感风格：惊惧、写实
核心事件：台风肆虐
中心思想：面对自然灾害，人们展现出团结与坚韧的精神。
“台风来了！”“听说影响很大。”“怎么办 啊．．．．．．．”教室里，台风已是同学们议论的“主要人物了”！可这也不能不怪同学们的议论了，瞧这窗外，风雨茫茫一片，不知道的人还以为下雪了呢！
学校马上发起紧急同志，马上放学！各位家长拿着五颜六色的雨伞、雨衣争先恐后地冲进学校，谁也“不甘示弱。”１１点钟，正是风雨的一个高峰期，窗外，大雨哗啦啦啦，大风呼呼呼呼！那声音，真叫人“心惊胆寒”。
下午５点，我收听了气象预报，台风的中心已来到了象山偏南方约３９０公里，北纬２５.９度，东经１２１.９度，中心气压则是９３０百帕。我试着打开窗户，可一开窗，风就吹得我睁不开眼睛，不敢把窗户再多开一秒。道路两旁的树被风吹得疯狂地摇摆着枝干、树叶，半空中，飘着各种各样被风吹起的东西：垃圾袋、饮料盒、食品袋．．．．．．真所谓“应有尽有！”
晚上８点多，台风又发威了！我睡在床上，清楚地听见“呼呼呼”的风声，窗户也不知怎么了www.99zuowen.com，发出“吱呀吱呀”的声音，弄得我怎么也谁不着。
第二天一大早，我醒来，“呵”！风还是挺大的。一些小树木已“英勇牺牲”了，“悲壮”地倒在了马路上！看着那些还在与风雨做斗争，在“死亡边缘”“徘徊”的 树木，我真担心它们会挺不住！
风稍微小了，雨却大得很……
苍天啊！大地啊！！台风啊！！！
五年级狂风暴雨作文 篇4
情感风格：严厉、细腻
核心事件：吴老师怒斥课堂
中心思想：老师用严厉与温柔两种方式教育学生，体现了关爱与责任。
我们很有眼福和耳福，每天都能看见班主任吴老师穿着裙子，笑眯眯地走上讲台，用爆豆子般干脆利落的声音讲课。
有一次，吴老师接到了一个社区民警打来的"电话，说张同学和另一个班的同学午休时间在小区中扰民了。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，握紧了拳皇手，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“张同学，你不但影响了你自己，还影响了我们班级的荣誉。给我站起来！”可张同学赖着一直不站，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不缓地起了身。
城门失火，殃及池鱼。吴老师训完台上这个，又看见台下那个在桌肚子做小动作。莫非她有透视眼？她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是大家没发现，或者他们没告你们，一旦被知晓，结果可想而知！”吓得那个如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。
还有一次上课，吴老师特意叫了几个平时比较利索的同学来回答一个问题，可那些同学像吃了哑巴药一样，个个哑口无言，老师都快晕了：“这道题我都讲了多少遍了。可你们，你们……”说完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺顿时变成了两断。顿时教室里鸦雀无声、静得可怕。
别看吴老师这时像狂风暴雨，但她大多数时候像和风细雨。那次天气比较热，吴老师看我们排练满头大汗，她冷不丁买来了棒冰，亲切地说：“孩子们辛苦了，先休息会吃根棒冰。”我们拿起棒冰大口大口吃起来，看着吴老师，此时她是一个彻头彻尾的甜心大阿姨，我们心里甜滋滋的。
五年级狂风暴雨作文 篇5
情感风格：压抑、质朴
核心事件：89分的责骂
中心思想：严厉的责骂也是一种深沉的爱
爱像甘霖，像和风。可又有谁说，那狂风暴雨般的斥责不是一种爱？
试卷上，两个张牙舞爪的大字“89”决定了我今天的命运。
果不其然，妈妈见了试卷，大发雷霆，一顿责骂宛如倾盆大雨般从天而降，躲也躲不了。我静静地站在那赌气，虽沉默着，心中却不禁百感交集：“我是你亲生的吗？不过一次没有考好，用得着这样吗？”
不知骂了多久，我终于“解放”了。我躺在床上，隐隐约约听见了门外的声音。
“你说这怎么办！卷子上错的又不是她不会的，可都是基础啊！”我听出，声音的来源是妈妈。
“唉，怎么那么粗心啊。那你今天也骂的太狠了一点。”这是爸爸！
只听门外一阵叹息：“还不是为了她好？不然她能记住错误吗？”
听到这儿，我慢慢闭上眼睛。原来，妈妈的训斥也是一种爱，是必不可少的磨砺，是以后我学习道路上的警示牌。妈妈的爱，与众不同，宛如良药一般苦口，却是一片苦心啊！
现在想起来，我偷打游戏时妈妈的愤怒，我学习偷工减料时妈妈的责骂，这不都是一种爱吗？
妈妈对我的爱很深很深，不过只是用了另一种表达方式罢了。打是疼，骂是爱，妈妈的爱不一般。
五年级狂风暴雨作文 篇6
情感风格：惊险刺激、细腻描写
核心事件：雷雨交加
中心思想：自然的力量让人敬畏，也提醒人们要尊重和关注天气变化。
昨天早上的天气还是晴空万里，一阵阵热气扑面而来，街上行走的人们就个个汗流浃背，连声叫热。
然而，到了下午，突然变了天。满天乌云滚滚，时不时的，还有一道道闪电划过天空，“轰隆隆”的雷声惊飞了一些鸟儿。刹那间，一场大雨倾盆般地倒到地上，而且越下越大，路上的人们躲避不及，纷纷成为了“落汤鸡”。
只见眼前一道亮光，响彻云霄的雷声响起后，一阵大风呼啸而来，与密集雨丝产生的雾气融合在一起，眼前一片白茫茫，只听见猛烈的风声，撕扯着树叶枝条，如发疯般在我面前吼叫。我还时不时听到树叶“刷刷”摇晃的声音，风，是那么的猛烈。
雨下小了，雾气过去后，风还是不肯离开，但是风的`速度慢了，风声也没有那么猛烈了，却像婴儿的哭声。再一看，楼下的几棵树已经“饱受折磨”，路上的树木被连根拔起，就连高过楼顶百年松树，也摇摇晃晃，甚至连铺在马路上的砖也翘了起来，能与台风“韦帕”相“媲美”，甚至还能超过它。
风雨过后，遍地狼藉，想想刚才的情景，真是有些骇人。
五年级狂风暴雨作文 篇7
情感风格：惊惧、细腻
核心事件：暴雨中的站棚
中心思想：在突如其来的暴风雨中，人与人之间的互助和坚持显得尤为珍贵。
我生长在宁波，对雨的概念再熟悉不过了。梅雨时期的蒙蒙细雨，台风季节的狂风暴雨，我都领略过。但星期四下午放学时那场不期而至的雨，给我留下了深刻的印象。
那天下午放学，太阳忽然躲到了云后面，但是天空依旧平静，丝毫没有要下雨的样子。于是，姐姐便把雨伞放在了学校。
可是，人算终究不如天算，这天气可真是娃娃的脸——说变就变。我们一下2路车，忽然狂风大作，呼呼呼，呼呼呼，吹得落叶中了邪似的乱舞，吹得花草浑身发抖。黑云像一群奔腾咆哮的野马，一层层漫过头顶，越聚越厚，越压越低，好像站在楼顶就能撕下一片来，太阳吓得早不知躲到哪去了，天地间一片昏暗。我有些害怕，知道一场暴风雨即将来袭。
“轰隆隆——”突然，一声响雷在我们头上炸响，倾盆大雨怦然飞溅。车站立刻被这大雨吞没了。
大雨斜射进车站，我和姐姐都被浇成了落汤鸡，头发，衣服，裤子，鞋子，袜子，手中的.竖笛和乐谱，还有那个被装在塑料袋里的馒头，无一例外地都湿透了。
大雨如注，我们在车站的站棚下、站棚后和站棚旁来回穿梭，希望能找到一个藏身之处，可最后还是回到了站棚下，实在没有东西挡雨，只好用手中的袋子暂时挡一挡。
车站里，只有4个人，我们都不约而同地聚在一起。顺着站棚流下的雨就像一张水帘洞，形成了一堵显出无数斜纹的雨墙。再看站前，暴雨像鞭子似的发狂般地打击着大地，地上溅起的瓢泼大雨就像千军万马驰过后卷起的滚滚烟尘。
过了半响，522终于来了。我松了口气，总算不用面对这恐惧的暴风雨了！我们就像看见了救星，这是目前唯一能躲雨的地方。快！快上车！
“噼里啪啦！叮叮当当！”铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗上。透过车窗往外望，只见电瓶车开的过道已经成了一片汪洋。汽车经过处溅起一阵水墙，大风掀起一层层水浪。
到了家附近的车站，风总算小了些，可大雨仍然没有停歇的意思。
回到家，我们就像洗过澡似的，浑身都湿透了。
当我洗好澡穿着干净衣服坐下来时，窗外，风雨的交响曲还在继续。
五年级狂风暴雨作文 篇8
情感风格：坚韧、细腻
核心事件：暴风雨来袭
中心思想：经历风雨的磨练，才能让生命更加坚韧。
小草生长在气候宜人的草原里，它每天都沐浴着和煦的阳光，吸收着土地里丰富的营养，被温柔的雨水滋润。它觉得它的`生活就是如此一帆风顺。它能看到百花齐放的胜景，它能闻到馥郁的花香，它能汲取大地之精华。它爱自己的生活……
有一夜，暴风雨来袭。豆粒大的雨滴连续不断地砸在小草稚嫩的叶子上，狂风拼命吹它。小草觉得自己就快被吹走了，它觉得自己快被雨滴打断了。它讨厌这场暴风雨，为什么要让自己经历这种折磨？小草希望自己头顶上有一把伞为自己挡风遮雨，它希望这场暴风雨快点停止。它觉得自己快支持不住了，它觉得自己很可能因此而死亡。
但是它并没有对自己的未来绝望，它开始勇敢面对这场暴风雨，它在想象暴风雨之后的情况，它很好奇，究竟会怎么样呢？狂风骤雨后究竟会怎样呢？它不再逃避这个磨难，它开始直面挫折……
暴风雨过后……
空气清新了许多，植物们都炯炯有神。小草呼吸着如此清新的空气，欣赏着如此美丽的风景。它觉得，自己经过了狂风暴雨的洗礼，果然与之前一帆风顺的生活截然不同。它觉得自己的做法并没有错，它很庆幸有挫折来磨练自己。挫折让自己更坚强，意志永远的坚定代替了暂时的懦弱。
五年级狂风暴雨作文 篇9
情感风格：温和诙谐、生动活泼
核心事件：小飞虫被缪老师拍死
中心思想：老师在课堂上因小飞虫而情绪变化，展现了她性格中的多面性。
从“和风细雨”到“狂风暴雨”只有一线之隔。这一句话用来形容我们的缪老师那真是再好不过了。
早上阳光明媚，照在我心头，让我一阵阵温暖。在上午，有一堂语文课上，天使般的语文繆老师走进了我们班级中，当课才刚刚上了一半的时候，一只小飞虫被我的书声所吸引过来了，围着繆老师转个不停，好像非常喜欢缪老师讲的课，但小飞虫却越听越起劲不停的转。繆老师见了像打太极一般，可那虫子却一点不惧怕，还是飞来飞去。
一场暴风雨将要来洗礼了，暴风雨前的宁静呀！缪老师把书重重拍在了桌子上，用手将那一只小飞虫一巴掌拍晕在桌上，一飞起就遭到我们缪老师的枪林弹雨，浓浓火药味之中那平常看起来像弱女子的老师一下子变成了一个女汉子，老师那似乎将小飞虫杀死的眼神中，再从那气得通红的脸上，完全像变了一个人似的.，那小飞虫还是年轻，挡不住老师的攻击，光荣牺牲了。可一打完，老师就轻轻地说：“想听课听呀！还得我弱女子出动。”这一席话逗得我们哈哈大笑。
这是我们的缪老师，还是一句话从“和风细雨”到“狂风暴雨”只有一线之隔。
五年级狂风暴雨作文 篇10
情感风格：豪爽、清新
核心事件：风雨中的校园
中心思想：作者通过描写突如其来的雨，表达了对自然变化的独特感受与喜爱
今天的天气可好了！蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在校园里，高大挺拔的杨树，婀娜多姿的柳树，都沐浴在晨光之中。小伙伴们穿着五颜六色的衣服，背着心爱的书包，迈着轻盈的步子走进了学校的大门。
上第四节课的时候，突然，刮来一阵狂风，把树枝吹得乱摆，发出哗啦、哗啦的声音，像一首“狂风交响曲”。狂风又把空中仅有得几朵可怜的白云吹得无影无踪。天也不再是那么蓝，像是谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布，还缀上了几朵黑压压的乌云把太阳遮住了。空中的鸟不在飞了，墙角上的蜘蛛被风从自己的“安乐网”上吹了下来。风渐渐小了，淅淅沥沥的下起雨了。树枝被小雨打得微微发癫。低处的小坑里，刚刚积了一层水，雨点打上去起了一圈圈波纹。随着一阵风，雨点由小变大。
雨越下越大，好像谁在天上正向下大盆、大盆的泼水。在三楼，透过玻璃窗向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨点打在玻璃上发出“啪、啪”的响声，像是谁再敲玻璃。向下看，屋檐上的水顺着瓦片流了下来，就像断了线的珠子。这是，放学了，有雨伞的同学，撑开了伞，争先恐后地向大门口涌去，就仿佛许多五彩的花瓣在雨中浮动。
雨渐渐小了，人们从躲雨的商店里、屋檐下走了出来，在细雨中向家走去。
雨停了。空气像渌过似的，格外清新，而且，还夹着一股泥土的清香。树叶上的水还没干，滴答、滴答地流着水。一切都这么新，像是谁刷过似的。我喜欢突如其来的雨，虽然它没有春风的轻和温柔，也没有秋雨的喜悦，但它却有着自己独特的豪爽。
五年级狂风暴雨作文 篇11
情感风格：紧张、生动
核心事件：雷雨夜
中心思想：面对未知的自然现象，保持敬畏与好奇的同时也要学会谨慎。
妈妈刚从香山寺回来，天空就响起了震耳欲聋的雷声，雷公公今天生气了吗？在愤怒得大声的叫着‘轰’、‘轰’、‘轰’，一道可怕的闪电撕破了天空那暂时的宁静。
顺间倾盆大雨落地，风像恶魔一样不停不息的狂吼着、嚎叫着。向窗外张望，在空中的不只是有雨水，还有树叶，一片、两片、三片······无数的树叶在空中飞舞。眨眼间一段树枝瞬间就被狂风和大雨给吞噬了，吓得我大气都不敢喘一下，好像外面的风妖雨怪会进来把我吃掉似的，外面的一切都被黑暗给吞掉了就算就着灯光也只能看见门前那几颗被狂风暴雨肆虐的树。
妈妈说：“今天人们做完法事，就是真神回来了。”
“回来就回来，为什么这么大的动静呢？”我百思不得其解的问道。
“那是马龙王回来了，这些风雨都是带回来的”。
“可是马龙王·······”。我的话还未说完弟弟就打断了：“马龙王回来了就是回来了你问那么多干什么”。
此刻在我的心里担心的是我们班的花朵，于是在担心和好奇的驱使下我小心翼翼的打开了窗户，但是在下一秒我就后悔了，在窗外迎接我的只有黑暗和暴风雨，我赶紧关上窗户，可是并没有改变我惨遭“洗礼”的脸。
“都怪你的好奇心，这下好了吧”我在心里默念着。
一场短暂的大雨过后在第二天太阳公公悄悄地从云后探出头来让阳光一点一点的洒满大地，我贪婪的呼吸着，呼吸着雨后的新鲜空气。
五年级狂风暴雨作文 篇12
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：牙套
中心思想：黄老师用她独特的方式关爱学生，影响着我们的成长。
我的语文老师姓黄，我们都亲切地叫她黄老师。
黄老师她戴着一副大眼睛，几乎把她的小脸蛋都遮住了，她头发不长不短，小腿有点黑，身材有点点胖。她最有标志性的就是她的牙套，笑起来牙齿都仿佛在闪闪发亮，估计就是传说中全校最亮的"牙。
黄老师的心很“善变”，脾气时好时坏，我们作业都得A、体艺节得第一名、我们上课特认真时候，她的心情指数就是“天晴”，幸福得像花一样。如果我们上课不专心、排练不认真、作业乱七八糟的时候，她的心情指数就是“狂风暴雨”，更甚者“电闪雷鸣”。
黄老师的心很善良，照顾我们十分体贴，她在课室里备足常用药，既预防了生病，又可以在生病时有药可吃。我们有同学生病了，她十分着急，不仅通知家长，还会带我们去校医室接受治疗。
黄老师是我们的指路人，我们在学习上、体艺上、生活上取得的大大小小的成绩，都与黄老师的细心关怀和耐心教导密不可分。她用自己的刻苦勤劳影响着我们，让我们充满正能量。
黄老师应该有点吃货本色，她爱吃小龙虾，但是上课举例子时，她却爱用鸡腿，表扬我们是吃鸡腿，批评我们是不可以吃鸡腿，她真的是特别幽默。
这样的黄老师，你羡慕吗?我可非常喜欢。啊，忘记说了，她还是我们年级的级长，真的是年轻有为呀!
